華閱文章網用一個新的詞語編故事
有一個小朋友，很勤奮，天天學習，好好向上，過了一天又一天，一年又一年，小學終于上完了，小朋友好累啊，可是小朋友不放棄，堅持不懈，這就是毅力，就這樣，上完了小學上中學，上完了中學上大學，大學畢業了，小朋友變成了小青年，找了一份工作，終于能成功的養活自己了. 西漢時有一個大學問家名叫匡衡。
他小時候就非常喜歡讀書，可是家里很窮，買不起蠟燭，一到晚上就沒有辦法看書，他常為此事發愁。這天晚上，匡衡無意中發現自家的墻壁似乎有一些亮光，他起床一看，原來是墻壁裂了縫，鄰居家的燭火從裂縫處透了過來。
匡衡看后，立刻想出了一個辦法。他找來一把鑿子，將墻壁裂縫處鑿出一個小孔。
立刻，一道燭光射了過來，匡衡就著這道燭光，認真地看起書來。以后的每天晚上，匡衡都要靠著墻壁，憑著他的毅力，借著鄰居的燭光讀書。
由于他從小勤奮好學，后來匡衡成了一名成功的知識淵博的經學家。 今天老師給我們聽寫了四個詞，分別是勤奮，毅力，成功。
、 愛迪生很勤奮，也很有毅力，所以他成功了。 有一個有毅力的人，他通過勤奮的學習，在考試中獲得了成功. “亞洲之星”王京文，出生在江西省上饒縣王村塘里村。
他小時候放牛常常在學堂邊聽老師講課。有一天，老師提問學生沒有一個能答上立在教室外邊的王京文脫口而出。
老師喜出望外破格收下了五歲放牛娃。由于他學習勤奮一邊放牛一邊上學用頑強的毅力發奮學習15歲考取大學24歲成功創造軟件公事。
語文作業根據所給出的詞語編個小故事：兔子,狐貍,南山,指南針,
丹青講故事-----人和小兔子 從前，有一個小男孩叫圓圓。
他養了一只小兔子，很神奇----會說人話！ 有一天，他去鄰居家，把小兔子帶到鄰居家。鄰居家的鄰居說：“這小兔子真奇怪！還會說人話？我也來試試！” 小兔子說：“你好啊！” 鄰居聽了哈哈笑了，說：“這還真好玩！” （二）我聽到的狐貍的故事 有一位老者講了一個跟狐貍有關放生的故事，說是他自己的親身經歷。
這位老人說，在1976年以前，他是唐山某水庫的管理員，經常一個人駐守在水庫邊的配電室里。因常常閑來無事，他喜歡上了垂釣，隨著垂釣技術的不斷提高，他釣的魚常常吃不了，就存養在一口大缸里。
這口大缸則放在簡易搭建的廚房里。 1976年初夏的某個晚上，他還沒睡，就聽到廚房里有動靜，他抄起家伙去看個究竟。
原來是一只前來偷吃魚的野狐不小心掉進了缸里，怎么也爬不上來了。想到前幾次不明就里地魚就少了，就想弄死這只討厭而倒霉的狐貍。
當他用強光手電照著狐貍正欲動手時，他看到狐貍的眼里滿是驚恐，甚至還有眼淚，他的心又軟了……最終還是放了這只野狐。 后來，他的魚就再沒少過。
有兩三次，他早晨起來，房門前還放著被咬斷喉嚨的山雞野兔什么的。他就感念狐貍這牲靈通人性、有良心。
更令他意想不到、感慨萬端的是，大地震驟來時，這只野狐居然挽救了他的命。 1976年7月28日凌晨3時左右，熟睡中的他，被一種急促的抓撓聲音和呱呱鳴叫吵醒，他聽出來是那只狐貍，就起身下床打開房門那只野狐焦躁不安地仰臉望著他，并一次次地就地兜圈子，像一個有急事的滿腹話語的啞巴。
他就想，可能狐貍沒找到獵物，餓急了，來求援了。可是，就在他想回屋里取吃的東西給它救濟時，那只狐貍忽然咬住了他的涼鞋襻，狠命地往外拉。
他忽然有一種什么預感。于是，隨狐貍來到院子里。
就在這時，舉世皆驚的7.8級的大地震轟然降臨，他居住的配電室瞬間即被震塌…… 直到現在，年邁的老人還念念不忘那只被他放生、又來救他的狐貍，感慨萬端地說：“別看他們不會言語，卻也有著和人同樣的思維、靈性和良心……” 南山故事 三亞南山文化旅游區以海天叢林、生態美景吸引著八方游客。 在這里，游人、園區管理人員和植物、動物之間，發生了許多令人回味的故事。
在公元1044 年，北宋初年，由曾公亮主編的一部軍事著作《武經總要》中，詳細地記載了一種新穎的指南工具——指南魚的制法。 “以薄鐵葉剪裁，長二寸闊五分，首尾銳如魚形，置炭火中燒之，候通赤，以鐵鈴鈴魚首出火，以尾正對子位（北方），蘸水盆中，沒尾數分則止，以密器收之。”
這樣一來，鐵片魚就被磁化成指南魚了。使用時，只要取一碗水置于無風處，平面魚會浮在水面，待它靜止時，魚首所指的方向就是南方。
當然，上面所說的薄鐵片，應是一種低碳鋼。這種人工磁化法要比歐洲早幾百年，直到1600 年，英國人吉爾伯特才發現使紅熱的鐵棒沿著地球磁場方向冷卻而磁化的方法。
當時不但有鐵片制成的指南魚，還有用木頭做的指南魚和指南龜。木制指南魚，是一塊手指大小的木頭刻成魚的形狀，從魚嘴往里挖一個孔，放進一塊磁鐵，使它的S 極向外，再用黃蠟封口。
使用時，將木頭魚放在水面上，其原理同鐵片魚相仿。但指南龜則不放在水中，而是將龜肚下方挖個小洞，讓它頂在光滑的竹簽上面，便于自由轉動。
指南魚發明后不久，人們又掌握了一種更好，更方便的人工磁化法，就是用天然磁石摩擦鋼針，使鋼針磁化。 這種經過人工磁化的鋼針，可說是正式的指南針了。
這樣一來，指南針的制造過程大大簡化，為指南針的廣泛應用提供了先決條件。 北宋著名科學家曾在《夢溪筆談》一書中，記述了這種指南針的四種用法：1。
以磁針橫貫燈芯的水浮法；2。指甲旅定法，即把磁針放在光滑的手指甲面上；3。
碗唇旋定法，即把磁針放在光滑的碗口上；4。縷懸法，即在磁針中間涂一點蠟，粘上一根線，掛在無風的地方。
水浮法、縷懸法和木刻指南龜用的針頂法，直到現在，仍為航空和航海用的羅盤以及地磁測量儀所采用。 指南針的最大歷史功績是在于航海上的應用。
從目前掌握的材料看，最早用于航海的是在北宋。宋代時，航海業已相當發達，與日本列島和南洋群島的交往已很頻繁，同阿拉伯各國的貿易關系也很密切。
這些海上交通的迅速擴大，是與指南針的應用息息相關。不論天氣如何陰晦，航向都可由人來把握。
南來的《夢梁錄》曾寫道：“風雨冥晦時，惟憑針盤而行，乃火長掌之，毫厘不敢差誤，蓋一舟人命所系也。 ” 元代的《海運篇》中有這樣一句話：“航行海洋，不畏深深而慮淺，不慮風而慮礁，? 。
立定盤星以取向。” 故事一：椰子誘客摘 保安好言勸 南山佛教文化苑內載了6個品種3000多棵椰子樹，進入7月份，便果實累累，掛滿枝頭。
有一天，3位河北小伙子游完南山寺，躺在“教海觀瀾”前面椰林中的草坪上歇息，見滿樹椰子，禁不住動了摘幾個嘗嘗的念頭。可他們沒有當地人爬樹的本領，就采用3人搭人梯的辦法摘椰子。
這一幕，被當天執勤的保安小宋遠遠看見了，他當即想上前制止，但轉念一想，萬一驚動他們從樹上掉下來，非摔傷不可。 小宋。
小學語文根據給出的詞語編個小故事：狐貍,兔子,南山,指南針 愛問
有一個叫南山的人，有一天突然想到外面的世界去看一看，于是他告別了母親，帶上了足夠的水和干糧，臨出門的時候，他的母親遞給他一個錦囊，告訴他要在最緊急的時候打開，于是他上路了. 他一路走，一路看，什么都覺得好新奇，后來，他來帶一個地方，里面的人都好奇怪，千奇百怪的，后來一打聽，才知道自己來到的地方叫森林王國，這里的國王叫狐貍.狐貍國王聽說來了一個特別的訪客，于是叫自己的兔子衛兵把南山帶到了跟前，要把他煮了吃掉，南山非常著急，于是想到了媽媽送給他的錦囊，于是打開一看，原來是一個精致的指南針，居然還會說話，他說："主人，我可以帶你到你想去的地方."南山很高興，大聲說道："我要回家！"于是南山回到了家，緊緊地抱住了媽媽，流下了眼淚，說了句："家里真好！"。
用下面的詞編一個小故事（至少4個）
一個明朗的夜晚，月亮高掛枝頭，繁星點點。月亮下面是一片茂密的森林，森林寂靜極了，森林深處緩緩地傳來潺潺的小溪水的流動聲。夜風輕輕吹拂，奔流的小水珠跳躍，說：“小溪媽媽，我要離開你，我要到外面的世界！”。小溪媽媽輕輕地說：“傻孩子，你離開了我們你很快就會風干的。”小水珠說：“我不怕，我堅決要去。”轉眼間，小水珠蹦到岸上，跳到小草身上，又跳到沙粒的身上。小水珠很快樂地說，媽媽，你看外面的世界多美！頓時一陣風吹過。小水珠感覺自己在變小，慢慢地小水珠害怕了，大叫一聲媽媽。此時小水珠已在風中風化了。
是我自己寫的。
