華閱文章網一、用動詞寫作文150字 急用
我屏住呼吸，兩手彎成弧形，慢慢地靠近它，然后猛撲向前，兩手迅速地一扣。
哈哈，看你往哪里跑！婷婷也蹲下來看。我慢慢松開手，哎，我手里攥著的只是那棵螞蚱趴過的草。
“怎么回事，我明明看見這趴在這里么。”表妹說：“螞蚱蹦了出去，你沒注意罷了，那不，它在那兒。”
我順著表妹手指的方向看去，螞蚱果然在那兒。我又跑過去一扣，嘿，又跑了。
我環視著草叢，啊，這竟然躲在我的腳底下。我盯著它，輕輕地蹲下來，兩手在離螞蚱大約10厘米高的位置，猛地一扣，“抓住了，抓住了！”我高興極了，表妹也興奮地圍著我跳。
二、描寫動作的段落不少于150字 6個動詞
你好。不知道你要什么樣子的。就順便找了一個。。這個片段選自《背影》，作者朱自清。希望對你有所幫助。
我說道，“爸爸，你走吧。”他往車外看了看，說“我買幾個桔子去。你就在此地，不要走動。”我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的桔子往回走。過鐵道時，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將桔子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的，過一會說，“我走了；到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說，“進去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。
三、抓動詞為動詞來寫一件事100到150字作文
外婆家有一只活潑可愛的小貓。
它渾身雪白，沒有一點雜色，遠遠望去，就好像一團銀白色的雪球在地上滾來滾去。小貓的腦袋圓圓的，豎著一對尖尖的小耳朵；那大大的眼睛，白天總是瞇成一條縫，可是到了夜里，簡直就像兩顆閃光的寶石，發出幽幽的藍光。
平時，小貓總是懶洋洋的，走起路來不緊不慢，沒有一點聲響。可是，要是抓起老鼠來，它的動作又非常麻利，簡直就跟閃電一樣。
有一次，我家的窗戶沒有關好，鉆進了一只老鼠。這只可惡的老鼠可把我家害慘了。
它把媽媽涼在書房的面包干、核桃仁咬得亂七八糟，還把廚房的米袋子咬了一個大洞。為了抓住老鼠，媽媽借來了老鼠夾子，又在老鼠可能活動的地方放了許多老鼠藥。
可是，這些都不管用，狡猾的老鼠照樣在我們家里橫行霸道。沒辦法，媽媽只好去外婆家請來了這只小貓。
小貓剛到我家，好像有點怕生，“喵喵”的直叫。我給它喂了一塊豬肝，。
四、用動詞寫作文150字 急用
我屏住呼吸，兩手彎成弧形，慢慢地靠近它，然后猛撲向前，兩手迅速地一扣。
哈哈，看你往哪里跑！婷婷也蹲下來看。我慢慢松開手，哎，我手里攥著的只是那棵螞蚱趴過的草。
“怎么回事，我明明看見這趴在這里么。”表妹說：“螞蚱蹦了出去，你沒注意罷了，那不，它在那兒。”
我順著表妹手指的方向看去，螞蚱果然在那兒。我又跑過去一扣，嘿，又跑了。
我環視著草叢，啊，這竟然躲在我的腳底下。我盯著它，輕輕地蹲下來，兩手在離螞蚱大約10厘米高的位置，猛地一扣，“抓住了，抓住了！”我高興極了，表妹也興奮地圍著我跳。
五、寫人的文章（有7個動詞,150字）
我有兩篇，都是很多字的，自己慢慢看吧，不知合不合口味。
上學不能……（看圖作文）
小明上一年級了，童夢也隨之遠去。他那雙小小的眼睛，也架上了眼鏡。哎！他才那么小，就成了“貓眼”。真哀呀！但這責任在于誰呢？
今天，天氣晴朗、萬里無云，做完家庭作業的小明望著窗外發呆。“哎！有了！”小明抱起足球就往外跑。媽媽正在炒菜，聽到小明的動靜，問道：“干嘛呢？小明？”小明聽了，嚇了一跳，匆匆忙忙的回答：“下去操場踢足球！”“哦！”媽媽條件反射的應了一聲，“啥！”媽媽反應了過來，只見小明像一匹脫了韁繩的馬兒般，揚長而去，媽媽也不善罷甘休，像一支離弦了的箭，飛奔了過去，把小明捉了回來，說：“上學不能踢足球。”
小明回到臥室，一眼瞥了床上的《西游記》，心中不由一喜。他把書藏在衣服里，一手捂著肚子，一手插腰，準備到衛生間里“作案”。這時，媽媽正在客廳中美美地享受電視，見小明捂著肚子要去廁所，馬上問：“你怎么了？”“我……我……肚子疼！”小明支支吾吾地說完，即刻奔到廁所，媽媽像活菩薩的眼睛—看透人心思似的，當小明剛要鎖門，就破門而入。從衣服中翻出了“贓物”，沒收了，并說：“上學不能看課外書！”小明撇了撇嘴，萬分無奈地回了臥室。
小明做完了所有練習題，已經是疲憊不堪。這時，他想彈琴調節一下身心。于是，小明可細心多了，關上臥室的門，悄悄溜進爸爸媽媽的臥室彈琴，將音量調到最小格，然后開始了自編自彈“天籟之音”。“咔嚓”一聲，門開了，小明馬上關掉電源，坐到書桌上假裝做練習，顯得若無其事。可是道高一尺魔高一丈，終究被媽媽查了個水落石出，原來，小明忘了拔電源，媽媽扔下了一句話：“上學不能彈琴！”小明忍無可忍，心中充滿了憤怒。
中午，媽媽叫小明吃飯。小明此時怒氣沖天，像一只發怒的小獅子，沖著媽媽大喊：“上學不能吃飯！”回到臥室，上了鎖。媽媽“三令五申”，可小明終究不出來。媽媽只好說：“你想說什么，就出來說吧，我不發火。”小明這才走了出來，坐在沙發上對媽媽說：“媽媽，上學并不是什么都不能做，而是不能太過火，影響到了學習。你應讓我有一個自由搭配的時間，讓我該玩耍時玩耍，該學習時學習，才會全面發展啊！”這時，媽媽的眼中充滿了歉意，好像若有所思，明白了什么……
是啊！生活中，我們應讓孩子從學習中得樂，從玩中學到知識。讓孩子快樂學習，健康成長。
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