漢語句子的結構

中文中的句子結構

漢語句子成分：

一般完整的句子成分的排列為：

定語（修飾主語）主語狀語謂語補語定語（修飾賓語）賓語

句子成分符號：主語 = 謂語 - 賓語 ~ 定語（）狀語 [ ] 補語 < >

【簡介】

句子的組成成分叫句子成分。在句子中，詞與詞之間有一定的組合關系，按照不同的關系，可以把句子分為不同的組成成分。句子成分由詞或詞組充當。現代漢語里一般的句子成分有六種，即主語、謂語、賓語、定語、狀語和補語。

【主語】

1、定義：主語是句子陳述的對象，說明是誰或什么。表示句子說的是"什么人"或“什么事”。主語是執行句子的行為或動作的主體

2、特點：A、經常由名詞、代詞、名詞性短語充當。B、一般表示謂語所說的是“誰”或 “什么”。 3、符號：雙行線 ═。

【謂語】

1、定義：用來說明陳述主語。

2、特點：A、經常由動詞、形容詞充當。 B、一般表示主語“怎么樣”或“是什么”。

3、符號：單行線 _____。

4、謂語（predicate），是句子中的必不可少的成分.謂語是由簡單動詞或動詞短語（助動詞或情態動詞+主要動詞）構成.謂語分為簡單謂語和復合謂語

【賓語】

1、定義：表示謂語動詞的涉及對象的語言單位。

2、特點：A、經常由名詞、代詞、名詞性短語充當。B、一般表示謂語“怎么樣”或“是什么”。

3、符號：波浪線﹏﹏。

4、凡能愿動詞，如“希望、想、可以、說”等詞后面的一般都作賓語處理。

【定語】

1、定義：用在主語和賓語前面，起修飾和限制作用的語言單位。

2、特點：A、經常由名詞、形容詞、動詞、代詞充當。B、一般定語與中心詞之間有“的”字連接。

3、符號：小括號（）。

【狀語】

1、定義：用在動詞、形容詞謂語前，起修飾和限制作用的語言單位。

2、特點：A、經常由副詞、形容詞、動詞、表示處所和時間的名詞和方位詞充當。B、一般狀語與中心詞之間有“地”字連接。

3、符號：中括號 [ ]。

【補語】

1、定義：謂語后面的附加成分，對謂語起補充說明作用，回答“怎么樣”、“多久”、“多少”（時間、處所、結果）之類問題的語言單位。

2、特點：A、經常由動詞、形容詞副詞充當。B、一般補語與中心詞之間有“得”字連接。

3、符號：單書名號〈〉。

順口溜

主謂賓、定狀補，主干枝葉分清楚。

定語必居主賓前，謂前為狀謂后補。

狀語有時位主前，逗號分開心有數。

基本成分主謂賓，連帶成分定狀補。

定語必居主賓前，謂前為狀謂后補。

六者關系難分辨，心中有數析正誤。

中文句子的組成

1.單句，不可再分析出分句的句子.包括：①主謂句（由主謂短語構成的句子），如今天‖星期五.她‖身份特殊.趙州橋‖[非常]雄偉.（橋的）設計‖[完全]合乎（科學）原理.等等.②非主謂句（由其他短語或單個詞構成的句子），如：呀！好漂亮的彩虹呀！快一點吧！禁止吸煙！去吧.嘿！等等.③特殊單句，句式特點比較特殊的句子.主要是：（1.把字句：用“把”（或“將”）將動詞支配的對象提到動詞之前的一種句型.把字句在結構上有：“把+賓語”作狀語.語義上，把字句表示主動.主語是施動者，發出動作，處置某一對象.處置的對象是指定的或已知的事物.如：A 我們把豹子打死了.B 你簡直把我嚇死了.C 不要把自己做的壞事賴在別人身上.（2.被字句：用介詞“被”組成介賓短語作狀語，并且表達被動語義的句子.被字句的典型格式是：主語+被+被的賓語+動詞短語.語義上，被動句表被動.主語是還艘動者，接受動作.如：A 兇手被警-察抓住了.B 小鳥被他們嚇跑了.C 玻璃杯被小王子打碎了.（3.連動句：用連動短語充當謂語的主謂句，其主要特點是：連用的兩個或兩個以上的動詞或動詞短語共同陳述一個主語；動詞或動詞短語之間有先后、目的、方式或手段關系；兩個動詞或動詞短語之間沒有語音停頓，也沒有關聯詞語.如：A 他上街買書去了.B 他拿了東西走了.C 他們正下河游泳呢.D 小李今天坐電車回家.（4.兼語句：用兼語短語充當謂語的主謂句.其主要特點有：它的謂語由一個動賓短語和一個主謂短語套接而成；動賓短語中的動詞通常是使令性動詞.如：“叫、讓‘派、使、請、教、勸、命令、禁止、任命、號召、選舉”等等.有是還用“有”.如：A 我請**同志來解釋.B 你讓他下午到我辦公室來一下.C 蔚藍的天宇中正有一群大雁飛過.附：[兼語句和主謂短語作賓語的區別]：（1）.區分第一動詞.兼語句中第一個動詞一半是表使令、要求的，它所支配的對象是人；主謂短語做賓語的第一個動詞，一般是表感知的（看見、發現、知道等），表心理活動的（想、認為、希望、覺得等），表意見的（主張、證明、表明、說明、標志等），它所支配的對象是一件事（人物連同他的動作行為）.2.復句，由兩個或兩個以上的分句組成的句子.包括：（1）一重復句，只有兩個分句的句子.主要有八種類型：（1.并列復句，兩個或兩個以上的分句分別陳述幾種事物，或者幾種事情，或一種事情的的幾個方面，分句之間是平行相對的并列關系.主要關聯詞語是：既……又……，還，也，同樣，不是……而是……，是……不是……，同時，一方面……一方面……，有時……有時……，有的……有的…….如：①它既不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉.②我們不是要空話，而是要行動.③從門到窗子是七步，從窗子到門也是七步.（2.承接復句，兩個或兩個以上的分句，一個接著一個的敘述連續發生的動作，或者接連-發生的幾件事情.分句之間有先后順序.常用關聯詞語有：就，便，才，又，于是，然后，接著，首先（起初）……然后……，從而.如：①他們倆手拉著手，穿過樹林，翻過山坡，回到草房.②起初他們問我個人的情況，然后又問到有關革命形勢的一些問題和鎮頭市敵駐軍的動靜.③吃過了飯，老秦跟小福去場里打谷子.（3.遞進復句，后面分句的意思比前面分句的意思進了一層，分句之間是層進關系.常用的關聯詞是：不但（不僅、不只、不光）……而且（還，也，又）……，尚且……何況（更不用說，還）……，況且.如：①這種橋不但形式優美，而且結構堅固.②橋的設計完全合乎原理，施工技術頸是巧妙絕倫.③他這樣膽小的人尚且不怕，我還怕嗎？（4.選擇復句，兩個或兩個以上的分句，分別說出兩件或幾件事，并且表示從中選擇一件或幾件.分句之間就構成選擇關系.常用的關聯詞是：與其……不如……，寧可……也不……，或者……或者……，不是……就是……，要么……要么……，或許……或許……，可能……可能……，也許……也許…….如：①作為一個有骨氣的男兒，與其跪著生，不如站著死.②我們寧可挨批評，也不能昧著良心去搞假呀！③武松這一去，或者把老虎打死，或者被老虎吃掉，別無選擇.（5.轉折復句，后一分句的意思不是順著前一個分句的意思說下去，而是作了一個轉折，說出同前一分句相反、相對或部分相反的意思來.分句之間構成轉折關系.常用的關聯詞有：雖然（雖、盡管）……但是（但、可是、卻、而、還是）……，但是，但，然而，只是，不過，倒，竟然.如：①他小小年紀，膽量可不小埃②雖然我一見便知是閏土，但又不是我記憶上的閏土了.③我們幾個苦口婆心地給他講道理，他竟然一句也沒聽進去.（6.假設復句，前一個分句假設存在或出現了某種情況，后一個分句說出假設情況一旦實現產生的結果.兩個分句之間是一種假定的條件與結果的關系.常見的關聯詞語是：如果（假如、倘若、若、要是、要、若要、假若、如若）……就（那么、那、便、那就）……，即使（就是、就算、縱然、哪怕、即便、縱使）……也（還、還是）……，再……也…….如：①如果老王不能前去，那就讓我去吧.②即使天塌下來，這件事也得繼續做完.③誰如果要鑒賞我國的園林，蘇。

漢語句子結構分析

這幾天又想了下，應該這樣分，特來改下。

用層次分析法分析：

第一層：女人（主語）‖ 重視職業是為了證明自己在社會中的地位（謂語）

第二層：重視職業（主語）‖ 是為了證明自己在社會中的地位（謂語）

第三層：重視（動語）職業（賓語）；是為了（狀語）證明自己在社會中的地位（中心語）

第四層：證明（動語）自己在社會中的地位（賓語）

第五層：自己（定語）在社會中的地位（中心語）

第六層：在社會中（定語）的地位（中心語）

第七層：在（介詞）社會中（賓語）

這樣看來，“女人重視職業是為了證明自己在社會中的地位。”應該是個主謂謂語句，即謂語有主謂短語充當的主謂句。

層次分析法，就是不斷的二分，一直分析到詞為止。

但還有一種成分分析法，這是中學語文比較常用的，他認為，漢語的句子結構是：

（定語）主語+（狀語）謂語（補語）+賓語（補語）

但這個分析一些比較麻煩的句子的時候，結構往往分析不夠透徹，容易混亂。