華閱文章網一、熟語語言指的是什么
熟語語言中定型的詞組或句子，包括成語、諺語、格言、歇后語等。
熟語是語言在長期發展過程中逐漸形成起來的，為人們所熟習，一般不能任意改變它們的組織結構。大多數熟語總結了勞動人民的生活斗爭經驗或對自然的認識，如“巧奪天工”“功到自然成”“遠水不救近火”“近朱者赤，近墨者黑”等；也有一些落后的、不健康的成分，如“人窮志短”“是非只為多開口”“嫁雞隨雞，嫁狗隨狗”等。
參閱王勤《漢語熟語論》。成語語言在長期使用過程中凝結而成的一種固定詞組。
成語言簡意賅，形象生動，富于表現力。音節上以四言為主，也有不止四言的。
如“老當益壯”“迅雷不及掩耳”“物極必反”“坐山觀虎斗”。結構上有多種關系，如“愚公移山”‘‘毛遂自薦”是主謂結構；“近水樓臺”“依依不舍”是偏正結構；“魯魚亥豕”“登峰造極”是聯合結構；“對牛彈琴”“大發雷霆”是動賓結構?，“欲蓋彌彰”“人云亦云”是緊縮結構。
表達上盡量運用各種修辭手法，如“唇亡齒寒”“曇花一現”“畫蛇添足”運用比喻；“口蜜腹劍”“陽奉陰違”“外強中干”運用對偶和映襯；“推心置腹”“抱殘守闕”“文過飾非”運用錯綜或強調；“一發千鈞”“排山倒海”“氣吞山河”運用夸張；“之乎者也”“風花雪月”運用排比。 此外還常常利用數詞連用，構成成語。
如“七上八下”“九死一生”“百孔千瘡”“千錘百煉”。
二、成語 是指什么
1. 哀感頑艷】原意是指內容凄切，文辭華麗，使愚笨和聰慧的人同樣受感動。后多用來指艷情的小說、戲曲、電影中的感人情節。
2. 補天浴日】這是指女媧煉五色石補天和羲和給太陽洗澡兩個神話故事。后用來比喻人有戰勝自然的能力。也形容偉大的功業。
3. 夫子自道】指本意是說別人好處，而事實上卻正道著了自己。也用在不好的一面，意思是指摘別人，卻正指摘了自己。
4. 奇花異草】原意是指希奇少見的花草。也比喻美妙的文章作品等。
5. 三命而俯】舊是指官職步步上升，態度也愈加謙虛。
6. 表里相濟】表里：指內外；濟：救助。原意是指內外互相庇護。后泛指內外互相救助。
7. 不敗之地】原意是指善于打仗的就有取勝的把握，不會落到挫敗的境地。后泛指辦事有成功的充分把握。
8. 鶴膝蜂腰】①這是指詩歌聲律八病的兩種。泛指詩歌聲律上所犯的毛病。②書法中的兩種病筆。
9. 奇花異卉】卉：草的總稱。原意是指希奇少見的花草。也比喻美妙的文章作品等。
10. 牛蹄中魚】牛蹄：是指牛蹄印里的積水。牛蹄印坑里的魚。比喻死期迫近。
11. 刃樹劍山】刃：利刃，刀。原是指佛教中的地獄酷刑。后比喻極其艱難危險的地方。
12. 異草奇花】原意是指希奇少見的花草。也比喻美妙的文章作品等。
三、什么是詞句
就是乘菜用的那種盤子 叫 詞句以下是 瓷具的解釋閱讀題答題總原則： 整體閱讀—局部閱讀—整體閱讀1、先讀題后讀文。
讀題時注意從題干中找出“題眼”（即答題關鍵點），帶著問題讀文，使閱讀具有明確的目標。 2、讀文時，要注意整體把握文章的主要內容和中心意思。
3、準備答題時，必須再次細讀題目，找準“題眼”。 4、答題時，具體題目涉及到相關段落，要對這些段落反復研讀；如涉及全篇，則要再讀全文。
五、典型試題解讀：1、理解文中重要詞語的含義 例、“音樂具有著極其博大而豐富的包容性”，此處的“包容性”具體含義是：_____（重慶2004中考16題） 閱讀材料： 音樂之伴 張抗抗 音樂是有年齡的。 在我們幼年的時候，音樂也許曾經是保姆。
旋律的構成簡單而稚拙，但每個音符都舒緩、柔和、溫厚和淳樸。那節奏是搖籃式的，在搖晃著的歌謠里，我們的骨節一寸寸放大著，成長著，卻分不清保姆和音樂，是怎樣各司其職又互為其主。
少年時代，音樂輕捷的腳步，是我們第一個悄悄欽慕的戀人。我們在深夜與它相約，聆聽它的傾訴和呼喚。
樂曲中每一處細微末節，哪怕一個小小的顫音，也會讓我們心跳臉紅。那歡喜是純真無邪的。
無論哪一種音樂都會使我們歡欣。但可惜那時我們太年輕，心里喜歡著，卻無法分解和辨析它真正的奧妙。
當我們成為沉穩和成熟些的青年時，浮游蕩漾在空氣中的音樂，也漸漸沉淀下來。那時我們開始思考音樂，努力試圖去讀解和領悟，并試圖與音樂對話。
音符變得立體，有一種輻射和擴張的趨勢，暗藏著你聽得見或是聽不見的聲音。音樂不再僅僅是一種情緒，而有了實在和具體的內容，成為可視可感的語言和思想，甚至是哲學。
你發現音樂世界其實是一條深不可測的隧道，內壁懸綴著抽象的音符，不可復制也不可臨摹，往往當你開口或是動手將其制作成曲譜時，它們卻已消失。你只能將其烙刻在腦子里，一遍遍碾磨成體內血液流淌的聲音。
被瑣事雜事俗事纏身的中年，歲月匆促，音樂在生活中已是顯得奢侈的享受，往往純粹是一種娛樂和休閑。那時候音樂有點像一個分手多年的舊情人，只是在百無聊賴的日子里，會偶爾下決心安排一次有禮貌而有節制的約會。
多少有點兒可有可無的意思，但若是真正割斷情絲，又是不甘的。在憂傷的樂曲中，重溫往昔的纏綿和恩愛，畢竟還有一種依稀的幸福感。
音樂對于老年，若不是感官麻木得不再需要，那定是擯除得很徹底很堅決的。沒有音樂的老年，也許枯澀也許灰暗但也許恰是因他的內心飽滿滋潤，而無須依賴音樂的澆灌。
人到了老年，對音樂的選擇變得十分挑剔。若是喜歡的音樂，必是自己靈魂的回聲，是真正屬于自己的。
除了自己認定的那種之外，天下的音樂都是不堪入耳的噪聲。所以老年的音樂，由于排除了功利的雜音，在自然淡泊的心境中，便有了一種寧靜透明的質感。
人走向生命盡頭時，音樂不再是保姆也不是戀人，不是先哲更不是神祗，而只是一個忠實的人生伴侶。 所以音樂具有著極其博大而豐富的包容性。
音樂無法定義。不同的音樂可以被每個年齡段的音樂愛好者音樂迷分享，音樂其實是沒有年齡的。
古典或是現代、嚴肅或是流行，在欣賞者那里，并沒有絕對的界別。在感人至深的音樂中我們常常迷途甚至錯位，但音樂寬容大度，它知道自己所能在人們心上激起的回聲，是“喜歡”的唯一標準。
音樂只是有點兒模糊，有點兒空靈。它無形無狀、無影無蹤，無法觸摸、無法品嘗，是一種流逝的時間，一種被曲譜固化的記憶。
音樂被人吸納到心里去，又被人在各個生命階段自然而然地傳遞下去，音樂就變得永恒了。 答案：音樂種類繁多，內容豐富，能滿足不同年齡的不同人的選擇和需要。
（意思對即可） 解讀：本文標題是《音樂之伴》，文章是通過敘述不同年齡階段的人對音樂的不同感受，表達了音樂對于人生的不同階段，對于不同的人都有著的重要意義。“包容性”就是本文的重要詞語之一。
本題要求考生回答“包容性”在文中的具體含義，就是在考查學生對文中重要詞語含義的理解。答題時，我們可以根據“所以音樂具有著極其博大而豐富的包容性”這一有提示意義的句子去歸納答案。
“所以”一詞是表結果的，那么這結果的原因就該在上文中去尋找。上文的“幼年時候”、“少年時候”、“青年時”、“中年”、“老年”幾個并列段落，敘說了不同階段對音樂的不同感受，也表達出音樂能滿足不同年齡階段的不同人的選擇和需要。
這種“不同感受”和“滿足”就是音樂具有包容性的一個方面。“音樂具有著極其博大而豐富的包容性”這句話本身表明了“博大”、“豐富”也是音樂包容性的特征。
綜上所述，就可以得出音樂包容性的具體含義：種類繁多，內容豐富，能滿足不同年齡的不同人的選擇和需要。2、體味和推敲文中重要句子的含義 例2、結合上下文，理解第⑨段中劃線句“因為，你倒進去的糖，遠遠不止值這個數兒”的含義。
（廣東2004中考18題） 閱讀材料： 糖罐的秘密（李曉琴） ①上高中時，學校坐落在清江邊上的一個小村子里。寧靜的村落三面臨水，四季風景如畫，如同古人筆下的世外桃源。
但也極其閉塞，周圍疏疏落。
