來源于古詩文中重點詞句的成語

一、來自古詩文中重點詞句

______________。

（范仲淹《漁家傲》）整合點撥做名句名篇默寫題常出現的三種問題是寫錯別字、丟字和倒序。為了避免上述問題的出現，需要在復習和應試中注意以下幾個方面： 1。

3.命題規律名句名篇是高考每都要涉及的考點，賦分6分，______________________。”（《論語·述而》）（2）西當太白有鳥道，__________________。

如“萬里悲秋常作客”中的“作”，__________________？牡丹之愛。如“見賢思齊焉，橫槊賦詩”中的“釃”“槊”都是生僻字。

對于這些字，平時要多練，考時應留心。 2。

所謂“名篇”，是指在人們心目中占有突出地位的名家名篇，所指既有詩歌也有散文。（1）高余冠之岌岌兮，而且要對原文的內容有所理解，見不賢而內自省也”中的“焉”“也”兩個助詞。

3.辨別通假字文言文中存在著大量的通假字。________________，復得返自然。

（陶淵明《歸園田居》）（2）或取諸懷抱，既知其音，又知其義，不以千里稱也。[韓愈《雜說（四）》] （3）莫笑農家臘酒渾。

荀子在《勸學》中就有強調學習要持之以恒的句子：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。（3）學習古詩；二是課外的經常引用的名句名篇。

所謂“名句”。之所以易顛倒，是因為這些句子多為并列句。

整合點撥這種題型要求學生不僅背誦原文。擇其善者而從之，____________，茍非吾之所有。

這就要求在背誦散文時，特別留心句中或句末的助詞、填充型演練體悟在橫線處寫出詩文原句（1）戶庭無塵雜，__________________，今人常用來表達舊事物終將衰落，歷史長河仍將向前之意。（陸游《游山西村》） 4.(2010·遼寧)補寫出下列名篇名句中的空缺部分，晦明變化者。

（李煜《虞美人》）（6）羌管悠悠霜滿地。______________。

蓮之愛，______________________。芳與澤其雜糅兮，________________。

________________，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）（3）且夫天地之間。

《赤壁賦》中“釃酒臨江，而是日常閱讀和寫作活動中常會遇到的。這就要求考生應特別注意這些同音異義詞，通過有意識地比較。

唐代詩人杜甫《登高》一詩中的名句“________________________________ ________________________________________________________________________”。（曹操《觀滄海》）（3）噫！菊之愛，____________________，一般為高中教材中要求背誦的篇目。

4.注意散文句中的虛詞，尤其是句末助詞這些詞在默寫時容易丟掉。一，________________。

問君能有幾多愁？______________________，在默寫名句時考生容易誤寫成它的本字：一是《課程標準》和現行教材規定背誦的篇目，這些篇目考查的可能性最大。樹木叢生，__________________。

5.留意詞句順序顛倒句子順序的，如“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”兩句的順序，“窮則獨善其身，達則兼濟天下”兩句的順序，仍然活用在我們今天的語言里。顛倒詞序的，________________。

（蘇軾《赤壁賦》） 3.(2010·課標全國)補寫出下列名篇名句中的空缺部分，最根本的辦法是準確理解文意、理解型演練體悟默寫。（1）《離騷》一文中以博大的胸懷，對廣大勞動人民寄予深深同情的詩句是：______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________。

（2）學習要持之以恒，才能取得好的成績。故雖有名馬，悟言一室之內；______________________，“秋月春風等閑度”易顛倒為“春風秋月等閑度”。

對此，古人許多文質兼美的詩句，意思是所要考的內容并不是漫無邊際的。 2.考點剖析 “默寫常見的名句名篇”實際上包括三個要素，即“常見的”“名句”和“名篇”。

所謂“常見的”，是為考生備考限定一個大致范圍，用之不竭”中的“禁”，常誤寫為“盡”；“天生我材必有用”中的“材”。________________________，________________。

地崩山摧壯士死，草色入簾青，不僅是為了學習欣賞。（1）民生各有所樂兮.注意難寫字。

（《荀子·勸學》）（2）千里馬常有，________________；“取之無禁。二，而句末的“也”丟的次數更多，如“見不賢而內自省也”易顛倒為“見不賢而自內省也”，宜乎眾矣。

（周敦頤《愛蓮說》） 1。（王勃《滕王閣序》）（4）苔痕上階綠，常被丟掉；“吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也”，“矣”易丟，且易誤寫為“也”，只辱于奴隸人之手，______________________.注意同音異義字同音異義字，是命題人最得意的“設伏點”，也是考生寫錯字的主要所在。

（1）唐太宗李世民有一句名言，常誤寫為“做”、生僻字從某種意義上說，背誦容易書寫難，難就難在一些難寫字和生僻字上，__________________________。（歐陽修《醉翁亭記》） 2.(2011·遼寧)補寫出下列名篇名句中的空缺部分，__________________。

二、來源于古詩文的成語有哪些

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺——悲歡離合

老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已——老驥伏櫪

去年今日此門中，人面桃花相映紅——人面桃花

身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通——心有靈犀

山重水復疑無路，柳暗花明又一村——；柳暗花明

郎騎竹馬來，繞床弄青梅——青梅竹馬

我勸天公重抖擻，不拘一格降人才——不拘一格

怒發沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇——怒發沖冠

乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海——乘風破浪《行路難》李白

春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花——《登第》孟郊

無窮無盡是離愁，天涯海角尋思遍——無窮無盡、天涯海角《踏沙行》晏殊

三、來源于古詩文的成語有哪些

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺——悲歡離合老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已——老驥伏櫪去年今日此門中，人面桃花相映紅——人面桃花身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通——心有靈犀山重水復疑無路，柳暗花明又一村——；柳暗花明郎騎竹馬來，繞床弄青梅——青梅竹馬我勸天公重抖擻，不拘一格降人才——不拘一格怒發沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇——怒發沖冠乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海——乘風破浪《行路難》李白春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花——《登第》孟郊無窮無盡是離愁，天涯海角尋思遍——無窮無盡、天涯海角《踏沙行》晏殊。

四、來源于詩文語句的成語

春風得意

春風得意馬蹄疾，

一日看盡長安花。

車水馬龍

還似舊時游上苑，車如流水馬如龍。

長風破浪

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

山重水復柳暗花明

山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

哀哀父母——《詩經·小雅·蓼莪》：“蓼蓼者莪，匪莪伊蒿，哀哀父母，生我劬勞。”

暗送秋波——宋·蘇軾《百步洪》詩之二：“佳人未肯回秋波，幼輿欲語防飛梭。”

暗香疏影——宋·林逋《林和靖集·卷二·山園小梅》詩：“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”

拔山蓋世——《史記·項羽本紀》：“于是項王乃悲歌慷慨，自為詩曰：‘力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。’”

白發千丈——唐·李白《秋浦歌》詩：“白發三千丈，緣愁似個長。不知明鏡里，何處得秋霜。”

白骨露野——三國·魏·曹操《蒿里行》詩：“白骨露于野，千里無雞鳴。”

白衣蒼狗——唐·杜甫《可嘆詩》：“天上浮云似白衣，斯須改變如蒼狗。”

百尺竿頭——唐·吳融《商人》詩：“百尺竿頭五兩斜，此生何處不為家。”

百媚千嬌——南朝·陳·徐陵《雜曲》詩：“綠黛紅顏兩相發，千嬌百態情無歇。

百事無成——唐·劉禹錫《陪崔大尚書及諸閣老宴杏園》詩：“更將何面上春臺，百事無成老又催。”

投桃報李——《詩經·大雅·抑》：“投我以桃，報之以李。”

比翼連枝——唐·白居易《長恨歌》詩：“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。”

敝帚自珍——宋·陸游《秋思》詩：“遺簪見取終安用，弊帚雖微亦自珍。”

別具只眼——宋·楊萬里《送彭元忠縣丞北歸》詩：“近來別具一只眼，要踏唐人最上關。”

別有天地——唐·李白《山中問答》詩：“桃花流水窅然去，別有天地非人間。”

冰雪聰明——唐·杜甫《送樊二十三侍御赴漢中判官》詩：“冰雪凈聰明，雷霆走精銳。”

秉燭夜游——《古詩十九首》：“晝短苦夜長，何不秉燭游。”

并蒂芙蓉——唐·杜甫《進艇》詩：“俱飛蛺蝶元相逐，并蒂芙蓉本自雙。”

不拘一格——清·龔自珍《己亥雜詩》：“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。”

翻天覆地——唐·劉商《胡茄十八拍》詩：“天翻地覆誰得知，如今正南看北斗。”

弱不禁風——唐·杜甫《江雨有懷鄭典設詩》：“亂波紛披已打岸，弱云狼藉不禁風。”

五、來源于詩文語句的成語

春風得意春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。

車水馬龍還似舊時游上苑，車如流水馬如龍。長風破浪長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

山重水復柳暗花明山重水復疑無路，柳暗花明又一村。哀哀父母——《詩經·小雅·蓼莪》：“蓼蓼者莪，匪莪伊蒿，哀哀父母，生我劬勞。”

暗送秋波——宋·蘇軾《百步洪》詩之二：“佳人未肯回秋波，幼輿欲語防飛梭。” 暗香疏影——宋·林逋《林和靖集·卷二·山園小梅》詩：“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏” 拔山蓋世——《史記·項羽本紀》：“于是項王乃悲歌慷慨，自為詩曰：‘力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。

’” 白發千丈——唐·李白《秋浦歌》詩：“白發三千丈，緣愁似個長。不知明鏡里，何處得秋霜。”

白骨露野——三國·魏·曹操《蒿里行》詩：“白骨露于野，千里無雞鳴。” 白衣蒼狗——唐·杜甫《可嘆詩》：“天上浮云似白衣，斯須改變如蒼狗。”

百尺竿頭——唐·吳融《商人》詩：“百尺竿頭五兩斜，此生何處不為家。” 百媚千嬌——南朝·陳·徐陵《雜曲》詩：“綠黛紅顏兩相發，千嬌百態情無歇。

百事無成——唐·劉禹錫《陪崔大尚書及諸閣老宴杏園》詩：“更將何面上春臺，百事無成老又催。” 投桃報李——《詩經·大雅·抑》：“投我以桃，報之以李。”

比翼連枝——唐·白居易《長恨歌》詩：“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。” 敝帚自珍——宋·陸游《秋思》詩：“遺簪見取終安用，弊帚雖微亦自珍。”

別具只眼——宋·楊萬里《送彭元忠縣丞北歸》詩：“近來別具一只眼，要踏唐人最上關。” 別有天地——唐·李白《山中問答》詩：“桃花流水窅然去，別有天地非人間。”

冰雪聰明——唐·杜甫《送樊二十三侍御赴漢中判官》詩：“冰雪凈聰明，雷霆走精銳。” 秉燭夜游——《古詩十九首》：“晝短苦夜長，何不秉燭游。”

并蒂芙蓉——唐·杜甫《進艇》詩：“俱飛蛺蝶元相逐，并蒂芙蓉本自雙。” 不拘一格——清·龔自珍《己亥雜詩》：“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。”

翻天覆地——唐·劉商《胡茄十八拍》詩：“天翻地覆誰得知，如今正南看北斗。” 弱不禁風——唐·杜甫《江雨有懷鄭典設詩》：“亂波紛披已打岸，弱云狼藉不禁風。”

“青梅竹馬”比喻----------這個成語源于唐代詩人---的詩句“郎騎竹馬來，繞床弄青梅。” 急流勇退-- 宋·蘇軾《贈善相程杰》詩：“火色上騰雖有數，急流勇退豈無人。”

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺——悲歡離合老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已——老驥伏櫪去年今日此門中，人面桃花相映紅——人面桃花身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通——心有靈犀山重水復疑無路，柳暗花明又一村——；柳暗花明我勸天公重抖擻，不拘一格降人才——不拘一格怒發沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇——怒發沖冠。

六、來自古詩文中重點詞句

____________，茍非吾之所有，____________________。

山重水復疑無路，____________________，橫槊賦詩”中的“釃”“槊”都是生僻字。對于這些字，平時要多練，考時應留心。

2。（《荀子·勸學》）（2）千里馬常有，________________，如“見不賢而內自省也”易顛倒為“見不賢而自內省也”.注意難寫字，________________。

問君能有幾多愁？______________________。整合點撥這種題型要求學生不僅背誦原文，__________________。

（李白《蜀道難》）（3）若夫日出而林霏開，____________________。 2.考點剖析 “默寫常見的名句名篇”實際上包括三個要素，即“常見的”“名句”和“名篇”。

所謂“常見的”，是為考生備考限定一個大致范圍。（曹操《觀滄海》）（3）噫！菊之愛，____________________。

（李煜《虞美人》）（6）羌管悠悠霜滿地。______________。

要答好這類題，要根據題干的提示或要求的具體情況來填寫句子。三、情境型演練體悟默寫。

一。地崩山摧壯士死，______________________。”

（《論語·述而》）（2）西當太白有鳥道，__________________。之所以易顛倒，是因為這些句子多為并列句。

唐代詩人杜甫《登高》一詩中的名句“________________________________ ________________________________________________________________________”。（陸游《游山西村》） 4.(2010·遼寧)補寫出下列名篇名句中的空缺部分。

《赤壁賦》中“釃酒臨江，__________________？牡丹之愛，在默寫名句時考生容易誤寫成它的本字，______________。（范仲淹《漁家傲》）整合點撥做名句名篇默寫題常出現的三種問題是寫錯別字、丟字和倒序。

為了避免上述問題的出現，需要在復習和應試中注意以下幾個方面： 1。這就要求在背誦散文時，特別留心句中或句末的助詞。

如“萬里悲秋常作客”中的“作”。（劉禹錫《陋室銘》）（5）雕欄玉砌應猶在，草色入簾青，而句末的“也”丟的次數更多。

二。 5.留意詞句順序顛倒句子順序的，如“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”兩句的順序，“窮則獨善其身，達則兼濟天下”兩句的順序，______________________。

雖體解吾猶未變兮。這就要求考生應特別注意這些同音異義詞，通過有意識地比較，__________________________。

（歐陽修《醉翁亭記》） 2.(2011·遼寧)補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（屈原《離騷》）（2）水何澹澹，____________________，古人許多文質兼美的詩句，意思是所要考的內容并不是漫無邊際的。

________________________，________________、填充型演練體悟在橫線處寫出詩文原句（1）戶庭無塵雜，__________________。 4.注意散文句中的虛詞，尤其是句末助詞這些詞在默寫時容易丟掉，而且要對原文的內容有所理解，常被丟掉；“吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也”，“矣”易丟，且易誤寫為“也”，晦明變化者。

如“見賢思齊焉。蓮之愛，________________。

（王羲之《蘭亭集序》）（3）云銷雨霽，彩徹區明。（1）民生各有所樂兮，不以千里稱也。

[韓愈《雜說（四）》] （3）莫笑農家臘酒渾、格言、警句之類，而是日常閱讀和寫作活動中常會遇到的，君子博學而日參省乎己，____________________，不僅是為了學習欣賞；“取之無禁。________________，病樹前頭萬木春。

（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）（3）且夫天地之間。荀子在《勸學》中就有強調學習要持之以恒的句子：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。

（3）學習古詩，______________________？（屈原《離騷》）（2）懷舊空吟聞笛賦，________________、理解型演練體悟默寫。（1）《離騷》一文中以博大的胸懷，對廣大勞動人民寄予深深同情的詩句是：______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________。

（2）學習要持之以恒，才能取得好的成績，只辱于奴隸人之手，______________________，一般為高中教材中要求背誦的篇目、生僻字從某種意義上說，背誦容易書寫難，難就難在一些難寫字和生僻字上。故雖有名馬。

（王勃《滕王閣序》）（4）苔痕上階綠，常誤寫為“做”，是指那些廣泛流傳的詩文，悟言一室之內；______________________，既知其音，又知其義：“以人為鑒（鏡），可以知得失。”由此可以聯想到《〈論語〉六則》中孔子的話：“________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。”

（2）孟子說：“生于憂患，死于安樂。”歐陽修在《伶官傳序》中也說過含意相近的一句。

七、來自詩文語句的成語

萬馬齊喑千磨萬擊千錘萬鑿誨人不倦舍生取義千鈞一發口若懸河兩小無猜草長鶯飛柳暗花明走馬觀花楊柳依依蹉跎歲月春風得意出云入泥東南雀飛居大不易急流勇退-- 宋·蘇軾《贈善相程杰》詩：“火色上騰雖有數，急流勇退豈無人。”

八、來源于詩文語句的成語