華閱文章網1、 有沒有贊揚兒科醫生的詩歌朗誦文章,急需！晚會時用
兒科詩歌
1.
不敢對你親近
我怕你的手術刀
會割斷
我脆弱的感情
不敢對你說緣分
世間的路有許多
而走向你
就是走向一座悲劇的展廳
但我又不得不叫你
醫生
命運的錯
必須在你的手術臺上糾正
麻醉藥
已安慰好我的神經
夢回舞臺
你是白衣樂隊的指揮
優美的旋律
將你高高托起
我成為你忠實的樂迷
陶醉于你精湛的技藝
音停韻止
我舒展的記憶
早已盛滿
你辛勤的汗滴
你結束了你的樂章
也結束了我的痛苦
潔白的病床
映照著重生的欲望
我已離去
那點點滴滴的歲月
留給你，不是回報
救死扶傷闖險關，艱辛歷盡意未殘.
矢志從醫言不悔，一朝為病更知難.
他日還我強健體，再度懸乎百姓間
愛無言
綠色的絲線寓言著生命的活力；
九只千紙鶴寄托著長長久久的牽掛；
一顆小星星則凝聚著眾人的力量。
它們，渺小而簡單
它們，也并不精致
但是，我把心中所以的牽掛折到了里面，
它們便帶著我的思念
飛到了你的身邊。
輕輕握著你的手的那一刻，
還是被這如潮的溫暖
打濕了雙眼，
與你一起走過的點滴
都瞬時涌到心間。
仿佛又看到你在走廊上匆忙的腳步
仿佛又聽到你在辦公室貼心的安慰
仿佛又看到你在搶救室纖小而輕盈的身影
并肩走過，不會忘記
那將變成永恒的記憶
有些默契完全可以取代語言
因為，愛無言……
所以，
低頭哭泣，抬頭微笑
3因為有你
生命綻放光彩
因為有你
希望不再渺茫
因為你總是天使般微笑
讓病人不再恐慌
因為你總是救死扶傷
讓生命蓬勃旺盛
因為有你
什么事都不再艱難
就算風雨再大
我們堅強如山
為了一個共同的目標
我們攜手迎來
未來陽光燦爛
4詩
尊容幸晤禮彬彬，拜讀華章沁客心。
弄墨佳珠文苑秀，回春妙手杏林珍。
粗言意淺慚濡帛，雅句情長貴比金。
老鳳山深鳴更暖，聲聲唱徹主旋音。
5
博愛（詩歌）
我用一顆心
愛著世間每個人
無論貧富貴賤
男女老少
都將是我的親人
希望他們能像鮮花一樣絢爛
像陽光一樣日日溫暖
世界雖然不完美
心靈可以自由微笑
我送給他們一個微笑
緊鎖的眉頭舒展開來
我獻給他們一點愛心
寒冷的季節手心暖意融融
我平平凡凡的活在愛的海洋里
取之不竭
用之不完
看似廉價
卻很厚重
一滴水澆開一朵小花
一束光照亮一處空間
博愛是
一份默默的付出
一份忘我的情懷
你理解了它
你會是一個仁厚得人
你學會了它
你會是一個高尚的人
2、 贊美醫院的句子
描寫醫院的句子1、醫院的走廊上人來人往，醫生護士正在緊張的工作中。
2、二十四小時為您提供健康幫助。3、醫院一個充滿矛盾的地方，有生離死別，有生病的人對新生的然然希望；有新的生命誕生，有人永遠的離開這個世界；我們生病了，離不開去醫院治療，有的時候會痊愈，有的時候會不幸死去，我們誰都不會喜歡醫院，但也是誰都離不開醫院，都希望不要生病，醫院最好不要存在，同時也希望醫院能夠更好，可以治療更多的疑難雜癥，讓人們生存的機率更打，真的很矛盾啊！4、在醫院的外面，所有的丑陋和骯臟，都只不過是給所有希望與美好點綴的花邊而已。
5、用我們的專心、精心、愛心，換取病人的安心、放心、舒心。6、穿過一段又一段的昏暗的走廊，透過那些慘白的燈光，我才能勉強看清楚這里的環境。
偶爾傳來幾聲凄厲的慘叫。7、質量是醫院的生命，誠信是醫院的靈魂。
8、在醫院的里面，所有的財富、地位、權勢都似乎變得微不足道，所有的希望都來自于嗞嗞作響的打印機打出的一張張檢查單，生命就隨著打印紙的移動——延續或停止。9、以厚重的醫德醫風守護您的健康與幸福。
10、與病毒抗爭，與死神奪人。11、救死扶傷，華佗坐堂。
12、躺在醫院的留診觀察室里，濃濃的消毒藥水味道嗆入鼻腔，醫院真是個讓人不舒服的地方，當然，首先你要不舒服才會住進去。13、那一扇門始終沒有關過，那一盞燈始終沒有滅過，病了我去那里，好了我又怕進去。
14、還你健康，送你祝福。15、躺著進去，走著出來。
16、刺鼻的消毒水味，伴隨而來的是一股陰冷的風，無端的恐懼侵蝕著來到這里的人們，如果你的心里足夠陰暗，在你看來那就是一個斷頭臺，而那些穿著蒼白衣服的劊子手會隨時要了你的命。人們說醫院是一個晦氣的地方，布滿死亡氣息的地方，絕望，悲傷，害怕，但是當它迎來一個新生命的時候，一切都那么讓人感激。
17、以病人為中心，以質量為核心。
3、 贊美“醫院”的句子有哪些
1、質量是醫院的生命，誠信是醫院的靈魂。
2、尊重病人就是尊重自己，愛護病人就是愛護醫院。 3、醫院一個充滿矛盾的地方，有生離死別，有生病的人對新生的然然希望；有新的生命誕生，有人永遠的離開這個世界；我們生病了，離不開去醫院治療，有的時候會痊愈，有的時候會不幸死去，我們誰都不會喜歡醫院，但也是誰都離不開醫院。
4、在醫院的外面，所有的丑陋和骯臟，都只不過是給所有希望與美好點綴的花邊而已。 5、將心比心，用我的愛心：誠心：細心，換您的舒心：放心：安心。
6、在醫院的里面，所有的財富、地位、權勢都似乎變得微不足道，所有的希望都來自于嗞嗞作響的打印機打出的一張張檢查單，生命就隨著打印紙的移動——延續或停止。 7、以心為燈，愿作生命的守護天使。
8、以病人為中心，以質量為核心。 9、以厚樸的醫德醫風守護您的健康與幸福。
10、立足杏林，放眼世界，真誠對人用心做事。 11、技術上追求精益求精，服務上追求全心全意。
12、人們說醫院是一個晦氣的地方，布滿死亡氣息的地方，絕望，悲傷，害怕，但是當它迎來一個新生命的時候，一切都那么讓人感激。 13、那一扇門始終沒有關過，那一盞燈始終沒有滅過，病了我去那里，好了我又怕進去。
14、您是懸壺濟世，扁鵲再生，在世華佗，救死扶喪，妙手回春。 15、分擔你的痛苦，分享我的快樂。
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4、 幫忙寫一篇贊美醫生或者醫院的的文章,復制的也好啊
人民需要自己的醫生。
俗話說，“吃了五谷生雜病”。人類自古以來就離不開醫生，無論是誰都不能保證不生病，都離不開醫生。
包括醫生自己也一樣。人們需要醫生都是在身體遭受痛苦和折磨的時候，甚至是在生命垂危的時刻。
難上好救人，人民從來就非常尊重醫生這個職業的。“黃金有價藥無價”，“白衣天使”，“救人一命勝造七級浮屠”，這些都是人們對醫生職業和行為崇敬和贊美。
醫生更離不開人民。醫生這個職業的產生和發展都是以人民為土壤為源泉的，任何一個地方的醫生，都是以當地廣大人民群眾為“衣食父母”的。
任何一個醫生，如果沒有人民群眾的認可，就將無立足之地；如果沒有廣大人民群眾的認可，他就不可能在醫術上有所發展，更不可能在醫藥行業大有作為。華佗、扁鵲這些醫藥界鼻祖大師們，首先是人民的醫生，才得到人民的尊重、崇拜和千百年的傳誦。
白求恩這樣一個外國的醫生，不自己的畢生精力獻給了中國人民的解放事業，他犧牲后，得到了一代偉人**的高度評價，中國人民至今還念念不忘他的偉大！在非典襲來的時候，一大批“人民醫生”挺身而出，譜寫了一曲曲“人民醫生愛人民”，“人民醫生人民愛”的和諧動人的頌歌，將永遠留在人民心中。 做“人民醫生”，首先要有好的人品。
做一個“人民醫生”，必須要有科學的世界觀、人生觀和價值觀，要有為人民多做奉獻的思想意識。要視人民群眾為父母為兄弟姐妹，“己所不欲，勿施于人”。
那些拿正在遭受痛苦折磨的病人，正處于生命垂危亟待搶救的人，當作發財熬價的對象，為了吃到一點回扣就開大處方，為了得到“紅包”就向生命垂危之人熬大價錢，那些為了一己私利就不要人格的人，是永遠不能做“人民醫生”的，必將受到廣大人民群眾的唾罵和遺棄！ 做“人民醫生”，還需要有相應的體制環境做保障。每一個醫生都是在一個醫院的具體管理下開展工作的，每一個醫院都是要接受一定醫療體制的約束。
實踐表明，現行的醫療體制還很不適應新時期形式的發展，很不利于做“人民醫生”。有些醫院大有“逼良為娼”的味道，醫生如果同情患者，為患者做了好事，不但得不到鼓勵和表揚，反而可能遭受到處罰、打擊甚至被當作“異類”而被排除。
前不久發生的“天價住院費”事件，敢于在所有當事人保持沉默的時候站出來說實話的王雪原就受到了來自醫院內部來自于上司的威脅。 針對目前社會各界對醫院建設發展的強烈關注，解放軍第三軍醫大學西南醫院等全國110家軍地醫院近日聯合倡議實施“人民醫生”行動是完全必要的是非常及時的。
據了解，這百余家醫院已開始采取措施，實踐其倡議和承諾內容。記者在西南醫院了解到，這所醫院已建立了信任評價機制，充分實現患者的就醫選擇權；推進合理醫療，控制過度醫療和趨利醫療，抵制不良醫療行為；力求醫患信息對等，使醫療收費過程全透明；采取社會監督，鼓勵投訴等形式，建立了全方位信息化溝通體系。
同時，西南醫院決定每年拿出100張床位作為醫療救助床位，免費服務特困病人；為1000名經濟困難的高發病患者免費手術，現已開展了免費治療100名失聰患者的“耳聰工程”；設立1000萬愛心基金為農民工、貧困者等提供醫療服務，盡力為社會弱勢群體患者排除疾苦。 “人民醫生”，大有作為！任何個人和組織，只要把自己的事業和命運同黨和人民的事業和命運緊密地聯系在一起，才能大有作為。
人民永遠只需要“人民醫生”，黨和人民的事業也永遠只需要“人民醫生”。沒有“人民醫生”就沒有人民醫院，也就沒有黨和人民的醫療事業。
只有做“人民醫生”，醫生才能有所作為；醫院才能生存和發展；醫療事業才能興旺和繁榮！。
5、 夸獎兒童的詞語或句子-有哪些贊美學生的語句
心理學家伯利納通過實踐證明：受到激勵的學生學習勁頭十足，學習成績不斷提高；而缺乏激勵的學生，學習沒有勁頭，學習成績有下降趨勢。
童年世界是情緒化的世界，外在的刺激直接影響兒童的情感，積極的情感能有效地促進學生的學習。因此，在課堂教學中，對待學生的不足，教師在評價時要講究一定的策略和藝術，教師的評價要合情且合理，即使是對待學生不足的評價也要“忠言順耳”。
在教學活動中教師要舍得給學生用褒揚的詞語，以保護學生的積極性，激發學生對學習的自信心，讓學生體會到成功，享受到尊重。評價學生萬不可求全責備，有時需要適度模糊，看不足用“凹透鏡”，看優點用“凸透鏡”，并且要時刻記著每一位學生身上都有亮點，要在評價中讓學生的每一個亮點逐漸亮起來。
一個亮點就是一次成功，就是一份自信。