華閱文章網【金色的魚鉤10處內容賞析】
《金色的魚鉤》句子及本文重點解析 1、一路上，你是上級，是保姆，是勤務員. 這是指導員向老班長交代任務時說的話，指明了老班長肩負的三重責任.是“上級”，因此要負責領導三個病號走出草地；是“保姆”，指三個小戰士又年輕，又是病號，對他們的照顧要像保姆一樣細致周到；是“勤務員”，指照顧病號要全心全意. 2、他坐在那里，捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬咽下去.我覺得好像有萬根鋼針扎著喉管，失聲喊起來：“老班長，你怎么……” 解析：從“皺緊眉頭硬咽下去”可以看出，老班長吃這些草根和魚骨頭是非常困難、痛苦的.“不由得呆住了”反映出這情景是完全出乎我的意料的，“好像有萬根鋼針扎著喉管”既表明老班長硬咽魚骨的痛苦，也表明“我”看到這種情景時內心的難受程度. 3、在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！ “魚鉤閃爍著燦爛的金色的光芒”，象征老班長忠于黨、忠于人民、舍己為人的革命精神永放光芒；表達了同志們對老班長的無限崇敬和深切懷念.篇末這一句點題，深化了主題. 4、我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊. 這句話是當“我”知道這些來之不易的食物，是老班長為了救我們忍饑挨餓弄來的后，我不忍心自己喝魚湯.“千斤重”是用夸張的手法，形象地反映了我看著老班長忍饑挨餓，不忍心自己喝下魚湯的沉重心情. 重點精析 本文第二段是全文的重點，可以分三層. 先講釣魚.因為帶的青稞面吃完了，只好用野菜、草根充饑，但光吃野菜草根不行啊，老班長腦子里經常考慮給病員補充營養，看到魚跳出水面，立刻就想到可以釣點魚給傷病員補充營養. 再講老班長自己從來不吃魚.“我”問他為什么自己不吃魚，他好像回味似的說“吃過了”.“回味”指在回憶中體會曾經經歷過的美好事物.老班長這樣說，是為了消除“我”的懷疑，使病員安心地喝魚湯.從“皺緊眉頭硬咽下去”可以看出，吃這些是多么困難、痛苦.“我覺得好像有萬根鋼針扎著喉管”，既表明老班長硬咽魚骨的痛苦，也表明“我”看到這種情景時內心的難受程度.從老班長的樸實的話語里，我們可以了解到老班長忠于黨的事業和舍己為人的內心世界. 然后寫鼓勵病員喝魚湯.“覺得碗有千斤重”，“心里好像塞了鉛塊似的”準確地形容了“我”心情的沉重.“小梁，你不要太脆弱！”是老班長對“我”的批評，也是提醒“我”不要影響兩個小同志的情緒.。
金色的魚鉤10處內容賞析
《金色的魚鉤》句子及本文重點解析 1、一路上，你是上級，是保姆，是勤務員。
這是指導員向老班長交代任務時說的話，指明了老班長肩負的三重責任。是“上級”，因此要負責領導三個病號走出草地；是“保姆”，指三個小戰士又年輕，又是病號，對他們的照顧要像保姆一樣細致周到；是“勤務員”，指照顧病號要全心全意。
2、他坐在那里，捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬咽下去。我覺得好像有萬根鋼針扎著喉管，失聲喊起來：“老班長，你怎么……” 解析：從“皺緊眉頭硬咽下去”可以看出，老班長吃這些草根和魚骨頭是非常困難、痛苦的。
“不由得呆住了”反映出這情景是完全出乎我的意料的，“好像有萬根鋼針扎著喉管”既表明老班長硬咽魚骨的痛苦，也表明“我”看到這種情景時內心的難受程度。 3、在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！ “魚鉤閃爍著燦爛的金色的光芒”，象征老班長忠于黨、忠于人民、舍己為人的革命精神永放光芒；表達了同志們對老班長的無限崇敬和深切懷念。
篇末這一句點題，深化了主題。 4、我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。
這句話是當“我”知道這些來之不易的食物，是老班長為了救我們忍饑挨餓弄來的后，我不忍心自己喝魚湯。“千斤重”是用夸張的手法，形象地反映了我看著老班長忍饑挨餓，不忍心自己喝下魚湯的沉重心情。
重點精析 本文第二段是全文的重點，可以分三層。 先講釣魚。
因為帶的青稞面吃完了，只好用野菜、草根充饑，但光吃野菜草根不行啊，老班長腦子里經常考慮給病員補充營養，看到魚跳出水面，立刻就想到可以釣點魚給傷病員補充營養。 再講老班長自己從來不吃魚。
“我”問他為什么自己不吃魚，他好像回味似的說“吃過了”。“回味”指在回憶中體會曾經經歷過的美好事物。
老班長這樣說，是為了消除“我”的懷疑，使病員安心地喝魚湯。從“皺緊眉頭硬咽下去”可以看出，吃這些是多么困難、痛苦。
“我覺得好像有萬根鋼針扎著喉管”，既表明老班長硬咽魚骨的痛苦，也表明“我”看到這種情景時內心的難受程度。從老班長的樸實的話語里，我們可以了解到老班長忠于黨的事業和舍己為人的內心世界。
然后寫鼓勵病員喝魚湯。“覺得碗有千斤重”，“心里好像塞了鉛塊似的”準確地形容了“我”心情的沉重。
“小梁，你不要太脆弱！”是老班長對“我”的批評，也是提醒“我”不要影響兩個小同志的情緒。
（金色的魚鉤）解說詞
大家好，歡迎大家前來參觀革命烈士紀念館我是這里的解說員—作文天使心。
現在我們來看看這個魚鉤。 游客們，請看這個魚鉤，你們或許會問：“這個魚鉤和其它魚鉤沒什么兩樣，為什么把它拿到紀念館里展示呢？”那么我就告訴大家，這個平凡的魚鉤卻有著不平凡的故事。
1935年秋，紅軍過草地時，許多戰士得了腸胃病，掉隊了。炊事班長要照顧三個病號過草地，當年的老班長就是用這個針彎成的魚鉤挽救了三個戰士的生命。
茫茫的草地，人煙稀少，鳥影絕跡，紅軍戰士挨凍受餓，缺衣少食。前面有堵截，后面有國民黨反動派的追兵，在這種艱苦的革命戰爭歲月里，老班長要帶著三位病號過草地談何容易？老班長的身體也不好，但是他卻用驚人的毅力堅持著，他用縫衣針彎成魚鉤到水塘邊給戰士們吃，自己卻硬咽著剩下的魚骨頭與草根、樹皮。
他們快走出草地時，老班長積勞成疾犧牲了，而他卻用自己的生命幫助三位戰士走出了草地…… 在這個長滿紅繡的魚鉤上閃爍著金色的光芒，這金色的光芒正是老班長舍己為人的光輝寫照。只有在中國**領導下的人民軍隊，才有這種關心他人生過關心自己的崇高革命情操！。
金色的魚鉤解說詞
歡迎大家來到革命烈士紀念館，我是這的解說員，現在我為大家解說“金色的魚鉤”，為大家簡要介紹它的故事。
1935年秋天，紅四方面軍進入草地，我和兩個小同志得了腸胃病，走得慢，老班長留下照顧我們。 才半個月，青稞面都吃完了，老班長為沒吃的發愁時，他發現池塘邊有魚，便給我們釣魚，做魚湯喝。
我從未見老班長吃過一口魚，而他卻說吃過了。于是，一天吃完飯，我悄悄地跟在老班長身后，見他只吃草根和剩下的魚骨頭。
老班長看我發現了這事，就給我講弄吃的不易，讓我別告訴那兩個小同志。 漸漸地接近草地邊了，可我們病得越來越重，老班長也 瘦得皮包骨頭。
這天，老班長說要好好弄點吃的。我們就四處找野菜，拾干草，老班長去釣魚，過了很久，也不見老班長回來，我們在一個池塘邊發現了老班長。
當我們費了很大勁才弄好魚湯時，老班長已經奄奄一息了。 老班長鼓勵我們一定要走出草地，自己卻慢慢地閉上了眼睛。
我們撲在老班長身上，抽噎了很久。我把魚鉤包好，想等革命勝利了，送到革命烈士紀念館里，讓子子孫孫都來瞻仰它。
《金色的魚鉤》這課詞語手冊的答案
課文說明：這篇課文敘述了紅軍長征途中，一位炊事班長牢記部隊指導員的囑托，為照顧三個生病的小戰士，自己卻犧牲在草地上的感人事跡。
教學目標：1.學習課文了解紅軍長征途中，一位老炊事班長為了照顧三個生病的小戰士過草地而光榮犧牲的動人事跡。2.有感情的朗讀課文。
3.能夠比較準確的表達課文的思想感情。教學重點：能夠比較準確的表達課文的思想感情。
教學難點：深刻理解：“在這個長滿紅銹的魚鉤上閃爍著燦爛的金色的光芒”這句話的含義。教學過程一、導入新課1.課文的題目是“金色的魚鉤” 請你讀課文后想一想，這個魚鉤是金色的嗎？這個長滿紅銹的魚鉤為什么說它是“金色的”？現在就讓我們帶著這些問題來學習課文。
二、學習課文1.默讀，邊讀邊思考：課文中幾次描寫了老班長的外貌，從課文中摘錄出描寫老班長外貌的語句。板書：老班長2.這幾次描寫老班長的外貌有什么不同，說明了什么？討論明確：第一次：炊事班長快四十歲了，個兒挺高，背有點馱，四方臉，高顴骨，臉上布滿皺紋，兩鬢都斑白了。
明確： 這時的炊事班長飽經風霜，然而可敬可親。第二次：他那十分嚴峻的布滿紅絲的眼睛明確：日夜為小戰士們操勞，睡眠不足，老班長的眼里布滿了紅絲，但絲毫不影響他照顧小紅軍，表現了他對工作的高度負責。
板書 ： 照顧、三病號1、眉頭擰成了疙瘩2、臉上的皺紋舒展開了，嘴邊露出了一絲笑意。明確：1、老班長看到三個小戰士不肯喝魚湯，生怕他們餓壞了身子，他又心疼，又著急，責怪自己沒能完成指導員交給的任務，因此眉毛擰成了疙瘩。
2、戰士們喝下了魚湯，他的眉頭舒展開，充分表現了他心中只有戰友，唯獨沒有自己的高尚品質。第四次：瘦得只剩皮包骨頭，眼睛深深地陷了下去明確：老班長歷盡艱辛，任勞任怨，像保姆一樣照顧小孩一樣，照顧三個年輕的病號。
他勝利地完成了上級交給他的任務，可是自己已經衰弱到不能支撐的地步。是高度的革命責任感，讓他把生的希望讓給了戰友，把死的危險留給了自己，表現了一個**員舍己為人的高尚品質。
理解：“在這個長滿紅銹的魚鉤上閃爍著燦爛的金色的光芒”這句話的含義。明確：這個魚鉤是老班長的遺物，有很大的紀念意義。
老班長生前用這個魚鉤給三個小戰士釣魚補養身體，使他們能順利地走出草地，這個魚鉤挽救的是三個年輕戰士的生命。從這個長滿紅繡的魚鉤上，我們可以看出老班長無限忠于黨，忠于人民，一心為同志，有著舍己救為人的高尚品質，這崇高的品質永放異彩，光芒萬丈。
板書：懷念過渡：從老班長的外貌變化，我們看出他是一個心中只有戰友，唯獨沒有自己的優秀**員。你還能從什么地方看出這種品質。
金色的魚鉤10處內容賞析
《金色的魚鉤》句子及本文重點解析
1、一路上，你是上級，是保姆，是勤務員。
這是指導員向老班長交代任務時說的話，指明了老班長肩負的三重責任。是“上級”，因此要負責領導三個病號走出草地；是“保姆”，指三個小戰士又年輕，又是病號，對他們的照顧要像保姆一樣細致周到；是“勤務員”，指照顧病號要全心全意。
2、他坐在那里，捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬咽下去。我覺得好像有萬根鋼針扎著喉管，失聲喊起來：“老班長，你怎么……”
解析：從“皺緊眉頭硬咽下去”可以看出，老班長吃這些草根和魚骨頭是非常困難、痛苦的。“不由得呆住了”反映出這情景是完全出乎我的意料的，“好像有萬根鋼針扎著喉管”既表明老班長硬咽魚骨的痛苦，也表明“我”看到這種情景時內心的難受程度。
3、在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！
“魚鉤閃爍著燦爛的金色的光芒”，象征老班長忠于黨、忠于人民、舍己為人的革命精神永放光芒；表達了同志們對老班長的無限崇敬和深切懷念。篇末這一句點題，深化了主題。
4、我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。
這句話是當“我”知道這些來之不易的食物，是老班長為了救我們忍饑挨餓弄來的后，我不忍心自己喝魚湯。“千斤重”是用夸張的手法，形象地反映了我看著老班長忍饑挨餓，不忍心自己喝下魚湯的沉重心情。
重點精析
本文第二段是全文的重點，可以分三層。
先講釣魚。因為帶的青稞面吃完了，只好用野菜、草根充饑，但光吃野菜草根不行啊，老班長腦子里經常考慮給病員補充營養，看到魚跳出水面，立刻就想到可以釣點魚給傷病員補充營養。
再講老班長自己從來不吃魚。“我”問他為什么自己不吃魚，他好像回味似的說“吃過了”。“回味”指在回憶中體會曾經經歷過的美好事物。老班長這樣說，是為了消除“我”的懷疑，使病員安心地喝魚湯。從“皺緊眉頭硬咽下去”可以看出，吃這些是多么困難、痛苦。“我覺得好像有萬根鋼針扎著喉管”，既表明老班長硬咽魚骨的痛苦，也表明“我”看到這種情景時內心的難受程度。從老班長的樸實的話語里，我們可以了解到老班長忠于黨的事業和舍己為人的內心世界。
然后寫鼓勵病員喝魚湯。“覺得碗有千斤重”，“心里好像塞了鉛塊似的”準確地形容了“我”心情的沉重。“小梁，你不要太脆弱！”是老班長對“我”的批評，也是提醒“我”不要影響兩個小同志的情緒。
長征故事金色的魚鉤好詞好句
1張思德“嘗百草” 部隊進入草地后，由于環境、氣候非常惡劣，使得草地行軍十分艱難。
而更要命的是缺衣少食，不少紅軍就因此長眠在了草地上。 眼看掉隊、犧牲的同志越來越多，朱總司令令人將自己的坐騎也殺了，分給通信班、警衛班的同志做口糧，還向身邊的同志發出了“嘗百草”的號召，以使大家在茫茫草地上，尋找出一些無毒、可以食用的野菜、野草，渡過饑餓的難關。
然而，要嘗出一種能吃的野草、野菜，是要冒中毒的危險的。張思德在“嘗百草”活動中，總是搶在他人之前。
據張顯揚回憶：“有一回，部隊在一片水草豐盛的沼澤旁宿營。一個小戰士來到水塘旁，突然高興地叫起來：‘野蘿卜！野蘿卜！’張思德過來一瞧，果然，離水塘不遠的地方長著一叢叢野草，葉子綠，形狀跟蘿卜葉子差不多。
那個小戰士興沖沖地跑過來，拔起一棵就往嘴里送。張思德忙趕上去。
一把奪過來，先放到自己的嘴里，細細嚼了嚼，味道又甜又澀。不一會兒，張思德感到有些頭暈腦脹，全身無力，緊接著，他肚子一陣絞痛，大口嘔吐起來。
他急忙對小戰士說：‘這草有毒，快，快告訴……’沒等把話說完，張思德就摔倒了，一時失去了知覺。半個多小時以后，張思德慢慢醒來，模模糊糊地看見小戰士端著瓷缸蹲在跟前，他急忙說：‘不要管我，快去告訴其他同志。
’”張思德就是這樣把生的希望讓給同志們，把犧牲的危險留給自己。很快，這件事被朱總司令知道了，他表揚了張思德。
2《一袋干糧》。 一個13歲的小紅軍小蘭在隨部隊一起前進的時候，好不容易得到了一袋干糧，卻在過一座橋時為照顧一位傷員不慎把自己的那袋干糧掉入河中被水沖走了。
為了讓大家有足夠的干糧吃，她堅持沒告訴戰友們，裝成沒事發生一樣，拔了許多野菜塞入挎包，讓挎包塞得鼓鼓的。不久她的身體不行了，在護士長發現她吃野菜和挎包中“干糧”的事后，大家才知道了事情的真相，于是大家每人自愿地分一點干糧給她，讓她體會到了家的溫暖……故事雖小，內涵不小。
這些點點滴滴的細節、小故事卻讓我們看到紅軍戰士們的優秀品質——不怕苦、堅強、無私、熱心……小蘭，她只是一個13歲的小女孩，卻有大人一樣堅強的意志，卻知道體諒他人。在她沒有糧食之際，她大可伸出雙手向戰友們要一些，可她并沒有這么做，而是選擇沉默，自己吃苦。
此刻，她腦海里想的只有戰友，而忽略了自己的困難；而對傷勢嚴重的傷員們，她大可丟下他們，輕松地自己上路，可她沒這么做，她細心照料每一個傷員，沒有怨言，沒有后悔。一個小女孩尚且如此，可想而知，我偉大的紅軍隊伍的優良品質了。
3陳賡被騙 那是深秋的一天，太陽偏西了。由于長時間在荒無人煙的草地上行軍，常常忍饑挨餓，陳賡同志感到十分疲憊。
這一陣他掉隊了，牽著那匹同樣疲憊的瘦馬，一步一步朝前走著。忽然，看見前邊有個小紅軍，跟他一樣，也掉隊了。
那個小家伙不過十一二歲。黃黃的小臉，一雙大眼睛，兩片薄嘴唇，鼻子有點兒翹，兩只腳穿著破草鞋，凍得又青又紅。
陳賡同志走到他跟前，說：“小鬼，你上馬騎一會兒吧。” 小鬼擺出一副滿不在乎的樣子，盯著陳賡同志長著絡腮胡子的瘦臉，微微一笑，用一口四川話說： “老同志，我的體力比你強多了，你快騎上走吧。”
陳賡同志用命令的口吻說：“騎一段路再說！” 小鬼倔強地說：“你要我同你的馬比賽啊，那就比一比吧。”他說著把腰一挺，做出個準備跑的姿勢。
“那，我們就一塊兒走吧。” “不。
你先走，我還要等我的同伴呢。” 陳賡同志無可奈何，從身上取出一小包青稞面，遞給小鬼，說：“你把它吃了。”
小鬼把身上的干糧袋一拉，輕輕地拍了拍，說：“你看，鼓鼓的嘛。我比你還多呢。”
陳賡同志終于被這個小鬼說服了，只好爬上馬背，朝前走去。他騎在馬上，心情老平靜不下來，從剛才遇見的小鬼，想起一連串的孩子。
從上海、廣州直到香港的碼頭上，跟他打過交道的那些窮孩子，一個個浮現在他眼前。 “不對，我受騙了！”陳賡同志突然喊了一聲，立刻調轉馬頭，狠踢了幾下馬肚子，向來的路奔跑起來。
等他找到那個小鬼，小鬼已經倒在草地上了。 陳賡同志吃力地把小鬼抱上馬背，他的手觸到了小鬼的干糧袋，袋子硬邦邦的，裝的什么東西呢？他掏出來一看，原來是一塊燒得發黑的牛膝骨，上面還有幾個牙印。
陳賡同志全明白了。就在這個時候，小鬼停止了呼吸。
陳賡同志一把摟住小鬼，狠狠地打了自己一個嘴巴：“陳賡啊，你怎么對得起這個小兄弟啊！”。
誰有金色的魚鉤解說詞
金色的魚鉤解說詞（廣西羅城縣東門鎮第一小學五（3）班——吳任力） 游客們，你們看著這個長滿了紅銹的魚鉤，能有什么發現或感慨嗎？就是這個平凡的魚鉤卻有著不平凡的故事。
1935年秋，紅軍過草地時，許多戰士得了腸胃病，掉隊了。當時有一位老班長要照顧三個病號過草地，當年的老班長就是用這口用縫衣針彎成的魚鉤挽救了三個革命戰士的生命。
茫茫的草地，人煙稀少，鳥影絕跡，紅軍戰士挨凍受餓缺衣少吃，前面有堵截，后面有國民黨反動派的追兵。在這種艱苦的革命戰爭歲月里，老班長要照顧三個病號過草地談何容易？老班長的身體也不好，但是他卻用驚人的毅力照顧著三個病號，他用縫衣針彎成魚鉤到水塘邊去釣魚，把釣到的魚熬成的湯給病號喝，自己硬咽著戰友剩下的魚骨頭。
他們走到草地的邊緣時，老班長積勞成疾犧牲了，而他卻能用他年輕的生命幫助三位病號走出了草地……在這個長滿紅銹的魚鉤上閃爍著金色的光芒，這金色的光芒正是老班長舍己為人的光輝寫照。只有在中國**領導下的人民軍隊，才有這種關心他人勝過關心自己的崇高革命情操……。
