華閱文章網一、四年級下冊語文好句
1、風兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地.
2、頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞.
3、船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒.
4、秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點頭微笑.
5、海棠果搖動著它那圓圓的小臉，沖著你點頭
微笑.
6、那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色.
7、一個個紅石榴就像一個個小姑娘可愛的笑臉，躲在樹枝間.
8、樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打彩的，是渴睡人的眼.
9、巨浪伸出雙臂把我猛地托起.
10、收音機天天說個不停，令鄰居十分討厭！
11、油蛉在這里低唱，蟋蟋們在這里彈琴.
12、春尚淺，幾處山頂上的梅花卻掙扎著吐出紅苞來.
13、微風柔和地吹， 柔和地愛撫我的面孔.
14、荷塘里的荷花都羞澀地打著朵.
15、落葉隨著風高低起舞.
二、蘇教版語文四年級下冊的所有詞語,成語,古詩
練習一：文思敏捷 聰明過人 青出于藍 一鳴驚人 桃李爭妍 后繼有人
十年樹木 百年樹人
《風》
唐 李嶠
解落三秋葉，能開二月花。
過江三尺浪，入竹萬竿斜。
練習二：以身許國 碧血丹心 疾惡如仇 大義滅親 敢怒敢言 憂國憂民
橫眉冷對 浩氣長存
人生自古誰無死，留取丹心照汗青。——南宋 文天祥
風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心。
——明 顧憲成
練習三：湖光山色 人間天堂 明月清風 桂子飄香 水光接天 相得益彰
江山如畫 魚米之鄉
竹籃打水——一場空
十五個吊桶打水——七上八下
小蔥拌豆腐——一清二白
搟面杖吹火——一竅不通
黃鼠狼給雞拜年——沒安好心
練習四：混沌不分 昏天黑地 大刀闊斧 開天辟地 與日俱增 頂天立地
變化萬端 改天換地
練習五：學富五車 滿腹經綸 學貫中西 博古通今 功成名就 著作等身
溫文爾雅 文質彬彬
哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上。——魯迅
練習六：肝膽相照 開誠相見 同舟共濟 心照不宣 志同道合 親密無間
榮辱與共 唇亡齒寒
練習七：春滿人間 欣欣向榮 千帆競發 萬馬奔騰 六畜興旺 五谷豐登
國泰民安 人壽年豐
山河增秀色 大地沐春暉
神舟有天皆麗日 祖國無處不春風
春雨洗塵埃一片清新好風景 東風送和煦千株紅艷最芬芳
三、4年級 下冊,聯系上下文解釋詞語
4年級 下冊，聯系上下文解釋詞語 。河床
河床：hé chuáng
解釋：谷底部分河水經常流動的地方稱為河床。被河流占有或從前被河流占有的溝槽。
河床按形態可分為順直河床、彎曲河床、汊河型河床、游蕩型河床。
河床由于受側向侵蝕作用而彎曲，經常改變河道位置，所以河床底部沖積物復雜多變，一般來說山區河流河床底部大多為堅硬巖石或大顆粒巖石、卵石以及由于側面侵蝕帶來的大量的細小顆粒。平原區河流的河床一般是由河流自身堆積的細顆粒物質組成，黃河就是一個例子。
四、語文四年級下冊好詞佳句
擬人：
1、風兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地.
2、頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞.
3、船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒.
4、秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點頭微笑.
5、海棠果搖動著它那圓圓的小臉，沖著你點頭
微笑.
6、那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色.
7、一個個紅石榴就像一個個小姑娘可愛的笑臉，躲在樹枝間.
8、樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打彩的，是渴睡人的眼.
9、巨浪伸出雙臂把我猛地托起.
10、收音機天天說個不停，令鄰居十分討厭！
11、油蛉在這里低唱，蟋蟋們在這里彈琴.
12、春尚淺，幾處山頂上的梅花卻掙扎著吐出紅苞來.
13、微風柔和地吹， 柔和地愛撫我的面孔.
14、荷塘里的荷花都羞澀地打著朵.
15、落葉隨著風高低起舞.
16、我沐浴在大自然的懷抱中，讓柔和的晚風輕撫著鬢角，吹去一切郁悶和煩惱.
17、陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒.
18、它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉.
19、仲夏夜，清風徐徐吹來，明月追趕
晚霞，早早爬過山頭，掛在中天，那月光似乎帶著一股清涼，驅趕著酷日留下的余熱.
20、蜘蛛把蒼蠅拖來拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高高興興地享用了這頓美餐.
21、當悲傷的水流入穩重的山，水這可憐兒的悲傷也勾起了山的悲傷，于是他們的心一起碎了；水把頭埋入地下，山卻把心的碎片一塊塊收好.于是就有了
迷亂復雜的溶洞，就有了千姿百態的石筍，就有了洞口突突的泉水.
22. 家就像根，永遠是樹葉的家；家就像紅布條，永遠系著游子的心，家就像大衣一件，不會提高溫度，但卻給予人們連火爐都不能替代的溫暖.
23. 人生如一次長長的旅行，旅行中有坦途也有彎路，你得以平靜的心態面隊每一天，挑戰自我，執著向前，一如既往地朝著目的地走下去.當你到達終點站顧卻來徑時，才發現人生的旅途有喜有憂，有笑有淚，甚至得少失多，而這一切已構成了你生命旅程的全部.
24. 夢像一片雪花 在空中飄舞 想抓住他，他已經融化了
25. 大海是如此的變換末測，平靜卻又很兇猛，溫柔的但又很激烈，像光滑的穿衣鏡，像肆虐的猛獸，像母親的撫慰，像父親的鞭打.
五、小學四年級語文下冊詞語手冊（人教版）答案你有嗎
四下詞語手冊答案
1、寒山寺 廬山 黃鶴樓 天門白帝 西湖
2、形狀粗壯 狀態壯實狀況 山峰 先鋒 鋒利峰巒鋒芒 目不暇接（暇：空閑）碧玉無瑕 無暇顧及閑暇
3、緩輕 窄 急 響 洞口外洞 孔隙 內洞
4、一簇花枝 盆籃叢（打比方句子把書中語句組織好）
5、寬裕拮據 虛偽 誠實 陳舊嶄新悲哀高興 兇暴 溫柔展望回憶
6、xuejia xiaopi menhuo
7、贊賞稱贊 愜意 舒服 款待 招待 樸實 樸素
不堪回首 不堪設想不堪一擊
8、沉重（表示分量重）他背著沉重的包袱走在鄉間小路上。（指心情不愉快）聽到這個不幸的消息，大家的心情都很沉重。
9、狗：忠誠 羊：溫順
蜜蜂：勤勞 喜鵲：吉祥 鴿子：和平 孔雀：美麗
10、序號1 2 1 1 2 3 2 2000 2000 1500 26 近兩千年來，黃河給中華民族帶來了深重的災難。
11、啟示 啟事 秘密 密密即使 也 因為 不是 而是 12、機翼--飛機 鳥兒——害蟲
13、機智勇敢臨危不懼沉著冷靜
14、4個 北京 天津 上海 重慶 5個內蒙古廣西 新疆西藏 寧夏 2個 香港 澳門（了解） 嘩啦嘩啦 咔啦唧唧咕咕嘩嘩吧嗒嗡嗡嗡 撲通 唔里哇啦咕咚咕咚 哐啷 推推搡搡嘟嘟囔囔 唧唧咕咕
15、威脅 威嚇 貢獻 奉獻犧牲 舍身 杰出 卓越 平凡杰出凝固溶化
16、武器 爬行動物 鳥類 軍艦
17、程 程 途 徑路蹊文筆流暢 思路流暢 說話流暢 線條流暢 花香濃郁氣息濃郁 四處張望 左右張望偷偷張望 悄然離開 悄然合攏 悄然消失
18、突如其來 熱淚盈眶 不假思索 與世長辭
19、生命力的旺盛 不可思議
20、和平 相思 安康 潔身自好 （詞語要會聽寫）21、壞人害羞 小氣 種田人 女兒乞丐
22、對牛彈琴 做牛做馬 九牛一毛老牛破車牛頭馬面風馬牛不相及初生牛犢不怕虎
23、兩首古詩默寫
24、嫩綠 蒼翠 翠綠 萬古長青時間長 翠色欲流 程度深 千山一碧 范圍廣
25、辯護 辯論 辯解
26、違反紀律 熱情邀請 固執己見（8個短語都能搭配）
27、校徽 光輝 銀灰 聾啞 隆重 燈籠
28、洋蔥 茄子 南瓜 白蘿卜 豇豆 冬瓜 辣椒 黃瓜 4 1 2 7 8 5 6 3 29、躺 睜大 注視 每天聚精會神 盯 紀昌練習基本功非常刻苦。 會見 拜訪 高超 理會 搭理百步穿楊專心致志
30、酸﹑甜﹑苦﹑辣﹑咸五種味道
最簡單的一種：父、母、兄、弟、妻、子
赤 橙 黃 綠青藍 紫
31、驅寒取暖 爭先恐后 改天換地 神出鬼沒 此起彼伏 房前屋后 敬佩 敬愛尊敬
32、堡壘 鐵叉 桅桿 山洞 白石塊 喇叭燈籠
理睬 踩了 膝蓋油漆 繞著 饒了我 湯 燙 滾燙 湯
六、小學語文四年級下冊的古詩內容（共6首）
1課 獨坐敬亭山 這是李白于天寶十二年（公元753年）秋游安徽省宣州時所作。
當年，詩人被迫離開長安已整整十年，世態炎涼，長期的漂泊生活使他飽嘗了人間辛酸的滋味，孤寂之感倍生。詩人通過對敬亭山景象的描寫，抒發了因懷才不遇而產生孤獨寂寞的感情，也正是詩人投身到大自然懷抱，以山為伴，尋找安慰的真實寫照。
全詩的大意是：仰望天空，只見幾只鳥兒向遠處飛去，直到看不見影子；一片白云也慢悠悠地越飄越遠，四周一片寂靜。我靜靜凝視著山，覺得山也在看著我，好像在互相交流，彼此總是看不夠。
此時此刻，我的心里似乎只有那座敬亭山了。1）“眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。”
既寫眼前之景，又抒發了孤獨之感：天上幾只鳥兒高飛遠去，直至無影無蹤；寂寥的長空有一片白云，卻也不肯停留，慢慢地越飄越遠，似乎世間萬物都厭棄詩人遠離而去。“盡”、“閑”兩個字，把讀者引入一個“靜寂”的境界；在飄忽的白云消失之后感到特別的清幽平靜。
這兩句詩中“動”中有“靜”。無論是“靜”與“動”，都烘托了詩人心靈的孤獨和寂寞。
這種生動形象的寫法，暗示了詩人在敬亭山游覽靜觀之久，表現出他“獨坐”時孤寂的情景，也為下聯“相看兩不厭”作了鋪墊。（2）“相看兩不厭，只有敬亭山。”
運用擬人的手法寫詩人與敬亭山的相知之情。鳥兒飛走了，云飄遠了。
詩人只有靜靜地凝視著敬亭山，而敬亭山似乎也一動不動地看著詩人。此刻詩人十分動情，世上大概只有它還愿和我做伴吧，真是難得一知己！“相看兩不厭”，表達了詩人與敬亭山之間的互為知己的感情。
“相”“兩”二字同義重復，把詩人與敬亭山緊緊聯系在一起，表現出一種惜惜相憐的感情。結句中“只有”兩字也是經過提煉的，突出了詩人對敬亭山的喜愛。
望 洞 庭1.課文簡說。詩人以輕快的筆觸，勾勒出一幅優美的洞庭湖秋月圖。
明月當空的夜晚，詩人經過洞庭湖，記下所見的景象。故名為“望洞庭”。
全詩的大意是：湖光秋月互相輝映，顯得多么和諧，平靜潭水無風，如一面沒經過打磨的迷蒙的銅鏡，那月下洞庭湖里蒼翠的君山，從遠處看，就好像在白銀盤里盛放著的一枚青螺。2.詞句解析。
（1）“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。”總寫洞庭湖的秋色。
在月光皎潔的秋夜，洞庭湖的波光和皎潔的月光互為映襯，顯得那么和諧、寧靜。在月光的映照下，無風的洞庭湖平靜得像一面沒有打磨過的鏡子，朦朧中帶著一種寧靜、柔和的美。
洞庭湖其實面積很大，方圓數百里。說“潭面”，是作者有意把很大的洞庭湖說成是小小的水潭，意味著作者十分廣闊的胸懷。
（2）“遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。”詩人以奇特的想象，確切的比喻，描繪洞庭湖的山水。
先寫從遠處看洞庭湖的山光水色；再把洞庭湖的水色比喻成“銀白色的盤子”將洞庭湖中的群山比喻成一只小小的“青螺”。銀白色的盤子里擺放一只小小的青螺，顯得小巧玲瓏，十分精致，又和月光籠罩下的湖水、山色相稱。
也是對上一句作的補充說明。宋人黃庭堅《雨中登岳陽樓望群山》中的“可惜不當湖水面，銀山堆里看青山”，便是從這兩句中脫化而出。
憶 江 南1.課文簡說。這首詞是白居易離開杭州，回到洛陽以后懷念杭州時寫了三首《憶江南》中的第一首。
“憶江南”，詞牌名。詞的內容也是回憶江南。
白居易曾經當過杭州刺史。詞中所回憶的是詩人曾經觀光游覽當地風景時所留下的印象。
課文選了其中第一首，原題下的另兩首是：其一 江南憶，最憶是杭州。山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。
何日更重游。其二 江南憶，其次憶吳宮。
吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉。早晚復相逢。
2.詞句解析。（1）“江南好”這是詩人對江南春天的贊美。
“風景舊曾諳。”“舊”：從前，指詩人年輕時游過杭州。
“曾”：曾經。“諳”：熟悉。
我對江南的美麗風景曾經是多么的熟悉，多么的了解。（2）“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。”
春回大地的時候，百花盛開，每當太陽從東方升起，陽光普照大地，遍地開放的鮮花更加艷麗，春光水碧，綠波粼粼，由于紅日映照，所以紅花更紅，像燃燒的火焰；由于江花紅，所以江水更顯得碧綠，“藍”字，形容春水深碧的美好景象。（3）“能不憶江南？”江南的這種風光在洛陽是看不到的，所以詞的結尾用反問句說，江南的風景這樣美好，能不讓人回憶嗎？選編這三首古詩詞的目的，是使學生通過對詩詞的誦讀和欣賞，感受南方自然風光之美。
體驗詩人的思想感情，同時積累古詩詞名句，增強對祖國語言文字的熱愛之情，增加文化積淀。本文的教學重點應放在品味詩句，指導背誦，積累語言上。
在學習語言的過程中體會江南山水的特點，激發愛美的情趣。23課 《鄉村四月》是新課標人教版四年級下冊第六組中第二十三課《古詩詞三首》中第一首，這首詩是宋代詩人翁卷所作。
這首詩以白描手法寫江南農村初夏時節的景象。前兩句著重寫景，山坡田野間草木茂盛，稻田里波光粼粼，天空中云霧蒙蒙，杜鵑歡唱，大地一片欣欣向榮的景象，后兩句寫人，四月到了，農活多了，鄉里的農民們在田間地頭忙開了，剛結束了蠶桑的事又要插秧了。
突出“鄉村四月”勞動的緊張、繁。
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