華閱文章網一、找關于橋的四字詞啦
長虹臥波，雄跨兩岸.濠梁之上、河梁攜手、架海金梁逢山開道，遇水造橋 遇水疊橋：〖解釋〗遇水阻攔，就架橋通過.形容不怕阻力，奮勇前進.橋是橋，路是路：〖解釋〗比喻互不相干的事應該嚴格區分開來.同“橋歸橋，路歸路”.船到橋門自會直：【解釋】橋：橋梁.比喻事先不必多慮，問題自會得到解決【示例】我不相信~遇水架橋：見“遇水迭橋”.遇水迭橋：遇水阻攔，就架橋通過.形容不怕阻力，奮勇前進.舌橋不下：形容驚訝的神態.過橋拆橋：見“過河拆橋”.修橋補路：修建橋梁，補好道路.舊喻熱心公益，解囊行善.橋歸橋，路歸路：比喻互不相干的事應該嚴格區分開來.過河拆橋：自己過了河，便把橋拆掉.比喻達到目的后，就把幫助過自己的人一腳踢開.過橋抽板：比喻目的達到后，就把幫助過自己的人一腳踢開.。
二、五年級下冊《橋》詞語解釋
《橋》詞句解析 （1）對句子的理解。
①老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。
他像一座山。 這里把老漢比喻成“一座山”，既表現了老漢的威嚴、冷靜，與人們在山洪暴發時“驚慌”“瘋了似的”“跌跌撞撞”“亂哄哄”的表現形成鮮明對比，又寫出了老漢在人們心目中的地位，這座“山”是人們獲得生的希望的“靠山”。
②木橋開始發抖，開始痛苦地呻吟。 這里作者運用擬人的修辭方法，不僅形象地寫出了木橋在洪水的沖擊中、在人們的重壓下即將斷裂的危急情景，也為下文寫木橋的轟塌埋下了伏筆。
（2）對詞語的理解。 咆哮：形容水流的奔騰轟鳴，也形容人的暴怒喊叫。
課文是指洪水來勢兇猛，奔騰呼嘯。 狂奔：迅猛地奔跑。
本課是形容洪水奔流而下、勢不可擋。 獰笑：兇惡地笑。
本課是形容洪水的兇猛、可憎。 擁戴：擁護推戴。
放肆：（言行）輕率任意，毫無顧忌。 呻吟：指人因痛苦而發出聲音。
本課是指木橋在洪水的沖擊下發出的響聲。 祭奠：為死去的人舉行儀式，表示追念。
勢不可擋：來勢迅猛，不可阻擋。 跌跌撞撞：形容走路不穩。
三、16橋如何預習要有課后習題解析,要有詞句理解
1、用合宜的感情朗讀課文，注意讀出文章描寫中情感的變化。
2、讀完課文，想想《橋》，與我們前面學過的《白楊》有哪些相似之處。 3、課題是《橋》，你認為是一篇什么類型的文章？（狀物 寫人）閱讀具體課文的前后想法一致嗎？ 4、根據你的經驗，你認為寫人的文章應該從哪些方面落筆？課文又從哪些方面表現老支書的呢？把描寫老支書的句子用波浪線畫出來，在旁邊批注，此處描寫屬于哪類（動作語言 神態 心理 衣著），用了那種修辭方法。
5、既然是寫人的文章，文中卻用了大量筆墨描寫雨急水大山洪猛，這樣選材是不是詳略不當？用橫線把關于大雨和洪水的句子畫出來，用合適的語氣讀一讀，在旁邊寫上使用的修辭方法。作者為什么這么寫？請你簡單欣賞一下這樣寫的好處。
6、寫木橋的句子有幾處，用括號括起來，標上序號。 說說這幾處有什么聯系。
這里，僅僅在寫木橋嗎？它和誰的命運緊緊聯系在一起？和誰的形象緊緊聯系在一起？ 7、你覺得結尾怎么樣？能不能簡單欣賞一下。 8、這篇文章的句子很有特點，你能感覺的出來嗎？ 9、老漢是一個———————的人。
橋是一座————————的橋。 10、“他像一座山。”
“死亡在洪水寧笑聲中逼近。”在文中找出這樣的句子，品味其好處。
追答 ： 我認識到的生字：1。咆pao（咆哮） 2。
哮xiao（哮喘） 3。瘋feng（瘋狂） 4。
獰ning（猙獰） 5。淌tang（流淌） 6。
肆si（放肆） 7。揪jiu（揪住） 8。
豹bao（豹子） 9。瞪deng（瞪眼） 10。
呻shen（呻吟） 11。膛tang（胸膛） 12。
攙chan（攙扶） 13。祭ji 奠dian（祭奠）課文劃分之我見：一（1——4）寫黎明時分，村莊突然遭遇洪災。
二（5——13）寫面臨死亡威脅時，老漢先人后已，組織村民撤離。三（14——23）寫橋塌了，老漢以身殉職，小伙子也失去了生命。
四（23——27）寫洪水過后，老太太來祭奠她的丈夫和兒子。 我能概括文章的主要內容：本文講述了在黎明時，村莊突然遭遇洪水。
在死亡面前，老漢先人后已，組織村民撤離。最后老漢和他的兒子失去了生命。
四、有關橋的詩句賞析
柳枝詞
劉禹錫
清江一曲柳千條，二十年前舊板橋。
曾與美人橋上別，恨無消息到今朝。
賞析見：http://**question/*?si=1
寄揚州韓綽判官
杜牧
青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋。
二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫。
賞析見：http://**question/*
題情盡橋
雍陶
從來只有情難盡，何事名為情盡橋。
自此改名為折柳，任他離恨一條條。
賞析見：http://**f?kz=245580341
