華閱文章網五年級語文第七課多音字形近字反義詞近義詞
《白楊》【形近字組詞】撫（撫摸）扶（攙扶）介（介紹）價（評價）茫（蒼茫）芒（光芒）洪（洪水）烘（烘托）疆（邊疆）韁（韁繩）辨（辨析）辯（辯論）埋（埋怨）理（道理）晰（清晰）析（分析）挺（挺撥）廷（宮廷）【多音字】強：jiàng（倔強） qiáng（強大）qiǎng（強迫）通：tōng（通行）tòng（一通）【近義詞】清晣──清楚表白──表明分辨──辨別粗壯──健壯軟弱──懦弱界線──分界分辯──辯解沉思──深思【反義詞】清晣──模糊軟弱──堅強動遙──堅定消失──出現精壯──細小。
五年級下冊語文第七課的多音字
人教版的五年級下冊語文第七課是《祖父的園子》《祖父的園子》一文中的多音字如下：種種 [zhǒng]~子。
~禽。~畜。
撒~。配~。
種 [zhòng]~地。栽~。
種 [chóng]~姓。當當 [dāng]充~。
擔~。~之無愧。
當 [dàng]恰~。適~。
妥~。當 [dang]吾~。
卿~。結結 [jié]~網。
~繩。~扎。
結 [jiē]開花~果。~實。
都都 [dū]首~。國~。
京~。建~。
都 [dōu]~要。看看 [kàn]~見。
~書。~齊。
看 [kān]~護。~押。
~門。~青。
五年級下冊語文教材全解第22課的形近字和同音字
同音字、形近字第一單元：*ū（休）息、害（羞）、（修）理、珍（饈）2.yǎn（眼）睛、（掩）飾、（儼）然、（演）化*è（卻）步、（雀）躍、（確）定、喜（鵲）4.fú衣（服）、漂（浮）、音（符）、（俘）虜*ù感（觸）、（觸）摸；（處）所、住（處）6.tàn（探）索、（嘆）氣、感（嘆）、（探）討7.yáo遙遠、搖擺、童謠8.yá牙齒、發芽*án棉花、綿羊、睡眠*ǒ躲閃、花朵11.róng榕樹、容易、光榮*àn商店、電話、宮殿、墊板*ōng終于、中國、時鐘、忠實14.xī夕陽、東西、休息、吸收、希望、犧牲、熟悉、可惜、稀飯、小溪*ì世界、方式、考試、示意、示范、事故、戰士、城市16.gāng山岡、剛才、鋼筆第二單元：1.dù杜鵑、杜絕、肚子、忌妒、度過、渡船2.bàn花瓣、伴侶、拌嘴、打扮、一半、陪伴、裝扮3.jí極好、著急、即便、荊棘、集體、及時、吉利、年級、籍貫、疾病4.yíng晶瑩、迎接、蒼蠅、營業*ì清脆、青翠、翠綠、酥脆、脆弱6.fēng山峰、豐收、刀鋒、吹風、風箏、鋒利、信封、瘋狂、蜜蜂第三單元：1.fù負責、附近、背負、富貴、父親、付錢、回復2.mào茂密、帽子、感冒、貿易3.yǐn隱約、隱藏、引起、引導、飲食*án環繞、歸還、圓環、還給第四單元：*ǒu首都、手掌、守衛、手機、看守*àn方便、遍地、變化3.jìn近視、進來4.jīng經過、精神、吃驚、北京5.méi沒有、玫瑰、梅花6.gōng宮殿、公司、公、公務、宮廷、工作、功課、弓形第五單元：1.fēn分別、芬芳、吩咐、繽紛2.lán蘭花、籃球、籃子、藍色、藍天3.bó脖子、停泊、伯父、胳膊4.lú火爐、廬山、蘆葦第六單元：1.yǔ宇宙、與其、語文、下雨、羽毛2.yù玉米、養育、遇到、浴巾*án水源、員工、原來、菜園、圓滿、元旦4.qī漆黑、油漆、七個、棲息、學期、欺騙5.jī小雞、飛機、幾乎、打擊、垃圾、肌肉6.bā扒開、尾巴、扒皮、八月第七單元：1.tán彈琴、花壇、談話2.nán難忘、男孩、南面3.kè客人、克服、上課、立刻*áng詳細、端詳、吉祥5.zài現在、再見、在乎第八單元：*ēn真正、珍珠、打針2.hàn干旱、出汗、漢族3.jù句號、玩具、拒絕、距離、具體、劇本*ò作文、作業、坐車、坐下、做飯、做事、座位。
語文五年級下冊第七課全部的詞語解釋
文質彬彬：形容舉止文雅，態度從容的樣子. 儀表堂堂：人的外表，風度；堂堂：儀容莊嚴大方的樣子。
形容人的容貌端正。 虎背熊腰：形容人身體魁梧健壯。
身強力壯：形容身體強壯有力。 神采奕奕：奕奕：精神煥發的樣子。
形容精神飽滿，容光煥發。 滿面春風： 形容和藹愉快的面容。
垂頭喪氣：形容因失敗或不順利而情緒低落、萎蘼不振的樣子。 目瞪口呆：目瞪：睜大眼睛直視；口呆：嘴里說不出話來。
形容因吃驚或害怕而發愣的樣子。 健步如飛：步伐矯健，跑得飛快。
活蹦亂跳：歡蹦亂跳，活潑、歡樂，生氣勃勃的樣子。 大搖大擺：形容滿不在乎、大模大樣地走動。
點頭哈腰：比喻虛假的恭敬或過分的客氣。 低聲細語：形容說話聲音細微，不易聽見. 巧舌如簧：形容說話機靈，敏銳. 娓娓動聽：指說話內容，語氣動聽. 語重心長：低沉有力的說話，一般指重要的話語. 你看行不行。
。.。
五年級下冊語文課文7課珍珠鳥的四字詞和多音字
《珍珠鳥》多音字同音字形近字組詞
【多音字組詞】
蔓：màn（垂蔓）
mán（蔓青）
挨：āi（挨近）
ái（挨打）
蒙：méng（蒙蓋）
mēng（蒙騙）
měng（蒙古族）
【詞語】：
1. 斑斑駁駁：指一種顏色中夾雜有別種顏色，花花搭搭的；也指陽光透過物體的縫隙照射下來，形成許多不規則的光點，明明暗暗的。本文指吊蘭的葉子在陽光下明明暗暗，顏色不一，相互交錯。
2. 生意蔥蘢：文中形容草木生長旺盛，充滿生命活力。
小學五年級下冊語文書課文第7課
我家有一個大花園，這花園里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜒、螞蚱，樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這種蝴蝶小，不太好看。好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。蜻蜓是金的，螞蚱是綠的。蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個小毛球，停在上面一動不動了。
花園里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。
據說這花園，從前是一個果園。祖母喜歡養羊，羊把果樹給啃了，果樹漸漸地都死了。到我有記憶的時候，園子里還有一棵櫻桃樹、一棵李子樹，因為櫻桃和李子都不大結果子，所以覺得它們并不存在。小的時候，只覺得園子里邊就有一棵大榆樹。這榆樹在園子的西北角上，來了風，榆樹先呼叫，來了雨，榆樹先冒煙。太陽一出來，榆樹的葉子就發光了，它們閃爍得和沙灘上的蚌殼一樣。
祖父整天都在園子里，我也跟著他在里面轉。祖父戴一頂大草帽，我戴一頂小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父種小白菜的時候，我就在后邊，用腳把那下了種的土窩一個一個地溜平。其實，不過是東一腳西一腳地瞎鬧。有時不但沒有蓋上菜種，反而把它踢飛了。
祖父鏟地，我也鏟地。因為我太小，拿不動鋤頭桿，祖父就把鋤頭桿拔下來，讓我單拿著那個鋤頭的“頭”來鏟。其實哪里是鏟，不過是伏在地上，用鋤頭亂鉤一陣。我認不得哪個是苗，哪個是草，往往把谷穗當做野草割掉，把狗尾草當做谷穗留著。
祖父發現我鏟的那塊地還留著一片狗尾草，就問我：“這是什么？”
我說：“谷子。”
祖父大笑起來，笑夠了，把草拔下來，問我：“你每天吃的就是這個嗎？”
我說：“是的。”
我看祖父還在笑，就說：“你不信，我到屋里拿來給你看。”
我跑到屋里拿了一個谷穗，遠遠地拋給祖父，說：“這不是一樣的嗎？”
祖父把我叫過去，慢慢講給我聽，說谷子是有芒針的，狗尾草卻沒有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。
我并不細看，不過馬馬虎虎承認下來就是了。一抬頭，看見一個黃瓜長大了，我跑過去摘下來，吃黃瓜去了。黃瓜還沒有吃完，我又看見一只大蜻蜒從旁邊飛過，于是丟下黃瓜追蜻蜒了。蜻蜒飛得那么快，哪里會追得上？好在也沒有存心一定要追上，跟著蜻蜒跑幾步就又去做別的了。采一朵倭瓜花，捉一個綠螞蚱，把螞蚱腿用線綁上，綁了一會兒，線頭上只拴著一條腿，螞蚱不見了。
玩膩了，我又跑到祖父那里亂鬧一陣。祖父澆菜，我也過來澆，但不是往菜上澆，而是拿著水瓢，拼盡了力氣，把水往天空一揚，大喊著：
“下雨啰！下雨啰！”
太陽在園子里是特別大的，天空是特別高的。太陽光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來。凡是在太陽下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大樹都會發出聲響；叫一兩聲，好像對面的土墻都會回答。
花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結一個瓜，就結一個瓜。若都不愿意，就是一個瓜也不結，一朵花也不開，也沒有人問它。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會兒從墻頭上飛來一對黃蝴蝶，一會兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。它們是從誰家來的，又飛到誰家去？太陽也不知道。
天空藍悠悠的，又高又遠。
白云來了，一大團一大團的，從祖父的頭上飄過，好像要壓到了祖父的草帽上。
我玩累了，就在房子底下找個陰涼的地方睡著了。不用枕頭，不用席子，把草帽遮在臉上就睡了
小學語文五年級第7課祖父的園子的好句
(1)我家有一個大花園，這花園里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這種蝴蝶小，不太好看。好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。蜻蜓是金的，螞蚱是綠的。蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎、圓滾滾，就像一個小毛球，停在上面一動不動了。
“我”說起花園的昆蟲，仿佛一個孩子在掰著手指頭，給你顯示她的富有，那極滿足和得意的神態躍然紙上。當然，擁有這樣的花園，對于一個孩子來說，確實是值得炫耀的，因為這是多么富有童話般色彩的一切啊！尤其值得一提的是，作者寫小昆蟲，不僅著眼于它們的色彩——“白、黃、紅、金、綠”一應俱全，還對蜜蜂的樣子和姿態，進行了細致入微的觀察，豐富的色彩感和形象感，讓你的眼前一下子就明亮絢麗起來。
(2)花園里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。
留意一下這句話中的“明晃晃”一詞，這是園子留在作者記憶中的色彩，這色彩明亮，健康，活力四射。課文中這樣的詞很多，說蜜蜂是“胖乎乎、圓滾滾”的，說狗尾草“毛嘟嘟”的，說天空，是“藍悠悠”的，這些詞語富有感情色彩，從這些詞語中可以看出“我”對眼中事物的滿心喜愛。
(3)這榆樹在園子的西北角上，來了風，榆樹先呼叫，來了雨，榆樹先冒煙。太陽一出來，榆樹的葉子就發光了，它們閃爍得和沙灘上的蚌殼一樣。
作者用富有詩意的語言，生動形象地勾勒出老榆樹的高大和不容忽視，也寫出了榆樹的活力。
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