華閱文章網并列式的詞語是什么意思
一、并列式短語是指由兩個意思相近或相反的詞組成的短語。
二、類型：1）名+名， 文化教育 今天或明天2）動+動， 調查研究 愿意并實行3）形+形， 光輝燦爛 莊嚴肅穆 萬紫千紅 風和日麗4）代+代， 我和他 這樣那樣5）數量+數量， 四面八方 千秋萬代 半斤八兩（名詞短語）三、并列短語一般前后可以互換位置：1、如：工廠、農村，我、你、他。但有些并列短語是不能前后顛倒位置的，因為它有一定次序。
2、時間順序：春、夏、秋、冬 大小順序：省、市、縣 年齡順序：老、中、青 邏輯順序：繼承和發展 接近文學和愛好文學 語言習慣：男女老少 金銀銅鐵 油鹽醬醋3.并列短語一般要求詞性相同，但個別也有不同。如：姐姐和我 勤勞、勇敢、不怕苦。
并列式的分句
人生如水，水能代表人的真誠.“青山不老，綠水長存”，綠水長存，即真誠常在，真心永恒.“君子之交淡如水”，真正的友情講究平淡，這樣，無論海角天涯，宛若咫尺比鄰.君不聞管仲鮑叔牙？君不聞俞伯牙鐘子期？歷史的流水已經悄然奔逝，但他們的真情還流淌在今人的心里……
人生如水，水能代表人的執著.元稹“曾經滄海難為水，除卻巫山不是云”，賈寶玉“若水三千，我只取一瓢飲.”更有許多才子佳人道出了“海枯石爛”的諾言.這里的水，這里的海，已然成為戀人們心中的一份執者，一份專一.
人生如水，水能代表人的相思.“盈盈一水間，脈脈不得語”，牛郎織女將多少思念撒入橫亙在他們中間的銀河？“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”，李商隱讓多少相思填滿胸中的秋池？水是溫柔的，但此時它卻像鋒利的刀一樣雕琢著刻骨銘心的思念.
人生如水，水能代表人的哀愁.人生不如意事十之八九，水本不知愁，但人愁，水亦愁.“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁”，水成了斬不斷的愁；“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”，水成了流不完的愁……
并列短語,偏正短語,動賓短語,后補短語,主謂短語的成語,各5個 -
并列式：哀聲嘆氣 挨凍受餓 挨肩擦背 愛富嫌貧 安家樂業 安居樂業 安神定魄 黯淡無光
偏正式：層出不窮 趁火搶劫 趁水和泥 瞠目而視 乘熱打鐵 乘勝逐北 赤子之心 鶉衣百結 蠢蠢欲動 從長計議 從惡如崩 從諫如流
動賓式：暗度陳倉 傲睨一切 飽經霜雪 飽經憂患 抱成一團 逼上梁山 必操勝券
后補式：轟動一時 恍如隔世 荒淫無度 悔之晚矣 嫉惡如仇 堅韌不拔 堅貞不渝 見勢不妙 緘口不言 驚惶失措 精美絕倫
主謂式：百花爭艷 百聞不如一見 寶刀未老 飽漢不知餓漢饑 悲從中來 悲歌慷慨 鞭不及腹 鞭長不及 表里不一 表里相符 薄暮冥冥 步調一致 步履維艱 才華蓋世 財不露白 財迷心竅
什么叫并列式、動賓式、主謂式、偏正式、動補式、連動式、兼語式、
由于高一新生初中文言文知識學習較淺，初中又淡化語法，甚至根本不講語法，以致無法從根本上透徹理解文言文特殊的語言現象，知其然而不知其所以然。
所以高一新生在學習文言文的時候，往往會遇到很多困難，如對意動用法、使動用法，賓語前置、定語后置等文言特殊語言現象的理解。而高中文言文選段內容相比初中又明顯加深了，學習起來難度就更大了。
為了幫助高一新生能較為順利地接受、掌握高中文言文知識，我在近幾年的文言文教學中采取了如下做法，取得了良好的效果。一、 先補習基本的語法知識，便于學生理解文言特殊的語言現象（一）詞的構成：1、語素：是最小的語言單位，每個語素都表示一定的意義。
單音節語素：天、地、日、月雙音節語素：惆悵、苗條、芙蓉、吉普多音節語素：哈爾濱、可口可樂。詞：由語素構成，是語言中能獨立運用的最小的造句單位。
單純詞：花、草、傍徨、伶俐、螞蟻2、合成詞：并列式：道路、辛苦、追趕、開關偏正式：紅花、綠樹、雪白、實干支配式：開荒、種地、治病、救人 陳述式：花開、花落、年輕、日食附加式：老虎、阿姨、隊員、綠化名量式：花朵、人口、布匹、書本重疊式：爸爸、星星、哥哥、姐姐應該重點掌握并列式、偏正式、支配式、陳述式這幾種構詞類型，便于推斷詞義。（二）短語的構成：并列式：改革開放、雄偉壯麗、求全責備偏正式：大連人、完全相信、美好生活、在家學習動賓式：熱愛工作、做作業、主謂式：精力充沛、心情愉快、后補短語：紅得發紫、好極了、方位短語：大樹下面、學校東邊的字短語：你的、年長的、愛唱的能愿短語：會跳舞、能彈琴連動短語：去操場鍛煉趨向短語：唱起來、走過去兼語短語：讓他去、請人來介賓短語：在新的崗位上、雙賓短語：告訴大家一個好消息并列式、動賓式、主謂式、偏正式短語和能愿短語應重點掌握，便于推斷詞義。
（三）句子：是由詞或短語構成，具有一定的語調并表達一個完整意思的語言運用單位。根據用途和語氣，可分為陳述句、疑問句、祈使句、和感嘆句；根據結構可分為單句和復句我們重點了解單句知識，學會劃分句子成分。
主謂句：1、主謂謂語句：他‖態度和藹。2、雙賓語：我‖給他一本書3、連動句：她‖收完作業就給句：大家‖〔都〕選他當老師送去了4、兼語班長，“他”既是“選”的賓語，同時又充當“當”的主語。
5、名詞謂語句：明天‖星期六。其實文言文中這樣的句子很多，如陳涉者，陽城人也；劉備天下梟雄。
前一句去掉者也，就更明顯了；而后一句就是一模一樣。掌握了這一語法知識，理解并掌握古漢語中的判斷句就變得輕而易舉了。
非主謂句：上課了。 快。
走。了解并掌握現代漢語的基本語法知識是語文學習之必需，更是學習古漢語尤其是解決古漢語中特殊語言現象的鑰匙。
只有掌握了這把鑰匙才能靈活解決古漢語問題。
