華閱文章網批評說別人閑話的句子有哪些
1. 你永遠不知道在別人嘴中的你會有多少說法，也不會知道別人為了維護自己而說過什么去詆毀你，更無法阻止那些不切實際的閑話。而你能做的就是置之不理，更沒必要去解釋澄清，懂你的人永遠相信你。
2. 世上沒有對與錯，說別人錯，其實就是在否認別人的存在。說別人對，其實就是縱容更多自以為是的人出現。
3. 說別人好話的人是羨慕她，說別人壞話的人是嫉妒她。
4. 不要說別人自私，他只是比你明顯點而已，不要說別人不好，你只要優于先前的自己就好。
5. 說別人外貌協會的，不就因為自己長得丑么，說別人物質的，不就是自己窮么，說別人薄情寡義的，不就是到底還是沒答應你的追求么。
6. 你想逞能，把別人的活干了，反倒說別人懶惰。你想表現，把別人的話搶了，反倒說別人愚蠢。你想霸權，把別人的位置占了，反倒說別人懦弱。這就是無恥。
7. 說別人的時候先看看自己，你有什么資格說別人？
8. 人就是這樣 越是沒有實力越愛說大話 世界上只有沒有實力的人 才整天希望別人贊賞。
9. 別人怎么看你，不重要，別人怎么說你，不重要，不敢在背后說別人閑話；因為有一天他變的不是你說的那樣，那你不是又錯了。
10. 無事莫把閑話聊，是非往往閑話生。
11. 說別人沒教養的人他自己一定是沒教養的。好吧我得承認我是一個沒有教養的孩子，因為我在說那個說別人沒教養的人沒教養。
12. 別人不說你，不代表你很好，而是別人能夠更多的包容了你； 你說別人不好，并非是真的，而是你做不到寬諒別人。
13. 人們為什么那么有興趣說別人的閑話或找別人的漏洞和缺點呢？人們為什么總是想要窺看他人的私事呢？原因在于它讓人們感覺不錯，一切只是為了感覺「我比他們還優秀」這就是他們的動機。
14. 別人再好，關我什么事；我再不好，關別人什么事。
15. 有信心的人，只懂得自己去默默的努力做好手上的事情。至于別人相不相信，那是別人閑得沒事做而已。
16. 一個人壞，大家都看得出來，心照不宣，你再去說，也沒有意義。但是一個人好，不一定大家都會說，你說出來，也許他就會記住你的好。
批評的好段
一、傅雷的愛子情深
“親愛的孩子，你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了。可是沒一天不想著你， 每天清早六七點鐘就醒，翻來覆去的睡不著，也說不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事。”
前面的語句摘自《傅雷家書》，是傅雷老師寫給他兒子傅聰的。從上面的語句，字里行間可以看出傅雷的愛子情深。對于長大的兒子，希望他茁壯成長，向外發展，但又不忍孩子遠離身邊。其實家長都是這樣的，從八月懷胎到十月分娩，家長辛辛苦苦，一步步將兒女哺育成人，為的就是希望子女才有所用，以后不至于露宿街頭。而，兒女成才之際，亦是離開屋檐獨飛之時。作為父母，既為他們而高興，也為此傷心難過。畢竟是骨肉之情。作為我們應該體會、理解父母的苦心，讓父母看到他們想看的一幕——我們快快樂樂的生活，也算是報答了父母含辛茹苦的養育之恩。
二、傅雷對兒子的鼓勵
“以演奏而論，我覺得大體很好，一氣呵成，精神飽滿，細膩的地方非常細膩，tonecolour變化的確很多。我們聽了都很高興，很感動。好孩子，我真該夸獎你幾句才好。回想一九五一年四月剛從昆明回滬的時期，你真是從低洼中到了半山腰了。希望你從此注意整個的修養，將來一定能攀蹬峰頂。”
這是傅雷老師，聽過兒子傅聰的錄音后，對兒子所講評的。這里面包括了，傅老師對兒子的錄音，精細的分析，以及客觀的贊賞。并且在后面提到了對兒子的希望。這是家長對孩子的教育方法。既要體現出自己對孩子的肯定，讓其有努力拼搏的決心，以及會成功的信心。另一方面，也提出了自己的希望，給孩子指明了前進的路線，發展的方向。而我們當子女的，也應在父母指引的道路上，吸取父母的經驗，取長補短發展自己的新道路。
三、傅雷的囑咐
“在公共團體中，趕任務而妨礙正常學習是免不了的，這一點我早料到。一切只有你自己用堅定的意志和立場，向領導婉轉而有力的去爭取。否則出國的準備又能做到多少呢？——特別是樂力方面，我一直放心不下。從今以后，處處都要靠你個人的毅力、信念與意志——實踐的意志。”
千叮嚀萬囑咐，父母心放不住。兒子面臨社會千變萬化，如何應對，作為父母百感交集。用自己走過的經驗，提醒兒子少走怨路，多踏捷徑。這是天下父母的想法。孩子，是父母生命的延續，是父母心中托起太陽的希望。父母走的彎路，不希望孩子重蹈覆轍，希望他們能比自己“更上一層樓”。青春期的我們，應該放下逆反的心理，聽從父母的教訓，理解父母的苦心。其實，這也是為了我們自己好，為了我們以后的生活更加輕松、快樂。
四、母親的關心
“望你把全部精力放在研究學問上，多用理智，少用感情，當然那是要靠你堅強的信心，克制一切的煩惱，不是件容易的事，但是非克服不可。對于你的感情問題，我向來不參加任何意見，覺得你各方面都在進步，你是聰明人，自會覺悟的。我既是你媽媽，我們是體戚相關的骨肉，不得不要嘮叨幾句，加以規勸。”
要說還是母親的心細，父親在兒子前途上，用心良苦，而母親在最細微的地方——兒子的感情問題著手，給兒子一明確的道路方向。告訴他如何處理自己的感情與事業的問題，讓兒子明白著重點是那里。我們也應接受傅雷妻子的教訓，我們應該明白自己的重點，明白自己的任務以及道路和方向，知道自己應該做什么不應該做什么，把握住方向的分寸。這樣有助于我們成功。
五、傅雷愛子心切
“孩子，我謔待了你，我永遠對不起你，我永遠補贖不了這種罪過！這些念頭整整一天沒離開過我的頭腦，只是不敢向你媽媽說，人生做錯了一件事，良心就永久不得安寧！真的，巴爾扎克說得好：有些罪過只能補贖，不能洗刷！”
離別之時，父親傅雷自責對兒子的管教嚴格，手段“殘忍”。竟然成了自己的錯誤。哎，其實這是愛子情深啊！“少時不努力，老大徒傷悲”！傅雷老師在兒子幼時，嚴加管教、一絲不茍，“殘忍地虐待”了兒子傅聰。聽來笑話，哪里有父親虐待自己的親生骨肉的呢？俗話說得好，棍棒底下出孝子，而傅雷老師用的是嚴父底下出才子。平時，父母對我們實行“暴力”的時候，我們應該抱有理解的態度，我們要體諒父母的心急如焚。因為他們這么做是對我們好，也是恨鐵不成鋼。畢竟父母們都抱有，望子成龍望女成鳳的愿望啊！
寫批評人和表揚人的話
在理論上，我們不應該就如何表揚別人說得太多、因為這些東西不可能使一個天才去吹捧別人而成功，也不可能讓他意識到這樣做會有極其積極的效果。然而，我們這個世界又的確充滿了在某些方面極其精明而在表揚人方面又絕對是傻瓜的人。他們本知道應該在什么時候表揚別人，他們表揚別人十分勉強，他們經常在錯誤的場合批評別人。在這方面他們做得太不夠了。而且，即使他們表揚別人了，后面緊跟著的也是批評人的話，這種表揚人的方式是不會有什么好效果的。
我們大家可以通過學習一些簡單的技巧來提高我們表揚別人的水平。
1.把批評人和表揚人的比例保持在一比一
這么多年來，我已經見過許多這樣的經理人員，他們以解雇職員為樂趣。他們很少對其同事或者下屬說：“你正在從事著一項非常了不起的工作。加油干吧！”我不明白他們為什么是這樣對待他們的同事或者下屬的。
也許，對他們來說，表揚別人是一道心理障礙。他們認為，表揚別人是一筆損己利人的買賣。世界上就那么多好話，如果把這些話用來表揚別人，就會使別人成為公眾注意的焦點，這在某種程度上會削弱他們自己的地位。實際上，如果他們善于表揚別人的話，其真正結果往往與他們所料想的相反。在你表揚了一個人的同時，你在他心目中的地位往往也得到了提高。想想看，如果有個人特意告訴你說：“你正在從事著一項非常棒的工作。”你會怎樣評價這個人呢？我想，你給他的評價一定也會很高的。
要克服這種心理障礙需要一定的心理訓練。其中一項訓練就是找出你批評和表揚別人的比例。你可以統計一下，看看你一天（一個星期）里一共批評了別人多少次，表揚了別人多少次。如果你批評人的次數多于你表揚人的次數，這說明你有什么事情做錯了，或者是你真的需要把某個人解雇掉，然后再雇個新的人來。
如果可能的話，你應該盡量把批評人和表揚人的比例保持在一比一上。如果你發現你訓斥人次數超過了你表揚人的次數，就要盡最大努力把它平衡過來。
2.對下屬的表揚要取得最佳效果
有些工作是需要經常表揚工作人員的，而有些工作則不需要這樣。
瑞·卡夫，前《時代》周刊總編輯曾經告訴過他的朋友，他總是記得他是怎么表揚、表揚過幾次、表揚的是誰這些細節的。因為這是他的工作，他別無選擇。對他來說，每星期編輯一期雜志就是一場馬拉松比賽，在這場比賽里，他需要作出無數次的價值判斷，沒有耐心和熱情是堅持不下來的。他總是需要不斷地對他的下屬交上來的意見書、文章、圖片、圖解以及版面設計作出判斷，以決定這些東西是否符合雜志的要求。結果是，他需要不斷地作出是否要贊揚或者批評他的撰稿人、攝影師以及藝術家的決定。在這種意義上，雜志出版業是一個需要經常表揚人的行業。對瑞·卡夫來說，記住表揚人是不成問題的，這是他主要職責的一部分。
注意一下你們公司。如果你從事的是那種需要經常表揚下屬的工作，那么，你對下屬表揚取得最佳效果了嗎？如果你從事的是那種不能夠經常表揚下屬的工作，你是不是根本就不表揚任何人呢？
3.讓表揚起到獎金的作用
表揚是一種很讓人陶醉的東西。人們總是期望別人對他們能夠有一個高度的評價，你對他們評價越高，他們對你的評價也就越高。而且，當你要收回對他們的高度評價時，為了爭取讓你重新給予他們高度的評價，他們會作出更大的努力。對經理人員來說，贊揚是一種非常高超的控制人的手段。如果你經常發自內心地贊揚別人，你就為你能夠對他們施加影響打下了基礎，在這種基礎形成后，你對他們的批評意見會對他們產生十分強烈而有效的影響。如果別人接受了你對他們的夸獎，即使你的意見聽起來不是那么讓人愉快，他們也會比較樂于接受你的意見。
一個非常精明的經理人員曾經說，他非常喜歡思考怎樣才能使贊揚人的話起到跟發錢給下屬一樣的作用。他說：“我不可能按照我希望的那樣付給他們很多的錢，所以，我要把贊揚當錢使。無論任何時候，無論遇到誰，我都告訴他說：‘你干得很不錯。加油啊！’立刻，這話就像100元獎金似的令他感到興奮。是的，他們不可能用贊揚去買到什么好東西。但是，他們會把它藏在腦子里的。而且，他們對我和我們公司的感覺會更好。”
這種對贊揚的評價是十分有說服力的：當你的錢已經不足以籠絡住手下那些人才時，贊揚可以幫助你把他們籠絡住。
關于批評的句子
1
批評者，你是我的眼睛，
你是安放在我生命盲區里的攝像鏡頭；
批評者，你幫我監控我人生，
你是我的佛我的菩薩我的雷鋒。
從前我討厭批評，
現在我視它為珍寶，
當有人批評我，
我視它為一位佛出現指導我的修行。
當你沒有醒悟，
你視批評為拋向你的石頭；
當你醒悟，
你將批評看作有人贈給你的金子。
2
關于對待批評的態度，
能檢視一個人的修行程度，
也能測試在某件事上，
你到底有沒有覺醒。
批評，不管什么樣的批評，
只有和你不同的眼睛才能發現和發出；
同樣地，看到批評是份禮物——
也只有與眾不同的眼睛才能看出和接受。
批評，以語言為箭，
以憤怒或看不慣為射；
當有箭向我射來，
我的心向箭射向的地方奔去。
3
每當有人批評我，
我都開始坐下來聆聽，
去發現那人
在某件事或更多處說的對的地方。
當我向我的人生更深處漫行，
我發現，
很多時批評者比我看我的人生更深刻和全面，
有人比我更了解我，我相信。
沒覺醒前，
和一位批評家生活在一起是一件倒霉的事；
覺醒后，
和一位批評家生活在一起是多么幸運。
批評的名言都有什么
●一個人的心靈隱藏在他的作品中，批評卻把它拉到亮處----（伊本·加比洛爾）
●對同時代的人的批評不叫批評，叫交談（勒梅特）
●批評沒有能力達到藝術的高度。藝術進入了一定高度，除了它自己，其他表現形式都無法企及的境界（杰依·查普曼）
●真正的文化以同情和贊美為生，而不是以憎厭和輕蔑為生---（威廉·詹姆斯）
●真正的藝術品包含著自己的美學理論，并提出了讓人們藉以判斷其優劣的標準（歌德）
●批評不是一個趣味的問題，而且是一個誰的趣味的問題----（詹姆斯·格蘭德）
●在各種藝術日臻完美的同時，批評藝術也在以同樣的速度發展著（伯克）
●人們在批評的篩子里尋找一切奧秘（史文朋）
●驕傲畫匠，怕的是多嘴的看匠
●批評是一個批評家以分享藝術家名聲垢藝術（喬·瓊·內森）
●敢于在杰作堆里問津的才是好批評家（法朗士）
●批評家是預料奇跡的人（亨尼克）
●巧妙地置疑是一個優秀批評家的重要特征（拉·洛詹爾）
●批評家的表總要比別人的快五分鐘（圣伯夫）
●我愿意做一塊磨刀石；雖然它本身不能切東西，卻能使鐵器鋒利（賀斯）
●最枯燥無味的作品也無法抵擋批評家找出它迷人之處的決心----（哈羅德·羅森堡）
●諱，真正的讀讀者，幾乎同作家一樣是野蠻民族，而大數批評家則屬于似乎建立了種種制度的馴順民族（蘭德爾·賈雷爾）
●害蟲叮人不是出于惡意，而是因為它們要維持生命。批評家也一樣他們需要我們的血而不是痛苦（尼采）
●在文學上，年輕人常常從擔任法官開始他們的生涯，只有當智慧與經驗到來時，他們才終于獲得了受審的尊嚴----（托馬斯·哈代）
批評人品質壞的詞語
卑卑不足道 謂卑微藐小，不值得一談 卑鄙齷齪 丑惡骯臟。
多指人的品質、行為 卑鄙無恥 品行惡劣，不知廉恥 卑不足道 見“卑卑不足道” 卑辭厚幣 見“卑辭重幣” 卑辭厚禮 言辭謙恭，禮物豐厚 卑辭重幣 謂言辭謙恭，禮物豐厚 卑宮菲食 謂使宮室簡陋，飲食菲薄。舊時用以稱美朝廷自奉節儉的功德。
語出《論語·泰伯》：“禹，吾無間然矣！菲飲食，而致孝乎鬼神；惡衣服，而致美乎黻冕；卑宮室，而盡力乎溝洫。” 卑躬屈節 見“卑躬屈膝” 卑躬屈膝 彎腰下跪。
形容毫無骨氣，諂媚奉承 卑禮厚幣 謂禮節謙恭，所贈幣帛等禮物豐厚 卑身賤體 ①謂儉約勤苦。②彎腰俯首，屈從奉迎 卑身屈體 見“卑身賤體” 卑以自牧 謂以謙卑自守。
語出《易·謙》：“謙謙君子，卑以自牧也。”王弼注：“牧，養也。”
高亨注：“余謂牧猶守也，卑以自牧謂以謙卑自守也。” 卑之無甚高論 《漢書·張釋之傳》：“釋之既朝畢，因前言便宜事。
文帝曰：‘卑之，毋甚高論，令今可行也。’”本謂要多談當前可行的事，不要妄發過高的空論。
后用來表示見解一般，沒有什么獨到之處 ----------------------- 見禮忘義 賣國求榮 恬不知恥 貪生怕死 厚顏無恥 背信棄義； 背義忘恩；忘恩負義； 恩將仇報； 惡叉白賴；卑鄙無恥；卑躬屈膝；卑躬屈節；卑鄙齷齪； 見利忘義； 見異思遷； 始亂終棄；。
