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他眼神那么柔和，嘴角微微的上揚，輕輕的撫摸著小貓，向寵著自己的孩子般溫柔的將這瘦弱的小貓摟在懷里，舍不得放開。
奶奶專注的坐在電視機旁，眼睛都不眨一下，生怕錯過京劇里的細微動作，嘴里還輕輕的哼著劇中的調子，雙手不停地學著劇中人的擺弄，這認真的奶奶，就是有十頭牛也不能把奶奶從電視機前拉走的。
追問
那么，你知道描寫人物動作的句子有那些嗎？
轉載請注明出處華閱文章網 » 摘抄描寫人物神態的句子
關于人物神態的段落（100字左右）
只見老師一語不發，把書本“啪”地一下拍到了桌上，頓時全班同學都嚇了一跳，再也沒有誰敢講話了，教室里頓時靜的連針落到地上也能聽得見！老師還是沒有說話，只是用眼睛嚴厲地瞪著我們，那眼神像要射出火花一般！有的同學羞愧地低下了頭，不敢看她。我悄
描寫人物神態的段落,50~100字急
1、大門開了，走進來一位年輕的郵遞員。只見他全身衣服濕透了，褲腿卷得高高的，從膝蓋到腳全沾滿了泥水，好像剛從泥地里爬起來似的。他手里捧著一包用油布包著落郵件，顧不上抹臉上的雨水，對屋里人說：“《兒童時代》來啦！”2、姐姐身材苗條，長得很健
人物神態描寫片段摘抄
你好，很高興為你解答:1.想起以往，一定會有一雙溫暖而粗厚的大手撫摸著自己的頭發，任聽自己抽泣或發呆，而如今卻再也無法感受這種撫慰，那怎不讓人心傷。她呆呆地坐在門檻，雙手抱著蜷曲的雙腿，眉宇間凝固著傷心與思念，平日閃光的雙眼蒙朧起來，鼻尖
摘抄描寫人物神態的片段
爸爸的工作可累了。一天，我和媽媽等爸爸回家吃飯，一直等到八點爸爸也沒回家，菜也熱了四邊了。我和媽媽決定把飯菜給爸爸送去。于是我們到了爸爸的單位，看見爸爸和幾個叔叔正在熱火朝天的干著。爸爸正在指揮著天車，手不停的揮動著，邊揮邊喊：“左
描寫人物神態的片段
1、她那張小嘴巴蘊藏著豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。從這張嘴巴說出的話，有時能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時卻讓人忍俊不禁，大笑不已。2、她閉著眼睛，絕美的臉龐顯露出一絲痛苦的神情。3、我的表弟
關于校園優美開頭結尾
生活多姿多彩，即使在校園里也會有無窮無盡的樂趣。校園是我學習的地方，是我成長的地方，也是我結友的地方，我的喜怒哀樂都在這聚集。校園是美麗的。一進校園，我就聞到一陣清香，向里走去，就會看到高大的教學樓。在陽光下，教學樓前的樹木顯得格外精
最美的風景這篇作文的開頭和結尾
美，縈繞人間，用善于發現的眼光去關注生活，你會感嘆——人間何處無風景。人間何處無風景。讀，厚重的文化史。“大漠孤煙直，長河落日圓”的雄渾壯闊是一道風景；“明月幾時有，把酒問青天”的傷感惆悵是一道風景；“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的
描寫人物神態、動作、語言的精彩段落
興奮和激動如同決了堤的洪水,浩浩蕩蕩,嘩嘩啦啦地從他的心理傾瀉了出來,他再也無法隱藏他的那份斯文了.奔跑,奔跑,奔跑!他的心激動著,他的痛快已經不能用我們淺薄的語言來表述,似乎他身上的每一根汗毛都有跳動的歡暢描寫人物動作，最重要
描寫風景的好詞摘抄
描寫景色優美的成語景色斑駁陸離窗明幾凈分外妖嬈風景不殊古色古香千巖競秀千回百轉青山綠水如花似錦山明水秀山陰道上，應接不暇詩情畫意水木清華水色山光五光十色五顏六色五彩繽紛秀色可餐虛無漂緲煙波釣徒云蒸霞蔚銀河倒瀉月夕花朝山清
求可以摘抄的記敘文或散文
大千世界，無時無刻都在變化。而這個世界就是變化的產物。用老子的觀點說是“道”產生了萬物，“道生一，一生二，二生三，三生萬物。”不正是記述了變化嗎？萬物不僅僅是指看得見、摸得著的實物，還可以是思想。所以人對外界的思想也是變化的。就拿我
朝花夕拾的片段《阿長與山海經》
1速讀課文，列出閱讀提綱，概括復述要點。思考：文章圍繞阿長寫了哪些事？重點寫的是什么？明確：文章先介紹了人們對長媽媽的稱呼，稱呼的由來和她外形的特點，以及她的一些不好的習慣，如寫她喜歡“切切察察”、喜歡“告狀”、睡覺愛擺“大”字等；接著寫
《朝花夕拾》范愛農讀書筆記
今天讀到的這篇文章是《朝花夕拾》這本冊子中的最后一篇文章了，是先生追憶好友的一篇文章——《范愛農》。對于范愛農這個人物，先生似乎用了先抑后揚的手法來描述。開始在日本留學的時候，因為徐錫麟的事情，兩人的矛盾頓顯。無論范愛農至于先
朝花夕拾讀書筆記之范愛農
《范愛農》:從此我總覺得這范愛農離奇，而且很可惡。…第二天愛農就上城來，戴著農夫常用的氈帽，那笑容是從來沒有見過的。賞析：這兩句話是我對比著找出來的，第一句用“很”字寫出了魯迅對范愛農的憎惡，但第二句話用“愛農”表達了魯迅對范愛農
朝花夕拾范愛農讀后感100字
《范愛農》,追敘作者在日留學時和回國后與范愛農接觸的幾個生活片段,描述了范愛農在革命前不滿黑暗社會、追求革命,辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇,表現了對舊民主革命的失望和對這位正直倔強的愛國者的同情和悼念.文章一開頭,作者就用
關于人物神態的段落（100字左右）
只見老師一語不發，把書本“啪”地一下拍到了桌上，頓時全班同學都嚇了一跳，再也沒有誰敢講話了，教室里頓時靜的連針落到地上也能聽得見！老師還是沒有說話，只是用眼睛嚴厲地瞪著我們，那眼神像要射出火花一般！有的同學羞愧地低下了頭，不敢看她。我悄
描寫人物神態的段落,50~100字急
1、大門開了，走進來一位年輕的郵遞員。只見他全身衣服濕透了，褲腿卷得高高的，從膝蓋到腳全沾滿了泥水，好像剛從泥地里爬起來似的。他手里捧著一包用油布包著落郵件，顧不上抹臉上的雨水，對屋里人說：“《兒童時代》來啦！”2、姐姐身材苗條，長得很健
描寫雨的抒情散文....
雨中情懷從昨天晚上開始就一直下著雨，淅淅瀝瀝，點點擊落，本來，應當是很有情懷的。可想到雨漬花落，紅散香凋，就有幾份凄迷，更有幾份感傷了。知道愛雨的人無數，寫雨呤雨的文章更是浩焱如煙，可我也終是一個喜雨之人，對雨有不一樣的感受，也就寫了。雨，在
人物神態描寫片段摘抄
你好，很高興為你解答:1.想起以往，一定會有一雙溫暖而粗厚的大手撫摸著自己的頭發，任聽自己抽泣或發呆，而如今卻再也無法感受這種撫慰，那怎不讓人心傷。她呆呆地坐在門檻，雙手抱著蜷曲的雙腿，眉宇間凝固著傷心與思念，平日閃光的雙眼蒙朧起來，鼻尖
摘抄描寫人物神態的片段
爸爸的工作可累了。一天，我和媽媽等爸爸回家吃飯，一直等到八點爸爸也沒回家，菜也熱了四邊了。我和媽媽決定把飯菜給爸爸送去。于是我們到了爸爸的單位，看見爸爸和幾個叔叔正在熱火朝天的干著。爸爸正在指揮著天車，手不停的揮動著，邊揮邊喊：“左
描寫人物神態的片段
1、她那張小嘴巴蘊藏著豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。從這張嘴巴說出的話，有時能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時卻讓人忍俊不禁，大笑不已。2、她閉著眼睛，絕美的臉龐顯露出一絲痛苦的神情。3、我的表弟
一篇描寫大自然的抒情散文
雨中情懷從昨天晚上開始就一直下著雨，淅淅瀝瀝，點點擊落，本來，應當是很有情懷的。可想到雨漬花落，紅散香凋，就有幾份凄迷，更有幾份感傷了。知道愛雨的人無數，寫雨呤雨的文章更是浩焱如煙，可我也終是一個喜雨之人，對雨有不一樣的感受，也就寫了。雨，在
摘抄課外書上好的段落
我們的生活是令人驚奇的，這不僅因為在我們生活中這層充滿種種畜生般的壞事的土壤是如此富饒和肥沃，而且還因為從這層土壤里仍然勝利地生長出鮮明、健康、富有創造性的東西，生長著善良----人所固有的善良，這些東西喚起我們一種難以摧毀的希望