華閱文章網誰有人教小學三年級下冊生字詞語表？誰有人教小學語文三年級下冊生
1.燕聚增掠稻尖偶沾圈漾倦符演贊 2.詠碧妝裁剪濱紫 3.荷挨蓮蓬賬仿佛裳翩蹈蜻蜓 4.（選讀課文） 5.翠稈腹赤襯衫透泛泡飼翁陡壁 6.歐洲瑞士舒啟殊驟涉疲政踏救載 7.森郁蔥湛蓋犁砍裸擴棟柴喘黎 8.（選讀課文） 9、寓則窟窿狼叼街勸悔盤纏硬 10、弓魏射箭獵雁弦悲慘愈痛裂 11、叮囑排靠幅審肅晌悅熟悉誨 12、（選讀課文） 13、賽疼憂慰梭雖狂贏暑益窮將若 14、俱博鴉截伍默局棒羨慕禁席眾糾 15、匠替抄墨罵縮承肩扛緣憤畢戒既 16、（選讀課文） 17、賀顧迅速復恰犯緩婆議達稚煩享 18、炸醫輸眉型否墊酒掩咬拳制柔 19、渴罐累竟匆哀舔反遞忍湊咽唾沫涌 20、（選讀課文） 21、差抵氏莊稼獸存繁殖蔬麻較殺預 22、幕臨懸曾奧努登任撒藻旦項估齡 23、絡箱迫悟盯鼠唐警瞇覽敞寄秒戀 24、（選讀課文） 25、彤霞陪趁 26、窄脖段漆膽蹤鎮攤鼻憂換摔豎 27、賣售馱構端掏館飯辨堆模付標齒 28、（選讀課文） 29、乞巧霄渡屏燭曉偷 30、淹官逼姓睜旱徒騰催吊跪渠灌溉 31、隆塌露燃熊掙熄噴缺純冶煉盆 32、（選讀課文）。
人教版三年級下冊語文期末試卷
1937年8月28日，天黑沉沉的，太陽被層層的烏云遮住了。
但在上海的火車南站還是熱熱鬧鬧的，準備乘火車出發的人們一點兒也沒有注意到，一小隊全副武裝的日本士兵正向火車站的入口處逼近。他們手里端著沖鋒槍，腰間掛著子彈袋，用惡狼般的眼睛迅速地掃視著四周忙碌的人們。
突然，一名指揮官模樣的人舉起手中的沖鋒槍對著喧鬧的人群一陣掃射，檢票口處的幾個年輕人被這突如其來的襲擊嚇得不知所措，轉眼都倒在了血泊中。那些坐在站臺前休息、玩耍的孩子們，有的膽小的，早被嚇的大哭起來；還有一些膽子大的，都向四處逃散開了。
整個火車站被恐懼籠罩著，空氣中凝固著陣陣殺氣。 伴隨著“嗡嗡”的響聲，幾架顏色不同、形狀各異的領結式戰斗機正朝這里飛來，只見它們像幾只兇惡的老鷹盤旋在火車站的上空，丟下了幾顆炸彈，然后遠走高飛了。
一小時前還熱熱鬧鬧的火車南站瞬間變成了一片廢墟。 從火車南站的廢墟中傳來了一陣接一陣的稚嫩的哭聲，只見一個小男孩兒正坐在濺滿鮮血的地上無助地哭著。
他衣衫襤褸，瘦弱的身體支撐著大大的頭，顯然又是一個營養不良的窮苦孩子。他是一個可憐的孩子，同時也是一個最幸運的孩子。
當敵機丟下炸彈時，年輕的父母把熟睡的孩子壓在了自己的身子底下，用自己的生命為他提供了一個避難的場所。幾分鐘后，一塊鋼板不偏不正地落在了這對夫婦的身上…… 孩子醒來時，他怎么也無法從周圍面目全非的尸體中找到自己的父母了。
孩子可能已經意識到了最愛他的人已經離他而去了，除了哭泣，他不知還能做些什么。 可憐的孩子被一位好心的路人收留了，長大后的孩子向全世界人民呼吁：“為了孩子不再失去父親，為了妻子不再失去丈夫，全世界的人民應該一致行動起來，在新的二十一世紀里為戰爭敲響喪鐘，讓世界成為真正的人類的家園。”
三年級下學期語文期中檢測試卷分析怎么寫
一、整體情況分析。
本次語文期中測試，從整體看凸顯課改精神，以學生為主體，題型以開放為主。就內容看，主要測試一至四單元課文中要求識記的字詞及語文園地中出現的句子，這樣既符合學生的心理特點，又能激發學生答題興趣，充滿了吸引力。
題型結構合理，難易恰當，既能檢查學生對字詞掌握的情況，又能拉開分數。 二、內容及考核目的分析。
這次三年級語文期中試卷題型有 “看拼音，寫詞語”“給多音字組詞”“查字典”“詞語連線”“填合適的量詞”“給給加點字選擇正確意思”“連詞成句”“展示臺”等。其題型較新穎，能貼進學生生活，覆蓋面較廣，既考查了學生對字、詞、句的積累、理解、運用的情況，又檢測了學生閱讀和寫作的能力，體現了《語文課程標準》的精神和要求。
三、考試結果及分析。 一、學好課本知識。
學習的最重要階段是預習。也就是說在老師上課之前，你先得自己學習一下課文，在預習中要盡量主動地解決問題，把不懂的問題記下來，在上課時跟老師、同學一起學習討論。
課本要反復閱讀，直到把問題看的透徹了、明白了。 二、注意課外積累。
適當的課外閱讀是很有必要的。進入了緊張的學習階段，我們不可能再有大量的課余時間進行閱讀，因此，閱讀時要有選擇。
我們應廣泛瀏覽各種書籍和報紙雜志，從電視、廣播、網絡上獲取信息，并有條理的做下筆記。要關心社會生活，了解社會動態，使自己的思想要不斷進步。
這樣不僅能使我們積累更多知識，更能豐富我們的生活。 三、加強寫作訓練。
我們學習語文的一個重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點點滴滴做起。
課外積累是寫作的基礎，要學會對文章的細讀，精彩的篇章最好能背誦。如果腹內空空，是寫不出好文章的。
除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發的寫隨筆，都是幫助我們寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反復修改，也可以請教老師、同學的意見，精益求精。
小學三年級語文下期末試卷
三年級下冊語文期末試卷總分：100分 時間：100分鐘 一、拼一拼，寫詞語。
（6分） yě liàn bá shè wǎng luò tuò mò wú tóng fǔ lǔ（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、比一比，再組詞。（5分）濁（ ）銳（ ）捂（ ） quān( ) jīn （ ) 圈 禁燭（ ）悅（ ）梧（ ） juàn ( ) jìn （ )三、填一填，再歸類。
（6分）南（ ）北（ ） 左（ ）右（ ） 五（ ）四（ ） 七（ ）八（ ）（ ）（ ）有味 （ ）（ ）有禮 （ ）（ ）不倦 （ ）（ ）不舍①含有反義詞的： ②描寫人物品質的： 四、讀一讀，照例子寫句子。（6分） 例1、他不小心把那只碗打破了。
他不小心打破了那只碗。 戰士們都自覺地把地上的紅棗撿了起來。
。 例2、花都開放了。
美麗的花都像一個個好強的小姑娘爭著開放了。 泉水流淌著。
。 例3、小鳥飛過高山。
小鳥越過大海。小鳥來到溫暖的北方。
小鳥飛過高山，越過大海，來到溫暖的北方。 我們穿過樹林。
我們跨過小溪。我們登上山頂。
。五、想一想，選詞填空。
（3分）1、嚴肅 嚴格 王老師雖然和藹可親，但是對我們的要求還是挺（ ）的。2、精彩 美麗 今天，李明表演的節目真（ ），博得了同學們的陣陣掌聲。
3、沉重 繁重 周玲玲知道自己錯了，心情格外（ ）。六、憶一憶，根據課文內容填空。
（16分）1、花盆里長不出蒼松， 。2、七夕今宵看碧霄， 。
， 。“七夕”就是 。
3、《畫楊桃》告訴我們，同一個事物從不同角度看，會有所不同的道理。那么，《亡羊補牢》告訴我們： 。
4、一身 的羽毛，一對 的翅膀，加上 ，湊成了 的小燕子。5、《荷花》是我國著名作家 的作品，其中你印象最深的句子是： 。
6、寫出你積累的名句兩句：閱讀與思考一、憶一憶，填一填。（6分） 這學期學了不少課文，我對《 》一文印象最深，因為 。
課外讀過的文章也很多，我對《 》一文印象最深，因為 。二、讀一讀，寫一寫。
（2分）“春來了，風兒輕輕地吹，鳥兒喳喳地叫，花兒悄悄地開，陽光暖人心。”從這句話中選一個事物寫比喻句和擬人句。
比喻句： 擬人句： 三、讀一讀，答一答。（9分） （ ）天空中出現了一道美麗的彩虹。
（ ）小鳥聽了，覺得彩虹更美啦！ （ ）風停了，雨住了，太陽出來了。 （ ）彩虹說：“請不要贊美我，這是太陽的功勞。”
（ ）小鳥贊美地說：“多美的彩虹啊！”1、請將上列句子整理成一段通順的話，在括號里標上序號。2、這段話是按（ ）順序寫的。
3、讀了這段話，你最喜歡的是（ ），因為（ ）。四、閱讀短文，按要求作答。
（11分）小院的西面是花圊，一年四季花開不斷，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有個挺大的葡萄架。
夏天，老人愛在架下乘涼、下棋，大人們在這里看報、休息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。
到了秋天，一大串一大串葡萄掛在葡萄架上，不時發出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛著小院。
院子南面是菜園。地里種著黃瓜□茄子□西紅柿□還種著綠油油的青菜□一眼看去，個個漂漂亮亮，惹人喜愛。
1、這段話是按 順序寫的。小院西面是 ，北面有個 ，院子東面種著 南面是 。
其中寫得最多、最詳細的是 。2、寫出下面詞語的反義詞。
高大（ ） 熱鬧（ ）3、用“--------”劃出打比方的句子。4、給文中畫□的地方加上標點。
5、照樣子寫詞語：綠油油 漂漂亮亮 6、文中的“青菜 黃瓜 茄子 西紅柿”總的名稱叫 。習作。
（30分）我們常常愛幻想，假如我是神筆馬良，我要畫出堅固的大堤；假如我是市長，我要讓所有公民住上新房；假如我是服裝設計師，我要設計出自動調節的服裝；假如我是云朵，我要向干旱地區下一場透雨……這些都是多么美好的愿望呀！請以《假如我是……》為題，把你的美好愿望表達出來。三年級下冊語文期末試卷答案總分：100分 時間：100分鐘 一、拼一拼，寫詞語。
（6分） （ 冶 煉 ） （ 跋 涉 ） （ 網絡 ） （ 唾 沫 ） （ 梧桐 ） （ 俘虜 ）二、比一比，再組詞。（5分）略三、填一填，再歸類。
（6分）南（ 轅 ）北（轍 ） 左（抵 ）右（擋 ） 五（ 湖 ）四（ 海 ） 七（ 嘴 ）八（ 舌 ）（ 津 ）（ 津 ）有味 （ 彬 ）（ 彬 ）有禮 （ 孜 ）（ 孜 ）不倦 （ 依 ）（ 依 ）不舍①含有反義詞的：南轅北轍 左抵右擋 ②描寫人物品質的：彬彬有禮 孜孜不倦 四、讀一讀，照例子寫句子。（6分） 例1、他不小心把那只碗打破了。
他不小心打破了那只碗。 戰士們都自覺地把地上的紅棗撿了起來。
戰士們都自覺地撿了起來地上的紅棗。 例2、花都開放了。
美麗的花都像一個個好強的小姑娘爭著開放了。 泉水流淌著。
清澈的泉水像美妙的歌聲流淌著。 例3、小鳥飛過高山。
小鳥越過大海。小鳥來到溫暖的北方。
小鳥飛過高山，越過大海，來到溫暖的北方。 我們穿過樹林。
我們跨過小溪。我們登上山頂。
我們穿過樹林。跨過小溪。
登上山頂。 五、想一想，選詞填空。
（3分）1、嚴肅 嚴格 王老師雖然和藹可親，但是對我們的要求還是挺（ 嚴格 ）的。2、精彩 美麗 今天，李明表演的節目真（ 精彩 ），博得了同學們的陣陣掌聲。
3、沉重 繁重 周玲玲知道自己錯了，心情格外（ 沉重 ）。 六、憶一憶，根據課文內容填空。
（16分）1、花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。2、七夕今宵看碧霄，牛郎織女渡鵲橋。
家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。 “七夕”就是 “乞巧節” 。
3、《畫楊桃》告訴我們，同一個事物從不同角度看，會有所不同的道理。那么，《亡羊補牢》告訴我們： 做錯了事要即時糾正。
4、一身烏。
奪冠金卷三年級下冊期末專項復習卷（一）字詞
- 1 - 學校 2014 年期末考試卷 三年級 語 文 題號 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 總分 得分 一、 . 拼一拼，寫一寫。
（ 10 分） sà i p ? o shè jià n d ? liè shú x ī hò u h ? u d ī ng zh ? yá n sù b ē i c ? n k ū long pá n chan 二 . 在加點字正確讀音下畫“ ” 。 （ 4 分） 跋涉（ sh è sè ） 蜻蜓（ d ī ng tí ） 清澈（ ch è x ī ） 驟降（ zh ò u jù ） ˙ ˙ ˙ ˙ 裁剪（ z á i cá i ） 綻開（ zh à n dià n ） 飼養（ s ī sì ） 瀕臨（ b ī n p ī n ） ˙ ˙ ˙ ˙ 三 . 選字填空。
（ 6 分 （ ）果 草（ ） 批（ ） （ ）別 （ ）子 （ ）論 （ ）實 （ ）藍 （ ）至 （ ）正 （ ）士 （ ）氣 四 . 照樣子寫詞語。 （ 6 分） 1. 動靜（含有反義詞） 2. 高高興興（重疊式） 3. 三心二意（帶有數字） 五 . 補充成語。
（ 6 分） （ ） （ ）不倦 （ ）千（ ）萬 （ ） （ ）悅色 學 校 姓 名 學 號 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 坪 評 蘋 編 辨 辮 湛 甚 其 喘 瑞 端 - 2 - 堅持（ ） （ ） （ ）山（ ）海 南（ ）北（ ） 六 . 按要求寫句子。 （共 4 分） 1. 蝴蝶飛來飛去。
（擴寫句子） 2. 港灣里閃耀的燈光像五顏六色的焰火。 （縮寫句子） 3. 小村莊被咆哮的洪水不知卷到了何處。
（改為“把”字句） 4. 楊桃是這個樣子的嗎？（改為陳述句） 七 . 給句子排排序。 （ 6 分） （ ）它那金燦燦的表皮，顏色鮮，光澤好，氣味香。
（ ）剝開薄膜，橘瓣里排著琥珀一樣晶瑩透亮的“米粒” ，里邊全是美味的汁。 （ ）成熟的黃巖蜜橘，簡直是大自然和人類共同精制出來的藝術品。
（ ）掰開橘皮，有漁網似的橘絡小心翼翼地網著橘瓣。十瓣左右的橘瓣，都裹著一 層柔軟的薄膜。
（ ）那比綠豆稍大一點的橘核，像珍珠一樣稀疏地嵌在橘瓣中間。 （ ）橘皮里面是白色的。
它不像表皮那樣光滑，卻像牛、羊的“百葉胃” 。 八 . 閱讀課文《荷花》節選，完成 1 — 5 題。
（共 15 分） 荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。
白荷花在這些 大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。
有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小 蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。
…… 我忽然覺得自己仿佛（ fú fó ）就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一 陣微風吹過來，我就翩翩（ pià n pi ā n ）起舞 ， 雪白的衣裳隨風（飄蕩 飄動） 。
不光是 我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風過了，我（停止 制止）了舞蹈，靜靜地站在那兒。
蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢 …… 過了一會兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。
1. 文中荷葉是什么形態？比作了什么？（ 3 分） 2. 在文中的括號里選擇正確的拼音和詞語，在括號里打“√” 。 （ 4 分） 3. 用 ” ” 畫出文中的一個擬人句，并仿寫一句擬人句。
（ 3 分） - 3 - 寫擬人句： 4. 在文中有一個 AABC 式的詞語（翩翩起舞） ，請你學著寫三個這樣的詞。 （ 3 分） 5. 文中有許多優美的句子，把你最喜歡的一句抄下來，并說說它美在什么地方。
（ 2 分） 九 . 閱讀下文，完成 1 — 5 題。 （ 13 分） 野菊花 你見過生長在山坡野地上的野菊花嗎？你喜愛那漫山遍野的野菊花嗎？也許，它不惹人注目， （ ）它只不過是一朵朵普普通通的小花。
我特別喜愛野菊花。記得我小時候在南方的外婆家，一年秋天，外婆帶我到野外去玩，來到一 處山坡上，只見滿山盛開著黃茸茸的野菊花。
它那小小的綠色葉片襯托著它那小小的黃色花朵，好 看極了。可當它沒有開花的時候，人們以為它是小草。
秋天，一旦開花，它就很美，美得自然，美 得樸實。 它 （ ） 沒有蘭花的芬芳， 更沒有牡丹的富態華貴， （ ） 它的生命力很強， 花期也長， 到了深秋初冬時節，百花凋謝，它卻依然開放。
外婆告訴我，野菊花還有很多用途。那天我爬上山坡去摘花時，不小心滑了一跤，腳上擦破皮 出血了，我直叫痛，這時外婆馬上摘下幾朵盛開的野菊花，擠出汁，敷在我的傷口上。
我覺得清涼 清涼的，不幾天傷口就好了。外婆說，野菊花還有消毒止血的功能。
新中國成立前窮人治傷買不起 藥，就用干的野菊花熬水洗傷口，還真管用。外婆又說，野菊花還能清熱敗火治感冒。
我沒有想到 野菊花竟有這么多的用途。 野菊花土生土長 無所需求 卻默默無私地向人們奉獻 我喜愛它的樸素 它的頑強 人不需要有一點野菊花的精神嗎 要像它那樣默默地生長 不求索取 只要給予 給予 我愿做一朵小小的野菊花。
1. 給短文倒數第二段加上合適的標點。 （ 3 分） 2. 在“ （ ） ”里填上合適的關聯詞語。
（3分） 3. 文中畫“ ”的句子是（ ） （2分） A.反問句 B.設問句 C.疑問句 4 . 用“ ”畫出第二自然段的中心句。 （2分） 5 . 野菊花有哪些用途？（3分）靜態動態要聯想，聯系生活舉事例。
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