華閱文章網描寫鞋子的句子有哪些
1、當我哭泣我沒有鞋子穿的時候，我發現有人卻沒有腳。 常在河邊走，怎能不濕鞋 有多大的腳，穿多大的鞋 一個人的年紀就像他的鞋 腳正不怕鞋歪
2、很佩服鞋子的胸懷，只要是腳，不管是丑還美，他都能很好的包容
3、閃閃發光，破爛不堪.
4、那雙并不合腳的鞋子，是開啟青春的鑰匙。
5、我是一只鞋子， 我走過繁華絢麗的大道， 我也走過淡漠孤僻的小徑。 我走過燦爛千陽松軟的沙灘， 我也走過糜爛異味的下水管道。 即便我走遍千島，千山，千湖但始終找不到我的那只鞋子。
6、我們擁有一只鞋子的時候，才會明白失去另一只鞋子的滋味，消逝的戀情總是刻骨銘心的，珍惜或放下，都是生命中必經的過程。
7、不要嫌你鞋子臟，那只是因為你走的路不干凈。一半在土里安詳，一半在風里飛揚，一半灑落陰涼，一半沐浴陽光，非常沉默非常驕傲，從不依靠從不尋找。
8、那是一雙精致漂亮的皮鞋，鞋面上裝飾著兩只蝴蝶造型的亮晶晶的金屬鞋花。這雙皮鞋沒有任何瑕疵，便宜處理只是因為鞋碼不全。
9、鞋子在漂亮還是被一直踩在腳下
10、一條領帶雖小，但要是不合適，可能就要跟著換襯衫◆換皮鞋。我不想為了一條領帶把一身衣服都換掉。
11、夜晚，是哪一雙高跟鞋在陪我跳舞？每一次都踩中我的疼痛又是哪一片朱唇在誘惑我，放棄一直回頭張望的堅持？
12、紅杏出墻的婚姻是拖鞋，它很好穿，又很方便，有很大的適應性，但致命的弱點是出不了大門、上不了正路、走不了多遠。
13、浪漫型的婚姻是舞鞋，它輕便、靈活、雅致，但一離開平坦光滑的特定環境，就顯得 極難適應，也極不實用。
14、郎才女貌的婚姻是品牌鞋，看上去高貴、漂亮，感覺上舒服、大方，但它的價格昂貴，經不得泥濘，需要精心保養、時時珍惜。
15、被金錢收買的婚姻是小尺碼的緊口繡花鞋，看上去挺美，但只有腳知道：感覺并不好受。
形容鞋子的句子
1） 高跟鞋的高跟使渾圓的足裸仿佛似被高高頂起，使腳心更加彎曲，并且與飽滿的前腳掌和腳趾，形成性感撩人的曲線。
2） 穿上高跟鞋后，女人身體的重心便由腳跟移到腳尖。為了不至于跌倒，女人就不得不挺胸、收腹、翹臀、提腿。
3） 我喜歡高跟鞋“滴篤滴篤”的與地面發出的輕脆響聲，很迷人也很撩人，總覺得像有什么曖昧的事情要發生讓人莫明的興奮起來也莫明的期待起來。
4） 發亮的高跟鞋與雪白的腳共譜出直接刺激視覺功感的動情圖畫。
5） 站在高跟鞋上，我才能看見真正的世界，使腳不舒服的不是鞋子的高度，而是欲望。
6） 我現在，正在做一雙鞋，還沒決定要為誰做，不過是雙女鞋……
7） 我個人很欣賞高跟露腳背的鞋。從鞋跟側面看，會有一個弧度，如起伏的山脈，有修身的效果。
8） 穿上高跟鞋，能使女人的腳踝和大腿變得輪廓更加優美，顯出一種腿部頎長性感的風姿。
【閱讀題：《外婆和鞋》的答案】
教學目標：（一）知識教學：1.了解記物與寫人的關系.2.掌握“蓉、殺、囂、寵、鏤”等5個字.（一） 能力訓練：1.初步學會寫以物為線索，以人為中心的記敘文.（二） 思想情感教育：1.感受作者懷念外婆的真摯感情.二、教學課時（3課時）第一課時一、 教學重點、難點：1.了解記物與寫人的關系.2.了解寫以物為線索，以人為中心的記敘文的特點.二、教學過程：（一） 導入新課：同學們都知道，隨著海峽兩岸文化交往的日趨頻繁，臺灣又許多優秀的文學作品成了大陸廣大讀者的熱點.席慕容（板書）這位當代臺灣作家的作品，繼三毛、瓊瑤之后又引起了我們的關注.今天，我們就來學習她的一篇回憶性的散文《外婆和鞋》.（二） 檢查預習.（幻燈）鏤（lou） 剎（cha） 幢（zhuang） 囂（xiao） 盈（ying） （三）分析題目：“外婆”講的是人，而鞋說的是物，現在作者用一個并列短語把他們兩者放在一起，說明他們之間肯定又著一定的聯系.那么二者到底又什么關系呢？我們就帶著這個問題來學習這篇課文.（四）找出文中描寫鞋子的句子.1.認真預習的同學肯定知道文中有幾處寫到鞋子？（五處）各在哪里？2.第一次：（讓學生讀出原文后再提問）2 這是一雙怎樣的鞋子？（普通而又老爺.解釋“老爺”）2 從哪里可看出這是一雙老爺鞋？2 面對這樣一雙即普通而又老爺的鞋，阿蓉對它怎么樣？（喜歡，舍不得丟掉）2 為什么？（因為這雙鞋子與外婆有關.）2 那么到底又什么關系呢？我們看下文.3.第二次：2 這次強調了鞋子的什么情況？（臟）2 那么寫鞋子的臟有什么作用？（位外婆洗鞋子作鋪墊）4.第三次：2 外婆為什么會在我沒有任何要求的情況下將鞋子洗得干干凈凈？（因為外婆對我寵愛有加）5.第四次：2 為什么穿上這雙拖鞋會有暖和和舒適的感覺？（因為拖鞋里面有外婆濃濃的愛心，而我感受到了.）朗讀這節課文.6.第五次：2 一直留在身邊說明了什么？（作者珍惜這雙鞋子）2 表達了作者什么樣的感情？（對外婆深切的懷念之情.）2 再次闡述兩者之間的關系：每當“我”看到鞋子時，就會想起外婆，而在想念外婆的時候就可以拿出這雙鞋子看看，看見了鞋子，外婆那溫柔的笑容就浮現在眼前.（朗讀最后一節）（五）小結：1.作者在五處寫到了這雙拖鞋，可是我們發現這五處實際上是借鞋子來寫誰？（外婆）我之所以喜歡、珍藏鞋子，實際上是我喜歡外婆，懷念外婆.這真是明處寫鞋子，可暗處卻都在寫外婆.這種手法叫作借物寫人.2.那么讓我們看看讓作者如此傾心敬愛的外婆是怎樣的一位老人呢？（一） 找出文中描寫外婆的語句.（兩處）外 坐、搖、笑婆 坐、搖、等2 從這些描寫中我們可看出這是怎樣的一位外婆？（慈愛、溫和、寵愛外孫女的外婆）。
形容鞋子的語句
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