華閱文章網一、耗可以組什么詞
以此開頭的詞
耗費 耗盡 耗資 耗子 耗損 耗竭 耗子尾巴 耗折 耗余 耗斁 耗矣哀哉 耗羨 耗息 耗誤 耗問 耗亡 耗土 耗失 耗神 耗射 耗少 耗散 耗擾 耗屈 耗棄 耗磨日 耗磨辰 耗磨 耗米 耗糜 耗耄 耗眊 耗亂 耗糧 耗匱 耗減 耗荒 耗涸 耗耗 耗廢 耗頓 耗蠹 耗登 耗稻 耗蕩 耗顇 耗病 耗敝 耗憊 耗爆
以此居中的詞
消耗戰 狗拿耗子 油耗率 音耗不絕 消耗熱 瞎貓碰死耗子 四耗九丑 煤耗率 貓哭耗子 魂耗魄喪 狗追耗子 狗咬耗子 蠹國耗民 臭氧層耗竭 標準煤耗率
以此結尾的詞
消耗 損耗 噩耗 能耗 內耗 功耗 虛耗 煤耗 死耗 惡耗 五虛六耗 折耗 贈耗 遠耗 有形損耗 盈耗 音耗 斁耗 抑耗 杳無音耗 兇耗 信耗 小耗 銷耗 蕭耗 線路損耗 鮮耗 息耗 物質損耗 無形損耗 無耗 鐵芯損耗 歲朘月耗 衰耗 鼠耗 食耗 蝕耗 時耗 省耗 傷耗 煞耗 仍耗 燃耗 確耗 雀鼠耗 勸耗 侵耗 諐耗 破耗 貧耗 疲耗 目耗 磨耗 密耗 麋耗 糜耗 羸耗 虧耗 枯耗 空耗 警耗 精神損耗 寖耗 近耗 腳耗 減耗 嘉耗 家耗 加耗 疾耗 饑耗 火耗 混耗 昏耗 回耗 慌耗 荒耗 耗耗 官耗 谷耗 干耗 風耗 分耗 費耗 蠹耗 斗耗 雕耗 凋耗 低消耗 低耗 登耗 的耗 單位能耗 單耗 大耗 打耗 稱耗 償耗 漕耗 殘耗 逋耗 白耗 罷耗 暗耗 哀耗
二、沸騰的沸字可以組什么詞
沸字可以組什么詞 ：
沸騰、
沸泉、
沸熱、
滾沸、
沸水、
鼎沸、
沸點、
沸鼎、
沸動、
沸鬧、
星沸、
沸稠、
繁沸、
糜沸、
沸海、
涌沸、
麻沸、
沸躍、
沸羹、
嘩沸、
涫沸、
觱沸、
沸亂、
沸溢、
沸然、
炎沸、
瀵沸、
煎沸、
沸卉、
震沸、
沸瀉、
沸煎、
粉沸、
沸射、
奔沸、
沸踴、
溢沸、
沸井、
沸郁、
喧沸
三、沸可以組什么詞
沸騰、
沸泉、
沸熱、
滾沸、
沸水、
鼎沸、
沸點、
沸鼎、
沸動、
沸鬧、
星沸、
沸稠、
繁沸、
糜沸、
沸海、
涌沸、
麻沸、
沸躍、
沸羹、
嘩沸、
涫沸、
觱沸、
沸亂、
沸溢、
沸然、
炎沸、
瀵沸、
煎沸、
沸卉、
震沸、
沸瀉、
沸煎、
粉沸、
沸射、
奔沸、
沸踴、
溢沸、
沸井、
沸郁、
喧沸
。。..
四、作字中間缺一個詞可與化字前后組詞有哪些
白日作夢 百堵皆作 百廢具作 俾夜作晝 俾晝作夜
婢作夫人 別作良圖 別作一眼 不愧不作 唱沙作米
成佛作祖 成群作隊 成雙作對 楚楚作態 炊沙作飯
炊沙作糜 炊砂作飯 從中作梗 打恭作揖 打躬作揖
打拱作揖 大題小作 大有作為 彈劍作歌 當家作主
得意之作 點金作鐵 遁名改作 惡作劇 二一添作五
翻天作地 犯上作亂 分工合作 忿然作色 蜂蠆作于懷袖
逢場作樂 逢場作趣 逢場作戲 怫然作色 改過作新
敢作敢當 敢作敢為 孤軍作戰 故態復作 故作高深
故作玄虛 觀機而作 呼牛作馬 胡作非為 胡作胡為
胡作亂為 畫地作獄 慌作一團 回嗔作喜 悔其少作
混作一談 即興之作 煎水作冰 見機而作 見幾而作
見幾而作 將無作有 交能易作 撟揉造作 矯揉造作
精耕細作 九原可作 苦中作樂 拉大旗作虎皮 老蠶作繭
菱角磨作雞頭 令人作嘔 亂作胡為 亂作一團 蠻來生作
磨杵作針 默不作聲 謀道作舍 拿班作勢 拿腔作調
拿腔作勢 拿糖作醋 寧可清貧，不作濁富 忸怩作態 扭曲作直
扭直作曲 弄虛作假 朋比作奸 強作解人 巧作名目
染舊作新 認仇作父 認敵作父 認雞作鳳 認奴作郎
認奴作郞 認賊作父 認賊作子 日出而作，日入而息 擅作威福
使心作幸 使心作幸 始作俑者 蜀中無大將，廖化作先鋒 述而不作
隨人作計 所作所為 天不作美 天作之合 通力合作
通同作弊 圖作不軌 摶沙作飯 推聾作啞 推濤作浪
為非作歹 為非作惡 為虎作倀 為人作嫁 屋下作屋
無惡不作 無風作浪 無所不作 無所作為 無相無作
無知妄作 五行八作 武不善作 誤作非為 下車作威
小題大作 興風作浪 興妖作怪 興妖作亂 興妖作孽
惺惺作態 尋歡作樂 徇私作弊 壓卷之作 一鼓作氣
一家之作 一行作吏 移孝作忠 以身作則 倚姣作媚
營私作弊 有所作為 又作別論 再作道理 再作馮婦
造作矯揉 執柯作伐 指鹿作馬 擲地作金石聲 重作馮婦
諸惡莫作 著作等身 妝模作樣 裝瘋作傻 裝聾作啞
裝模作樣 裝腔作勢 裝腔作態 裝怯作勇 裝妖作怪
追歡作樂 自我作古 自我作故 自作聰明 自作解人
自作門戶 自作主張 自作自受 作壁上觀 作輟無常
作歹為非 作惡多端 作法自斃 作法自弊 作福作威
作古正經 作好作歹 作嫁衣裳 作奸犯科 作奸犯罪
作繭自縛 作金石聲 作浪興風 作如是觀 作善降祥
作舍道邊 作舍道旁 作威作福 作小服低 作言造語
作育人材 作賊心虛 作作有芒
五、閱讀下面的文字,完成小題
16.A 17.D 18.C 19.C 20. ( 1 )于是召來全部的借債人，為他們擺酒設宴，面對他們燒掉了借據，說：“債務不存在了，請你們不要老想著還債了。”
（ 2 ）第二年莊稼大豐收，借債的人們爭著來還士謙的谷物，士謙拒絕收下，一家人的都沒有收。 【解析】 16. 試題分析：此類題目一定要在答題時把實詞放回到原文中進行結合具體語境和上下文來理解。
A遺：賜與。本題的答題思路是：先利用朗讀時語音的不同或停頓辨析。
一個詞的詞義和語音之間是有一定的關聯的。一個詞它的語音不同，這個詞所表示的詞義也必然會有所不同。
再利用上下文語境辨析。詞義不是單一的，它具有多義性，但當這個詞語放到具體的語句中時，它的意義大都會單一化。
因此，在具體的語句中，一個詞的確切意義可以辨析出來。最后，比較互證法。
通過詞與詞之間意義的關系和多義詞諸義項的關系對比，較其異，證其同，達到探求和判定詞義的目的。 考點：理解常見文言實詞在文中的含義。
能力層級為理解B。 17. 試題分析：A因為/把B所：處所，名詞/特殊代詞，放在動詞前面C是/替，給D賓語前置的標志詞。
考點：理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級為理解B。
18. 試題分析：這里可根據實詞斷句法。即在讀懂全文，了解所點斷文章的大致內容的基礎上，通過找名詞與動詞來組句，先斷開能斷的句子。
如果是敘述性的文章，就要弄懂故事的基本情節；若有人物對話，就要弄清誰與誰對話，講的什么話。如是說理性文章，則要弄明白談了哪些問題，表明了怎樣的觀點。
同現代漢語語法一樣，古文中的主語、賓語一般是名詞（代詞），謂語多是動詞，主語、謂語與賓語是句子的主干，而謂語是句子的核心。因此，抓住謂語動詞，分析動詞與它前后詞語之間的關系，就能正確斷句。
考點：理解與現代漢語不同的句式和用法。能力層級為理解B。
19. 試題分析：C謚號沒有給。解答此類題的思路是：先抓住題干，讀全讀準。
在閱讀題目時，須讀全、讀準題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對題干中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析；所謂讀準，就是要準確地把握題干所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內容還是分析觀點。
只有對題干作全面、準確的分析理解，才能準確地答題。再把選項放回原文，查對正誤。
特別是在時間、地點、官職，人物的行為、實效方面，應仔細查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識。
考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
20. 試題分析：翻譯文言文時，應注意以下幾點：（1）學會語法分析推斷。梳理主干，劃分成分，落實語法功能。
將句子主干梳理好，可以幫助我們理清句子成分，從而判斷詞性、詞類活用和特殊句式等現象，以達到準確翻譯的目的。（2）組詞造句推斷詞義。
文言文中很多單音節實詞的含義在現代漢語中由一個雙音詞來表示。在由單音節向雙音節轉換的過程中，又多以同義合并或反義合并或反義并列為構詞特征。
據此，我們可使用組詞方式猜讀難懂詞義。 （3）相似語言結構推斷。
古漢語講究語言的工整對仗。文言文中整句較多，駢偶常見。
在相似的語言結構中，出于對應位置上的詞語，往往具有相同、相近、相對的特點，據其一可推知其他。（4）語境分析推斷。
翻譯既要聯系句子本身的語言環境，又要聯系整段文字、整篇文章的大語境。 考點：理解并翻譯文中的句子。
能力層級為理解B 附譯文： 李士謙，字子約，趙郡平棘人。幼年喪父，以事母孝順出名。
有一次母親嘔吐，他懷疑是食物中毒，所以跪在地下嘗嘔吐物。伯父李任魏朝岐州瑊刺史，深為贊賞李士謙的行為，每每稱贊說：“這孩子是我家的顏回啊！”十二歲時，魏朝廣平王贊提拔他任開府參軍事，后來為母親守靈，瘦得皮包骨頭。
自己因為幼年喪父，不曾喝酒吃肉，嘴里也不說殺生的話。至于親戚朋友來聚會，總是安排美酒佳肴，自己則對著它們正襟危坐，一整天也不疲倦。
李氏宗族官高人多，每到春社秋社祭祀的時候，一定設宴聚會，極盡歡樂，沒有不醉酒喧嘩的。曾經在士謙的住處集會，豐盛的食物擺在面前，然而他卻先安排上小米，對各位叔侄兄弟說：“孔子稱這種小米是五谷之長，荀卿也說吃東西應先吃谷物，古人所尊崇的，哪里可以違背呢？”說得在座的老少都很肅然，再也不敢放縱懶惰，回來后都認為：“看見君子之后，才覺得我們這些人是沒有德行的。”
李士謙聽說后自己譴責自己說：“竟為什么被人疏遠，真是笨到這個程度。”家里很有錢，但自己的生活非常節儉，經常賑濟、施舍別人，州里有死了人，家里無法安葬的，李士謙總是趕快奔赴那里，按照喪事的需要供給錢財。
……那以后又拿出小米數千石，借給鄉里人，正好碰到年成歉收，借債人沒辦法償還，都跑來道歉。李士謙說：“那些是我家多余的谷物，本來就是想救濟大家的，哪里是想得到利錢呢？”于是召來全部的借債人，為他們擺酒設宴，面對他們燒掉了借據，說：“債務不存在了，請你們不要老想著還債了。”
讓他們都回去。第二年莊稼大豐收，借債的人們爭著來還士。
六、沸字要怎么組詞和造句
沸字有很多組詞，比如糜沸、崩沸、焦沸、沸湯、沸稠、沸踴、沸亂、震沸、瀵沸、繁沸、沸揚、沸水、沸喧等。
沸字的拼音是[fèi]，釋義如下：
(1)開，滾，液體受熱到一定溫度時，內部發生氣泡，表面翻滾，變成蒸氣。
(2)波涌的樣子：沸郁（a.翻涌的樣子；b.憤懣不平的樣子）。
擴展資料：
一、糜沸
1、拼音：
mí fèi
2、釋義：
比喻世事混亂之甚，如糜粥之沸于釡中。
3、造句：
現在處于麋沸之時，人心惶惶，四處都不安生。
二、崩沸
1、拼音：
bēng fèi
2、釋義：
山崩河沸。喻社會動亂。
3、造句：
處于戰亂時期，四周崩沸，老百姓沒有好日子過。
三、沸騰
1、拼音：
fèi téng
2、釋義：
水波翻涌。比喻情緒高漲或事物的蓬勃發。
3、造句：
聽他一席話，我滿腔的熱血在沸騰。
四、沸湯
1、拼音：
fèi tāng
2、釋義：
滾開的水。
3、造句：
小心沸湯，燙嘴，涼一會再喝。
五、沸稠
1、拼音：
fèi chóu
2、釋義：
形容聲音繁密喧騰。
3、造句：
長安城一片沸稠，好不熱鬧啊！
參考資料：
百度百科-沸
百度百科-麋沸
百度百科-崩沸
百度百科-沸騰
百度百科-沸湯
百度百科-沸稠
七、初中階段易錯的字詞有哪些字形和字音
表中所列100個別字，大致可分為五種情況：一是讀音相同相近，如“食不果腹”誤為“食不裹腹”，“粗獷”誤為“粗曠”；二是字形相似，如“氣概”誤為“氣慨”，“輻射”誤為“幅射”；三是意義混淆，如“湊合”誤為“湊和”，“針砭”誤為“針貶”；四是不明典故，如“墨守成規”誤為“默守成規”，不知道“墨”指戰國時的“墨翟”，“黃粱美夢”誤為“黃梁美夢”，不知道“黃粱”指的是做飯的小米；五是忽視語文法規，如“重疊”誤為“重迭”，“天翻地覆”誤為“天翻地復”，其實早在1986年重新公布《簡化字總表》時，“疊”“覆”二字已經恢復使用。
又比如“大拇指”錯成“大姆指”，這是三年前學生高考中出錯率最高的字。 附：100個常見別字（括號中的字為正字） 1. 按（安）裝 2. 甘敗（拜）下風 3. 自抱（暴）自棄 4. 針貶（砭） 5. 泊（舶）來品 6. 脈膊（搏） 7. 松馳（弛） 8. 一愁（籌）莫展 9. 穿（川）流不息 10. 精萃（粹） 11. 重迭（疊） 12. 渡（度）假村 13. 防（妨）礙 14. 幅（輻）射 15. 一幅（副）對聯 16. 天翻地復（覆） 17. 言簡意駭（賅） 18. 氣慨（概） 19. 一股（鼓）作氣 20. 懸梁刺骨（股） 21. 粗曠（獷） 22. 食不裹（果）腹 23. 震憾（撼） 24. 湊和（合） 25. 侯（候）車室 26. 迫不急（及）待 27. 既（即）使 28. 一如繼（既）往 29. 草管（菅）人命 30. 嬌（矯）揉造作 31. 挖墻角（腳） 32. 一諾千斤（金） 33. 不徑（脛）而走 34. 峻（竣）工 35. 不落巢（窠）臼 36. 燴（膾）炙人口 37. 打臘（蠟） 38. 死皮癩（賴）臉 39. 蘭（藍）天白云 40. 鼎立（力）相助 41. 再接再勵（厲） 42. 老倆（兩）口 43. 黃梁（粱）美夢 44. 了（了）望 45. 水籠（龍）頭 46. 殺戳（戮） 47. 痙孿（攣） 48. 美侖（輪）美奐 49. 羅（啰）唆 50. 蛛絲螞（馬）跡 51. 萎糜（靡）不振 52. 沉緬（湎） 53. 名（明）信片 54. 默（墨）守成規 55. 大姆（拇）指 56. 漚（嘔）心瀝血 57. 憑（平）添 58. 出奇（其）不意 59. 修茸（葺） 60. 親（青）睞 61. 磬（罄）竹難書 62. 入場卷（券） 63. 聲名雀（鵲）起 64. 發韌（軔） 65. 搔（瘙）癢病 66. 欣嘗（賞） 67. 談笑風聲（生） 68. 人情事（世）故 69. 有持（恃）無恐 70. 額首（手）稱慶 71. 追朔（溯） 72. 鬼鬼崇崇（祟祟） 73. 金榜提（題）名 74. 走頭（投）無路 75. 趨之若騖（鶩） 76. 遷徒（徙） 77. 潔白無暇（瑕） 78. 九宵（霄） 79. 渲（宣）泄 80. 寒喧（暄） 81. 弦（旋）律 82. 膺（贗）品 83. 不能自己（已） 84. 尤（猶）如猛虎下山 85. 竭澤而魚（漁） 86. 濫芋（竽）充數 87. 世外桃園（源） 88. 臟（贓）款 89. 醮（蘸）水 90. 蜇（蟄）伏 91. 裝禎（幀） 92. 飲鳩（鴆）止渴 93. 坐陣（鎮） 94. 旁證（征）博引 95. 灸（炙）手可熱 96. 九洲（州） 97. 床第（笫）之私 98. 姿（恣）意妄為 99. 編篡（纂） 最容易讀錯的漢字 擬： nǐ 起草；例：擬了一個信稿。
想要作；例：擬于下月赴滬。模仿：例：比擬。
不讀yǐ。“擬”的繁體字是“”，也有人按半邊誤讀為yí。
殲： jiān 殺光，消滅盡。例：殲滅戰，痛殲敵軍。
不讀qiān。 詣： yì 達到。
“造詣”是指學識達到的程度，如稱贊一個人的學識高深，說“造詣很深”“頗有造詣”。不讀zhǐ。
庖： páo 廚房。“庖人”指廚師。
“越俎代庖”是說正在行祭禮的人，走離祭祀的地方去替廚師準備祭祀品（俎音zǔ，是古代的祭器）。比喻超越自己的職責范圍，去做別人的工作。
不讀bāo。 苫： shān遮蓋。
例：苫布，就是遮雨的大幅厚布。修建房屋時房頂用草、泥蓋抹，也 叫“苫背”。
不讀zhàn。 樞： shū 門軸。
“中樞”“樞紐”都指事物最重要的關鍵性的部位。不讀qū。
恪： kè 小心謹慎。例：恪守成法，恪遵規章。
過去有kè和què兩讀，現在規定讀前一個。不讀gè，或按“格”類推認讀為gé。
迸： bèng 爆開。例：迸裂，火花亂迸。
不讀bìng。 玷： diàn 白玉上的污點。
“玷污”“玷辱”都是說使人或東西失了體面，不光彩。不讀zhān。
茸： róng 小草剛剛生出來的柔軟的樣子。例：淺草茸茸。
“鹿茸”是初生的帶細毛的鹿角，是一種貴重的藥品。不讀ěr。
駢： pián 并列的，成雙成對的。例：駢體文（文章句子都是排比整齊的）。
不讀bìng。 陌： mò 道路。
例：田間阡陌交通。“阡”和“陌”指縱橫的小路。
“陌生”就是生疏、沒有見過的。不讀bǎi。
絢： xuàn 有文彩的樣子。“絢爛”就是彩色光艷。
不讀xún。 莠： yǒu “莠”本來是貌似稻禾的狗尾草，常用來比方壞人；例：良莠不齊。
不讀xiù。 膾： kuài 肉片或肉絲。
“膾炙人口”是對文學作品的贊美詞。“膾”和“炙”都是好吃的東西，比喻適合人們的口味。
不讀huì。 淙： cóng “淙淙”是流水的聲音。
不讀zōng。 淀： diàn 湖泊。
例：白洋淀。又是“沉淀”的“淀”。
不讀dìng。 涮： shuàn 用水沖洗。
例：用水把瓶子涮一下。北京有一種著名的食品“涮羊肉”，就是自己在火鍋里煮羊肉片，稍微一涮就撈出來吃，滋味異常鮮美。
不讀shuā。許多人都把“涮羊肉”的“涮”字讀錯了。
涸： hé “干涸”就是水干了。“涸轍之魚”是說在干的車轍里的魚，比喻在困苦中等待救援的意思。
不讀gù。 掮： qián用肩扛。
例：掮。
八、做個幽默的人
三只小豬，豬A的名字叫“誰”，豬B的名字叫“哪兒”，豬C的名字叫“什么”。有一天，豬A和豬B站在門口，豬C在屋頂上。一只狼發現了它們，想要吃掉它們，于是沖到豬A面前……
狼：你是誰？
豬A：對！
狼：什么？
豬A：什么在屋頂。
狼：我是問你的名字是什么？
豬A：我叫誰，什么在屋頂。
狼又問豬B。
狼：你是誰？
豬B：我不是誰，它是誰（指著豬A）
狼：你認識它？
豬B：恩。
狼：它是誰？
豬B：是的。
狼：什么？
豬B：什么在屋頂。
狼：哪兒？
豬B：哪兒是我。
狼：誰？
豬B：它是誰（又指著豬A）
狼：我怎么知道。
豬B：你找“誰”？
狼：什么？
豬B：它在屋頂上。
狼：哪兒？
豬B：是我。
狼：誰？
豬B：我不是誰，它是誰。
狼：天哪！
豬A豬B：“天哪”是我們的爸爸。
狼：什么，是你們爸爸？
豬B：不是！
狼受不了了，仰天長嘆：“為什么？”
豬A,B,C：你認識我們的爺爺？
狼：什么？
豬A：不是，為什么是我們的爺爺。
狼：為什么？
豬A：是！
狼：是什么？
豬A：不，是“為什么”。
狼：誰？
豬A：我是誰。
狼：你是誰？
豬A：對，我是誰。
狼：什么？
豬A,B：它在屋頂。
……
最后，狼自殺了……
九、【急】宋詞發展史 論文
慢詞，古人從字數著眼，也稱為“長調”。
詞的分段叫“分片”，除單調外，一首詞多由上、下兩片組成，慢詞有多至三四片者。 詞在唐五代即由文人在民間創作的基礎上引進教坊和詩壇，但所作仍以小令為主，齊言、雜言并存。
慢詞的大量出現，則是北宋中期的創造。從此宋詞曲調大盛，兼備眾體，蔚為中國詩歌史上與唐詩并峙的另一個高峰。
兩宋詞壇的勃興是在北宋建國七八十年之后的宋仁宗趙禎時期，代表作家有晏殊（991-1055）、歐陽修、張先（990-1078）、柳永等人。五代時，由于君主的提倡，南唐詞壇特盛，晏殊、歐陽修等出自江南舊地的江西詞人，沿襲南唐余緒，以風流自命，致力于創作短章小令、輕麗之詞。
柳永開始大量創作慢詞長調，為此后宋詞的發展開辟了廣闊的道路。傳世的柳永《樂章集》二百余首，慢詞就占一百多。
著名的長調如《望海潮》（東南形勝）、《八聲甘州》（對瀟瀟暮雨灑江天），以賦體的手法鋪寫都市生活和送別的場面，洋洋百余言，充分體現了慢詞篇幅宏大、適于鋪陳的特點，使宋詞在唐代近體詩長于比興的特點之外別樹一幟。柳詞的另一個貢獻是在一定程度上開拓了宋詞的題材，把詞的描寫范圍由士大夫的小庭深院引向市中都會；同時普及了詞的歌唱，使之成為雅俗共賞、“天下詠之”的文藝形式。
柳永詞多為歌妓所作，故始終未脫“詞為艷科”的傳統束縛，這一缺點他與晏殊、歐陽修相同，另一位與柳永同時而齊名的張先，也不能免。其后以異軍突起而主盟詞壇的蘇軾，在柳永開創的慢詞長調的基礎上，進一步“以詩入詞”，完全突破了詞的傳統題材和傳統風格，擴大了詞的境界，提高了詞的品格，使之成為一種可以表現多方面內容的新詩體，因而為宋詞的發展開辟了一個積極向上的新方向。
關于蘇軾詞風與柳永的不同，宋人有柳郎中詞，只好十七八女孩兒，執紅牙拍板唱“楊柳岸曉風殘月”；學士詞，須關西大漢，執鐵板唱“大江東去”（俞文豹《吹劍續錄》）的說法。“大江東去”即《念奴嬌?赤壁懷古》，與此相類的還有《江城子?密州出獵》、《水調歌頭》（明月幾時有）等，后世以“豪放派”概括蘇軾的詞風，大抵正著眼于這一部分作品。
其實蘇軾作詞，剛柔相濟，所著《東坡樂府》，其中婉約詞亦不少。不過就文學史上的影響而言，最能代表蘇詞的，還是清雄之作。
蘇軾作詞，以意為主，常常突破詞律的束縛。這一點曾引起恪守傳統詞法的后起作家如李清照等人的不滿。
在當時，他的門人、著名詞家秦觀（1049-1100）也沒有走他所開辟的道路。從秦觀到李清照，一般被認為是婉約派詞風的正宗。
秦觀有《淮海詞》傳世，代表作如《踏莎行》（霧失樓臺）、《鵲橋仙》（纖云弄巧），聲情并茂，語工而美，繼承了柳永贈妓之作的遺風，而詞品比他要高。李清照曾撰《詞論》，力主詞“別是一家”之說。
傳世的《醉花陰》（薄霧濃云愁永晝）、《如夢令》（昨夜雨疏風驟），寫深閨中的寂寞和年輕女子惜春的心情，具有反對封建禮教束縛的社會意義；晚年避亂江南所作的《聲聲慢》（尋尋覓覓），通過個人流離生活的描寫，反映當時的民族災難，以傳統詞風抒寫深沉的愛國情懷，均是婉約詞中思想價值較高的佳作。 北宋后期的重要詞人還有周邦彥（1056-1121）。
周邦彥精通詞律，能自度曲，宋徽宗時曾主持過中央音樂機關大晟府，是兩宋注重音律一派詞人承先啟后的主要代表。著有《清真集》，以“本色”、“當行”盛行于世。
南宋前期主盟詞壇的代表人物是著名愛國詞人辛棄疾。作為時代的歌手，辛棄疾一生寫了大量的詞，有《稼軒長短句》六百二十多首，著名的如《破陳子?為陳同父賦壯詞以寄之》、《鷓鴣天》（壯歲旌旗擁萬夫）、《水龍吟?登建康賞心亭》、《永遇樂?京口北固亭懷古》等，表現了當時重大的抗戰、愛國主題，抒寫了在把持朝政的投降派的排斥下，壯士報國無門的憂憤心情。
從藝術上講，稼軒詞繼承了蘇軾開創的豪放詞風，將“以詩為詞”進一步發展到“以文為詞”，使宋詞的思想和藝術都取得了空前的杰出成就。后世以“蘇、辛”并稱，但辛棄疾又自成特色，一時仿效或傾慕者如張孝祥、韓元吉、陸游、陳亮及稍后的劉過、劉克莊等，世稱辛派詞人。
南宋后期于辛詞外別立一宗的是姜夔（1155?-1221？）。姜夔上承周邦彥，下開格律詞派。
著有《白石道人歌曲》六卷，多自度曲，如《揚州慢》等自度曲十七首，均旁注音譜，是現存宋人詞集中僅見的完整的詞曲譜。其時及稍后詞壇較有影響者如吳文英、史達祖、王沂孫、周密、張炎等人，均遠紹周邦彥，近師姜夔，以音律之講究、辭句之精美為權輿，重形式而輕內容，與辛派詞人走了相反的道路。
倒是宋末愛國詩人文天祥以及劉辰翁（1232-1297）的一些詞作，成為辛棄疾、陸游等愛國詞的嗣響。 作為一種文化現象，詞在11-13世紀的繁榮，是包括與宋先后并存的遼、西夏、金在內的整個中華民族的共同精神財富。
葉夢得《避暑錄話》卷三、羅大經《鶴林玉露》卷十三關于西夏“凡有井水飲處即能歌柳詞”和金海陵王完顏亮聞歌柳永《望海潮》，“欣然有慕于‘三秋桂子，十里荷花’，遂起投鞭渡江之志”。
