華閱文章網什么是轉述語句
標點符號的改變
直述句改為轉述句，冒號和引號要改為逗號。轉述句改直述句，要加上冒號和引號。
人稱的變化
1.引述是直接引用別人的話，而轉述則是轉達別人說的話， 因此，引述句改為轉述句時，說話人即第一人稱“ 我 ”要改 為第三人稱“ 他 ” 或“ 她 ”。 如：張童說：“我一定要堅持長跑鍛煉。 ”
改：張童說，他一定要堅持長跑鍛煉。
2.當引述內容涉及其他人稱時的改法 。
如：姐姐說：“ 你說得對，我就這樣做。”
改：姐姐說，我說得對，她就這樣做 。
上面的例句中涉及了第二人稱，在改為轉述句時就應改為 第一人稱。還應注意，冒號和引號前的內容不變。
3.轉述句改為引述句，第三人稱“ 他 ” 或 “ 她 ”應改 為第一人稱“ 我 ”，說話內容涉及第一人稱應改為第二人稱。
如：老班長說：“ 我沒有完成任務，沒把你們照顧好。”
改：老班長說，他沒有完成任務，沒把我們照顧好。
C語言中賦值語句有哪些規則
賦值語句是由賦值表達式再加上分號構成的表達式語句。
其一般形式為： 變量=表達式；
在賦值語句的使用中需要注意以下幾點：
1. 由于在賦值符“=”右邊的表達式也可以又是一個賦值表達式， 因此，下述形式 變量=（變量=表達式）； 是成立的，從而形成嵌套的情形。 其展開之后的一般形式為：變量=變量=…=表達式；
例如： a=b=c=d=e=5； 按照賦值運算符的右接合性，因此實際上等效于： e=5; d=e; c=d; b=c; a=b;
2. 注意在變量說明中給變量賦初值和賦值語句的區別。 給變量賦初值是變量說明的一部分，賦初值后的變量與其后的其它同類變量之間仍必須用逗號間隔，而賦值語句則必須用分號結尾。 例如： int a=5,b,c;
3. 在變量說明中，不允許連續給多個變量賦初值。 如下述說明是錯誤的： int a=b=c=5 必須寫為 int a=5,b=5,c=5； 而賦值語句允許連續賦值。
4. 注意賦值表達式和賦值語句的區別。 賦值表達式是一種表達式，它可以出現在任何允許表達式出現的地方，而賦值語句則不能。
下述語句是合法的： if((x=y+5)>0) z=x； 語句的功能是，若表達式x=y+5大于0則z=x。 下述語句是非法的： if((x=y+5;)>0) z=x； 因為x=y+5；是語句，不能出現在表達式中。
描寫美女的句子
北方有佳人，絕世而獨立。一顧傾人城，再顧傾人國。
沉魚落雁之容，閉月羞花之貌。
綽約多逸態，輕盈不自持。嘗矜絕代色，復恃傾城姿。
次女本應天上有，人間難得機會聞云想衣裳花想容，春風拂檻露華濃。 若非群玉山頭見，會向瑤臺月下逢。
淡白梨花面，輕盈楊柳腰嫻靜以嬌花照水，行動如弱柳扶風。
何彼濃矣，華若桃李。
兩彎似蹙非蹙籠煙眉，一雙似喜非喜含情目。態生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點點，嬌喘微微。
臚邊人似月，皓腕凝霜雪。
眉似遠山不描而黛，唇若涂砂不點而朱。
美女卷珠簾，深坐蹙蛾眉，但見淚痕濕，不知心恨誰。
閑靜似嬌花照水，行動如弱柳扶風。
心較比干多一竅，病如西子勝三分。
一代傾城逐浪花，吳宮空自憶兒家。效顰莫笑東鄰女，頭白溪邊尚浣紗。
一顧傾人城，再顧傾人國。
云想衣裳花想容，春風拂檻露華濃。
補寫句子,哈哈~~~
要求：（1）續寫的句子要合乎文意，使整段文字銜接順暢，文意貫通.
______(2)①②兩處的句式要與加點的句式相同，要另舉事例.
(3)③句要從正反兩個方面給整段文字作總結.
____歷史是一面鏡子.假若當初商紂王能廣開言路，察納忠言，何至于落得個身敗名裂，葬身火海的下場呢 ① 然而，反過來說，如果當初齊威王不采納鄒忌的諷諫，又怎么能取得"戰勝于朝廷"的效果呢 ② __綜上所述，不難看出：③____.
例句一：
①假如劉備能聽信忠言，戒驕戒躁，又何至于落得個大事難成，白帝托孤的結局呢
②假若當初劉備不能三顧茅廬，虛心求教，又怎能"三分天下有其一"呢
_③要想事業興旺，就必須廣開言路，察納忠言.
例句二：
①假若當初周厲王能聽從良言，不鉗民口，又何至于落得個眾叛親離，被流于彘的下場呢
_②假若當初趙太后不能聽從觸龍的勸諫，讓長安君"質于齊"，又怎能得到齊國的援助，使國家擺脫困境呢
_③要想使國家興旺安定，當權者就要善納人言.
例句三：
①假若當初楚懷王能聽取屈原的意見，又何至于落得個"兵挫地削""客死于秦"的下場呢
_②如果當初康熙不能采納周培公的進諫，又怎能取得打敗吳三桂，平定三藩的輝煌業績呢
_③能虛心納諫，則國家興旺；不能虛心納諫，則國家衰亡.
例句四：
①假若當初吳王能闔閭能聽從伍子胥的良言，又何至于落得個國破家亡的結局呢
_②假若當初越王勾踐當初不能采納范蠡，文種的意見，又怎能實現滅吳復國的愿望呢
_③善納人言者，昌；不納人言者，亡.
