華閱文章網
記一次有趣的辯論賽的好詞好句好段
記一次有趣的辯論賽你知道嗎？我們班又舉行辯論賽了，這是我們班有史以來舉行的第二次。
第一次我是正方中的人，但正方被打得“慘敗'，我很不甘心，打算在下一次辯論賽上”報仇雪恨”。終于，我盼到了這次辯論賽，好在我還是正方。
由于這兩次辯論賽之間沒有調幾次座位，所以正方的人基本上還是以前的那些人，我們又可以聚在一起抗敵了，我大顯身手、“報仇雪恨”的時刻也到了！昨天下午當侯老 師告訴我們明天要舉行辯論賽的時候，全班沸騰了，我呢，更是激動萬分，心里想：這次一定要準備充分，為我方出一把力。回到家，我早早地把作業寫完，然后就 坐在電腦前仔細查起資料來，后來，我又結合我的生活實際在日記本上認真地寫了發言稿。
做這些事的時候八點，干完這些都九點半了，可見我對這次辯論賽必勝的 決心多么大呀！今 天，同學們都顯得格外有精神，可能是因為辯論賽的事吧！第一節課下，為了以防萬一，（因為第二節就是辯論賽了，難免有些緊張）我和郭子譽互換互看了一下辯 論稿，互相提了些建議，又自己修改了一下，這樣就可以在辯論賽上有更好地展現。他提完建議后又說“寫得不錯。”
就這一句話鼓舞了我，使我的緊張心情頓時減 了一大半，使我在辯論賽上積極發言，用我的三寸不爛之舌打敗了很多與我爭鋒的反方“戰將”，同時，我還獲得了“優秀辯手”的稱號。這 次辯論賽有趣在哪呢？看！在同學們把黑板剛布置好時，剛好上課鈴打響，老師讓我們分別把正方兩方的桌子拉向兩邊，中間留出了一條大過道。
我怎么感覺我們班 成了一副大象棋？中間那條過道是楚河漢界，而我們，不管從神態上還是動作上都像用舌頭打仗的軍士，現在，兩軍就像正在氣勢洶洶地對持，好像一聲令下就要打 起來似的，這是趣處之一。對了，忘給大家說了，我們這次的辯題是：玩電腦利大于弊還是弊大于利。
我方支持利大于弊。最好笑的一處是：比賽開始時，可能正方 的其他辯友和我一樣求勝心切，就直接發動了“總攻”，改變了以前的戰法，以前都是快下課的時候才有 很多人一起上，而這次，一開頭就發動了進攻。
既使對方可以把我方的觀點反駁回來，我方也有很多人把這個“球”踢回去。我們每人一觀點，最后就從多個方面徹 底把反方反駁回來的觀點給廢了。
這一攻可真是攻得漂亮，我們把反方打得是昏頭轉向，措手不及，既使有反駁也立刻淹沒在我們的唾沫星之下。但后來反方也猛烈 地攻擊，兩軍不相上下。
這 次辯論賽，我很佩服劉光晗和楊尚可。這是為什么呢？在反方的反擊中，有一次竟問得我方無一人回答，（由此可見，對手也不是吃干飯的，雖然我方厲害，但有時 也會出現尷尬的場面。）
我見狀，只好站起來應付了幾句，哪知對手實在太厲害了，問題一個接著一個，可我方始終都無人回答，（我當時真得很氣憤，我方辯友是不是都睡著了，竟然見死不救！）我 只好硬著頭皮繼續應付，反方問題一直不中斷，我答完又問，答完又問。最后一個問的是劉光晗，她抓住了我話里的漏洞，只用一句很精練的話就把我的觀點輕而易 舉地反駁了，具體內容我有點記不清了，總之就是說得讓人很難反駁，而且她是抓住了我話里的把柄，我聽她一說才知道自己剛才說錯了嘴，只好撒個謊，說了句： “請對方辯友不要打斷我的話。”
其實我說這句話無非是想從對方手里搶到說話的機會，好說一些辯詞彌補我剛才話里的錯誤。可當時實在沒什么話可說了，只能結 結巴巴、勉勉強強地說上幾句來掩蓋剛才話里的錯誤，可這幾句應付話剛說完，劉光晗那里就又冒出一個問題來，我那是太緊張了，她的問題我又沒記住，我怎么也 沒想到她的問題一個比一個更深奧難懂，更難反駁！驚得我的眼珠子都快瞪出來了，一時我竟連一個字都擠不出來了。
這是我心急如焚，多么希望能有人站起來幫我 一把。幸虧楊尚可正在仔細觀察局勢，這時她好像看透了我的心思似的，站起來說：“我們這要看用電腦的人的心態怎樣，并不是電腦不好。”
她說完之后還順便提 了一個問題，幫我轉移了話題。我心里連連叫好，要不然我可要在這一回合“壯烈犧牲”了，反方也要反敗為勝了。
終 于，辯論賽結束了，還好，雖然兩軍不相上下，但是我們還是有一定的優勢，勝利了！我覺得這次勝利并不是僥幸，因為這是我們充分準備的結果。通過這次辯論會 我知道了：電腦在生活中起到了很大的作用，我們要好好地利用電腦，用電腦要有一定的克制力，不能沉迷于網絡游戲中，否則，那就等于掉進了一個很深的陷阱。
我們要利用好電腦，讓它更好地造福于我們。而不是被它所控制。
總之，網絡是虛幻的，是進步的，是當代人們生活的一部分，用電腦的利與弊，重要的在于你自 己。這真是一次既有趣又收獲很多的辯論賽啊！。
作文《一場辯論會》的好詞好句
記得以前，我經常看見電視里的大哥哥、大姐姐針鋒相對地進行辯論，面向大眾侃侃而談、風度翩翩。沒想到今天，我也能登上辯論場，像大哥哥、大姐姐那樣，參加辯論比賽。
今天下午，我早早的來到了學校，同學們都顯得特別興奮。這次辯論的題目什么呢？我默默的思索著。清脆的上課鈴聲在同學們的期待中響了起來。同學們像小鳥一樣飛進教室。辯論會在同學們的掌聲中開始了。只見雙方隊員分坐講臺兩旁，左邊是反方隊員。牛震宇領銜，謝宏苑壓陣，還有邏輯性很強的丁升，善于理論的牛婉力，文采飛揚的陳惟肖，奇思妙想、反應敏捷的惠鑫，看起來渾然天成，他們的辯題是：“有了電腦，不需花功夫練字了。”右邊的是正方隊員。側重事實的陳卓，側重價值取向的張曉旭，有條不紊的尚樂，還有楊翯、楚楚，當然也少不了本文作者李爭達。我們的辯題是：“有了電腦，仍需花功夫練字。”辯論賽在歡快熱鬧的氣氛中開始了。
首先是陳述發言。雙方一輪一換交替闡明自己的觀點。只見反方一辯牛震宇，不慌不忙的站起來，清晰的交待了反方的觀點。那壓倒一切的氣勢，顯出了老手的沉著，已令不少我方隊員“望而生畏。”
陳述發言以后，最精彩的自由辯論開始了。我第一個搶到了發言權，問對方：“你平時是用什么寫作業的？”我想對方聽到我的問題，一定會說“用筆”到那時我就可以以此為據點，進行反駁。誰知對方避而不答，用咄咄逼人的口氣反問：“記得上次我讓你弄一份臺詞，你為什么不用手寫，而用電腦打呢？這不就說明了電腦的好處了嗎？”我一愣，陷入了尷尬的處境。對方用一個貼身的實例，陷我于窘境。于是，我站起來，吞吞吐吐地說：“如果上次不是你讓我打的話，我的是不會用電腦打得。”我嘴里雖這樣說，卻心亂如麻。我知道自己是在無理狡辯。看看支持我方的同學，他們都屏息凝視，非常緊張，我當然更緊張。四周的空氣似乎凝固了。如果對方繼續追問，我必死無疑。
幸好對方并沒有追問，但大局已很難更改。對方的“貼身肉搏戰略”使我方“兵敗如山倒”。只得“撤到山區打游擊”。就是偶爾“埋幾個地雷”、“挖幾個陷阱”，也對敵人造不成威脅。對方“越戰越勇”，無數事實論據和親身經歷，如同無數核彈，落到我方的陣地。我方一直未能組織起有力的反擊。敵人已快將陣地攻破。我方隊員處于“水深火熱”之中。“電腦確實好”。我方該如何應對呢？我把當前的形勢作了一下認真的分析，如同被潑了一頭涼水，立刻醒悟了。原來正反雙方一直在爭論的話題，與本該爭論的話題并無太大關系。電腦即使很好，但是手寫也很好，不還是需要練字嗎！于是我方便以此為突破口，發動了“大規模反擊”。“對方如蘇聯的德軍”，頃刻“土崩瓦解”。少數的攻擊也如隔空發拳，虛無飄渺。對大局沒有影響。后來反方終于在二線建立了“陣地”。但又被我方抓住破綻，來了個“仁川登陸”。反方拼命“突圍”，結果“損失過半”，幸好援兵陳天駒及時趕到，反方才“免遭涂炭”。“差點成為1945年的日本”。
場上的形勢發生了微妙的變化，但是好景不長，不久雙方又開始了陣地拉鋸戰。爭得面紅耳赤，伶牙俐齒的牛振宇，時而妙語連珠；時而反唇相譏。建立了“堅固的碉堡”。我方也不甘示弱，筑了“萬里長城”；挖了“萬米長壕”。雙方就這樣針鋒相對地相持著。誰也說服不了誰，誰也辯不贏誰。臺下的觀眾更是情緒高漲，各個急不可待，表情隨臺上的變化而變化，一會兒興高采烈、興奮激動；一會兒屏息凝視，給選手捏一把汗……
最后，老師一聲令下，自由辯論結束了。雙方以平局結束了這場“戰斗”。選手們都還有些意猶未盡，如不是時間的限制，這場辯論會將永遠也辯不完。
一場辯論會結束了。在辯論會中，同學們啟迪了思想，增加了知識，提高了修養，磨礪了口才。立足社會，參與競爭是每個人都要面對的現實。一位優秀的演講辯論家，毫無疑問是事業有成者。
記一次有趣的辯論賽的好詞好句好段
記一次有趣的辯論賽
你知道嗎？我們班又舉行辯論賽了，這是我們班有史以來舉行的第二次。第一次我是正方中的人，但正方被打得“慘敗'，我很不甘心，打算在下一次辯論賽上”報仇雪恨”。終于，我盼到了這次辯論賽，好在我還是正方。由于這兩次辯論賽之間沒有調幾次座位，所以正方的人基本上還是以前的那些人，我們又可以聚在一起抗敵了，我大顯身手、“報仇雪恨”的時刻也到了！
昨天下午當侯老 師告訴我們明天要舉行辯論賽的時候，全班沸騰了，我呢，更是激動萬分，心里想：這次一定要準備充分，為我方出一把力。回到家，我早早地把作業寫完，然后就 坐在電腦前仔細查起資料來，后來，我又結合我的生活實際在日記本上認真地寫了發言稿。做這些事的時候八點，干完這些都九點半了，可見我對這次辯論賽必勝的 決心多么大呀！
今 天，同學們都顯得格外有精神，可能是因為辯論賽的事吧！第一節課下，為了以防萬一，（因為第二節就是辯論賽了，難免有些緊張）我和郭子譽互換互看了一下辯 論稿，互相提了些建議，又自己修改了一下，這樣就可以在辯論賽上有更好地展現。他提完建議后又說“寫得不錯。”就這一句話鼓舞了我，使我的緊張心情頓時減 了一大半，使我在辯論賽上積極發言，用我的三寸不爛之舌打敗了很多與我爭鋒的反方“戰將”，同時，我還獲得了“優秀辯手”的稱號。
這 次辯論賽有趣在哪呢？看！在同學們把黑板剛布置好時，剛好上課鈴打響，老師讓我們分別把正方兩方的桌子拉向兩邊，中間留出了一條大過道。我怎么感覺我們班 成了一副大象棋？中間那條過道是楚河漢界，而我們，不管從神態上還是動作上都像用舌頭打仗的軍士，現在，兩軍就像正在氣勢洶洶地對持，好像一聲令下就要打 起來似的，這是趣處之一。對了，忘給大家說了，我們這次的辯題是：玩電腦利大于弊還是弊大于利。我方支持利大于弊。最好笑的一處是：比賽開始時，可能正方 的其他辯友和我一樣求勝心切，就直接發動了“總攻”，改變了以前的戰法，以前都是快下課的時候才有 很多人一起上，而這次，一開頭就發動了進攻。既使對方可以把我方的觀點反駁回來，我方也有很多人把這個“球”踢回去。我們每人一觀點，最后就從多個方面徹 底把反方反駁回來的觀點給廢了。這一攻可真是攻得漂亮，我們把反方打得是昏頭轉向，措手不及，既使有反駁也立刻淹沒在我們的唾沫星之下。但后來反方也猛烈 地攻擊，兩軍不相上下。
這 次辯論賽，我很佩服劉光晗和楊尚可。這是為什么呢？在反方的反擊中，有一次竟問得我方無一人回答，（由此可見，對手也不是吃干飯的，雖然我方厲害，但有時 也會出現尷尬的場面。）我見狀，只好站起來應付了幾句，哪知對手實在太厲害了，問題一個接著一個，可我方始終都無人回答，（我當時真得很氣憤，我方辯友是不是都睡著了，竟然見死不救！）我 只好硬著頭皮繼續應付，反方問題一直不中斷，我答完又問，答完又問。最后一個問的是劉光晗，她抓住了我話里的漏洞，只用一句很精練的話就把我的觀點輕而易 舉地反駁了，具體內容我有點記不清了，總之就是說得讓人很難反駁，而且她是抓住了我話里的把柄，我聽她一說才知道自己剛才說錯了嘴，只好撒個謊，說了句： “請對方辯友不要打斷我的話。”其實我說這句話無非是想從對方手里搶到說話的機會，好說一些辯詞彌補我剛才話里的錯誤。可當時實在沒什么話可說了，只能結 結巴巴、勉勉強強地說上幾句來掩蓋剛才話里的錯誤，可這幾句應付話剛說完，劉光晗那里就又冒出一個問題來，我那是太緊張了，她的問題我又沒記住，我怎么也 沒想到她的問題一個比一個更深奧難懂，更難反駁！驚得我的眼珠子都快瞪出來了，一時我竟連一個字都擠不出來了。這是我心急如焚，多么希望能有人站起來幫我 一把。幸虧楊尚可正在仔細觀察局勢，這時她好像看透了我的心思似的，站起來說：“我們這要看用電腦的人的心態怎樣，并不是電腦不好。”她說完之后還順便提 了一個問題，幫我轉移了話題。我心里連連叫好，要不然我可要在這一回合“壯烈犧牲”了，反方也要反敗為勝了。
終 于，辯論賽結束了，還好，雖然兩軍不相上下，但是我們還是有一定的優勢，勝利了！我覺得這次勝利并不是僥幸，因為這是我們充分準備的結果。通過這次辯論會 我知道了：電腦在生活中起到了很大的作用，我們要好好地利用電腦，用電腦要有一定的克制力，不能沉迷于網絡游戲中，否則，那就等于掉進了一個很深的陷阱。 我們要利用好電腦，讓它更好地造福于我們。而不是被它所控制。總之，網絡是虛幻的，是進步的，是當代人們生活的一部分，用電腦的利與弊，重要的在于你自 己。
這真是一次既有趣又收獲很多的辯論賽啊！
辯論賽經典語句
古今中外，哪一個卓有成效的人不曾千萬次開卷？正是因為開卷讀書，他們成名成家，成就非凡。孔子讀書破萬卷，編寫修訂了《詩》與《書》；司馬遷讀書破萬卷，寫成了《史記》彪炳千秋；李白讀書破萬卷，斗酒詩百篇；魯迅、郭沫若讀書破萬卷，成為中國現代文學的巨匠……高爾基說得好：“書籍是人類進步的階梯。”多讀書增長知識，使人聰慧，已經成為鐵的事實。英國哲學家培根有句名言：“史鑒使人明智，詩歌使人巧慧，數學使人精細，博物使人深沉，倫理使人莊重。”這諸多意思，可一言以蔽之：開卷有益。如果我們不讀書，哪來的知識？更何況，關于讀書有益的名言數不勝數。大家說一說，這么多的名人、偉人總結出來的經驗，難道不能充分說明“開卷有益“嗎？
1、思路決定出路。
2、路是靠自己走出來的。
3、生命不止需要長度，更需要寬度
4、想你，一天一次；想你，一次一天。
5、愛過才知痛滋味，痛過才知情可貴。
轉自：雨后池塘（*）
6、只要是世界上的事，總有完成他的一天。
7、吸取不等于收獲，創造才是收獲的終結
8、人言為信，如果一個人沒有“信”了，那他說的話也不算人話了。
9、發泄可以舒緩情緒，但是不可以用傷害自己和他人的方式。
10、天天晨練不僅為了健身，也為了體現生命的倔強。
11、回憶童年可以是一種解壓的方式，但是不可以做為逃避現實的借口。
12、過去再優美，我們不能住進去；未來再艱險，我們只能走過去！
13、你能找一個理由讓自己傷心，也能找一個理由讓自己快樂。
14、只要你還活著，你就沒有理由逃避問題，你也有機會找到解決問題的方法
15、你比那些躺在墳墓里的人都有希望
16、當你感到無助的時候，還有一種堅實的力量可以依靠，那就是你自己
17、時刻都在心里認為自己是一個優秀的人，那么你做的事情也會因此而優秀
18、再困難的事情，你一去做便不再困難了。
19、善用換位思考就能擁有快樂人生！
20、磨難首先是一種幸運，然后才是一種不幸。
21、當你堅持不住的時候，再堅持一下！
22、快樂并非取決于你是什么人，或你擁有什么，他完全來自于你的思想。
23、你怎樣面對生活，生活也將怎樣回報你。
24、如果你連自己都不相信自己，還指望誰相信你？
25、就是老天都放棄你，自己也不要放棄自己。
26、不論你怎么樣，父母總是在第一時間為你著想。
27、家，是一種心靈上的寄托，而不是我們生活上的負擔！
28、你以什么樣的心態去面對生活，你就會收獲什么樣的心情！
29、不要錯過每一次值得流淚的時刻，讓淚水悄悄滋潤你干涸的靈魂。
30、在你被俗事擾的心力疲憊時，抬起頭看看星空，仔細的看，你會發現自己很渺小，煩你的那些事情便不再是那么困難了
轉自：雨后池塘（*）
31、相信自己能成功，不一定能成功，因為成功僅靠信念是不行的，但是相信自己能失敗時，一定會失敗，因為失敗的信念會讓你放棄一切！
32、你付出了不一定立刻有收獲，因為沒有人規定付出一定會馬上有收獲，因此付出了就不用一直等待收獲，當你收獲時只要知道這次收獲是哪次付出的就行了
關于辯論會的詞語
1）描寫人物外貌的詞語虎頭虎腦面紅耳赤 白凈柔嫩 滿面紅光滿頭目光炯炯 雙目如潭濃眉大眼慈眉善目高大魁梧衣著得體（2）描寫人物表情的詞語眉開眼笑 破涕為笑 捧腹大笑滿面春風洋洋得意容光煥發 氣勢洶洶 神情沮喪 愁眉苦臉 沒精打采 （3）描寫人物心情的詞語滿心歡喜心曠神怡 心潮起伏心事重重心如刀絞 悲痛欲絕怒火中燒 心驚膽戰 心慌意亂 心急如焚 （4）描寫人物的句子她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄.這孩子黑虎頭似的臉上，生著一對銅鈴一般的大眼睛，十分精神.他的眉毛時而緊緊地皺起，眉宇間形成一個問號；時而愉快地舒展，像個感嘆號.他那紅嘟嘟地臉蛋閃著光亮，像九月里熟透地蘋果一樣.他地耳朵白里透紅，耳輪分明，外圈和里圈很勻稱，像是一件雕刻出來地藝術品.她那張小嘴巴蘊藏著豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時，撅起的小嘴能掛住一把小油壺.從這張嘴巴說出的話，有時能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時卻讓人，大笑不已.李老師有一頭漂亮得頭發，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕地一搖頭，那頭發就會閃出五顏六色地光環.我地同學，梳著一條大辮子，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑發亮的大眼睛，看起來蠻漂亮的.（1）描寫學習態度的詞語勤奮 刻苦 認真 專注 鉆研 踏實 勤懇 虛心好學發奮苦讀 腳踏實地刨根問底持之以恒 一絲不茍（2）專心學習的詞語屏息凝視 目不轉睛 專心致志掩卷沉思 神情專注（3）描寫學習的佳句小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來，用不到一節課的時間，一篇作文竟全寫好了.曉鴻恰好面對窗戶坐著，午后的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動著，豐滿的下巴微微上翹——這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數學題時，為數學老師所熟悉、喜愛的神態.每當我做作業時，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我：“你要不怕困難，勇攀高峰.”她站了起來，回答得那么準確，那么自然，那么流暢，似乎早有準備似的.她地朗誦著，聲調優美，，舉座動容.他這個調皮鬼，書念得太快了，劈劈啪啪，像是炒一樣.娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽光也聽得入了迷，偷偷地從窗口鉆進了教室，落在她的書上，久久不愿離開.我貪婪地讀著書，如同一只饑餓的小羊闖進芳草嫩綠的草地.她鉆進的書籍里，如魚兒進入了大海，忘記了時間的流逝.他勉強打起精神，翻開書，開始就覺得一行行的字在上面活動起來，像要飛；后來覺得只是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬.他又埋頭寫起作業來，屋里靜悄悄的，只聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音.同學們坐在教室里，地聽老師講課，像幾十株花兒在靜悄悄地承受著辛勤園丁的澆灌.瑯瑯的讀書聲從各個教室飛出來，像動人的童聲大合唱，音符滿天.好句：云，滿海金波，像一爐沸騰的鋼水，，金光耀眼.早晨，太陽像個剛出門的新媳婦，羞答答地露出半個臉來.太陽落山了，它那分外的強光從樹梢頭噴射出來，將白云染成血色，將青山染成血色.太陽慢慢地透過云霞，露出了早已脹得通紅的臉龐，像一個害羞的小姑娘張望著大地.燦爛的陽光穿過樹葉間的空隙，透過早霧，一縷縷地灑滿了校園.太陽更低了，血一般的紅，水面上一條耀人眼睛的廣闊的光波，從海洋的邊際直伸到小船邊沿.天空被夕陽染成了血紅色，桃紅色的云彩倒映在流水上，整個江面變成了紫色，天邊仿佛燃起大火.春天，那太陽暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人渾身舒坦.陣陣春風，吹散云霧，太陽欣然露出笑臉，把溫暖和光輝灑滿湖面.炎炎的烈日高懸當空，紅色的光如火箭般射到地面上，地面著了火，反射出油在沸煎時的火焰來.沒有敢抬頭看一眼太陽，只覺得到處都耀眼，空中、屋頂、地上，都是白亮亮的一片，白里透著點紅，由上到下整個像一面極大的火鏡，每條都是火鏡的焦點，仿佛一切東西就要燃燒起來.晚秋了，太陽懶洋洋地掛在天上，像個老公公露著笑臉在打瞌睡.深秋的太陽像被罩上橘紅色燈罩，放射出柔和的光線，照得身上、臉上，暖烘烘的.太陽一到秋天，就將它的光芒全撒向人間.瞧，田野是金黃的，場地是金黃的，群山也是金黃的.冬天的太陽像月亮一樣蒼白無力.太陽正被薄云纏繞著，放出淡淡的耀眼的白光.太陽一年操勞到頭，忙到冬天，就，幾乎放不出熱力來了和煦的陽光，透過稠密的樹葉灑落下來，成了點點金色的光斑.遠處巍峨的群山，在陽光照映下，披上了金黃色的外衣，顯得格外美麗.陽光被層層疊疊的樹葉過濾，漏到他身上變成了淡淡的圓圓的輕輕搖曳的.這時候正是早上八九點鐘，明亮的陽光在樹葉上涂了一圈又一圈金色銀色的光環.陽光透過淡薄的云層，照耀著白茫茫的大地，反射出銀色的光芒，耀得人眼睛發花.金燦燦的陽光傾瀉下來，注進萬頃碧波，使單調而平靜的海面而變得有些色彩了.紅艷艷的太陽光在山尖上時，霧氣像幕布一樣拉開了，城市漸漸地顯現在金色的陽光里.那刺穿云塊的陽光就像根根金線，縱橫交錯，把淺灰、藍灰的云朵縫綴。
《一次精彩的辯論賽》作文開頭
開頭：“丁鈴鈴”上課鈴響了，X<X>；班的教室里彌漫著一股濃濃的“硝煙”味，一場唇槍舌戰的辯論賽準備拉開序幕。
結尾：這場比賽讓我們鍛煉了口才，展示了自己的優勢，增長了知識，真是一場激烈而又精彩的辯論呀！
開頭：“丁零零——”清脆的上課鈴響了。老師笑容滿面的走進教室把題目：——（辯論題目）寫在黑板正上方，教室里立刻炸開了鍋時的辯論起來有的說應該，有的說不應該……毛老師拍拍手，辯論賽開始了！
結尾：雖然，這次我們輸了，但是我們并不氣餒。這次辯論賽使我們懂得了書是我們的精神食量，是我們的營養品，只有讀好書、好讀書，理想才會乘著知識的翅膀，促使我們健康快樂地成長。
轉載請注明出處華閱文章網 » 一次辯論會的優美詞句
