華閱文章網關于“雷雨前”,“雷雨中”,“雷雨后”的四字詞語有什么
1、雷雨前：烏云密布、電閃雷鳴 （1）烏云密布 讀音：wū yún mì bù 解釋：滿天都是烏云，表示快要下雨了，天色不太好。
例句： 我在逛街，剛剛還是晴空萬里，現在突然烏云密布，我只好趕快回家。 （2）電閃雷鳴 讀音 ：diàn shǎn léi míng 解釋：閃電飛光，雷聲轟鳴。
比喻快速有力。也比喻轟轟烈烈。
例句：不一會兒的功夫，天空電閃雷鳴，緊接著豆大的雨點打了下來。 2、雷雨中：雷雨交加、瓢潑大雨 （1）雷雨交加 讀音：léi yǔ jiāo jiā 解釋：又是打雷，又是閃電。
交加：一起襲來。兩種事物同時或錯雜出現。
例句：在一個雷雨交加的夜晚，我和幾個小伙伴在屋里看恐怖片，害怕極了。 （2）瓢潑大雨 讀音：piáo pō dà yǔ 解釋：像用瓢潑水那樣的大雨。
形容雨下得非常大的樣子。 例句：一陣雷聲過后，瞬間就下起了瓢潑大雨。
3、雷雨后：雨過天晴、碧空如洗 （1）雨過天晴 讀音：yǔ guò tiān qíng 解釋：天氣上指雨后轉晴 例句：雨過天晴之后，空中出現了一道美麗的彩虹，宛如一座橋。 （2）碧空如洗 讀音：bì kōng rú xǐ 解釋：藍色的天空像洗過一樣的明凈。
形容天氣晴朗。 例句：碧空如洗，萬里無云，天空中有一只雄鷹盤旋著。
。
雷雨前的內容賞析
《雷雨前》發表于1934年，登在《漫畫生活》月刊第1期（1934年9月20日出版）。關于《雷雨前》的寓意、藝術構思和寫作手法，茅盾先生曾說過：“我愿意推薦《雷雨前》和《沙灘上的腳跡》；這兩篇也是象征意義的散文，但所象征者，和《白楊禮贊》與《風景談》之所象征，時代不同，背景也不同，方法也不同，可以說，《白楊禮贊》等兩篇只是把真人真地用象征手法來描寫，而《雷雨前》等兩篇，是用象征的手法描寫了30年代整個中國的政治與社會矛盾。”（《茅盾散文速寫集》）
閱讀這篇作品，可注意了解自然、逼真的象征手法的運用。文中不著一字，甚至連暗示性的詞句也沒有，一切都以自然界的事物的本來面目為基礎，抓住其特征用比擬、夸張等修辭手法作形象概括，并在其自身運動中和相互沖突中顯現其象征寓意。如寫“清早”的氛圍：悶熱、無風，露宿的人、灰白的幔，河干、土硬還像在“吐”“熱氣”。這都是從視覺、觸覺得來的實際感受。寫“這一天上午”的氛圍：幔外也許有風而幔紋絲不動所造成的“熱辣辣的一股悶”，汗膩膠著皮膚像結成了一層殼，真實地再現了隨時間推移，熱悶增強、壓抑郁悶的氣氛也隨之增濃的真切情景。“午后三點鐘光景”，到“人像快要干死的魚”時，“天空那灰色的幔”才“裂了一條縫”！但這“黑暗王國的一線光明”轉瞬即逝，那幔和密云不雨的情勢也極其頑固：“空氣比以前加倍悶！那幔比以前加倍厚！天加倍黑！”把郁悶膩熱的氛圍渲染到極點。這一系列逼真的描述給人以身臨其境、身受其害的真切感受，所激起的撲息悶熱、改變環境的渴求也愈來愈烈，使處在國民黨反動派制造的白色恐怖之中的讀者自然地由自然環境聯想到重壓的政治環境，自然地接受了作品的象征性寓意，也很自然地了解“執刀巨人”這一象征性形象，會贊賞和支持其奮力砍幔的舉動，甚至也和他一起“咆哮發怒”，這是在逼真描寫中寓以象征意義的成功之處。
作品藝術形象的象征意義：開頭以雷雨前悶熱難忍的窒息氣氛，象征國民黨統治之下的黑暗社會現實，接著指出由于反動統治，即“滿天里張著個灰色的幔”，因而引起革命力量的反抗，即“巨人的手拿著明晃晃的大刀在外邊想挑破那灰色的幔”。在激烈的斗爭中，盡管幫兇們紛紛出來搗亂，然而革命者不畏強暴，迎著黑暗勢力搏擊，“巨人一下子把那灰色的幔扯得粉碎了！”文章結尾表明美好社會必將到來，“讓大雷雨沖洗出個干凈清涼的世界！”
作品的語句精練、有力。“你會覺得世界末日也不會比這更壞！”這句雙關語有深刻的含意，分外打動人心，分外能反映人民要求推翻反動統治的渴望，分外激勵讀者和巨人一起去破壞由幔和可惡的蟲豸們組成的讓人透不過氣的“雷雨前”的處境。作品中用短促遒勁的語句，寫形勢巨變，有震撼人的力量。“猛可地”一語很有氣勢；“電光一閃”一語給人以強烈的快感；“轟隆隆，轟隆隆”，雷聲威猛，“呼——呼——”風力強勁，“蟬兒噤聲，蒼蠅逃走，蚊子躲起來”和“人身上像剝落了一層殼那么一爽”相對照，局勢突變，痛快之極。最后用分行詩句方式點出散文的“眼”：
霍！霍！霍！巨人的刀光在長空飛舞。
轟隆隆，轟隆隆，再急些！再響些吧！
讓大雷雨沖洗出個干凈清涼的世界！
這畫龍點睛之筆遒勁、灑脫，似閃電、如雷鳴！喊出了讀者的心聲，唱出了時代的最強音。
作者寫“雷雨前”那密云不雨的郁悶膩熱和雷雨將作的霹雷閃電的氣勢與氛圍，使人想起曹禺的劇作《雷雨》；寫執刀巨人搏擊灰色的幔，寫蒼蠅、蚊子和蟬兒的蠢動，并以作者自己的口氣呼喚大雷雨，使我們想起高爾基的散文詩《海燕》。文學史上的這些大作家們，都運用了象征手法，都各以其獨特的創作與審美觀點把現實生活提供的素材精心提煉，把我們帶到他們精心構造的藝術境界，給人以思想熏陶，給人以美的享受。
即從第一至第三個意段，寫清早還在發熱的石橋、被云遮住的太陽、龜裂的泥土，寫午后三點鐘對降溫無濟于事的電閃、雷鳴。
這一幅幅關于天氣景象的圖畫，表現了郁悶窒息、密云不雨的天氣景象，因此作者渴望“讓大雷雨沖洗出個干凈清涼的世界！”
雷雨前的內容賞析
《雷雨前》發表于1934年，登在《漫畫生活》月刊第1期（1934年9月20日出版）。
關于《雷雨前》的寓意、藝術構思和寫作手法，茅盾先生曾說過：“我愿意推薦《雷雨前》和《沙灘上的腳跡》；這兩篇也是象征意義的散文，但所象征者，和《白楊禮贊》與《風景談》之所象征，時代不同，背景也不同，方法也不同，可以說，《白楊禮贊》等兩篇只是把真人真地用象征手法來描寫，而《雷雨前》等兩篇，是用象征的手法描寫了30年代整個中國的政治與社會矛盾。”（《茅盾散文速寫集》）閱讀這篇作品，可注意了解自然、逼真的象征手法的運用。
文中不著一字，甚至連暗示性的詞句也沒有，一切都以自然界的事物的本來面目為基礎，抓住其特征用比擬、夸張等修辭手法作形象概括，并在其自身運動中和相互沖突中顯現其象征寓意。如寫“清早”的氛圍：悶熱、無風，露宿的人、灰白的幔，河干、土硬還像在“吐”“熱氣”。
這都是從視覺、觸覺得來的實際感受。寫“這一天上午”的氛圍：幔外也許有風而幔紋絲不動所造成的“熱辣辣的一股悶”，汗膩膠著皮膚像結成了一層殼，真實地再現了隨時間推移，熱悶增強、壓抑郁悶的氣氛也隨之增濃的真切情景。
“午后三點鐘光景”，到“人像快要干死的魚”時，“天空那灰色的幔”才“裂了一條縫”！但這“黑暗王國的一線光明”轉瞬即逝，那幔和密云不雨的情勢也極其頑固：“空氣比以前加倍悶！那幔比以前加倍厚！天加倍黑！”把郁悶膩熱的氛圍渲染到極點。這一系列逼真的描述給人以身臨其境、身受其害的真切感受，所激起的撲息悶熱、改變環境的渴求也愈來愈烈，使處在國民黨反動派制造的白色恐怖之中的讀者自然地由自然環境聯想到重壓的政治環境，自然地接受了作品的象征性寓意，也很自然地了解“執刀巨人”這一象征性形象，會贊賞和支持其奮力砍幔的舉動，甚至也和他一起“咆哮發怒”，這是在逼真描寫中寓以象征意義的成功之處。
作品藝術形象的象征意義：開頭以雷雨前悶熱難忍的窒息氣氛，象征國民黨統治之下的黑暗社會現實，接著指出由于反動統治，即“滿天里張著個灰色的幔”，因而引起革命力量的反抗，即“巨人的手拿著明晃晃的大刀在外邊想挑破那灰色的幔”。在激烈的斗爭中，盡管幫兇們紛紛出來搗亂，然而革命者不畏強暴，迎著黑暗勢力搏擊，“巨人一下子把那灰色的幔扯得粉碎了！”文章結尾表明美好社會必將到來，“讓大雷雨沖洗出個干凈清涼的世界！”作品的語句精練、有力。
“你會覺得世界末日也不會比這更壞！”這句雙關語有深刻的含意，分外打動人心，分外能反映人民要求推翻反動統治的渴望，分外激勵讀者和巨人一起去破壞由幔和可惡的蟲豸們組成的讓人透不過氣的“雷雨前”的處境。作品中用短促遒勁的語句，寫形勢巨變，有震撼人的力量。
“猛可地”一語很有氣勢；“電光一閃”一語給人以強烈的快感；“轟隆隆，轟隆隆”，雷聲威猛，“呼——呼——”風力強勁，“蟬兒噤聲，蒼蠅逃走，蚊子躲起來”和“人身上像剝落了一層殼那么一爽”相對照，局勢突變，痛快之極。最后用分行詩句方式點出散文的“眼”：霍！霍！霍！巨人的刀光在長空飛舞。
轟隆隆，轟隆隆，再急些！再響些吧！讓大雷雨沖洗出個干凈清涼的世界！這畫龍點睛之筆遒勁、灑脫，似閃電、如雷鳴！喊出了讀者的心聲，唱出了時代的最強音。作者寫“雷雨前”那密云不雨的郁悶膩熱和雷雨將作的霹雷閃電的氣勢與氛圍，使人想起曹禺的劇作《雷雨》；寫執刀巨人搏擊灰色的幔，寫蒼蠅、蚊子和蟬兒的蠢動，并以作者自己的口氣呼喚大雷雨，使我們想起高爾基的散文詩《海燕》。
文學史上的這些大作家們，都運用了象征手法，都各以其獨特的創作與審美觀點把現實生活提供的素材精心提煉，把我們帶到他們精心構造的藝術境界，給人以思想熏陶，給人以美的享受。即從第一至第三個意段，寫清早還在發熱的石橋、被云遮住的太陽、龜裂的泥土，寫午后三點鐘對降溫無濟于事的電閃、雷鳴。
這一幅幅關于天氣景象的圖畫，表現了郁悶窒息、密云不雨的天氣景象，因此作者渴望“讓大雷雨沖洗出個干凈清涼的世界！”。
描寫雷雨密的句子
描寫雷雨天的句子 1、滿天的烏云黑沉沉壓下來，樹上的葉子亂哄哄的搖擺，地上的花草卻笑得渾身抖動。
突然嘩嘩下起了傾盆大雨，雷越打越響，雨越下越大，地上的積水越來越多。 2、傾刻間，狂風大作，空中烏云密布。
接著便落起了雨。雨越下越大，肆虐起來。
雨水像無數條線似的刷刷落下，沖洗著門前的一排排樹木。 3、雷聲由遠處傳來，聲聲作響。
不一會兒，就下起雨來。豆大的雨點開始稀稀疏疏，隨后越來越大，越下越密。
一條條雨絲編織成一張“雨網”，籠罩著整個城市。 4、噼劈啪啪！叮叮當當！銅錢大的雨點饒有節奏地打在玻璃窗和鐵瓦上。
“喀嚓！”又一個大炸雷！好象炸裂了天河，瓢潑大雨嘩嘩地下起來。一道道電光劃過，樹枝在風雨中發狂的搖擺。
房頂騰起一團團白霧，房檐的水流像高山瀑布般泄下來。 5、天色越來越暗了。
烏云像趕集似的一個勁地壓向低空。云越來越厚，天也顯得越來越低，一時間，天昏了，地暗了。
一片可怕的黑暗像貪婪的惡魔一樣企圖把整個世界吞下掉。 6、聽，像安塞腰鼓般磅礴的鼓點，雨點紛紛打擊在渾厚的大地上。
打得樹兒、花兒搖搖欲倒；打得地面泛起一層白霧，朦朦朧朧，卻有一種雄壯的美。天上的雷，像是戰斗的號角，號召士兵從天上突擊；地上的土，像是健壯的黃龍，在雨點的敲打下翻騰著。
這是一種奇絕壯絕的美。 7、聽得一陣悶雷，我條件反射地扭曲了一下臉，轟鳴聲剛消退，緊接著又一道藍色的閃電劃破天空，映在白墻壁上。
8、雷公似乎看不慣這悶人的天地，它發怒了，用震耳欲聾的吼聲震顫著大地，伴隨著震耳的雷聲和刺眼的閃電，不一會兒，“噠噠噠噠”，豆大的雨點急速地落下來了。它敲打著柏油馬路，敲打著玻璃窗，濺起白蒙蒙的水霧。
9、天空就像突然裂開了一道口子，豆大的雨點從里面傾瀉而出，先是噼里啪啦亂成一團，接著就整齊劃一的傾瀉下來。不多時，地面便成了小溪。
風聲夾雜著雷聲，越下越大，不時還有一道道閃電劃過，有了雷聲壯膽的雨點越來越激烈，仿佛是戰場上密集的子彈一樣撞在地上，發出雷鳴一般的聲音。 10、狂風大作，搖晃著樹木，還發出怪聲“呼……呼……”忽然，陰暗的天空中亮光一閃，啊，是閃電！“啪-啦-啦-”，閃電一下一下地撕裂著天空，緊接著，“轟隆”聲響徹整個天上人間，那聲音震耳欲聾，嚇得我心驚肉跳，耀眼的光芒照亮了天空，緊接著，瓢潑似的大雨從天而降，像一片巨大的瀑布，從遠處遮天蓋地卷了過來，天裂開了一半任由雨傾倒下來，狂風卷著暴雨，像無數條鞭子，狠命地往窗子上抽，玻璃上出現了一幅斑駁陸離的圖畫。
雨越來越大，雨柱猶如一排利劍，傾斜著刺向地面，又像一條巨龍吞噬了整個天地，雷在低低的云層中間轟鳴，接著是一個更響的霹靂，空中彌漫著一股雨天特有的氣味。 11、天上的烏云越來越低，越來越暗。
一會，刮起了陣陣狂風，狂風把樹吹來搖來搖去，一道道閃電劃過萬里長空，一陣陣雷聲“轟隆隆”，飄潑似的大雨“嘩嘩嘩”從天而降。就這樣，一場雷雨降臨大地，滋潤著大地上的萬物。
12、“轟隆隆--“隨著這一響聲，雷雨即將來臨了。雷雨前，飛沙走石，路上行人的眼睛里免不了進幾顆小沙粒，樹枝也被風吹得“嗚嗚”作響。
原本蔚藍的天一下子被烏云吞沒了，大地頓時變得黑暗起來。烏云翻滾，狂風大作，天氣悶熱得讓人喘不過氣來。
突然，一道銀蛇般的閃電把天空劃破了臉，差點把人嚇破了膽。 13、雷雨前的傍晚，天是那么悶熱，沒有一絲涼風。
而遠處，烏云正在一層一層地占據著天空，不一會兒，烏云就像一塊帷幕一樣黑壓壓地布滿了整個天空。 14、起初，雷雨兒只是一大滴一大滴慢慢地往下灑，雨這樣扭扭捏捏下的倒還沒見過，我正在想著，只聽“嘩--”的一聲，大雨傾盆而下，頓時遠處的景物變模糊了，只是茫茫一片。
15、上午明明是陽光燦爛，睛空萬里，現在竟然已經是烏云密布了，下著像豆一樣的大雨。一粒粒、一串串，接連不斷的從天空中往下掉，中間不斷夾雜著炫麗的閃電，組成了美麗的圖畫。
天上不斷掉下雨珠子，雨水珠子掉在地上的唰唰聲，雷電時的轟轟聲，組成了世界上最完美的交響樂。 16、瓢潑大雨從天空傾瀉下來。
遠處的天空出現一道道閃電，猶如銀河從天而降。轟轟轟……一陣巨大的雷聲如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來與閃電交織在一起，形成了一曲快樂的交響曲。
雨，打在屋頂的瓦片上，濺起一朵朵銀色的小水花，如煙如霧地籠罩著一切。豌豆般大的雨點打在玻璃上，發出一陣陣叭叭叭的聲音，多么刺耳吶！ 17、抬頭往天上看，只見滾滾烏云排山倒海地涌來，有如千萬匹脫韁的野馬，奮蹄揚鬃而來。
忽然天空中劃過了一道“之”字形的閃電，給萬物披上了一層銀輝；緊接著一聲炸雷進了我的耳朵，讓人膽戰心驚。而后，暴雨像天河決了口似的鋪天蓋地而來，好像要把這里吞沒掉。
18、路上的水一會兒漫過人的腳底，它們匯集在一起象一條條小溪水流入地下。 19、天空中，烏云翻滾著，奔騰著，從四面八方漫過來，整垛整垛地堆積，越來越密，像千軍萬馬直先向屋頂壓了下來。
遠處的大山灰蒙蒙的，被天邊的烏云壓得喘不過氣來了，。
茅盾的雷雨前,是一篇（ ）散文
茅盾的雷雨前，是一篇（象征 ）散文 《雷雨前》發表于1934年，登在《漫畫生活》月刊第1期（1934年9月20日出版）。
關于《雷雨前》的寓意、藝術構思和寫作手法，茅盾先生曾說過：“我愿意推薦《雷雨前》和《沙灘上的腳跡》；這兩篇也是象征意義的散文，但所象征者，和《白楊禮贊》與《風景談》之所象征，時代不同，背景也不同，方法也不同，可以說，《白楊禮贊》等兩篇只是把真人真地用象征手法來描寫，而《雷雨前》等兩篇，是用象征的手法描寫了30年代整個中國的政治與社會矛盾。”（《茅盾散文速寫集》） 閱讀這篇作品，可注意了解自然、逼真的象征手法的運用。
文中不著一字，甚至連暗示性的詞句也沒有，一切都以自然界的事物的本來面目為基礎，抓住其特征用比擬、夸張等修辭手法作形象概括，并在其自身運動中和相互沖突中顯現其象征寓意。如寫“清早”的氛圍：悶熱、無風，露宿的人、灰白的幔，河干、土硬還像在“吐”“熱氣”。
這都是從視覺、觸覺得來的實際感受。寫“這一天上午”的氛圍：幔外也許有風而幔紋絲不動所造成的“熱辣辣的一股悶”，汗膩膠著皮膚像結成了一層殼，真實地再現了隨時間推移，熱悶增強、壓抑郁悶的氣氛也隨之增濃的真切情景。
“午后三點鐘光景”，到“人像快要干死的魚”時，“天空那灰色的幔”才“裂了一條縫”！但這“黑暗王國的一線光明”轉瞬即逝，那幔和密云不雨的情勢也極其頑固：“空氣比以前加倍悶！那幔比以前加倍厚！天加倍黑！”把郁悶膩熱的氛圍渲染到極點。這一系列逼真的描述給人以身臨其境、身受其害的真切感受，所激起的撲息悶熱、改變環境的渴求也愈來愈烈，使處在國民黨反動派制造的白色恐怖之中的讀者自然地由自然環境聯想到重壓的政治環境，自然地接受了作品的象征性寓意，也很自然地了解“執刀巨人”這一象征性形象，會贊賞和支持其奮力砍幔的舉動，甚至也和他一起“咆哮發怒”，這是在逼真描寫中寓以象征意義的成功之處。
作品藝術形象的象征意義：開頭以雷雨前悶熱難忍的窒息氣氛，象征國民黨統治之下的黑暗社會現實，接著指出由于反動統治，即“滿天里張著個灰色的幔”，因而引起革命力量的反抗，即“巨人的手拿著明晃晃的大刀在外邊想挑破那灰色的幔”。在激烈的斗爭中，盡管幫兇們紛紛出來搗亂，然而革命者不畏強暴，迎著黑暗勢力搏擊，“巨人一下子把那灰色的幔扯得粉碎了！”文章結尾表明美好社會必將到來，“讓大雷雨沖洗出個干凈清涼的世界！”。
