華閱文章網一、詩名里帶瓦字的詩詞有哪些
《登瓦官閣》年代： 唐 作者： 李白晨登瓦官閣，極眺金陵城。
鐘山對北戶，淮水入南榮。 漫漫雨花落，嘈嘈天樂鳴。
兩廊振法鼓，四角吹風箏。 杳無霄漢上，仰攀日月行。
山空霸氣滅，地古寒陰生。 寥廓云海晚，蒼茫宮觀平。
門馀閶闔字，樓識鳳凰名。 雷作百川動，神扶萬栱傾。
靈光一向貴，長此鎮吳京。《登瓦棺寺閣》年代： 唐 作者： 羅隱下盤空跡上云浮，偶逐僧行步步愁。
暫憩已知須用意，漸來爭忍不回頭。煙中樹老重江晚，鐸外風輕四境秋。
懶指臺城更東望，鵲飛龍斗盡荒丘。《相州古瓦硯》年代： 宋 作者： 王安石吹盡西陵歌舞塵，當時屋瓦始稱珍。
甄陶往往成今手，尚托聲名動世人。《瓦店雨作四首》年代： 宋 作者： 楊萬里斜風吹雨打船窗，一陣疏來一陣忙。
聽作山齋聲點滴，不知作客在山陽。《王幾道罷磁州遺澄泥古瓦二硯》年代： 宋 作者： 梅堯臣澄泥叢臺泥，瓦斲鄴宮瓦。
共為幾桉用，相與筆墨假。賦無左思作，書媿右軍寫。
初從故人來，自來邯鄲下，物因人以重，謬當好事者。
二、帶瓦字的成語有什么
冰消瓦解 比喻完全消失或徹底崩潰。
不成三瓦 比喻不能要求齊全。
布被瓦器 布縫的被子，瓦制的器皿。形容生活檢樸。
尺椽片瓦 指建筑物遭受破壞后所剩無幾的磚瓦木料。
分化瓦解 分化：分裂；瓦解：比喻分解、崩潰。使對方的力量分裂離散。
各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜 比喻不要多管閑事。
黃鐘毀棄，瓦釜雷鳴 黃鐘被砸爛并被拋置一邊，而把泥制的鍋敲得很響。比喻有才德的人被棄置不用，而無才德的平庸之輩卻居于高位。
黃鐘瓦釜 瓦釜：泥土燒成的大鍋，用作樂器，音調最為低。比喻高雅優秀的或庸俗低劣的；賢才和庸才。
雷鳴瓦釜 釜：鍋。鍋發出雷一般的響聲。比喻無德無才的人占據高位，聲勢烜赫。
累瓦結繩 比喻沒有用的言詞。
寧為玉碎，不為瓦全 寧做玉器被打碎，不做瓦器而保全。比喻寧愿為正義事業犧牲，不愿喪失氣節，茍且偷生。
弄瓦之喜 弄瓦：古人把瓦給女孩玩，希望她將來能勝任女工。舊時常用以祝賀人家生女孩。
片瓦無存 一塊瓦都沒有了。形容房屋全部毀壞。
飄瓦虛舟 比喻憑空加害于人而又無從追究的事物。
三、詩名里帶瓦字的詩詞有哪些
詩燕 詩果 詩琳 詩為 詩妍 詩雯 詩妙 詩偉 詩靜 詩敏 詩娟 詩葉 詩瀟 詩萌 詩心 詩瑩 詩涵 詩榕 詩曼 詩丹 詩婕 詩力 詩杰 詩鈺 詩玲 詩晴 詩帆 詩左 詩仰 詩岱 詩野 詩緣 詩丹 詩夏 詩昕 詩靜 詩衍 詩瑩 詩瀾 詩悅 詩暉 詩月 詩一 詩慧 詩潔 詩錚 詩億 詩艷 詩晶 詩焱 詩萌 詩超 詩迪 詩蓓 詩陽 詩恩 詩金 詩修 詩欣 詩寧 詩鳴 詩娟 詩瑗 詩霞 詩靜 詩明 詩越 詩媛 詩崴 詩雪 詩鑰 詩浩 詩莉 詩蕾 詩之 詩娟 詩艷 詩婕 詩婧 詩睿 詩烈 詩佳 詩陽 詩嘉 詩泊 詩巧 詩依 詩萍 詩匯 詩洋 詩虹 詩敏 詩丹 詩卉 詩玉 詩銘 詩瑋 詩杰 詩梅 詩旭。
四、紅瓦黑瓦的好詞好句要多
日后，每當我面對文字時，我最感愉悅的—件事，就是用筆來很仔細地呈現天邊—線黛色的山的余脈，綠水微瀾之上一葉悠悠流去的紅葉，橋拱下泊著的一只細長的夜漁的白色舟子……
這句話描寫顏色和景物的襯托非常的妙
進了院子，我倆看了半天那兩棵柿子樹。秋風幾乎把所有枯黃了的柿葉吹落
下來，一院子落葉，竟把地上的磚都蓋住了。樹一落葉，便盡顯柿子了，讓人覺
得滿樹都是柿子。那柿子長得很大，扁扁的，熟透了，橙紅色，打了蠟—樣光滑，
在夕陽的余輝里，仿佛掛了兩樣溫馨的小燈籠。
這本書一定要好好看看 才能體會到里面的味道 如果你的經歷和性格和主角很像 那讀起來 感覺會更加奇妙這本書是我上個月看的，感覺很不錯.讓我想起了很多過去的事情.
我最喜歡的描寫還是最后的那一節：
風吹著那封信，發出清脆而單調的紙響。后來，我將它丟入大河。它隨著流水，一閃一閃地去了……在我的身后，是紅瓦房和黑瓦房，是永遠的紅瓦房和永遠的黑瓦房。。 紅瓦黑瓦》讀后感
厄運中的相扶，困境中的相助，孤獨中的理解，冷漠中的脈脈溫馨和殷殷情愛……感動我們的是道義的力量，情感的力量，智慧的力量和美戚的力量，而這一切與日月同在。
——曹文軒
當讀完《紅瓦黑瓦》時，我還沉浸在小說的世界里。《紅瓦黑瓦》以油麻地為背景，從一個中學生的視角詩意地描寫了往昔鄉村生活的淳厚風情，細膩地記錄了少男少女由少不經事而逐漸明白人生的成長過程，同時抒發了對人生的種種感懷。在這個故事中主要講了一個名叫趙一亮的中學生，他家是開染坊的，他的父親是染坊的老板，喜歡拉胡琴，而且技術一流。鎮上成立了宣傳隊，林冰和趙一亮都參加了宣傳隊。林冰是樂隊的隊長，負責拉主胡；由于趙一亮技高一籌，所以林冰被擠了下來。然而林冰努力地提高自己的技術，最后與趙一亮合作演奏了一首歌曲，并建立了深厚的友誼。
是的，正如曹文軒教授所說的，朋友的蘊意正是如此，患難時與共，有福時同享，這也正造就了作者那一段別有風味的孩提時代。
“風吹著那封信，發出清脆而單調的聲響。后來，我將它丟入大河。它隨著流水，一閃一閃地去了……在我的身后，是紅瓦房和黑瓦房，是永遠的紅瓦房和永遠的黑瓦房。。”當讀著這句話時，我仿佛看見了那封信，那條大河，那紅瓦房和黑瓦房。
小說中的紅瓦房是指初中部，而黑瓦房指的是高中部。走進紅瓦房，向往黑瓦房，但是總有人能讓腳步停留在紅瓦房，也自然會有人能幸運地走進黑瓦房。正如小說中作者描述的三種人：“有許多小孩從未能夠踏進紅瓦房；也有許多小孩只在紅瓦房呆了三年，卻未能進黑瓦房；當然，也有一些既進了紅瓦房又進了黑瓦房的——這三種人，后來的前途確實有些不太一樣。因此，這地方上的人，都用一種看殿堂廟宇的目光，站在大門外，遠遠地看紅瓦房與黑瓦房。如果有誰自己的孩子還未進入紅瓦房的，那么他們目光里便有著一種幻想與期望；如果自己的孩子進入了紅瓦房，那么他們的目光里，便有了一種滿足與榮耀。”
（由于林冰與許一龍的親近，而導致了趙一亮對林冰無法容忍。在眾多學生中，趙一亮可算是一個人物：他總是把自己打扮地很整潔，他可以傲然看世界，他可以統帥大家，他也可以想把你放在眼里就放在眼里，不想把你放在眼里就不放在眼里——因此文中對趙一亮是如此描寫的：“你與這種人在一起，一旦親近起來，他就要吸附著你，讓你緊緊地跟著他，絕不允許你有片刻的飄離與松脫。一旦有所飄離與松脫，他就會克制不住地把冷色弄到臉上，并用手段很不留情的對付你，讓你足足嘗到有了飄離和松脫之心之后的滋味。”而在林冰成年后有了自己的主意、能力、地位與影響后，再遇到類似趙一亮的人，便有了些人生經驗——與這種人相處，從一開始就得有足夠的距離；你一旦失去距離，就將會失去自己……）
日后，每當我面對文字時，我最感愉悅的—件事，就是用筆來很仔細地呈現天邊—線黛色的山的余脈，綠水微瀾之上一葉悠悠流去的紅葉，橋拱下泊著的一只細長的夜漁的白色舟子……
這句話描寫顏色和景物的襯托非常的妙
進了院子，我倆看了半天那兩棵柿子樹。秋風幾乎把所有枯黃了的柿葉吹落
下來，一院子落葉，竟把地上的磚都蓋住了。樹一落葉，便盡顯柿子了，讓人覺
得滿樹都是柿子。那柿子長得很大，扁扁的，熟透了，橙紅色，打了蠟—樣光滑，
在夕陽的余輝里，仿佛掛了兩樣溫馨的小燈籠。
這本書一定要好好看看 才能體會到里面的味道 如果你的經歷和性格和主角很像 那讀起來 感覺會更加奇妙
五、求紅瓦黑瓦的好詞好句,越多越好,
1、姿勢不是隨便能擺出來的。自然的姿勢后面總有著一個背景。自信、自負、躊躇滿志、意氣風發的樣子，與低三下四、點頭哈腰，與縮手縮腳、賊眉鼠眼。與憂郁的一笑，與明朗的一笑，都不是無緣無故的，都有說道，都有來歷。人后面的那個背景能把人的心情、心態弄成各個樣子。這心情與心態又能把人的形態弄成各個樣子。
2、有些本領與其有還不如沒有，你不是會拉胡琴嗎？那么，就總讓你給人拉胡琴。你不是寫字寫得不錯嗎？那么就中讓你做個抄寫員，了不得讓你成為一個文書。一些小小的特長，反倒誤了許多人的大事。我曾煉過一手很好的鋼筆字，但工作后卻嚴嚴實實地瞞了人。可在那時候，我卻為那把胡琴很在意，很傷感。是它最早給我帶來了一種深刻的失敗感。
3、女孩兒總愛喜歡一個人，并且總是一窩蜂的上，像搶購緊俏商品似的，這便是女孩兒的悲劇。
4、尷尬是一種非常奇特的心情，它軟綿綿的傷害著一個人的自尊，并使人暫時失去逃出那一情景的智慧而變得呆頭呆腦。持久的站著，必定是一點一點的加強這種尷尬。----逃出尷尬的唯一辦法，便是逃離與這一情景有關的人的目光。獨自一個人是不會產生尷尬的。那個尷尬著的人，一旦獨自一個人時，尷尬便會轉成其它的情感。尷尬倘若要得到緩解，不是他人設法營救你，就是自己裝模作樣，做出一副不在意的樣子來。
5、戀愛對人身心的損耗，達到了讓人恐懼的程度。人有了一次初戀之后，大概再也不敢像初戀那樣去戀愛了。
6、那個下午，便是我人生中一個歷史性的下午。我記得那天的太陽，在天空掛著，像一枚剪圓了的銀箔。
1.風吹著那封信，發出清脆而單調的紙響。后來，我將它丟入大河。它隨著流水，一閃一閃地去了……在我的身后，是紅瓦房和黑瓦房，是永遠的紅瓦房和永遠的黑瓦房。
2，進了院子，我倆看了半天那兩棵柿子樹。秋風幾乎把所有枯黃了的柿葉吹落下來，一院子落葉，竟把地上的磚都蓋住了。樹一落葉，便盡顯柿子了，讓人覺得滿樹都是柿子。那柿子長得很大，扁扁的，熟透了，橙紅色，打了蠟—樣光滑，在夕陽的余輝里，仿佛掛了兩樣溫馨的小燈籠。 ，3，日后，每當我面對文字時，我最感愉悅的—件事，就是用筆來很仔細地呈現天邊—線黛色的山的余脈，綠水微瀾之上一葉悠悠流去的紅葉，橋拱下泊著的一只細長的夜漁的白色舟子。
3“此時，四野的麥子正在成熟，開鐮的日子就在眼下。浸了露水之后，這夜晚的空氣里，便彌漫著濃濃的麥香。最后幾片云彩過后，那月亮全露出來，照了這似乎無窮的麥地，泛起一片淡淡的金光。遠處的林子里，布谷鳥正啼囀著飛向天邊。田野上，沒有遮擋，空氣遠比莊子上涼爽。”
4“瘦長的橋，像一彎弧線懸在河上。橋下的水，在月光下閃爍，像粉碎了的水晶灑落在一大片草地里。”
六、有沒有紅瓦黑瓦的好詞好句好段字越少越好
“風吹著那封信，發出清脆而單調的聲響。
后來，我將它丟入大河。它隨著流水，一閃一閃地去了……在我的身后，是紅瓦房和黑瓦房，是永遠的紅瓦房和永遠的黑瓦房。
。”當讀著這句話時，我仿佛看見了那封信，那條大河，那紅瓦房和黑瓦房。
小說中的紅瓦房是指初中部，而黑瓦房指的是高中部。 走進紅瓦房，向往黑瓦房，但是總有人能讓腳步停留在紅瓦房，也自然會有人能幸運地走進黑瓦房。
正如小說中作者描述的三種人：“有許多小孩從未能夠踏進紅瓦房；也有許多小孩只在紅瓦房呆了三年，卻未能進黑瓦房；當然，也有一些既進了紅瓦房又進了黑瓦房的——這三種人，后來的前途確實有些不太一樣。 因此，這地方上的人，都用一種看殿堂廟宇的目光，站在大門外，遠遠地看紅瓦房與黑瓦房。
如果有誰自己的孩子還未進入紅瓦房的，那么他們目光里便有著一種幻想與期望；如果自己的孩子進入了紅瓦房，那么他們的目光里，便有了一種滿足與榮耀。” 日后，每當我面對文字時，我最感愉悅的-件事，就是用筆來很仔細地呈現天邊-線黛色的山的余脈，綠水微瀾之上一葉悠悠流去的紅葉，橋拱下泊著的一只細長的夜漁的白色舟子…… 這句話描寫顏色和景物的襯托非常的妙 進了院子，我倆看了半天那兩棵柿子樹。
秋風幾乎把所有枯黃了的柿葉吹落下來，一院子落葉，竟把地上的磚都蓋住了。樹一落葉，便盡顯柿子了，讓人覺得滿樹都是柿子。
那柿子長得很大，扁扁的，熟透了，橙紅色，打了蠟-樣光滑，在夕陽的余輝里，仿佛掛了兩樣溫馨的小燈籠。 這本書一定要好好看看 才能體會到里面的味道 如果你的經歷和性格和主角很像 那讀起來 感覺會更加奇妙這本書是我上個月看的，感覺很不錯。
讓我想起了很多過去的事情。 我最喜歡的描寫還是最后的那一節： 風吹著那封信，發出清脆而單調的紙響。
后來，我將它丟入大河。它隨著流水，一閃一閃地去了……在我的身后，是紅瓦房和黑瓦房，是永遠的紅瓦房和永遠的黑瓦房。
。 紅瓦黑瓦》讀后感 厄運中的相扶，困境中的相助，孤獨中的理解，冷漠中的脈脈溫馨和殷殷情愛……感動我們的是道義的力量，情感的力量，智慧的力量和美戚的力量，而這一切與日月同在。
--曹文軒當讀完《紅瓦黑瓦》時，我還沉浸在小說的世界里。《紅瓦黑瓦》以油麻地為背景，從一個中學生的視角詩意地描寫了往昔鄉村生活的淳厚風情，細膩地記錄了少男少女由少不經事而逐漸明白人生的成長過程，同時抒發了對人生的種種感懷。
在這個故事中主要講了一個名叫趙一亮的中學生，他家是開染坊的，他的父親是染坊的老板，喜歡拉胡琴，而且技術一流。 鎮上成立了宣傳隊，林冰和趙一亮都參加了宣傳隊。
林冰是樂隊的隊長，負責拉主胡；由于趙一亮技高一籌，所以林冰被擠了下來。然而林冰努力地提高自己的技術，最后與趙一亮合作演奏了一首歌曲，并建立了深厚的友誼。
是的，正如曹文軒教授所說的，朋友的蘊意正是如此，患難時與共，有福時同享，這也正造就了作者那一段別有風味的孩提時代。 “風吹著那封信，發出清脆而單調的聲響。
后來，我將它丟入大河。它隨著流水，一閃一閃地去了……在我的身后，是紅瓦房和黑瓦房，是永遠的紅瓦房和永遠的黑瓦房。
。”當讀著這句話時，我仿佛看見了那封信，那條大河，那紅瓦房和黑瓦房。
小說中的紅瓦房是指初中部，而黑瓦房指的是高中部。 走進紅瓦房，向往黑瓦房，但是總有人能讓腳步停留在紅瓦房，也自然會有人能幸運地走進黑瓦房。
正如小說中作者描述的三種人：“有許多小孩從未能夠踏進紅瓦房；也有許多小孩只在紅瓦房呆了三年，卻未能進黑瓦房；當然，也有一些既進了紅瓦房又進了黑瓦房的--這三種人，后來的前途確實有些不太一樣。 因此，這地方上的人，都用一種看殿堂廟宇的目光，站在大門外，遠遠地看紅瓦房與黑瓦房。
如果有誰自己的孩子還未進入紅瓦房的，那么他們目光里便有著一種幻想與期望；如果自己的孩子進入了紅瓦房，那么他們的目光里，便有了一種滿足與榮耀。” （由于林冰與許一龍的親近，而導致了趙一亮對林冰無法容忍。
在眾多學生中，趙一亮可算是一個人物：他總是把自己打扮地很整潔，他可以傲然看世界，他可以統帥大家，他也可以想把你放在眼里就放在眼里，不想把你放在眼里就不放在眼里--因此文中對趙一亮是如此描寫的：“你與這種人在一起，一旦親近起來，他就要吸附著你，讓你緊緊地跟著他，絕不允許你有片刻的飄離與松脫。 一旦有所飄離與松脫，他就會克制不住地把冷色弄到臉上，并用手段很不留情的對付你，讓你足足嘗到有了飄離和松脫之心之后的滋味。”
而在林冰成年后有了自己的主意、能力、地位與影響后，再遇到類似趙一亮的人，便有了些人生經驗--與這種人相處，從一開始就得有足夠的距離；你一旦失去距離，就將會失去自己……） 初讀起《紅瓦黑瓦》感覺是那么不現實，但是再當反復翻閱幾遍過后，又覺得好真實。 也許，正是有這種現實和理想夾層的存在，才能使這本書這么地引人入勝吧！ 1、姿勢不是隨便能擺出來的。
自然的姿勢后面總有著一個背景。自信、自負、躊。
七、紅瓦黑瓦好詞好句好段
1.夜晚的大河平靜地流淌著，月亮掛在天空，水面上猶如撒滿了影子，卻覺得天與地蘆蕩與天河在晃動，大麥地的夏夜清純的目光越過天河，很是夢幻。
2.大蘆葦蕩既吸引著葵花也使他感到莫名的恐懼，她總是一步不離的，隨著爸爸生怕自己被羅偉吃掉，是的，特別是風大四周的蘆葦濤濤的涌向天邊。
3.七歲女孩葵花走向大河邊，雨季已經結束，多日不見陽光正像清澈的流水一樣嘩嘩啦，漫瀉于天空，一直低垂而陰沉的天空，忽然飄飄然，扶搖直上，變得高遠而明亮。
4.太陽像一只金色的輪子，陽光嘩啦啦現象了，葵花田那可以花頓時變得金光燦爛，天上友倫大太陽吶葵花一副天真一副壓氣，又是一副執著肩負不二的樣子。
5.當時陽光傾盆，一望無際的葵花田里，成千上萬株葵花向盤又大又圓。正齊刷刷的朝向正在空中滾動著的那金色的天體，有亮亮的，讓人心里很喜歡。
感受：作者曹文軒寫了一個女孩子感到十分恐懼，寫了大盧偉當時的情景，也同時描寫了葵花美麗。