華閱文章網一、怎樣拼讀單詞
一.拼讀單詞注意事項：
拼讀單詞首先要劃分音節，音節的劃分是以元音為單位的，有多少元音就有多少音節.
音節的劃分是從后往前進行的.
音標中只有一個元音的詞被稱為單音節詞
單獨一個元音可以構成一個音節
如： are /a:/
一個元音和一個輔音可構成一個音節
如： tea/ti:/
一個元音和多個輔音也可構成一個音節
如： change/teind/
音標中有兩個元音的詞被稱為雙音節詞
如：tiger/`taig / doctor/`dkt /
音標中有三個或三個以上元音的詞被稱為多音節詞
如：family/`fmili/ introduction/ intr`dkn/
劃分音節步驟：
第一步：數出元音個數
第二步：從后往前開始劃分
第三步：劃分時注意事項
1）兩個音在一起時不能分開的情況：
雙元音，雙輔音不能分開以及由輔音加上卷舌音/r/和舌邊音/l/時也不能分開
/ei ai au u u e i ts dz t d tr dr //
如： aspirin/`sprin/
2）當其它兩個輔音在一起要劃開，一個劃到前一個音節，一個劃到后一個音節
如：coustmer/`kstm/
3）當一個輔音前后都有元音應與后面的元音劃分在一起.
如：baby/`beibi/
劃分音節舉例以及其音調：
第一類：重音符號在詞首 規則：靠近重音符號的第一個音節元音似拼音的一聲，后面的不管多少個音節全部似拼音的三聲.
如： family/`fmili/ anyone/`eniwn/
第二類：重音符號在中間 規則：重音符號前面的音節元音全部似拼音的一聲，標有重音符號那個音節的元音也為一聲，其后所有音節元音均似拼音的三聲.
如： calligraghy/k`ligrfi/ introduction/ intr`dkn/
第三類：重音符號在最后一個音節 規則：最后一個音節元音似拼音的四聲，之前所有音節元音音調均供單垛竿艸放訛虱番僵為一聲
如：today/t`dei/ mistake/mis`teik/
第四類：所有單音節詞全部重讀（只有一個元音的詞），似拼音的四聲.
二、英語單詞怎么拼句子
先來解答你的例子：What are you doing 這是一個特殊疑問句，疑問詞要前置，而且要用倒裝句式.這當然只是各種句式中的一中，要學會拼句子，首先你要了解各種各樣的英語基本句式：英語句子看上去紛繁龐雜，但仔細觀察不外乎五個基本句式。
這五個基本句式可以演變出多種復雜的英語句子。換言之，絕大多數英語句子都是由這五個基本句式生成的。
這五個基本句式如下： S十V主謂結構 S十V十F主系表結構 S十V十O主謂賓結構 S十V十O1十O2 主謂雙賓結構 S十V十O十C 主謂賓補結構 說明：S=主語；V=謂語；P=表語；O=賓語；O1=間接賓語；O2=直接賓語；C=賓語補足語 五個基本句式詳細解釋如下： 1.S十V句式 在此句式中，V是不及物動詞，又叫自動詞（vi.）。例如： He runs quickly. 他跑得快。
They listened carefully. 他們聽得很仔細。 He suffered from cold and hunger. 他挨凍受餓。
China belongs to the third world country. 中國屬于第三世界國家。 The gas has given out. 煤氣用完了。
My ink has run out. 我的鋼筆水用完了。2.S十V十P句式 在此句式中，V是系動詞（link v.），常見的系動詞有：look,seem,appear,sound,feel,taste,smell,grow,get,fall ill/asleep,stand/sit still,become,turn等。
例如： He is older than he looks. 他比看上去要老。 He seen interested in the book. 他似乎對這本書感興趣。
The story sounds interesting. 這個故事聽起來有趣。 The desk feels hard. 書桌摸起來很硬。
The cake tastes nice. 餅嘗起來很香。 The flowers smell sweet and nice. 花聞起來香甜。
You have grown taller than before. 你長得比以前高了。 He has suddenly fallen ill. 他突然病倒了。
He stood quite still. 他靜靜地站看。 He becomes a teacher when he grew up. 他長大后當了教師。
He could never turn traitor to his country. 他永遠不會背叛他的祖國。 注意：有些動詞同時也是及物動詞，可構成SVO句式，例如： He looked me up and down. 他上下打量我。
He reached his hand to feel the elephant. 他伸出手來摸象。 They are tasting the fish. 他們在品嘗魚。
They grow rice in their home town. 他們在家鄉種水稻。 He's got a chair to sit on. 他有椅子坐。
3.S十V十O句式 在此句式中，V是及物動詞（vt.），因此有賓語。例如： I saw a film yesterday. 我昨天看了一部電影。
Have you read the story？ 你讀過這個故事嗎？ They found their home easily. 他們很容易找到他們的家。 They built a house last year. 他們去年建了一所房子。
They've put up a factory in the village. 他們在村里建了一座工廠。 They have taken good care of the children. 這些孩子他們照看得很好。
You should look after your children well. 你應該好好照看你的孩子。4.S十V十O1十O2句式 在此句式中，V是帶有雙賓語的及物動詞。
常見的須帶雙賓語的動詞有give,ask,bring,offer,send,pay,lend,show,tell,buy,get;rob,warn等。例如： He gave me a book/a book to me. 他給我一本書。
He brought me a pen/a pen to me. 他帶給我一枝鋼筆。 He offered me his seat/his seat to me. 他把座位讓給我。
注意下邊動詞改寫后介詞的變化： Mother bought me a book/a book for me. 媽媽給我買了一本書。 He got me a chair/a chair for me. 他給我弄了一把椅子。
Please do me a favor/a favor for me. 請幫我一下。 He asked me a question/a question of me. 他問我個問題。
注意，下邊動詞只有一種說法： They robbed the old man of his money. 他們搶了老人的錢。 He's warned me of the danger. 他警告我注意危險。
The doctor has cured him of his disease. 醫生治好了他的病。 We must rid the house of th erats. 我們必須趕走屋里的老鼠。
They deprived him of his right to speak. 他們剝奪了他說話的權利。5.S十V十O十C句式 在此句式中，V是有賓語補足語的及物動詞。
常帶賓語補足語的詞有形容詞、副詞、介詞短語、名詞、不定式、現在分詞、過去分詞。 常見的可接賓語補足語的動詞很多，哪些動詞可接哪幾種形式作賓補，須根據動詞的慣用法而定，不能統而概論。
請看下面的例子。 They made the girl angry. 他們使這個女孩生氣了。
They found her happy that day. 他們發現那天她很高興。 I found him out. 我發現他出去了。
I saw him in. 我見他在家。 They saw a foot mark in the sand. 他們發現沙地上有腳印。
They named the boy Charlie. 他們給這個男孩起名為查理。 I saw him come in and go out. 我見他進來又出去。
They felt the car moving fast. 他們感到汽車行駛得很快。 I heard the glass broken just now. 我剛才聽到玻璃碎了。
He found the doctor of study closed to him. 他發現研究所的大門對他關閉了。再看：一、陳述句 用來陳述事實或觀點的句子叫陳述句。
朗讀時用降調，句末用句號。陳述句分為肯定陳述句和否定陳述句兩種形式。
例如： 1. 肯定陳述句 （1） This is a desk. (2) They look very young. (3) You must look after your clothes. (4) There is some money in the purse. 2. 否定陳述句 （1） They aren't my 。
三、我用的是智能,怎么組拼詞語
你要的里面就有 .輕輕點鼠兩三次，特殊符號隨我來 用“智能ABC輸入法”輸入類似于“○”之類的特殊符號，只需點擊三次鼠標即可完 成。
第一步：在輸入條上的小鍵盤上點擊鼠標右鍵；第二步：在彈出的快捷菜單中選擇你需要的符號組類別；第三步：在調出的虛擬軟鍵盤上選擇你需要的特殊符號。 2.中文語句夾英文，勿用切換只用V 在一些漢字輸入法中，如果在輸入漢字的過程中需要輸入一些英文單詞或字母時，需要用一個特殊控制鍵或用鼠標單擊按鈕的方法來切換到 英文輸入方式，輸完后再轉回到漢語輸入方式。
但在用“智能ABC輸入法”輸入漢字時，如果需要輸入英文單詞，只需先輸入小寫字母V后面接著輸入英文即可；輸入完成后按空格鍵確認，就自然地又重新回到了漢字輸入狀態。 3.數量輸入不用挑，大小雙i能搞定 在“智能ABC輸入法”中輸入中文大小寫數字和一些常用量詞.可用大寫字母1或小寫字母i搞定。
比如我們需要輸入中文的“三”字，可以用代碼i3來實現；輸入“叁”宇，可以用代碼13來實現。系統還規定數字輸入中字母代表量詞的含義，比如：G代表“個”；s代表“十”，S代表“拾”；b代表“百”，B代表“佰”；q代表”千”，Q代表“仟”；N代表“年”，丫代表“月“，日代表“日”；T代表“噸”，K代表”克”；$代表“元”，F代表“分”；L代表“里”，M代表“米”：J代表“斤”；0代表“度”等。
4.拼音也能練快打，一字只需輸兩碼 別以為快打是一些筆形碼的專利，用“智能ABC輸入法”照樣也能快打。對于拼音基礎比較好的用戶，為了提高輸入速度，我們建議你稍加記憶，用該輸入法的“雙打”功能。
“雙打“的意思是，不論你要輸入漢字的漢語拼音字母串有多長，每個漢字統統用鍵盤上的兩個字母來代替。前面一個字母代替聲母部分，后面一個字母代替韻母部分，（需要記憶的代碼只有三十多個，可參見系統幫助中的表格）。
如果漢字沒有聲母部分，則虛擬一個。字母代替聲母，稱之為“零聲母”。
5.頻繁輸入長詞條，艨朧回憶快速調 在輸入內容較為單一、詞條較長且輸入內容頻 繁重復等情況下，使用”朦朧回憶”輸入會顯得非常有效。方法是：如果要重復剛剛輸入過的內容，只需要連續按兩次”Ctrl+-”（先按下Ctrl再點擊一）即可。
第一次按鍵起“朦朧回憶”的作用，第二次超陜復現場的作用。比如，先前剛剛輸入完一個“基礎可行性研究”的詞條，若想再次輸入這個詞條，先鍵入j，再按“CtrI+-”即可調出。
6.同時按下v+4可輸入日文 目前各種各樣的漢字輸入法可謂是琳瑯滿目，一時讓人挑花了眼，其實Windows自帶的智能ABC輸入法使用起來就很方便，只是因為默認情況下它未被設置成最優，有些竅門也鮮為人知，所以才“身在閨中無人識”，本文就來一個竅門大放送，你也許從此對它會“愛不釋手”。 多種輸入方式 對于智能ABC我們平時用得最多的是它的全拼功能，其實智能ABC還支持雙拼、筆形等輸入方式。
智能ABC的雙拼輸入兩個鍵就出一個字，如果你不想學習其他輸入法又想提高輸入速度，掌握它的雙拼輸入是一個值得推薦的方案，另外智能ABC還有筆形輸入功能，例如想輸入“嶧”字，如你只輸入“yi”，那么得翻好幾頁，如你輸入“yi2”，它就冒到最上面了，這里的“2”就代表了這個字起筆是豎，你看，這種方法是不是很好啊！那你就先看看C:\Windows\System下的幫助文件（*）吧！ 詞頻調整 詞頻調整功能指將用戶使用頻率較高的重碼詞語調整到靠前的位置上甚至是第一位，這樣下次輸入這個詞語的時候就不必翻頁了。默認情況下智能ABC的詞頻調整功能并未被設置，因為這一功能非常有用，所以建議你一定將其選中，在智能ABC輸入狀態欄上單擊鼠標右鍵，選擇“屬性設置”，在打開的“智能ABC輸入法設置”窗口中將“詞頻調整”復選項選中，確定完成。
以后再輸入，你就會欣喜地看見你常用的詞語都擠到前面來了。 自動記憶 這個功能又被稱作是“自動造詞”，智能ABC會根據輸入情況自動將用戶經常使用的單字組合定義為詞語保存在自造詞庫中。
以“羅長安”為例，首先輸入拼音編碼“luochang'an”，選字的時候依次選中這三個字，再敲空格鍵“羅長安”將上屏，如果以后多次（至少三次）輸入這個三字組，智能ABC就會將“羅長安”作為一個詞組自動保存下來，以后再輸入“luochang'an”或是其他的簡拼形式比如“lch'an”，“羅長安”將會顯示在輸入條中，直接敲空格即可上屏。 朦朧回憶 智能ABC在輸入的過程當中會自動記憶用戶輸入的歷史情況，對于剛剛用過不久的詞語，使用最簡單的方法依據不完整的信息進行回憶，從而方便地輸入用過的詞語。
若要重復剛剛輸入過的詞條，可以連續按兩次組合鍵“Ctrl” +“-”，比如我剛剛輸入了“天堂”這個詞，緊接著再按兩下“Ctrl” +“-”，詞語“天堂”就又被輸入，朦朧回憶在輸入內容比較單一、輸入內容頻繁重復的情況下使用起來非常有效。 強制記憶 強制記憶功能是指將需要經常使用的字符串強制添加到用戶詞庫中，如果你僅僅把它當作是造詞功能的一種擴展的話，也您也就太小瞧它了。
以向詞庫中強制添加“羅納爾多。
四、學習英語要怎么學起~人家給出一句詞句要怎么拼讀那句話,有什么
一、選一本你感興趣，且翻最初幾頁你不查詞典也能看懂的英語書，開始可選一些簡易或縮寫的讀物，然后可選一些原著。
二、訂一份英語報紙，開始可訂屬中學生看的，如“S hanghai Student Post”，隨著水平的提高再轉訂“S hanghai Star”，隨后訂“S hanghai Daily”或“China Daily”。報紙的詞匯量很大，涉及各個方面，對擴大詞匯量，獲取信息很有幫助。
三、選一本與你教科書程度相近或略難的帶有英語練習的英語書。這類書的特點是書中的文章都是短小有趣，可讀性很強，因為文章后設置了理解性的練習，讀者可讀了文章后做這些練習，以檢查是否看懂了。
四、讀所有是英語的東西。如：我們在看《解放日報》、《新聞晚報》等報紙時常看到外資公司用英語寫的招聘廣告，在吃時包裝上的英語說明、走進賓館時所見到的英語告示……，實球上英語已滲透到我們生活的每個角落，要是你有心的話，你可隨時學習。
五、粵語拼音怎么拼啊
“用”字的國語和粵語是同一個讀音的。
注：
1,z、c、s和j、q、x兩組聲母，廣州話的讀音沒有區別，只是在拼寫韻母時有不同，z、c、s拼寫a、o、é及a、o、e、é、ê、u等字母開頭的韻母，例如：za渣，ca茶，sa沙。j、q、x拼寫i、ü及i、ü字母開頭的韻母，例如：ji知，qi次，xi思。
2,gu姑、ku箍是圓唇的舌根音，作為聲母使用，不能單獨注音，單獨注音時是音節，不是聲母。
3,y也，w華拼音時作為聲母使用，拼寫出來的音節相當于漢語拼音方案的復韻母，但由于廣州話當中這些韻母前面不再拼聲母，因此只作為音節使用。
擴展資料：
粵語拼音是將粵語羅馬化的一種方式，粵語羅馬化是指將標準的粵語發音的羅馬化拉丁字母轉寫。進行羅馬化的方案通常叫做粵語拼音方案。目前比較流行的是香港語言學學會設立的粵語。
參考資料：搜狗百科-粵語拼音
