華閱文章網
文言文節奏的劃分方法
文言文語句節奏的劃分：一、句首語助詞（又叫句首發語詞）、關聯詞后面應有停頓.二、古代是兩個單音節詞，而現代漢語中是一個雙音節詞的，要分開讀.三、根據語言順序來停頓，即按照“主語—謂語—賓語”、“狀語—謂語”、“動詞—補語”來停頓，也就是說，在主語和謂語之間、動詞和補語之間要作停頓（定語與中心詞之間一般不停頓），以使語意明顯.四、充當狀語的名詞和中心詞之間要連讀，即名詞作狀語時，一般在該詞前停頓，且不能把狀語與中心詞讀開.若分開讀，就錯將狀語當成了主語，改變了句子的意思.五、“而”字后應該停頓.但“而”字在句中若起到下列作用，那么就不能停頓，也就是說，“而”字不能和后面的詞語分開讀，應該連讀. 1.“而”在句中如果連接的是形容詞（或副詞）與動詞，即“形容詞（副詞）+而+動詞”，這時前邊的形容詞或副詞充當狀語，起修飾后面的動詞的作用，不能分開讀. 2.“而”在句中如果連接的是兩個動詞，即“動詞+而+動詞”，那么而表示順接，也就是說，前面一個動作發生了，后面的動作緊接著就發生了，這時“而”后面就不能停頓，應和后面的動詞連續. 3.“而”連接詞性相同的兩個詞語（即兩個名詞、兩個動詞、兩個形容詞），表示并列，相當于“而且”、“又”、“和”或不譯，這時“而”后不應該停頓. 4.“而”表示承遞關系，相當于“而且”、“并且”、“就”或不譯.六、節奏停頓應體現句子結構的原貌.七、節奏停頓要體現出省略成分.八、對古代的國號、年號、官職、爵位、史實、地名要了解，否則易導致朗讀停頓錯誤.九、“也”用在句中揭示停頓，朗讀時在其后停頓.如作句尾語氣助詞則不作停頓.十、停頓要體現關鍵詞的管轄范圍.十一、句式整齊的四言、五言、六言、七言等，朗讀時可用相同的停頓來讀，使語氣語調一氣貫通.文言文語句節奏劃分三條規律：一、根據文言句子語法結構確定朗讀節奏（主、謂、賓）.二、根據發語詞、句首的語氣詞、關聯詞等虛詞或總結性的詞語來確定朗讀節奏.三、語句倒裝之處要停頓.還有一點很重要，那就是必須正確理解文意，因為這是確定文言文停頓節奏的前提.在總結經驗的同時，打好扎實的文言基礎，使自己具有良好的文言語感.望采納【明教團隊】為您解答，如有疑問，請繼續追問，謝謝！。
詞中句子的節奏形式有哪些
詞譜中有著大量的律句，這些律句的節奏和詩的節奏一樣。
但是，詞在節奏上還有它自身的特點，那就是那些非律句的節奏。在詞譜中，有些五字句無論按語法結構說或按平仄說，都應該認為是一字句加四字句。
特別是后面跟著對仗，四字句的性質更為明顯。看陸游《沁 園春》上闋中“漸珠簾低卷，筇枝微步，冰開躍鯉，林暖鳴禽”一句，和下 闋中“看故人強半，沙堤黃合，魚懸帶玉，貂映蟬金”一句，按四字句，應 該是一三不論，即第一字和第三字可平可仄，所以“珠”字平而“故”字仄， “低”、“強”字皆平。
但是，這里不能完全按律詩的五字句來分析，因為詞有 其自身的節奏特點。所以在分析節奏的時候，對這一種句子應該分析成為 “仄一平平一JX仄”，而于具體的詞句則分析成為“漸一珠簾一低卷”，“看一 故人一墻半。”
這樣，節奏單位和語法結構就完全一致了。 五字句也可以是上三下二，平仄也按三字句加二字句。
例如張元干《石州慢》：寒水依痕，春意漸回，沙際煙闊。溪梅晴照生香，冷蕊數枝爭發。
天涯舊恨，試看幾許消魂？長亭門外山重疊。不盡目艮中青，是愁來時節。
情切。畫樓深閉，想見東風，暗消肌雪。
孤負枕前云雨，尊前花月。 心期切處，更有多少凄涼，殷勤留與歸時說。
到得再相逢，恰經年離別。這首詞中前闋末句“倚危檣清絕”，后闋末句“泣孤臣吳越”，它們的節奏都是“仄平平一平仄”。
四字句也可以是一字句加三字句，例如“念腰間箭，匣中劍，空埃蠢，竟何成！”（張孝祥《六州歌頭》）其中的“念腰間箭”就是這種情況。 七字句也可以是上三下四，例如“更能消幾番風雨？” （辛棄疾《摸魚兒》）又如“人道是清光更多。”
（辛棄疾《太常引》）八字句往往是“上三下五”，九字句往往是“上三下六”，或“上四下五”，十一字句往往是“上五下六”，或“上四下七”。我們需注意語法結構和節奏單位的一致性。
詞譜是先有句型，后有平仄規則的。例如陸游的《沁園春》：孤鶴歸飛，再過遼天，換盡舊人。
念累累枯冢，茫茫夢境，王侯螻蟻，畢竟成塵。載酒園林，尋花巷陌，當日何曾輕負春。
流年改，嘆圍腰帶剩， 點鬢霜新。交親散落如云。
又豈料如今余此身。幸眼明身健，茶甘飯軟，非惟我老，更有人貧。
躲盡危機，消殘壯志，短艇湖中閑采苑。吾何恨，有漁翁共醉， 溪友為鄰。
這首詞的末兩句是“有漁翁共醉，溪友為鄰”，這個句型就是一個一字句加兩個四字句，然后規定這兩句的節奏是“仄一平平仄仄，仄仄平平”。又如 后闋第二句“又豈料而今余此身”，這個句型是上三下五，然后規定它的節奏 是“仄仄仄一平平仄仄平”。
從這里可以看出，語法結構對詞的節奏是起根本 決定作用的。
詩中句子的節奏形式有哪些
詩中句子的節奏形式，說的就是律句的節奏。
律句的節奏，通常是每兩個音節，即兩個字，為一個節奏單位。在三字句、五字句和七字句中，則以 最后一個字單獨成為一個節奏單位。
各類句型中的具體節奏形式如下：1。 三字句：平平一仄 仄仄一平平仄一仄 仄平一平2。
四字句：平平一仄仄 仄仄一平平3。 五字句：仄仄一平平一仄 平平一仄仄一平平平一平仄一仄仄仄一仄平一平4。
六字句：仄仄一平平一仄仄 平平一仄仄一平平5。 七字句：平平一仄仄一平平一仄 仄仄一平平一仄仄一平 仄仄一平平一平仄一仄 平平一仄仄一仄平一平好的節奏就是意義單位與聲律單位完美結合在一起。
一般來說，意義單位就是一個詞、一個詞組、一個介詞結構或一個句子。聲律單位就是節奏。
二者常常是一致的，若把詩句按節奏分開，那么每一個雙音節奏常常是和一 個雙音詞、一個詞組或一個句子相當的。如：晴川一歷歷一漢陽一樹，芳草一萋萋一鸚鵡一洲。
（崔顥《黃鶴樓》）別來一滄海一事，語罷一暮天一鐘。 （李益《喜見外弟又言別》）。
怎么在古文中劃分句子的節奏
如何劃分文言文句子的朗讀節奏 古人云：“書讀百遍，其義自見。”
“熟讀唐詩三百首，不會作來也會吟。”說的是朗讀在學習文言文中的重要作用。
然而，只知死讀，不明文句結構（分不清句讀或朗讀節奏），終究會直接影響對文句、文篇內容的理解。鑒于此，歷年來各地的中考語文試卷文言文部分也時常出現考查學生劃分文言句子朗讀節奏的題目，如： （1） 下列語句朗讀節奏停頓正確的一項是（ ） （A）故 / 天將降大任于斯 / 人也 （B）所以 / 動心忍性，曾益其所 / 不能 （C）人恒 / 過，然后 / 能改 （D）出 / 則無敵國外患者，國 / 恒亡 （ 2000 年鹽城卷） （2） 劃分下邊句子朗讀的節奏，每個分句只劃一處（用“ / ”表示） 故君子有不戰，戰必勝矣。
（ 2002 年蘇州卷） 如何確定文言句子的朗讀節奏？這個問題比較復雜。經過多年教學實踐，我總結出常見文言句子劃分節奏的方法，在此拋磚引玉，求教方家。
一、根據文言句子語法結構確定朗讀節奏 一般說來，文言句子的語法結構與現代漢語大體相同。 一個完整的句子是由主語、謂語、賓語組成的。
文言句子的朗讀停頓往往在主謂之間或動賓之間。這樣劃分是符合句子意思的完整表達的。
如： （3）予 / 嘗求 / 仁人之心 （《岳陽樓記》） （4）率 / 妻子 / 邑人 / 來此絕境 （《桃花源記》） 二、根據句首的語氣詞來確定朗讀節奏 有些文言句子句首含語氣詞（發語詞），表示將發表議論，提示原因，如“蓋”、“夫”（讀“ f ú ），往往在發語詞后進行停頓，如： （5）蓋 / 一歲之犯死者 / 二焉 （《捕蛇者說》） （6）夫 / 環而攻之 / 而不勝 （《得道多助失道寡助》） 三、根據句中起舒緩語氣作用的“之”確定朗讀節奏 文言文中，“之”的用法很多，很復雜。 其中起舒緩語氣作用的“之”有助于我們確定朗讀節奏：停頓往往在“之后”，這樣朗讀使得整個句子的語氣不至于顯得急促，而是緩急有致。
如： （7）鵬之 / 徙于南冥也，水擊三千里。 （《莊子 逍遙游》） （8）醫之 / 好治不病 / 以為功。
（《扁鵲見蔡恒公》） 四、根據句首的連詞或總結性的詞語確定朗讀節奏 若句首出現表假設、轉折等的連詞，如“若”、“而”、“然則”等或表總結性的詞語，如“故”、“是故”等，往往在這些詞語的后面要加以停頓。如： （9）若 / 止印三二本，未為簡易。
（《活板》） （10）而 / 山不加增 （《愚公移山》） （11）然則 / 何時而樂耶 （《岳陽樓記》） （12）故 / 自號曰醉翁也 （《醉翁亭記》） （13）是故 / 明君貴五谷而賤金玉 （《論貴粟疏》） 五、根據文句內在的邏輯意義確定朗讀節奏 初中階段所選文言文中有一個很典型的例句：其一犬坐于前（《狼》）此句中對“犬”的理解最為關鍵：不能理解為“狗”，而是“像狗一樣”，“犬”是名詞作狀語。 這句話的意思是：其中的一只狼像狗一樣坐在（屠夫）的前面。
根據文句意思的理解，這句話的停頓應在“其一”的后面才是正確的，即：其一 / 犬坐于前。 對下面這個類型句子的節奏劃分也要遵循邏輯意義：然 / 得而臘之 / 以為餌 （《捕蛇者說》）。
其實，劃分文言句子的朗讀節奏遠不止這五種方法，而這五種方法也不是孤立使用的，要正確劃分朗讀節奏，還是要準確理解文句的意思，把握住其內在的邏輯意義。 -------------------------------------------------------------------------------- 附：例（ 1 ）的答案選 D ；例（ 2 ）的朗讀節奏正確劃分為：故 / 君子有不戰，戰 / 必勝矣。
-------------------------------------------------------------------------------- 練習： ①、豈若吾鄉鄰之旦旦有是哉 （《捕蛇者說》） ②、而鄉鄰之生日蹙 （《捕蛇者說》） ③、中峨冠而多髯者為東坡 （《核舟記》） ④、學而不思則罔 （《六則》） ⑤、刻唐賢今人詩賦于其上 （《岳陽樓記》） ⑥、予獨愛蓮之出淤泥而不染 （《愛蓮說》） ⑦、是以先帝簡拔以遺陛下 （《出師表》） -------------------------------------------------------------------------------- 參考答案 ① 豈若 / 吾鄉鄰之 / 旦旦有是哉 （《捕蛇者說》） ② 而 / 鄉鄰之生 / 日蹙 （《捕蛇者說》） ③ 中 / 峨冠而多髯者 / 為東坡 （《核舟記》） ④ 學而不思 / 則罔 （《六則》） ⑤ 刻 / 唐賢今人詩賦 / 于其上 （《岳陽樓記》） ⑥ 予 / 獨愛 / 蓮之出淤泥而不染 （《愛蓮說》） ⑦ 是以 / 先帝簡拔 / 以遺陛下 （《出師表》） 。
詩詞的五字句和七字句的節奏單位有什么特點
五字句和七字句還可分為兩個較大的節奏單位：五字句分為“二三”，七字句為“四三”，這也是符合大多數情況的。
不過，關于節奏單位和語法結構 的一致性也不能絕對化，還是存在特殊情況的。如“折腰句”，即語法結構是 “三一三”的句子，如“一點烽傳散關信，兩行雁帶杜陵秋”（陸游《秋晚登城北門》），這樣的句子如果分為兩半，只能分成“三四”，而不能分成“四二”又如“山臨青塞斷，江向白云平。
”（王維《送嚴秀才人蜀》）；“星臨萬戶動，月傍九霄多。”（杜甫《春宿左省》）；“山隨平野盡，江入大荒流。”
（李白 《渡荊門送別》）。其中“臨青塞”、“臨萬戶”、“隨平野”、“向白云”、“傍九 霄”、“入大荒”，都是動賓結構作狀語用，它們相當于一個介詞結構，按“二 三”分是不合于語法結構的。
又如“鶴巢松樹徧，人訪蓽門稀。”（王維《山居》），按語法結構應該分成“四一”，即“鶴巢松樹一遍，人訪蓽門一稀”；“尋覓詩章在，思量歲月 驚。”
（元稹《遣行》），按語法結構也應該分成“四一”，即“尋覓詩章一在， 思量歲月一驚”。這種結構與詩詞節奏三字尾的情況也存在一定的矛盾。
節奏單位和語法結構的一致是常例，不一致的情況則是變例。只要把常例和變例區別，節奏的問題就容易看清了。
詩歌三字句的節奏點有哪些小心注意的事項呢
要特別注意的是，三字句，特別是五言、七言的三字尾，三個音節的結合是比較密切的。
有時候，節奏點也是可以移動的。移動以后，就變化為下 面的另一種情況：1. 三字句：平一平仄 仄一仄平平一仄仄 仄一平平2. 五字句：仄仄一平一平仄 平平一仄一仄平平平一平一仄仄 仄仄一仄一平平3. 七字句：平平一仄仄一平一平仄 仄仄一平平一仄一仄平 仄仄一平平一平一仄仄 平平一仄仄一仄一平平在現存的詩歌中，有一些詩句是和上述這種節奏相適應的。
如：海月一低一云稀，江霞一入一錦車。（錢起《送屈突司馬充安西書記》）亂花一漸欲一迷一人眼，淺草--才能一沒一馬蹄。
（白居易《錢墻湖春行》）.。
李白將進酒句子節奏劃分
將進酒 李白 君不見/黃河之水/天上來，奔流到海/不復回. 君不見/高堂明鏡/悲白發，朝如青絲/暮成雪. 人生得意/須盡歡，莫使金樽/空對月. 天生我材/必有用，千金散盡/還復來. 烹羊宰牛/且為樂，會須一飲/三百杯. 岑夫子，丹丘生，將進酒，杯莫停. 與君/歌一曲，請君/為我/傾耳聽. 鐘鼓饌玉/不足貴，但愿長醉/不復醒. 古來/圣賢/皆寂寞，惟有/飲者/留其名. 陳王/昔時/宴平樂，斗酒/十千/恣歡謔. 主人/何為/言少錢，徑須/沽取/對君酌. 五花馬，千金裘，呼兒/將出/換美酒，與爾/同銷/萬古愁.應該是這樣的..。
