作文中的別出心裁的句子
天氣漸漸轉暖,萬物漸漸復蘇。
留下的是枯萎的草,凋零的花,結了冰的小河。而這,春姑娘卻不放在眼里,他把輕紗般的袖子輕輕一拂,花兒冒出了花骨朵,小草長出了嫩芽,小河里的冰也化了。
啊!春天來了。 看!家里的那盆吊蘭,重新開出了花,陣陣花香撲鼻而來,令人心曠神怡。
走出家門,我看見 院里那棵白楊樹長出了的綠色的小芽,多像一個美麗的小天使啊!一陣春風拂過,樹上已經長出來的嫩葉在風中輕輕浮動,好像在說:“好清涼的風呀!' 走到小河邊,只見岸邊的楊樹也抽出了嫩綠的柳絲,正輕輕撫摸著大地,那綠油油的小草和那五彩繽紛的花兒,在楊柳媽媽的撫摸下,小草長出了嫩葉,花兒們也漸漸開出了五顏六色的花,一絲絲,一縷縷,都像趕集似的聚攏來,像開一個比美大會似的;河水的冰也融化了,陽光照射到水面上,河面上波光粼粼,那波紋就好像春天的五線譜,而那光芒卻是跳動著的音符,他們在彈奏著一首春天的贊歌。幾只小燕子在河面上掠過,尾尖偶爾沾了一下水面,就看到波紋一圈一圈蕩漾開去。
田野上,農民伯伯正在辛勤地播種,看,那一排排綠油油的麥苗在春風和陽光的照顧下,茁壯成長,有的麥苗實在是太調皮了,它居然迎著春風跳起了舞,讓原本充滿生機的春天更加活潑,麥田旁邊是一片黃燦燦的油菜花,菜花在陽光下更加燦爛。我站在這田野中,聞著泥土的芳香,贊賞著這大自然的杰作,任春風吹拂,任心潮起伏。
啊!這春天真是萬紫千紅,美不勝收啊! 看,旭日正在升騰,讓我們張開雙臂,去擁抱著美麗的春天吧!。
【作文這邊風景獨好素材要別出心裁的】
歲月已漸行漸遠,腦海中仍清晰的浮現出那黃昏下你我互相追逐的身影……那是夕陽下最美的風景! 思念悄悄蔓延上枝梢,依稀記得那一片藍天下,我們披著夕陽的余暉,互相追逐、嬉戲……伴著綠草鮮花,讓這道風景悄悄嵌入腦海中,永遠燦爛! 我們曾在同一片藍天下,彼此述說著各自的夢想,一道道歡聲笑語縈繞過耳際,猶如一首美妙的旋律,久久的蕩漾在你我的心田…… 春天也有落葉,秋天也有花開,每個季節都有屬于它與眾不同的風景.我們已從分別得十字路口中走過,也毅然選擇了自己前進的方向,也決定要用最靚麗的身姿去迎接每一次的相聚! 每一個拼搏的過程,都會跌倒,都會面臨坎坷;但只要我們能夠在一次次的跌倒中發現最為得當的姿勢,那么相信,我們終會以最美的姿勢舞出最歡暢的美麗. 用心翻著記憶的底片,默默收集著那點點滴滴的回憶…… 曾經的笑臉,歷歷在目;曾經的笑聲,仍在耳邊回旋;曾經的快樂,已定格為永恒! 那一道道短暫、美好的瞬間,是你我心中最亮麗的風景線……風景那個這邊獨好! 伴著祝福,伴著思念,讓我們一起點綴出一幅屬于自己的——最獨特的風景! 讓我們一起走這條布滿荊棘的夢想之路,勇敢地抬起頭,勇敢的接受陽光,勇敢的走到最后……要知道在這條路上,風景很多,無論何時,都要記得——心中那道亮麗風景. 不知何時,夕陽已悄悄躲開了,我又似乎看到了那一張張的歡笑的臉龐…… 這邊風景獨好.。
寫一寫你的習作中“真情實感”的句子
我寫了一篇作文《〈想家的時候》,結果被他在全班同學面前搖頭晃腦的大讀特讀,還說這就是有真情實感、有新意的佳作,惹來同學羨慕的目光.也不知是哪位同學嫉妒,偷偷地說了一句:“哼!這是抄的!”沒想到這句話溜到了他的耳朵里,他怒目而視,隨口甩出一句:“豈有此理!你給我抄出一篇我看看?”隨即把目光投向我,臉上難看的微笑又來了:“你說說,你是如何寫成這篇作文的.”看了看老師臉上信任的目光和微笑,我心情平靜地把住宿以來想家的感受竹筒倒豆子般說出來.教室里靜極了,同學門靜靜的聽著,老師也好像挺激動,不住點頭,臉上的微笑更燦爛了,那兩顆難看的門牙也不由自主露出了嘴外.我說完了他帶頭給我鼓掌,嘴里不停的說著:“真實感受,有道理!”可以說,從那次以后,我就更愛寫作,更愛上胡哲老師的課了,而他在寫作上對我的指導更用心了。
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作文,首先構思要別出心裁,落筆也要有點與眾不同的 “鮮味”才好
別出心裁【解釋】:別:另外;心裁:心中的設計、籌劃。
另有一種構思或設計。指想出的辦法與眾不同。
【出自】:明·李贄《水滸全書發凡》:“今別出心裁,不依舊樣,或特標于目外,或疊采于回中。”【示例】:只好~,鼓吹女人自殺。
◎魯迅《墳·我之節烈觀》【近義詞】:別開生面、標新立異、獨出心裁、與眾不同【反義詞】:千篇一律、鸚鵡學舌、如法炮制【語法】:動賓式;作謂語、定語、狀語;表示與眾不同的新觀念或辦法鮮味(1).指新鮮的魚肉菜肴。 元 李文蔚 《燕青博魚》第二折:“你出門去尋些時新的果品,各色的鮮味來,等我寬心的吃幾杯兒。”
(2).鮮美的滋味。 石三友 《金陵野史·曲園的“東安雞”》:“烹煮不能過久,以熟嫩為度,且應收湯,以保存雞的鮮味。”
周啟范 《寧波的海鮮·蟶子》:“蟶子和其他蛤類一樣,不能燒得過熟,否則,即失去水份,鮮味消滅,不吃也罷。”希望能夠幫到你O(∩_∩)O~。
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