華閱文章網一、朝花夕拾之藤野先生中的優美語段
讀書筆記
書名：《朝花夕拾·藤野先生》
作者：魯迅
佳句摘抄：
1. “你看，你將這條血管移了一點位置了。——自然，這樣一移，的確比較的好看些，然而解剖圖不是美術，實物是那么樣的，我們沒法改換它。現在我給你改好了，以后你要全照著黑板上那樣的畫。”
2. 末一句是“請全數到會勿漏為要”，而且在“漏”字旁邊加了一個圈。我當時雖然覺到圈得可笑，但是毫不介意，這回才悟出那字也在譏刺我了，猶言我得了教員漏泄出來的題目。
主要內容：作者與藤野先生相識、相處、相別的幾件事，由此表現藤野先生的高尚品質，也表現了自己對先生的尊敬與懷念之情。藤野先生正直、熱情、治學、嚴格，還有對“我”的關愛，對于“我”來說，是一筆財富。
讀后感：在《藤野先生》中，魯迅日本的醫學導師藤野先生是一位穿著不拘小節的人，“這藤野先生，據說是穿衣服太模糊了，有時竟會忘記帶領結；冬天是一件舊外套，寒顫顫的……”。但藤野先生對工作是極其認真的，他把“我”的講義都用紅筆添改過了；血管移了一點位置也要指出。這個對比手法，較好地寫出了藤野先生的高貴品質，寫出了魯迅對他的景仰。另外，藤野先生對中國留學生孜孜不倦的教誨及對學生的一視同仁，這與日本學生對中國學生的輕蔑態度形成了鮮明的對比，體現出藤野先生是個真正的君子。
我在貼吧里找的
希望采納
二、朝花夕拾之藤野先生中的優美語段
讀書筆記 書名：《朝花夕拾·藤野先生》 作者：魯迅 佳句摘抄： 1. “你看，你將這條血管移了一點位置了。
——自然，這樣一移，的確比較的好看些，然而解剖圖不是美術，實物是那么樣的，我們沒法改換它。現在我給你改好了，以后你要全照著黑板上那樣的畫。”
2. 末一句是“請全數到會勿漏為要”，而且在“漏”字旁邊加了一個圈。我當時雖然覺到圈得可笑，但是毫不介意，這回才悟出那字也在譏刺我了，猶言我得了教員漏泄出來的題目。
主要內容：作者與藤野先生相識、相處、相別的幾件事，由此表現藤野先生的高尚品質，也表現了自己對先生的尊敬與懷念之情。藤野先生正直、熱情、治學、嚴格，還有對“我”的關愛，對于“我”來說，是一筆財富。
讀后感：在《藤野先生》中，魯迅日本的醫學導師藤野先生是一位穿著不拘小節的人，“這藤野先生，據說是穿衣服太模糊了，有時竟會忘記帶領結；冬天是一件舊外套，寒顫顫的……”。但藤野先生對工作是極其認真的，他把“我”的講義都用紅筆添改過了；血管移了一點位置也要指出。
這個對比手法，較好地寫出了藤野先生的高貴品質，寫出了魯迅對他的景仰。另外，藤野先生對中國留學生孜孜不倦的教誨及對學生的一視同仁，這與日本學生對中國學生的輕蔑態度形成了鮮明的對比，體現出藤野先生是個真正的君子。
我在貼吧里找的希望采納。
三、藤野先生好詞佳句
上野的櫻花爛熳的時節，望去確也象緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結隊的“清國留學生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂得學生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。
我拿下來打開看時，很吃了一驚，同時也感到一種不安和感激。原來我的講義已經從 頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都一一訂正。
這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，──嗚呼，無法可想！ 但在那時那地，我的意見卻變化了。
四、朝花夕拾中《藤野先生》好段
東京也無非是這樣。上野的櫻花爛熳的時節，望去確也象緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結隊的“清國留學生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂得學生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標致極了。
他所改正的講義，我曾經訂成三厚本，收藏著的，將作為永久的紀念。不幸七年前遷居的時候，中途毀壞了一口書箱，失去半箱書，恰巧這講義也遺失在內了。責成運送局去找尋，寂無回信。只有他的照相至今還掛在我北京寓居的東墻上，書桌對面。每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便使我忽又良心發現，而且增加勇氣了，于是點上一枝煙，再繼續寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。
五、藤野先生,句子賞析
課文最后一段“他所改正的講義，……再繼續寫些為‘正人君子’之流所深惡痛疾的文字”對主題的作用。
本段中“良心發現”一詞是指作者熱愛祖國、勇于斗爭的思想受到觸動；“增加勇氣”是指作者長期遭受反動勢力的迫害，一想到藤野先生對自己乃至對中國的希望，便增加了勇氣；“正人君子”指帝國主義、封建勢力、反動政府的御用文人等。結尾這句話的意思是作者決心以筆做刀槍，與反動勢力斗爭到底，為中國的光明繼續奮斗。
文章這一結尾，把對藤野先生的深切懷念之情與愛國主義思想統一起來，把對往事的回憶與現實政治斗爭結合起來，從而深化了主題，使文章更具現實意義。
六、朝花夕拾·藤野先生的好段及賞析
1、“上野的櫻花爛漫的時節，望去確也像緋紅的輕云。”
賞析：這句運用明喻，抓住櫻花的顏色特點，寫出了櫻花盛開的輕盈。
2、“清國留學生”的醉生夢死，激起自己想“到別的地方去看看。”
賞析：此文的主體，著重寫藤野先生對自己的關懷、教育的深厚情誼，以及放棄學醫的思想變化原因。
3、“因為狀況也無聊，說起來也無非使他失望，便連信也怕敢寫了。”
賞析：這里透露了作者對辛亥革命后中國依然是半殖民地半封建社會的現狀的失望和不滿，從而也覺得無法報答藤野先生對自己對中國人民的關心和期望，含蓄的筆調更加強了文章思想的深度。
4、“頭頂上盤著大辮子，頂得學生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山”
賞析：運用明喻，極寫清末到日本留學的中國學生追趕時髦，又不敢逾越祖制的丑態。
5、“也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發髻一般，還 要將脖子扭幾扭，實在標致極了。”
賞析：這句運用比喻和反語，活畫出中國留學生的崇洋媚外、扭捏作態，極寫作者對他們的厭惡。反語的運用更是鞭辟人里。
七、《藤野先生》一文中的詞語以及解釋
【驛站】 古代供傳遞政府文書的人中途更換馬匹或休息、住宿的地方。
【瞥見】 一眼看見。【畸形】 生物體某部分發育不正常。
【不遜】 不客氣；無禮貌；驕傲、蠻橫。【詰責】 質問并責備。
【爛漫】 即“爛漫”，顏色鮮明而美麗。【好意難卻】 好的心意讓人難以拒絕。
卻，推辭，拒絕。【憤然】 形容氣憤發怒的樣子。
【流言】 沒有根據的話（多指背后議論、誣蔑或挑撥的話）。【結末】 結束，結果。
【責成】 指定專人或機構負責完成某項任務或辦理某件事。【匿名】 不具名或隱匿真名。
匿，隱藏。【緋紅】 鮮紅。
【會館】 舊時同鄉或同業的人在京城、省會或大商埠設立的寄寓和機構，主要供同鄉或同業的人聚會和住宿。這里指設立在日本東京供中國留學生活動和居住的場所。
【流言】 流傳的毫無根據的壞話。【遺民】 ⑴ 留下的在國外的人； ⑵ 改朝換代后仍效忠前一朝代的人； ⑶ 大亂后遺留下來的人民。
【美其名曰】 （把不美的事物）美化它的名字叫。【杳無消息】 形容一點消息也沒有。
【深惡痛疾】 厭惡、痛恨到極點。疾，痛恨。
【油光可鑒】 課文里是說頭發上擦油，梳得很光亮，可當鏡子照。鑒，照。
【頓挫】 形容聲音高低轉折、和諧悅耳。【凄然】 形容悲傷難過的樣子。
【標致】 漂亮。這里是反語，用來諷刺。
【斗亂】 飛騰雜亂。斗，通“抖”。
【客死】 死在異國他鄉。【掌故】 關于歷史人物、典章制度的傳說或故事。
這里指學校里發生過的一些事情。【模胡】 即“模糊”，這里指馬虎、不講究。
【落第】 原指科舉時代應試不中。這里指考試不及格。
【猶言】 如同說。【托辭】 借口。
【適值】 正好遇到。【正人君子】 反語，諷刺那些為軍閥政客張目而自命為“正人君子”的文人。
【抑揚頓挫】 （聲音）高低起伏和停頓轉折。 祝學習進步，生活愉快！答題力求★條理清晰，步驟詳盡，讓問者一目了然★。
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八、朝花夕拾·藤野先生的好段及賞析
1、“上野的櫻花爛漫的時節，望去確也像緋紅的輕云。”
賞析：這句運用明喻，抓住櫻花的顏色特點，寫出了櫻花盛開的輕盈。2、“清國留學生”的醉生夢死，激起自己想“到別的地方去看看。”
賞析：此文的主體，著重寫藤野先生對自己的關懷、教育的深厚情誼，以及放棄學醫的思想變化原因。3、“因為狀況也無聊，說起來也無非使他失望，便連信也怕敢寫了。”
賞析：這里透露了作者對辛亥革命后中國依然是半殖民地半封建社會的現狀的失望和不滿，從而也覺得無法報答藤野先生對自己對中國人民的關心和期望，含蓄的筆調更加強了文章思想的深度。4、“頭頂上盤著大辮子，頂得學生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山”賞析：運用明喻，極寫清末到日本留學的中國學生追趕時髦，又不敢逾越祖制的丑態。
5、“也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發髻一般，還 要將脖子扭幾扭，實在標致極了。”賞析：這句運用比喻和反語，活畫出中國留學生的崇洋媚外、扭捏作態，極寫作者對他們的厭惡。
反語的運用更是鞭辟人里。
九、“藤野先生" 好詞有哪些
藤野先生好詞
1 . 物以希為貴：事物因稀少而覺得珍貴。同“物以稀為貴”。
2 . 無非：不外；沒別的。
3 . 何嘗∶用在肯定形式前表示否定，有未嘗、哪里、并不是的意思。
4 . 詰責：詰問譴責。
5 . 托辭：借口。
6 . 寒顫顫：冷得顫抖的樣子。
7 . 脫漏：漏掉，遺漏。
8 . 抑揚頓挫：抑：降低；揚：升高；頓：停頓；挫：轉折。指聲音的高低起伏和停頓轉折。
9 . 小而言之：從小處來說，從細節來看。
10 . 叮囑：叮嚀，再三囑咐。
11 . 無從說起：無從說起。指事情太繁雜，要說的話很多，但不知道該從哪里說起。
12 . 杳無消息：杳：無影無蹤。沒有一點兒音信。
13 . 緋紅：深紅色。
14 . 成群結隊：成：成為，變成。一群群人集合在一起。
15 . 速成班：指將學習期限縮短，在較短時期內完成學業的特設班級。
16 . 油光可鑒：形容非常光亮潤澤。
17 . 標致極了：外表、風度等接近完美或理想境界，喚起美感上的極大享受的。
18 . 畸形∶生物體某部分在發育中形成的不正常的形狀。
19 . 嘆息∶嘆氣。
20 . 遷居：遷移住所；搬家。
21 . 責成：指定某人或某機構辦成某件事。
22 . 寓居：寄居；僑居。
23 . 良心發現：本謂善心的自然體現。后多指內心對是非、善惡的正確認識重新顯現出來。
24 . 正人君子：舊時指品行端正的人。現多作諷刺的用法，指假裝正經的人。
25 . 深惡痛疾：惡：厭惡；痛：痛恨。指對某人或某事物極端厭惡痛恨。
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