華閱文章網指出下列句子所用的描寫方法
1.“聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走。”（語言描寫 ）
2.她憔悴的臉現出央求般的神色。（神態描寫 ）
3.母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘倆在一塊，好好兒活，好好兒活……”（ 語言描寫 ）
4.她高興得一會兒坐下，一會兒站起：“那就趕緊準備準備。”（動作、語言描寫 ）
5.黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的話熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得燦漫。（ 景物描寫 ）
6.魯本還是穿著用面粉袋改做的襯衫和洗得發白的褲子。（ 肖像描寫 ）
7.他虔誠地把兩枚硬幣放在里面，然后爬上谷倉的樓板，把錢罐藏在草垛里。（ 動作描寫 ）
8.母親無奈地盯著他的臉，然后搖頭。（ 動作描寫 ）
9.魯本興奮得一路小跑回家。（動作描寫 ）
【《莫扎特的力量》閱讀答案幫幫忙吧
①今年是莫扎特誕辰250周年，世界各地的人們都在紀念他.而在過去十年中，人們一直在為莫扎特的樂曲對多種疾病的神奇療效而驚嘆. ②為什么莫扎特的樂曲成了人們關注的焦點，而不是巴赫、貝多芬或是肖邦呢？美國一位研究癲癇癥的神經科醫師約翰·休斯認為，莫扎特樂曲的治療效果與眾不同.研究表明，80%的癲癇癥患者因為病房內播放莫扎特D大調交響曲，其痙攣的強度減弱，頻率降低，而用其他作曲家的樂曲進行類似的實驗，卻總是瞎子點燈——白費蠟. ③約翰·休斯認為，其奧妙在于莫扎特樂曲中旋律重復的獨特方式.莫扎特樂曲中的旋律每20—30秒重復一次，這恰好與我們的腦電波及人體其他中樞神經系統的運行有著幾乎一致的頻率.于是，莫扎特樂曲中的節拍能夠對癲癇病人大腦中不規則的電波起到糾正的效果.他接著解釋說，癲癇病人在病情發作時是完全昏迷的.可見，莫扎特的樂曲對大腦有直接影響. ④莫扎特的樂曲可以提高智障兒童智力的現象，是目前人們關注最多的.研究發現，智障兒童在聆聽莫扎特樂曲10分鐘后，可以在智力測驗中拿到更多的分數.同樣，反復并持續聽過莫扎特某一段交響曲的老鼠，在一個復雜的容器中找到出口的速度，要比生活在其他環境中的老鼠快得多. ⑤此外，莫扎特的樂曲也能夠對孤僻癥患者起到很好的治療效果.麥樂佳頓的女兒是個孤僻癥患者，醫生對她采用了音樂療法.她接受治療時使用的耳機是經過改裝過的，這種耳機的作用原理是通過震動頭部骨骼的方式傳導樂曲.莫扎特的樂曲會給患者的聽覺以極大的沖擊力，這樣，借助音樂的力量，改善了患者與別人交流的能力.麥樂佳頓起初對此種療法抱有懷疑，但是現在她的看法完全改變了. ⑥巴黎藝術家卡迪艾力正在為一幅作品的創作而煩惱時，突然失去靈感，完全無法使用藍綠兩色.她也接受了音樂治療，取得了很大療效，藍綠兩色又一次地回到了她的畫板上.后來她說，莫扎特樂曲的效果實在太驚人了，感覺自己要10年才能完成的心理治療，僅僅在8個月內就完成了.她感嘆：“莫扎特就像我的爺爺，在我被噩夢驚醒時，他會第一個過來安撫我.” 莫扎特命運坎坷，但樂天的心情一絲一毫都沒有受到損害，只憑著堅定的信仰，像殉道的使徒一般唱著溫馨甘美的樂曲安慰自己，安慰別人.他從來不把藝術作為反抗的工具，作為受難的見證人，而只借來表現他的忍耐與天使般的溫柔.他自己得不到撫慰，卻永遠在撫慰別人. （摘自傅雷《獨一無二的莫扎特》） 閱讀題： 1、文章第①段說：“人們一直在為莫扎特的樂曲對多種疾病的神奇療效而驚嘆.”這里的“神奇的療效”具體體現在哪些方面？請聯系全文回答.（4分） 2、文章第③段中加點的“其”在文中指 . 文章第⑤段中加點的“此中療法”在文中指 .（2分） 3、指出下列句子中加點詞語分別說明了什么.（4分） （1）而用其他作曲家的樂曲進行類似的實驗，卻總是瞎子點燈——白費蠟. （2）感覺自己要10年才能完成的心理治療，僅僅在8個月內就完成了 4、文章第⑥段中，巴黎藝術家卡迪艾力說：“莫扎特就像我的爺爺，在我被噩夢驚醒時，他會第一個過來安撫我.”對這句話你怎樣理解？閱讀正文和相關鏈接加以回答.（4分） 參考答案： 1、可以治療癲癇病，可以提高智障兒童的智力，可以對孤僻癥起到很好的治療作用，可以使藝術家找回失去的靈感.（4分，每點1分） 2、莫扎特樂曲的治療效果與眾不同.（80%的癲癇癥患者因為病房內播放莫扎特D大調交響曲，其痙攣的強度減弱，頻率降低，而用其他作曲家的樂曲進行類似的實驗，卻總是瞎子點燈——白費蠟）.音樂療法（2分，每空1分） 3.(1)生動形象地說明了其他作曲家的樂曲對治療癲癇癥效果不佳.（2）準確地說明了音樂療法見效快，效果好.（4分，每小題2分，（2）小題答出“見效快”或“效果好”均給2分） 4、在藝術家失去靈感時，莫扎特溫馨甘美的樂曲撫慰了她，讓她很快找回了靈感.（4分，“在藝術家失去靈感時”1分，“莫扎特溫馨甘美的樂曲撫慰了她”（2分） 這篇由巨人中考網整理的《莫扎特的力量》閱讀答案，供大家練習，希望同學們的閱讀理解能力能有所提高.。
