華閱文章網我繞著地球一直走回到原點的句子
時間飛速前進，我的思想也在不斷地遐想，但實際行動卻遠遠不足，我那么辛苦，那么累的繞著地球轉了一圈，居然發現自己又回了原點。
可能是我以前做的不好，可能是我想得太多做的太少，所以希望我從原點重新出發，我要穿越，穿越回初一的懵懂，穿越回12歲的青春，穿越回開始的勇敢與拼搏。
一天之內，大哭大笑，聽到很多，看到很多，疑惑很多，鄙視很多，無視很多，想到很多。
“因為我年輕，所以我不怕輸。”“時刻都要淘汰自己，否則就是別人淘汰你。”就因這兩句話，就因這無數的話語，無數的眼光，無數的淚水，我決定了，我要穿越，穿越回最初的自己，我繞著地球轉了很大一圈，卻發現又回到了原點。
我繞著地球一直走回到原點的句子
時間飛速前進，我的思想也在不斷地遐想，但實際行動卻遠遠不足，我那么辛苦，那么累的繞著地球轉了一圈，居然發現自己又回了原點。
可能是我以前做的不好，可能是我想得太多做的太少，所以希望我從原點重新出發，我要穿越，穿越回初一的懵懂，穿越回12歲的青春，穿越回開始的勇敢與拼搏。 一天之內，大哭大笑，聽到很多，看到很多，疑惑很多，鄙視很多，無視很多，想到很多。
“因為我年輕，所以我不怕輸。”“時刻都要淘汰自己，否則就是別人淘汰你。”
就因這兩句話，就因這無數的話語，無數的眼光，無數的淚水，我決定了，我要穿越，穿越回最初的自己，我繞著地球轉了很大一圈，卻發現又回到了原點。
找個哲理性句子,（從起點開始,又回到原點）是誰說的最好也寫簡短
畫出心中的彩虹 —— 席慕容 對整個城市的色彩，我們目前還無能為力，但是，對我們自己的家，我們可以想辦法給它加一些色彩。
在孩子幼年時期，我們所要做的，就是提供他一些豐富的色彩經驗，第一個環境就是他自己的臥室，最好能用調和的色彩，就是看起來比較安靜、比較溫柔的那一種，因為幼兒休息時需要安靜的氣氛，調和的色彩可以增加這種氣氛。 假如家里太小，孩子不可能自己有一間臥室，那么，就在地的小床上下功夫吧，給他一張干凈的小床，常常給他換一些顏色很溫柔的床單和擾套，小床假如靠墻，那么媽媽試著給他在墻上畫一條彎彎彩虹，淺淺的彩虹，所有的孩子都愛彩虹，無論是畫在天上的還是畫在墻上的。
假如媽媽不會畫，那么拜托爸爸畫，假如爸爸不會畫，就讓孩子自己來試著畫.假如孩子太小太小，那么就去請鄰居的小朋友來試試看，你若怕他畫壞，可以先請他在紙上試一試，你一定會吃驚的。 我就有這樣的經驗，搬了個新家，墻壁都是新刷的，看得我手好癢。
于是，一個星期天的下午，我就準備了一大堆水性的廣告顏料，幾支大號小號的水彩筆，在孩子房間的墻上畫起來了。那年四歲的女兒看見了，也要來畫，于是，我給了她墻壁右下角的一個小角落，讓她盡情發揮。
我用了整面墻來發表我自己的構想，我以為我是在用孩子的心在畫，構圖與題材盡量做得幼稚有趣一點。 我們兩個人都畫完了，可是兩人作品的價值真有天淵之別。
在墻壁正中有畫得很象的大黃狗，有騎著腳踏車的胖娃娃、有花、有樹、有房子，但是，都是呆滯的，概念化的，象極了孩子們用來做填色訓練的那些笨畫冊。 而在墻壁的右下角，有一條彎彎的彩虹，彩虹下有一條水流得很急的瀑布，瀑布旁有好多塊奇怪的大石頭，瀑布前長著美麗的快樂的花朵。
四歲的女孩子還不太會拿水彩筆，不太會調色，把衣服和地面搞得很臟，可是，她在墻上畫了一張非常快樂的畫，每個來參觀的人，在看到她的那個角落時，都會不自覺地咧著嘴笑起來，說一聲： “好可愛喲！” 是的，孩子們的心是世界上最可愛的東西。 他們沒有得失的負擔，他們也用不著去競爭，更用不著揣摩別人的好惡，他是自然地把心中的彩虹畫出來，那條他們最喜愛的彩虹。
當然，不見得我們一定要畫彩虹，我只是說：假如能多給孩子們一些選擇的機會，他就會多一些快樂的經驗。每個人天生生理現象不同，例如有人怕熱、有人怕冷，那么前者一定會較喜歡清涼的藍綠色的調子，而后者就會比較傾向于紅橙的暖色調去。
而每個人因為生活經驗的不同，性別之間的不同，甚至有時同一個人，也會因年齡的不同，遭遇的改變，而在選擇色彩與對色彩的敏感性上產生了很大的不同，古詩有；“記得綠羅裙，處處憐芳草。”就已經是對色彩的移情作用了。
因此，在對幼兒色感的培養上，父母切忌滲入自身的個人因素，以免影響了孩子的心理。 當然，這是極難做到的，只希望父母能稍微注意一點。
我自己就是無法控制的一個失敗的例子：有一陣子，我畫畫時偏愛用棕色調，沒有注意結果，一年下來，除了自己的穿著以外，丈夫所有的西裝、襯衫、領帶連手帕都是咖啡色的，女兒的大衣、皮鞋、裙子也都是咖啡色，只有小兒子因為還在襁褓，無法買到咖啡色的尿布而逃過一劫。 有一天全家人一起上街，我忽然在商店大鏡子里看到自己這一家，象極了自己在畫面上塑造的流浪者的形象，灰頭土臉的，沉悶極了。
在看到鏡子的那一剎那，先是一怔，覺得很面善，然后想通了不禁哈哈大笑，笑得眼淚都流出來了。 所以，年輕的中國母親啊！我們在家中實在是個最吃重的角色，一點也疏忽不得的啊！ 孩子們還小、你怎么給，他們就怎么受。
只要我們給得溫柔、給得自然，他們一定受得愉快。 所以，我希望每位母親都能幫助幼兒，讓他們養成對色彩生活的興趣，多觀察大自然的色彩變化，提高對色彩的關心，同時大膽地利用色彩表達自己內心的情感，在以后畫畫時才能以豐富的色彩來感動他自己和別人，在生活上也才能成為一個健全和聰敏的兒童。
讓我們小心地保護他心中那條美麗的彩虹。
找個哲理性句子,（從起點開始,又回到原點）
畫出心中的彩虹
—— 席慕容
對整個城市的色彩，我們目前還無能為力，但是，對我們自己的家，我們可以想辦法給它加一些色彩。
在孩子幼年時期，我們所要做的，就是提供他一些豐富的色彩經驗，第一個環境就是他自己的臥室，最好能用調和的色彩，就是看起來比較安靜、比較溫柔的那一種，因為幼兒休息時需要安靜的氣氛，調和的色彩可以增加這種氣氛。
假如家里太小，孩子不可能自己有一間臥室，那么，就在地的小床上下功夫吧，給他一張干凈的小床，常常給他換一些顏色很溫柔的床單和擾套，小床假如靠墻，那么媽媽試著給他在墻上畫一條彎彎彩虹，淺淺的彩虹，所有的孩子都愛彩虹，無論是畫在天上的還是畫在墻上的。假如媽媽不會畫，那么拜托爸爸畫，假如爸爸不會畫，就讓孩子自己來試著畫.假如孩子太小太小，那么就去請鄰居的小朋友來試試看，你若怕他畫壞，可以先請他在紙上試一試，你一定會吃驚的。
我就有這樣的經驗，搬了個新家，墻壁都是新刷的，看得我手好癢。于是，一個星期天的下午，我就準備了一大堆水性的廣告顏料，幾支大號小號的水彩筆，在孩子房間的墻上畫起來了。那年四歲的女兒看見了，也要來畫，于是，我給了她墻壁右下角的一個小角落，讓她盡情發揮。我用了整面墻來發表我自己的構想，我以為我是在用孩子的心在畫，構圖與題材盡量做得幼稚有趣一點。
我們兩個人都畫完了，可是兩人作品的價值真有天淵之別。在墻壁正中有畫得很象的大黃狗，有騎著腳踏車的胖娃娃、有花、有樹、有房子，但是，都是呆滯的，概念化的，象極了孩子們用來做填色訓練的那些笨畫冊。
而在墻壁的右下角，有一條彎彎的彩虹，彩虹下有一條水流得很急的瀑布，瀑布旁有好多塊奇怪的大石頭，瀑布前長著美麗的快樂的花朵。四歲的女孩子還不太會拿水彩筆，不太會調色，把衣服和地面搞得很臟，可是，她在墻上畫了一張非常快樂的畫，每個來參觀的人，在看到她的那個角落時，都會不自覺地咧著嘴笑起來，說一聲：
“好可愛喲！”
是的，孩子們的心是世界上最可愛的東西。他們沒有得失的負擔，他們也用不著去競爭，更用不著揣摩別人的好惡，他是自然地把心中的彩虹畫出來，那條他們最喜愛的彩虹。
當然，不見得我們一定要畫彩虹，我只是說：假如能多給孩子們一些選擇的機會，他就會多一些快樂的經驗。每個人天生生理現象不同，例如有人怕熱、有人怕冷，那么前者一定會較喜歡清涼的藍綠色的調子，而后者就會比較傾向于紅橙的暖色調去。而每個人因為生活經驗的不同，性別之間的不同，甚至有時同一個人，也會因年齡的不同，遭遇的改變，而在選擇色彩與對色彩的敏感性上產生了很大的不同，古詩有；“記得綠羅裙，處處憐芳草。”就已經是對色彩的移情作用了。
因此，在對幼兒色感的培養上，父母切忌滲入自身的個人因素，以免影響了孩子的心理。當然，這是極難做到的，只希望父母能稍微注意一點。
我自己就是無法控制的一個失敗的例子：有一陣子，我畫畫時偏愛用棕色調，沒有注意結果，一年下來，除了自己的穿著以外，丈夫所有的西裝、襯衫、領帶連手帕都是咖啡色的，女兒的大衣、皮鞋、裙子也都是咖啡色，只有小兒子因為還在襁褓，無法買到咖啡色的尿布而逃過一劫。有一天全家人一起上街，我忽然在商店大鏡子里看到自己這一家，象極了自己在畫面上塑造的流浪者的形象，灰頭土臉的，沉悶極了。在看到鏡子的那一剎那，先是一怔，覺得很面善，然后想通了不禁哈哈大笑，笑得眼淚都流出來了。
所以，年輕的中國母親啊！我們在家中實在是個最吃重的角色，一點也疏忽不得的啊！
孩子們還小、你怎么給，他們就怎么受。只要我們給得溫柔、給得自然，他們一定受得愉快。
所以，我希望每位母親都能幫助幼兒，讓他們養成對色彩生活的興趣，多觀察大自然的色彩變化，提高對色彩的關心，同時大膽地利用色彩表達自己內心的情感，在以后畫畫時才能以豐富的色彩來感動他自己和別人，在生活上也才能成為一個健全和聰敏的兒童。
讓我們小心地保護他心中那條美麗的彩虹。
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最完美的人生就是以愛為半徑，畫一個圓，最后回到原點。
葉終會凋零，回歸塵土，落葉歸根，即使它曾經多么清新。海納百川然后又以流水形式遍及每個角落。
多年后我再次回到原點，那不是從新開始，因為我積累了經驗。當你從原點出發，無論是到達夢想的終點，還是平庸的結局，其實又是新的原點。
我們總是從單身到熱戀最后分手，周而復始。我習慣了等待，于是，在輪回中我無法抗拒的站回等待的原點。
走的突然，我們不曾告別，這樣也好，我們永不告別，留下最初的記憶。我走著走著不知不覺回到了咱們初次見面的地方。
我永遠也不希望咱們的故事會有句號。當父母走的那天，我們就真的成了流浪者了，再也回不到原點了。
一切的一切都會回到原點，只是時間問題。你以為我沒有回頭，我以為你失去希望。
我是高歌的飛鳥，留存于美好的人間。人的一生，注定會遇到兩個人，一個驚艷了歲月 ，一個溫暖了陽光。
請以“回到原點”為題,寫一篇文章
小時候上大山打柴，常見一些三岔路口，有的是打柴路，有的是采藥路，有的是打獵路。走錯了路，還得沿途返回，回到原點，重新選擇打柴路。
我們常見許多好學生，品學兼優，是父母心中的好孩子，是老師眼里的好學生，是同學學習的好榜樣。一旦迷戀上網絡游戲，沉溺于虛擬世界，整天打打殺殺，追求網絡升級，每天茶飯不思，精神萎靡不振，親情友情淡漠，學習成績每況愈下。這樣的學生多么需要回到從前的原點，重新審視自己的人生道路！
我們曾經是山青水秀，藍天白云，魚翔淺底，大雁南飛，鳥的天堂。是從什么時候開始，我們的河水不再變清，空氣的能見度越來越低，天上飛的、水里游的越來越少，水災、旱災不斷，可抗拒、不可抗拒的自然災害頻發。我們該不該回到原點？
我們曾經是路不失遺，夜不閑戶，上學不用錢，醫療有保障，勞動者有尊嚴，干群關系、軍民關系如魚水，政府廉潔高效。而今官場腐敗，社會道德淪喪，坑蒙拐騙甚行，強拆強遷不斷，群體事件頻發，百姓上學難，看病難，住房難，維權難，飲食沒有安全感。我們要不要回到原點？
回到原點是一種實事求是的態度，是一種知錯就改的誠實表現，是對固執己見，撞了南墻也不回頭的有力批判。它雖然也不盡完美，但他與那些懸涯不扼馬、 “改革中出現的問題要通過深化改革來解決”比較起來，是一種勇氣，是一種進步。
回到原點不是要回到過去的苦難，不是要回到吃不飽、穿不暖的年代，更不是要回到階級斗爭的內耗。回到原點是一種揚棄的過程，是一種重新審視：改革的目標是什么？我們是正在朝著這個目標走，還是偏離了這個目標？回到原點是為了更好地朝前走。“摸石過河”本身是一種實踐探索，能過則過，不能過還得要回到原點，重新思考過河的辦法，這是過河人的基本常識和應有的態度。
面對成績，當我們回到原點，就會多一分從容，多一分淡定，少一分飄浮。面對挫折，當我們回到原點，就會多一種選擇，多一分安慰，少一分風險。
原點是路的起點，是河流的源頭，是坐標系的中心。不同坐標系有不同的原點，我們所提倡的回到原點，是社會要回到貞觀之治、康乾盛世，文化上要回到唐詩、宋詞的繁榮，經濟上要回到世界三分之一份額，社會公平，人民民主要回到生產資料公有制的社會主義社會，精神上要回到自力更生、艱苦奮斗的偉大的長征精神、延安精神、大寨精神、大慶精神和抗洪抗震救災精神。
舊坐標系的原點是新坐標系的起點，只要我們既積極進取，振奮精神，又不斷反思，修正錯誤，中華民族的偉大復興就一定能夠實現。
