華閱文章網小學語文第十冊（人教版）所有的積累運用
（有關描寫景物的成語） 冰雪消融 風和日麗 山光水色 心曠神怡 草長鶯飛 柳暗花明 鳥語花香 明月清風 花好月圓 奇花異卉 風狂雨驟 云蒸霞蔚 山明水秀 層巒疊嶂 風調雨順 驚濤駭浪 （有關勤奮上進的） 學如逆水行舟，不進則退。
關于虛心好問的 知不足者好學，恥下問者自滿。 知之為知之，不知為不知，是知也。
（有關學習方法的） 為學患無疑，疑則進也。 善學者，假人以長以補其短。
（學習和教育對人的巨大作用） 人之初，性本善。性相近，習相遠。
？不教，性乃遷。 教之道，貴以專。
（父親和老師教育子女和學生的責任以及對兒童的勸學） 養不教，父之過。教不嚴，師之惰。
子不學，非所宜。幼不學，老何為。
（愛國主義思想的對聯） 青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣。 一寸丹心圖報國，兩行清淚為思親。
江河不洗古今恨，天地能知忠義心。 風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心。
一身正氣 臨危不懼 絕處逢生 化險為夷 堂堂正正 鎮定自若 面不改色 光明磊落 大智大勇 急中生智 驚心動魄 以身殉職 刻不容緩 力挽狂瀾 精明強干 仰不愧天 （有關志向和思想方法） 欲窮大地三千界，須上高峰八百盤。 燕雀不知天地之高大，坎井不知江海之遼闊。
水有源，故其流不窮；木有根，故其生不窮。 人事有代謝，往來成古今。
圣人千慮，必有一失；愚人千慮，必有一得。 知人者智，自知者明。
西江月 夜行黃沙道中 辛棄疾 明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬，稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。 七八個星天外，兩三點雨山前。
舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。 文字。
小學語文詞語積累50個
身手敏捷 風馳電掣 動如脫兔 舉目眺望 大步流星 昂首挺胸 手舞足蹈 張牙舞爪 走馬觀花 歡呼雀躍 奔走相告 滿載而歸 跋山涉水 劈波斬浪 前赴后繼 橫行霸道 神出鬼沒 披星戴月 日夜兼程 負隅頑抗 耀武揚威 營私舞弊 興風作浪 扶老攜幼 身手敏捷 風馳電掣 動如脫兔 舉目眺望 大步流星 昂首挺胸 手舞足蹈 張牙舞爪 昂首闊步 健步如飛 扭頭就跑 定睛一看 側耳細聽 目不轉睛 聽得入迷 挖空心思 大步流星 連蹦帶跳 凝神注視 道聽途說 飛檐走壁 東奔西竄 怒目而視 大搖大擺 橫沖直撞 左顧右盼 步履艱難 飛似得跑 東張西望 一瘸一拐 奔走如飛 擠眉弄眼 匍匐前進 上竄下跳 瞻前顧后 躡手躡腳 舉目遠望 步履輕盈 極目了望 走馬看花 虎視眈眈 眼明手快 眼疾手快 風馳電掣 電光石火 眼明手捷 雷厲風行 哭哭啼啼 流星趕月 星馳電走 放聲痛哭 失聲痛哭 痛哭流涕 聲淚俱下 泣不成聲 哭爹叫娘 捶胸頓足 號啕大哭 抱頭痛哭 點頭微笑 抿著嘴笑 淡然一笑 手舞足蹈 冥思苦想 步履矯健 拔腿就跑 大快朵頤 張牙舞爪 抓耳撓腮 面面相覷 嬉皮笑臉 口若懸河 對答如流 滔滔不絕 談笑風生 高談闊論 豪言壯語 夸夸其談 花言巧語 忐忑不安 心驚肉跳 心神不定 心猿意馬 心慌意亂 七上八下 心急如焚 發奮圖強 廢寢忘食 聞雞起舞 全力以赴 力爭上游 披荊斬棘 頂天立地 奮不顧身 舍己為人 堅強不屈 貪生怕死 厚顏無恥 眉飛色舞 昂首挺胸 驚慌失措 垂頭喪氣 沒精打采 愁眉苦臉 大驚失色 炯炯有神 怒發沖冠 一目十行 一日千里 百發百中 一步登天 走馬觀花 歡呼雀躍 扶老攜幼 手舞足蹈 促膝談心 前俯后仰 奔走相告 跋山涉水 前赴后繼 張牙舞爪 專心致志 手舞足蹈 笨手笨腳 擠眉弄眼 得意忘形 喜笑顏開 呆若木雞 懸梁刺股 守株待兔 掩耳盜鈴 買櫝還珠 長吁短嘆 翻山越嶺 鬼鬼祟祟 支支吾吾 吞吞吐吐 偷偷摸摸 踉踉蹌蹌 竊竊私語 喋喋不休 躍躍欲試 抱頭鼠竄 盲人摸象 調兵遣將 東倒西歪 左顧右盼 垂頭喪氣 抓耳撓腮 擠眉弄眼 暗送秋波 拳打腳踢 輾轉反側 東倒西歪 瞠目結舌。
哪位老師有小學語文上冊語文書25-30課的詞句積累
第幾冊書？哪個版本的教材？我幫你找追問：老師，我發給你了追問：發給你的圖片追問：你找一下 看有沒追答：收到追問：老師，好了嗎追問：找到了嗎追問：老師啊啊啊啊啊啊追答：25課《最佳路徑》；精心施工，微不足道，漫山遍野，優雅自然 閱讀鏈接《第十二座雕塑》：無法彌補，精美絕倫，情有獨鐘，不速之客，秋高氣爽，登高遠眺，顧全大局 綜合學習五：長生不老，人格魅力，驀然回首 26課《詞二首》 27課《猴王出世》：滔滔不竭，瞑目蹲身，明明朗朗，喜不自勝，天造地設，力倦神疲，人而無信，不知其可 28課《水墨徽州 》：生機盎然，山影朦朧，人影綽綽，隱隱約約，霧靄縹緲，蔥蘢迷蒙，粉墻黛瓦，潺潺流淌，水色山光，輕輕淺淺，疏樹寒村，水墨丹青，悄無聲息，通體潔白，迷迷蒙蒙，古色古香，曲線玲瓏，綿綿不絕 29課《走路的人》：一尊雕像，惶惑不解，高大碩壯，栩栩如生，人物逼真，線條優美，造型華麗，粗糙凹凸 30課《布達拉宮》：高高隆起，舉世聞名，清澈透明，凌空屹立，金光四射，巍峨壯觀，令人震撼，層層疊疊，鱗次櫛比，錯落有致，熠熠生輝，至高無上，筆直尖峭，圓渾厚實，重大吉慶，流光溢彩，金碧輝煌，嘆為觀止，寶物薈萃，引人注目，無所不容，無所不包，無價之寶 閱讀鏈接《各美其美》：寥寥數筆，天性狂放，灑脫曠達，疏放不羈，栩栩如生，獨具匠心，小心翼翼，清晰可見，吱吱嘎嘎，寧靜淡泊，歷歷在目 綜合學習六：弄假成真，一言不發，路人皆知，假仁假義，小菜一碟，千門萬戶。
小學生一,二年級好詞好句大全（不超過10字）
好 詞
樂趣 興趣 興奮 回味 留戀 童趣 幼稚 稚嫩 純真 調皮 撒嬌 戲鬧 戲弄 追逐 奇特 設想 執著 固執 慪氣 搗鬼 哭鬧 敏捷 浪漫 失望 喜愛 愉悅 得意 愜意 滑稽 嬉戲 活潑 幼稚可笑 調皮搗蛋 啞啞學語 愛不釋手 擠眉弄眼 緊追不舍 靈機一動 喜出望外 異想天開 驚慌不已 自以為是 雞犬不寧 羞愧難言 突發奇想 不知羞恥 自鳴得意 得意忘形 洋洋自得 暗自高興 自作聰明 無地自容 無中生有 指手畫腳 南腔北調 躡手躡腳 抓耳撓腮 裝聾作啞 忍俊不禁 嘟嘟囔囔 東張西望 屏聲斂氣 裝腔作勢
佳 句
剛才還是靜靜的小河，突然間喧鬧起來：喊叫聲、笑鬧聲此起彼伏，撩水，擊水，水花飛濺，你逃，我追，亂作一團。 我立刻興奮起來，不管三七二十一，甩掉鞋子，從媽媽手中搶過救生圈，光著腳丫，歡呼著撲向大海的懷抱中。 玩累了，我們紛紛從水里鉆出來，抖掉身上的水珠兒，爬到到岸上懶懶的曬太陽。
小學二年級好詞好句
重重疊疊的高山，看不見一個村莊，看不見一塊稻田，這些山就像一些喝醉了酒的老翁，一個靠著一個，沉睡著不知幾千萬年了，從來有驚醒它們的夢，從來沒有人敢深入它們的心臟，就是那最愛冒險的獵人，也只到它們的腳下，追逐那些從山上跑下來的山羊、野豬和飛鳥，從不攀登它的峰頂。
再沒有比春雨洗浴后的青山更迷人了，整個山坡，都是蒼翠欲滴的濃綠，沒來得散盡的霧氣像淡雅絲綢，一縷縷地纏在它的腰間，陽光把每片葉子上的雨滴，都變成了五彩的珍珠。 尖刀似的小山，挑著幾縷乳白色的霧，霧靄里，隱約可見一根細長的線。
這堵石壁似摩天大廈仰面壓來，高得像就要坍塌下來咄咄逼人。山巔上，密匝匝的樹林好像扣在絕壁上的一頂巨大的黑毯帽，黑綠從中，巖壁里蹦躥出一簇簇不知名的野花。
雨改變了公園的情調，西北方向的云霧之中，是水墨畫似的遠山，這在園林建筑中頗被稱道的“借”來。 描寫趣事的好詞好句好段 天真爛漫 無憂無慮 自由自在 幼稚可笑 挺胸碘肚 牙牙學語 嘻嘻哈哈 你追我趕 抱頭鼠竄 逃之夭夭 窮追猛打 亂作一團 雞飛狗跳雞犬不寧 自以為是 屏聲息氣 尖聲尖氣 指手畫腳 油腔滑調 撒嬌賣乖 東跑西顛 愛不釋手 忍俊不禁 呆頭呆腦 愣頭愣腦 玩耍嬉戲 裝聾作啞裝腔作勢 裝模裝樣 若無其事 調皮搗蛋 滿身泥漿 追來逐去 大發脾氣 吵鬧不休 舞刀弄棍 甕中捉鱉 胸有成竹 得心應手 隨心所欲 左右逢源歡呼雀躍 嬉水 好句： 我立刻興奮起來，不管三七二十一，甩掉鞋子，從媽媽手中搶過救生圈，光著小腳丫，歡呼著撲向大海的懷抱中。
“撲通！”“撲通！”大家“奮不顧身”地一頭扎進清亮的小河中，有的手腳并用在水中撲騰，有的仰肚朝天在水面漂浮，有的則像泥鰍一樣潛入水底。 剛才還是靜靜的小河，突然間喧嘩起來：喊叫聲、笑鬧聲此起彼伏，撩水，擊水，水花飛濺，你逃，我追，亂成一團。
好段： 我們在河邊急三火四地**衣服，撲進小河里，立刻開始打水戰，追逐嬉戲了。你看，我們分兩隊，一隊為“敵人”一隊另是“紅軍”。
一雙雙小手掌把水往對方潑去，潑得人人臉上滿是晶瑩的水珠。水把眼睛弄模糊了，我們便各自退到一邊，用手拭去，然后再猛烈“進攻”。
整個小河立時一片喧嘩，叫喊聲，歡笑聲此伏彼起，匯成了快活的交響曲。水仗打累了，就在河里追逐嬉戲。
一個追，一個跑，在水里穿來鉆去，小身子像條泥鰍一樣滑，怎么也抓不到。河面上的歡歌笑語，在和兩岸遠遠的蕩開了。
我們這些小淘氣會不顧家長的再三忠告，三五成群來到小石灣，脫下褲頭，赤條條地鉆進水里。又是扎猛子，又是豎蜻蜓，又是打水仗，翻江倒海，一個個像小泥鰍似的，在水里追來逐去，又喊又叫，玩耍嬉戲，真有說不出的愜意。
幾個小朋友光著小腳丫，正冒著大雨踩水玩呢！唱歌的是紅紅，她一邊唱，一邊用雙手接從天而降的雨水。跟在她后面的小雨和丁丁一邊“啪噠啪噠”的踩著地上的雨溪，一邊有節奏地擺動著胳臂，還不時仰起頭，任憑雨水劈頭蓋臉的沖刷。
這時，我心里癢癢的，急忙甩掉鞋子，挽起褲腳，沖出房門。剛跑到紅紅的身后，“撲通”一聲，我摔了個仰面朝天，濺起的水花紛紛落到紅紅身上。
紅紅轉過身，“嘻嘻嘻”的笑著說：“快打落水狗！”說完，用腳劃起水向我擊來。我顧不得爬起來，連忙用雙手捧起水向紅紅的臉上揚去，嘴里還樂呵呵地大叫著：“來呀！來呀！”紅紅招架不住了，“哎呦，媽呀”地叫著，急忙用手擋住臉，扭頭向后退去。
“援軍來了！”隨著歡快的叫聲，小雨和丁丁向我發起了攻擊。我立即手腳并用，把一道道水柱向小雨和丁丁潑去。
“嘻嘻嘻——！”“哈哈哈——！”茫茫的雨幕中回蕩著我們愉快的笑聲。 其他： 1、 如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。
鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優美弧線——船只穿過……天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。
2、 希望源于失望，奮起始于憂患，正如一位詩人所說：有饑餓感受的人一定消化好，有緊迫感受的人一定效率高，有危機感受的人一定進步快。 3、 別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。
向前看，不要回頭，只要你勇于面對抬起頭來，就會發現，分數的陰霾不過是短暫的雨季。向前看，還有一片明亮的天，不會使人感到彷徨。
4、 柔和的陽光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那么安靜肅穆，綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，腳步是那么輕起輕落，大家的心中卻是那么的激動與思緒波涌。 5、 生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖，隨著時間的流動，它時而平靜如鏡，時而浪花飛濺，時而巨浪沖天……人們在經受大風大浪的考驗之后，往往會變得更加堅強。
6、 當你身臨暖風拂面，鳥語花香，青山綠水，良田萬頃的春景時，一定會陶醉其中；當你面對如金似銀，碩果累累的金秋季節時，一定會欣喜不已。你可曾想過，那盎然的春色卻是歷經嚴寒洗禮后的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結晶。
…………（何婷婷） 7、 倘若希望在金色的秋天收獲果實，。
小學語文人教版第九冊積累古詩和字詞
http://**200406/*p://**200406/*p://**200406/*p://**200406/*p://**200406/*p://**200406/*p://**200406/*p://**200406/* 以上八個網站都是書里的8個“積累·運用”幾的圖片。
9年級上語文人教版課后字詞積累解釋
9年級上語文人教版課后字詞積累解釋 九年級語文上冊第五單元測試題 （考試時間 ：120分鐘 分值：120分）一、積累與運用（20分）1、根據拼音寫出相應的漢字（2分） chēn（ )怒 òu（ )氣 guō（ ）噪 zèn （ )害2、在下列括號內插入適當的關聯詞語。
（2分）我且問你，這七人端的是誰？（ ）別人，原來（ ）晃蓋、吳用、公孫勝、劉唐、三阮這七個。（ ）那個挑酒的漢子便是白日鼠白勝。
3、將下面的句子按合理的順序排成一段話。寫序號即可。
（2分）①不要以為非長篇大論不算文章。②文章該長則長，該短則短。
③長篇如是，短篇也是如此。④文章跟別的藝術品一樣，必須求精，出奇制勝。
4.下列句子用語得體的一項是（ ）（2分） 。A.班長帶同學們參觀了新建的汽車站后，對站長說：“真不好意思，我們的光臨給您帶來了不少的麻煩！”B.我相信你讀了我的文章后，一定會受益匪淺。
C.晚上十二點，宿舍里還有幾個開燈看書的同學，黃蘭不滿地說：“大學生們，誰看壞了眼睛，請到我處拿眼藥水。”D.老師叫同學們互改作文，張揚對李明抄襲的作文寫下一句評語：似曾相識燕歸來。
5.仿照例句寫兩個關于書的比喻句。（2分）例句：書是鑰匙，能開啟人的智慧之門。
仿句：書是 書是 6、填空（10分）①我國古典小說四大名著是《 》、《 》、《 》、《 》。 ② 《范進中舉》選自我國古代長篇諷刺小說《 》，作者是（ ）。
作品主要通過（ ）這一情節，反映了（ ）對人們靈魂的殘害。③有一位作家曾對自己的作品“批閱十載，增刪五次”，這位作家是（ ） ，該作品是（ ）。
二、閱讀理解（50分）閱讀下列文段，完成7~25題。（一）范進即將這銀子交與渾家打開看，一封一封雪白的細絲錠子，即便包了兩錠，叫胡屠戶進來，遞與他道：“方才費老爹的心。
這六兩多銀子，老爹那了去。”屠戶把銀子____（捏，抓，攥）在手里緊緊地，把拳頭舒過來，道：“這個，你且收著。
我原是賀你的，怎好又拿了回去？”范進道：“眼見得我這里還有這幾兩銀子，若用完了，再來問老爹討來用。”屠戶連忙把拳頭_____（縮，收，取）了回去，往褲腰里（放，揣，擺），口里說：“也罷，你而今相與了這個張老爺，何愁沒有銀子用？他家里的銀子，說起來比皇帝家還多哩！他家就是我買肉的主顧，一年就是無事，肉也要用四五千斤，銀子何足為奇！“又轉回頭來望著女兒，說道：“我早上拿了錢來，你那該死行瘟的兄弟還不肯，我說：‘姑老爺今非昔比，少不得有人把銀子送上門來給他用，只怕姑老爺還不希罕。
’今日果不其然！如今拿了銀子家去，罵死這砍頭命短的奴才！”說了一會，千恩萬謝，低著頭，笑瞇瞇的去了。 7、從文中括號里選擇最恰當的動詞填在橫線上。
（2分） 8、上文橫線上所填的動詞，刻畫了胡屠戶怎樣的性格特點？（2分） 9、中舉前，范進稱胡屠戶為“岳父”，中舉后稱呼他為“老爹”，這種稱謂上的變化說明了什么？（2分） 10、上文主要運用了什么表現手法刻畫胡屠戶這一人物的？試舉例說明。（2分） （二）一語未了，只聽后院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾迎接遠客！”黛玉納罕道：“這些人個個皆斂聲屏氣，恭肅嚴整如此，這來者系誰，這樣放誕無禮？”心下想時，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個人從后房門進來。
這個人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽五鳳掛珠釵，頂上戴著赤金盤珞圈，裙邊系著豆綠官絳，雙橫比目玫瑰佩，身上穿著縷金百花大紅洋緞窄襖，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下著翡翠撒花洋裙。一雙單鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風騷，粉面含春威不露，單唇未啟笑先聞。
黛玉連忙起身接見。賈母笑道：“你不認得她，她是我們這兒有名的一個潑皮破落戶，南省俗謂作‘鳳臘子’就是了。”
黛玉正不知以何稱呼，只見眾姊妹都忙告訴她道：“這是璉嫂子。”黛玉雖不識，也曾聽見母親說過，大舅賈赫之子賈璉，娶的就是王氏之內侄女，自幼假充男兒教養的，學名王熙鳳。
黛玉忙賠笑見禮，以‘嫂’呼之。這熙鳳攜著黛玉的手，上下細細打量了一回，乃送至賈母身邊坐下，因笑道：“天下真有這樣標致的人物，我今兒才算見了！！況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女，竟是個嫡親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭一時不忘。
只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了！說著，邊用帕拭淚。賈母笑道：“我才好了，你倒來招我。
你妹妹遠路走來，身子又弱，也才勸住了，快再休提前話。”這熙鳳聽了，忙轉悲為喜道：“正是呢，我見了一個妹妹，一心都在她身上了，又是喜歡，又是傷心，竟忘了老祖宗。
該打，該打！”又連攜黛玉之手，問“妹妹幾歲了？也可上過學？現吃什么藥？在這里不要想家，想吃什么吃的，什么玩的，只管告訴我，丫頭老婆們不好了，也只管告訴我。”一面又問婆子們：“林姑娘的東西行李都搬進來了？帶了幾個人來？你們趕緊打掃兩間下房，讓他們去歇歇。”
說話時，以擺上了茶果上來。熙鳳親為捧茶捧果。
又見二舅母問她：“月錢放過了不曾？”熙鳳道：“月錢以放完了。剛才帶著人道后樓上好緞子，找了這半。
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