華閱文章網現代漢語的幾種特殊句式 詳細
現代漢語的幾種特殊句式 （一）“把”字句的性質 “把”字句是運用介詞“把”將謂語動詞涉及的事物置于動詞前面做狀語的一種句式。
例如：（課本上定義：是指在謂語動詞前面用介詞“把”引出受事、對受事加以處置的一種主動句。） a.勞動者的力量把大地改變得多美！ b.兩個人只顧閑聊，把身邊的兩個孩子全忘記了。
（二）“把”字句的特點 1.謂語部分-----謂語動詞一般都有處置性，也就是動詞對受事要有積極的影響。 2、其次，即使是動作動詞，單個動詞也很難進入“把”字句的謂語部分，動詞前后常常有別的成分。
如： 3、“把”字的賓語 ①“把”的賓語一般說在意念上是有定的、已知的人或者事物，不能是無定的、已知的。所謂“有定”是指說話者認為或假定認為是聽說雙方都已知的事物。
②“把”字的賓語從構成上來看也很復雜，有名詞、代詞，也有名詞性的短語。 ③從語義關系上看，“把”的賓語一般是謂語動詞的受事，如“同學們把作業做完了”。
4、“把”字句中否定詞的用法和能愿動詞在“把”字句中的位置 “把”字句的否定形式一般是把否定詞“不”、“沒（有）”等放在“把”字之前，很少有放在“把”字之后的。 二、“被”字句：（一）“被”字句的性質 在謂語動詞前邊用介詞“被”表示被動的句子，叫做“被”字句，也稱被動句。
例如：①弟弟被老師批評了。②小王被雨淋得生病了。
（二）“被”字句的類型 現代漢語中的“被”字句有如下類型： 1.由“被”引進施事，格式是：受事+被+施事+謂語動詞。例如： ①小王被人打傷了。
②小王被特務盯上了。 2.有的“被”字句在“被”字之后、謂語動詞之前沒有名詞性賓語成分，格式是：受事+被+謂語動詞。
由于“被”后邊沒有賓語，此處的“被”字是助詞。例如： ①我的好奇心被[ ]鼓動起來了。
②他們被[ ]欺騙了。 3.“被……所”固定格式：受事+被十施事+所+謂語動詞。
這種格式一般只在書面語中使用，是從“為……所”演變而來的，也可以使用“為……所”式或“由……所”式和“受……所”式。我們把這些表示被動關系的句子也看作是“被”字句（或被動句）。
例如： ①同學們深深地被老人的話所感動，決心好好學習。 ②他的名字并不為人們所知道。
4.“被……給”固定格式：口語里用在謂語動詞前與“被”，“叫”、“讓”構成呼應格式的還有一個助詞“給”字，它的作用與“所”相當，構成“受事+被 +施事+給+VP”。“給”可用可不用。
例如： ①這孩子被他奶奶給慣壞了。 ②收音機叫他給弄壞了。
（三）“被”字句的結構特點 1.“被”字句的主語----有定的、已知的 2.謂語部分-----謂語動詞要求有處置性 ①進入“被”字句謂語部分的動詞比“把”字句寬泛些，像部分心理動詞、認知動詞等也可以進入“被”字句的謂語部分。 ②另外、謂語動詞前后還有其他成分，譬如狀語、補語、賓語、連謂、時態等，不能是一個光桿動詞（特別是單音節動詞）。
例如： 3、“被”字句中如果用了時間副詞、否定詞或能愿動詞，一般應放在“被”字的前邊。 （四）、“被”字句的語用意義 “把”字句有“處置”的意義，“被”字句相對地可以說具有“被處置”的意義，即主語所表示的人或事物在意念上是受動者，被謂語動詞代表的動作所處置，處置行為來源于“被”字的賓語，處置的后果使得主語事物有了某種變化、產生某種結果、處于某種狀態、有了某種經歷，謂語部分的復雜性就是要體現這些處置的后果。
過去不少論著認為，主語的這種被處置性對主語來說往往是不如意或不企望的事，如遭受災禍、受到欺騙、蒙受損失，或者引發某些不利的后果等。 三、連謂句 （一）連謂句的性質 連謂語句是由連謂短語做謂語的句子。
連謂短語由兩個或兩個以上的謂詞和謂詞性短語連用，在意義上每個謂詞都能與同一主語構成主謂關系，謂詞性詞語之間沒有語音停頓，也沒有關聯詞語。 （二）連謂短語的特點。
（1）連用的動詞或動詞性短語共用一個主語，或者說每個動詞結構都可以和同一個主語分別構成主謂短語。 （2）連用的動詞或動詞性短語之間不能有語音停頓，書面上不能有逗號隔開，有的根本不能有明顯的語音停頓隔開，或隔開后原句的意義、意味就變了。
（3）連用的動詞或動詞性短語之間沒有關聯詞語，也沒有分句間的邏輯關系，否則是緊縮句。 （4）介詞短語跟動詞或動詞性短語連用不是連謂短語，因為介詞已經虛化為虛詞。
（三）VP 1 和VP 2 之間的語義關系 連用的動詞或動詞性短語之間的語義關系是連謂句研究的重點，也是確定和顯示連謂句范圍的依據之一。如果連用動詞或動詞性短語限于兩個并分別記為VP l 和VP 2 的話，則VP l 和VP 2 之間有如下語義關系： （1）VP 1 和VP 2 表示動作的先后關系。
即VP 1 和VP 2 表示的動作或事件在時間上有先有后，互相銜接，連續發生。例如： ①指導員走過去把傷員抱了起來放上擔架。
②總工程師脫下身上的大衣蓋在我的身上。 （2）VP l 說明VP 2 的動作方式 V 1 在前，著重說明后續動作V 2 的方式。
這類連謂短語中的V l 的動詞之后常常帶有表示持續狀態的助詞“著”。例如： ①他微笑著向我走來。
②孫處長皺著眉頭不說一句。
漢語里的句式有那些
1、【文言句式 】 與詞匯相比，文言語法變化不大，只是幾種特殊句式的表示方法與現代漢語不同，下面分別加以說明： 判斷句式 被動句式 倒裝句式 省略句式 疑問句式 否定句式 2、【判斷句式 】 文言文判斷句最顯著的特點就是基本上不用判詞"是"來表示，而往往讓名詞或名詞性短語直接充當謂語，對主語進行判斷，其句式有如下幾種表示法： 1）、“。
。者，。
。也。”
這是文言判斷句最常見的形式。主語后用“者”，表示提頓，有舒緩語氣的作用，謂語后用“也”結句，對主語加以肯定的判斷或解說。
如：“陳涉者，陽城人也。”（《史記.了涉世家》） 2）、“。
。，。
。也。”
判斷句中，有時“者”和“也”不一定同時出現，一般省略"者"，只用“也”表判斷。如：“操雖托名漢相，其實漢賊也。”
（《資治通鑒》） 3）、“。
者，。
。”有的判斷句，只在主語后用“者”表示提頓，這種情況不常見。
如：“四人者，廬陵蕭君圭君玉，長樂王回深父，余弟安國平父，安上純父。”（王安石《游褒禪山記》） 4）、“。
。者也。”
在句末連用語氣詞“者也”，表示加強肯定語氣，這時的“者”不表示提頓，只起稱代作用。這種判斷句，在文言文中也比較常見。
如：“城北徐公，齊國之美麗者也。”（《戰國策.齊策》） 3、【無標志判斷句】 文言文中的判斷句有的沒有任何標志，直接由名詞對名詞作出判斷。
如：“劉備天下梟雄。”（《赤壁之戰》）另外，在文言文中有時為了加強判斷的語氣，往往在動詞謂語前加副詞“乃、必、亦、即、誠、皆、則”等。
需要注意的是，判斷句中謂語前出現的“是”一般都不是判斷詞，而是指示代詞，作判斷句的主語，而有些判斷句中的“是”也并非都不表示判斷，“是”在先秦古漢語中少作判斷詞，在漢以后作判斷詞則多起來。還有，肯定判斷謂語前加的副詞和否定判斷謂語前加的否定副詞“非”，都不是判斷詞。
4、【被動句式 】 文言文中，被動句的主語是謂語動詞所表示的行為被動者，受事者，而不是主動者，施事者。在古漢語中，在古漢語中，被動句主要有兩大類型：一是在標志的被動句，即借助一些被動詞來表示，二是無標志的被動句，又叫意念被動句。
有標志的被動句，大體有以下幾種形式： 動詞后用介詞“于”表被動，“于”起介紹引進動作行為的主動者的作用。如：“故內惑于鄭袖，外欺于張儀。”
（《史記.屈原列傳》）這里“惑”、“欺”的動作是由“于”后的“鄭袖”、“張儀”發出來的。 有時也在介詞“于”或動詞前加“受”，形成“受。
。于。
。”
的形式表被動。如：“吾不能舉金吳之地，十萬之從，受制于人。”
（《資治通鑒》） 用“見”、“于”，“見。
于。
。”表被動。
如：“秦城恐不可得，徒見欺。”（《史記.廉頗藺相如列傳》）“臣誠恐見欺于王而負趙。”
（同上）“暴見于王。”（《孟子.梁惠王下》） “見”有一種特殊用法和表被動的“見”的形式很相近，如：“冀君實或見怒也。”
（《答司馬諫議書》）這里的“見”不表被動，它是放豐動詞前，表示對自己怎么樣的客氣說法，像現代漢語中的“見諒”等那為此種用法。用“為”，“為。
。所。
..。”表被動。
如：“（巨）偏在遠郡， 行將為人所并。”（《資治通鑒》） 用“被”表被動。
如：“予猶記周公之被逮，在丁卯三月之望。”（張溥《五人墓碑記》）無標志的被動句，這種情況是指沒有被動詞的被動句。
如：“荊州之民附操者，逼兵勢耳。”（《資治通鑒》）這里的“逼兵勢”是“被兵勢所逼”的意思。
5、【倒裝句式】 （主謂倒裝 賓語前置 定語后置 介詞結構作狀語后置） 現代漢語的句子成分的順序，一般為“王—謂—賓”“定（狀）—中心詞”，但在文言文中，在一定條件下，句子成分的順序會發生變化的，這就是古漢語中的所謂倒裝句，即指文言文中一些句子成分的順序出現了前后顛倒的情況。主要有以下幾種倒裝形式： 1）、主謂倒裝（謂語前置或主語后說）古漢語中，謂語的位置也和現代漢語中一樣，一般放在主語之后，但有時為了強調和突出謂語的意義，在一些疑問句或感嘆句中，就把謂語提前到主語前面。
如：“甚矣，汝之不惠！”（《愚公移山》）實際上是“汝之不惠甚矣！” 2）、定語后置 文言文中，定語的位置一般也在中心詞前邊，但有時為了突出，中心詞的地位，強調定語所表現的內容，或使語氣流暢，往往把定語放在中心詞之后，并用“者”結句，形成“中心詞+后置定語+者”或“中心詞+之+后置定語+者”的形式。如：“求人可使報秦者，未得。”
（《史記.廉頗藺相如列傳》）以及：“石之鏗然有聲者，所在皆是也。”（蘇軾《石鐘山記》）等。
應注意的是，文言文中定語后置只限于表示修飾關系的句子，表領屬關系的定語則不后置。 3）、介詞結構作狀語后置介詞結構即介賓短語，文言文中常見的是用“以”、“于”組成的介賓短語，作狀語后置有以下幾種情況：第一、用介詞“于”組成的介賓短語在文言文中大都處在補語的位置，譯成現代漢語時，除少數仍作補語外，大多數都要移到動詞前作狀語。
如：“青，取之于藍，而青于藍。”（荀子《勸學》）兩個“于藍”在翻譯時，都要放。
文言句式都有哪些
1.判斷句：對事物有所肯定或有所否定的句子。
可以分為兩個系列："……者，……也"系列和"乃、為"系列。 "……者，……也"系列："……者，……也"是文言文判斷句最常見的格式，由此變化，就形成一個系列。
廉頗者，趙之良將也。（……者，……也） 百戰百勝，非戰之善者也。
（……，……者也） 栗者，民之所種。（……者，……） 虢，虞之表也。
（……，……也） 忠義者圣賢家法。（……者……） 劉備天下梟雄。
（……） 文言判斷句，又常用"乃"、"為"、"即"、"則"、"是"、"非"來表示，構成又一個系列。 當立者乃公子扶蘇。
我為趙將，有攻城野戰之功。 即今之傫然在墓者也。
翩翩兩騎來是誰？ 審諦之，頓非前物。 2.被動句：被動句可分為兩大類：有形式標志的被動句和無形式標志的被動句。
有形式標志的被動句： 信而見疑，忠而被謗，能無怨乎？ 而君幸于趙王。 臣誠恐見欺于王而負趙。
今不速往，恐為操所先。 身死人手，為天下笑。
吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受制于人。 無形式標志的被動句。
沒有詞語標志，但從上下文意看，謂語和主語之間是支配和被支配的關系。 永元中，舉孝廉不行，連辟公府不就。
屈平疾王聽之不聰也，讒諂之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也。 孝景七年，栗太子廢，竇嬰力爭不能得。
3.賓語前置： 文言文賓語前置有以下幾種情況： ⑴否定句中代詞賓語前置。 不患人之不己知，患不知人也。
哀南夷之莫余知兮，旦余濟乎江湘。 莫我知也乎？ ⑵疑問句中疑問代詞賓語前置。
大王來何操？ 沛公安在？ 微斯人，吾誰與歸？ ⑶用"之"、"是"將賓語提前。 前世不同教，何古之法？（效法哪一個古代） 宋何罪之有？（宋國有什么罪過？） 惟余馬首是瞻。
惟你是問。 ⑷介詞"以"的賓語前置。
《詩三百》，一言以蔽之，曰："思無邪。" 是以后世無傳矣。
若晉君朝以入，則婢女夕以死。 夜以繼日 4.成分省略句。
古今漢語都有成分省略，但又有所不同。這不同又表現在兩方面：一是古漢語中省略的情況更多，二是現代漢語習慣上不能省的古漢語也可省。
⑴主語和謂語的省略。如： 永州之野產異蛇，（是蛇）黑質而白章；（蛇）觸草木，草木盡死；（蛇）以嚙人，（人）無御之者。
[承前省主語] 夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再（鼓）而（氣）衰，……。
[省謂語、主語] ⑵修飾語和中心詞的省略。如： 吾妻之美我者，私我也；（吾）妾之美我者，畏我也；（吾）客之美我者，欲有求于我也。
[修飾語的省略] 行一不義（事），殺一無罪（人），而得天下，不為也。[中心詞的省略] ⑶賓語與兼語的省略。
文言文不但常省略動詞賓語，也常省略兼語結構中的兼語。如： （趙括）嘗與其父言兵事，（趙）奢不能難（之），然不謂（之）善。
杞子自鄭使（人）告于秦。 鄭穆公使（人）視客館。
⑷介詞和介詞賓語的省略。如： 死馬且買之（以）五百金，況生馬乎？ 臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰（于）河南，臣戰（于）河北。
試與他蟲斗，（他）蟲盡靡。又試之（以）雞，果如臣言。
⑸分句的省略。如： 然力足以至焉，（而未至，）于人為可譏，而在己為有悔。
騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，（亦可致遠），功在不舍。 5.幾種習慣的固定句式 ⑴"如……何"、"奈……何"、"若……何"。
這是三個同義的說法。意思是"把……怎么樣"、"對……怎么辦"或"怎么對付（處置、安頓）……"。
例如： 如太行、王屋何？（如何處理太行、王屋這兩座大山呢？） 奈并累若屬何？（把你們一起連累了可怎么辦呢？） 虞兮虞兮奈若何？（虞啊虞啊我拿你怎么辦呢？） ⑵"……孰與……"、"……何如……"。這兩種說法都是詢問比較的結果，用法相同。
公之視廉將軍孰與秦王？（你們看廉將軍和秦王相比，誰更厲害？） 吾孰與城北徐公美？（我和城北徐公相比，誰更美？） 汝意謂長安何如日遠？（長安和太陽相比，哪一個離得更遠？） "孰與"、"何如"還可以用來詢問利害得失，或表示抉擇取舍。 救趙孰與勿救？（救趙與不救趙哪個有利？） 惟坐待亡，孰與伐之？（與其坐而待斃，哪如起而進攻他們？） 嶺南梅開早，何如北地春？ 與"孰與"、"何如"這種用法相同的還有"孰若"、"孰如"、"何若"等。
⑶"不亦……乎？"可譯為："不……嗎？"，"難道不……嗎？" 學而時習之，不亦樂乎？ 有過不罪，無功受賞，雖亡，不亦可乎？ ⑷"何（奚、曷）以（用）……為""何以為""何……為"。這是三個同義的說法，可譯為"哪里用得著……呢？"、"還要……干什么呢？" 吾有車而使人不敢借，何以車為？ 世方亂，安以富為？ 上岸擊賊，洗足入船，何用塢為？ 勝自磨劍，人問曰："何以為？"（磨劍干什么呢？） 如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？ 吾英王，奚跪為？（我是英王，為什么要給你下跪呢？） ⑸"何……之為"。
這個格式的意思是"還算得上……"、"還談得上什么……"、"還說什么……"。 秦不哀吾喪而伐吾同姓，秦則無禮，何施之為？（還談得上什么恩惠呢？） 國仇未報，何以家為？ 何以名為？臣夫桑下之餓人也？ ⑹"得無"、"無乃"。
"得無"又寫作"得毋"、"。
現代漢語句子都有哪些種類
句子分類
1、疑問句中的反問句，語氣詞是：“嗎”，表詢問語氣。
2、陳述句
3、疑問句，語氣詞是：“呢”，表詢問語氣。
4、感嘆句，語氣詞是：“哪”，表感嘆語氣。
5、疑問句中的選擇疑問句，語氣詞是：“。呢，。呢？”表商量語氣。
6、疑問句
7、祈使句，語氣詞是：“吧”，表祈使語氣。
8、疑問句中的反問句，語氣詞是：“嗎”，表詢問語氣。
9、陳述句 語氣詞：“的”表陳述語氣。
10、祈使句
語文句型有哪些
一、基本句型
句子依據用途或語氣分類，可分為陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。
說明一件事情，表示陳述語氣的句子，叫陳述句。
提出一個問題，表示疑問語氣的句子，叫疑問句。
要求或者希望中國人做什么或不做什么，表示祈使語氣的句子，叫祈使句。
表示感嘆語氣的句子，叫感嘆句。
二、句式變換
1、陳述句與被（把）字句的改寫：把陳述句改成被字句，就是將句中表示接受動作的詞調到句首，另上“被”就成了被字句。將陳述句改成把字句，就是將句中表示動作的對象移到表示動作的詞前面，加上“把”即成把字句。在變換句式時必須保持原句的意思。
2、陳述句與反問句的改寫：陳述句指說明意見、敘述事實的句子。反問句是指用疑問句的形式表達確定的意思的句子。將反問句改成陳述句，需要把句中表示肯定或否定的詞改成否定或肯定的詞，再將原句中的問號改成句號，并去掉“難道……嗎”和“怎么……呢”語氣助詞。同樣，也可以把陳述句改寫成反問句，首先把句中表示肯定或否定的詞改成表示否定或肯定的詞，再將原句中的句號改成問號。為了加強語氣，一般拉圾箱都要加上“難道”、“怎么”等語氣助詞。
3、肯定名改寫成否定句：表達一個肯定的意思，也可以采用否定句式，例如，“人人都都遵守課堂紀律。”可以改寫成“沒有一個人不奠定課堂紀律。”改寫后句子的肯定語氣要比原來的句子更強。改寫時要注意：雙重否定是表示進一步的肯定，所以必須用上兩個表示否定的詞，也就是“否定+否定=肯定”。如果只用一個否定的詞，句子意思就完全相反了。
4、直接引語與間接引語的改寫：我們在寫話或寫作中，有時需要直接引用別人的對話，有時需要轉述。例如雨來搖搖頭說：“我在屋子里什么也沒有看見。”這是直接敘述的句子。如果要改成轉述的句子，就可以改成“雨來搖搖頭說，他在屋子里什么也沒有看見。”改寫時應注意三點：一是改換人稱，將對話中表示“誰”的人稱代詞改成“他”或“他們”是必動標點，將冒號改成逗號，雙引號去掉是適當地調整詞語，使句子通順。
5、因果句式的改寫：因果句式，是按事物的原因和結果關系來寫的。它有兩種形式：一是先因后果，二是先果后因。因果句式中，原因可以是一個或幾個，但結果只能是一個。改寫時，可以用關聯詞，也可省支其中一個關聯詞，甚至不用。但原意一定要保持不變。
6、改變名中詞語的順序：例如“寶塔在夜色中顯得更加雄偉。”可改寫成“在夜色中，寶塔山顯得更加雄偉。”兩句都講寶塔山雄偉。“在夜色中”作為一個附帶成分起修飾作用。雖然句式改變了，但作用仍是相同的。
