華閱文章網一、求九年級上冊人教版語文書第六單元文言文的重點字詞
嘗：曾經。
傭耕：被雇傭去給人耕地。傭，受人雇傭的人。
輟：停止。 之：去、往。
悵：失望。 恨：悲恨。
茍：如果。 無：不會。
若：你。 太息：長嘆。
燕雀：泛指小鳥。這里比喻見識短淺的人。
鴻：大雁。 鴻鵠：天鵝。
這里用“鴻鵠”比喻志向遠大的人。 發閭左：征調貧民百姓。
閭左，秦時貴右賤左，富者居住在閭右，貧者居在閭左，所以，閭左為貧苦人民。 適戍：發配去守邊。
適（zhé）：通“謫”，發配。 屯：停駐。
皆次當行（háng）：都被編入謫戍的隊伍。當行，當在征發之列。
次，編次。 會：適逢，恰巧遇到。
雨：下雨。度（duó）：估計。
失期：誤期，過了期限。 亡：逃亡。
舉大計：發動大事。指起義。
舉，發動。 等死：同樣是死。
死國：為國家大事而死。死：為。
。.而死。
這里的“死”是“死國可乎”中的“死” 苦秦：即“苦于秦”，苦于秦朝（的統治）。苦：苦于。
立：立為國君。 數（shuò）諫：屢次進諫。
故：緣故。 上：皇上，指秦始皇。
將（jiàng）兵：統率軍隊。指扶蘇奉秦始皇之命和蒙恬領兵北防匈奴。
或：有的人。 聞：聽說。
憐： 愛戴。 誠：果真。
詐：假裝。 唱：同“倡”，倡導。
宜：應該。 然：正確。
乃：就。 行卜：去占卦。
行：進行。 指意：指，通“旨”，意圖。
這句的意思是說，然而你們向鬼神問吉兇吧。 卜之鬼乎：把事情向鬼神卜問一下吧！卜之鬼，就是“卜之于鬼”，“于”字省略。
念鬼：考慮卜鬼的事。念，考慮、思索。
威眾：威服眾人。 丹：朱砂。
這里是“用朱砂”的意思。 書：寫。
罾（zēng）：魚網。這里是“用魚網捕”的意思。
固：本來。 以：同“已”，已經。
怪：以……為怪，對……感到奇怪。 間（jiàn）：暗中。
之：去、往 次所：行軍時臨時駐扎的地方。間令：暗中指使。
叢祠：叢林里的神廟。 夜：天黑以后。
篝火：用竹籠罩著火，這里是用篝火裝作“鬼火”。篝，竹籠，這里作動詞用，意思是“用籠罩著”。
狐鳴：作狐貍嗥叫的凄厲聲音。狐，像狐貍一樣。
陳勝王（wàng）：王，指稱王。 旦日：第二天。
往往：到處。 語：談論。
指目：指指點點，互相以目示意。 目：用眼睛注視著。
素：一向、向來。為用：即“為其所用”的省略。
為：被。亡：逃走。
忿恚（huì）：使（尉）惱怒。忿，憤怒。
恚，惱怒。忿恚為同意，可直譯為“惱怒”；此處要解釋為使動用法。
笞： 用竹條（或鞭子）抽打 劍挺：劍拔出鞘。挺，拔。
而：表承接。 佐：協助。
并：一并 藉第令：藉，假使 第，暫且，勉強 令，能夠。 毋：不。
而：表轉折，但。 固：本來。
已：止。 寧：難道。
種：這里是“祖傳”的意思。 民欲：人民的愿望。
袒（tǎn）右：露出右臂，做為起義的標志。 為：筑。
而：表順接。盟：盟誓。
下：攻下、攻克。 徇： 攻占（土地）。
比：等到。 乘（shèng）：輛。
古時一車四馬叫做“乘”。 騎（jì）：一人一馬。
獨：只有。 弗：不能。
乃：才。 入據：進入并占據。
會：集會。 計事：議事。
會計：集會商議。 身被（pī）堅執銳：身上穿著堅固的鎧甲，手執銳利的武器。
被，同“披”，穿。 無道：指不義的暴君。
道：道理。 社稷：“社”是土地神，“稷”是谷神。
后來社稷就用做國家的代稱。 刑：懲罰。
還將會更加法國。算了同學，我看這樣復制粘貼你看得比較辛苦。
去百科看看：21、陳涉世家 http://**view/*#222、唐雎不辱使命 http://**view/*23、隆中對 http://**view/*24、出師表 http://**view/*25、望江南·梳洗罷 http://**view/* 漁家傲·秋思 http://**view/* 江城子·密州出獵 http://**view/* 武陵春·風住塵香花已盡 http://**view/*。
二、求九年級上冊人教版語文書第六單元文言文的重點字詞
嘗：曾經。
傭耕：被雇傭去給人耕地。傭，受人雇傭的人。
輟：停止。 之：去、往。
悵：失望。 恨：悲恨。
茍：如果。 無：不會。
若：你。 太息：長嘆。
燕雀：泛指小鳥。這里比喻見識短淺的人。
鴻：大雁。 鴻鵠：天鵝。
這里用“鴻鵠”比喻志向遠大的人。 發閭左：征調貧民百姓。
閭左，秦時貴右賤左，富者居住在閭右，貧者居在閭左，所以，閭左為貧苦人民。 適戍：發配去守邊。
適（zhé）：通“謫”，發配。 屯：停駐。
皆次當行（háng）：都被編入謫戍的隊伍。當行，當在征發之列。
次，編次。 會：適逢，恰巧遇到。
雨：下雨。度（duó）：估計。
失期：誤期，過了期限。 亡：逃亡。
舉大計：發動大事。指起義。
舉，發動。 等死：同樣是死。
死國：為國家大事而死。死：為。
。.而死。
這里的“死”是“死國可乎”中的“死” 苦秦：即“苦于秦”，苦于秦朝（的統治）。苦：苦于。
立：立為國君。 數（shuò）諫：屢次進諫。
故：緣故。 上：皇上，指秦始皇。
將（jiàng）兵：統率軍隊。指扶蘇奉秦始皇之命和蒙恬領兵北防匈奴。
或：有的人。 聞：聽說。
憐： 愛戴。 誠：果真。
詐：假裝。 唱：同“倡”，倡導。
宜：應該。 然：正確。
乃：就。 行卜：去占卦。
行：進行。 指意：指，通“旨”，意圖。
這句的意思是說，然而你們向鬼神問吉兇吧。 卜之鬼乎：把事情向鬼神卜問一下吧！卜之鬼，就是“卜之于鬼”，“于”字省略。
念鬼：考慮卜鬼的事。念，考慮、思索。
威眾：威服眾人。 丹：朱砂。
這里是“用朱砂”的意思。 書：寫。
罾（zēng）：魚網。這里是“用魚網捕”的意思。
固：本來。 以：同“已”，已經。
怪：以……為怪，對……感到奇怪。 間（jiàn）：暗中。
之：去、往 次所：行軍時臨時駐扎的地方。間令：暗中指使。
叢祠：叢林里的神廟。 夜：天黑以后。
篝火：用竹籠罩著火，這里是用篝火裝作“鬼火”。篝，竹籠，這里作動詞用，意思是“用籠罩著”。
狐鳴：作狐貍嗥叫的凄厲聲音。狐，像狐貍一樣。
陳勝王（wàng）：王，指稱王。 旦日：第二天。
往往：到處。 語：談論。
指目：指指點點，互相以目示意。 目：用眼睛注視著。
素：一向、向來。為用：即“為其所用”的省略。
為：被。亡：逃走。
忿恚（huì）：使（尉）惱怒。忿，憤怒。
恚，惱怒。忿恚為同意，可直譯為“惱怒”；此處要解釋為使動用法。
笞： 用竹條（或鞭子）抽打 劍挺：劍拔出鞘。挺，拔。
而：表承接。 佐：協助。
并：一并 藉第令：藉，假使 第，暫且，勉強 令，能夠。 毋：不。
而：表轉折，但。 固：本來。
已：止。 寧：難道。
種：這里是“祖傳”的意思。 民欲：人民的愿望。
袒（tǎn）右：露出右臂，做為起義的標志。 為：筑。
而：表順接。盟：盟誓。
下：攻下、攻克。 徇： 攻占（土地）。
比：等到。 乘（shèng）：輛。
古時一車四馬叫做“乘”。 騎（jì）：一人一馬。
獨：只有。 弗：不能。
乃：才。 入據：進入并占據。
會：集會。 計事：議事。
會計：集會商議。 身被（pī）堅執銳：身上穿著堅固的鎧甲，手執銳利的武器。
被，同“披”，穿。 無道：指不義的暴君。
道：道理。 社稷：“社”是土地神，“稷”是谷神。
后來社稷就用做國家的代稱。 刑：懲罰。
還將會更加法國。算了同學，我看這樣復制粘貼你看得比較辛苦。
去百科看看：21、陳涉世家 http://**view/*#222、唐雎不辱使命 http://**view/*23、隆中對 http://**view/*24、出師表 http://**view/*25、望江南·梳洗罷 http://**view/* 漁家傲·秋思 http://**view/* 江城子·密州出獵 http://**view/* 武陵春·風住塵香花已盡 http://**view/*。
三、人教版新課標九年級上冊第六單元重點古文
人教版九年級語文上冊古文古詩助考解析 21 陳涉世家 課文主要敘述陳涉發動起義的經過和起義軍初期的迅猛發展形勢。
文章屬于傳記體裁，著眼于表現陳涉在反對秦王朝暴政斗爭的關鍵時刻所發揮的重要作用，以顯示他洞察時局的能力和卓越的組織領導才干。作者善于把握歷史事件的發展進程，又善于運用語言描寫、動作神態描寫等多種技巧來塑造人物形象，從而生動真實地再現了這一場偉大斗爭的圖景。
課文以陳勝、吳廣的活動為線索，生動地描述了這一場起義的發生、發展過程，鮮明地揭示了它的實質── 一場得到廣大人民支持的、反對暴力統治的農民運動。文中的主要形象是陳勝，作者通過對典型歷史環境的描寫和人物語言、行動的刻畫，生動地再現了這位農民運動領導者和組織者的形象。
陳勝年輕時“與人傭耕”，當時正值秦王朝的殘暴統治時期，階級壓迫極深。他不甘心受人奴役，同情跟自己同命運的人，從“悵恨久之”可以看出，他是在痛苦中思考如何改變這種受壓迫受奴役的地位，因此才對眾傭者說：“茍富貴，無相忘。”
當眾傭者表示不理解時，他又進一步說道：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！”說明他當時已有非凡的抱負，有反抗命運的決心，只是要等待時機到來后再施展自己的才能罷了。 這樣的時機果然到來了。
“（秦）二世元年七月，發閭左謫戍漁陽，九百人屯大澤鄉”，“會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬”，這是一個典型的歷史環境。
而因遇雨失期，已被置于死地的九百戍卒，則是一支可以依靠的力量。作為屯長的陳勝看出這是他實現自己抱負的絕好時機，于是跟吳廣商量，決定了“舉大計”的方針，盡管他也估計到有失敗的可能，但又認為“死國”是有價值的，顯示了他寬廣的胸襟。
作者著重表現陳勝洞察時局的能力。陳勝對吳廣說的那一番話，實際上是一段很精彩的形勢分析。
“天下苦秦久矣”，說明全國人民對秦王朝的殘暴統治極其憤恨，處處都蘊蓄著反抗的力量。長子扶蘇“賢”而被殺，二世胡亥“不當立”而“立”，必然加重秦王朝的內部危機，并由此引起更深刻的社會矛盾；楚在秦滅六國的過程中受荼毒最深，早有“楚雖三戶，亡秦必楚”的說法，而當時的楚人又把他們的這種心情寄托在對項燕的懷念上。
陳勝抓住了當時這兩個最敏感的問題，利用百姓不知二人存亡這一情況，提出了“詐自稱公子扶蘇、項燕”的策略，從而掌握了人心動向。他的這個策略的效果很快就得到了證明：起義軍到達陳的時候，已經發展成為一支“車六七百乘，騎千余，卒數萬人”的龐大隊伍了；在張楚政權建立的同時，“諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應陳涉”。
在危機時刻，陳勝的清醒與果斷是難能可貴的。 對陳勝的組織領導才干，作者也描寫得極為生動。
首先是為起義做輿論準備。陳勝、吳廣從卜者“然足下卜之鬼乎”的建議中，得到了借鬼神“威眾”的啟示，先以魚腹中書樹立陳勝的形象，然后“狐鳴”而呼，把陳勝的形象跟楚國的復興聯系在一起，順應士兵的愿望，從而進一步鞏固了陳勝在士卒們心目中的地位。
其次是發動起義。關鍵是既要殺死兩尉，又要得到士兵的支持，所以先使吳廣“故數言欲亡，忿恚尉”；待到“尉果笞廣”，眾被激怒，然后動手，這又表現了陳勝的勇敢機智。
就在群龍無首的時候，陳勝站了出來，先揭露秦的苛政，曉之以利害，然后用“壯士不死則已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎”來堅定抗爭的信念。這一席話令人信服地說明，參加起義是士卒們的惟一出路；陳勝理所當然地得到了全體士卒的擁護。
接著提出策略口號，并“為壇而盟”，一支團結戰斗的農民起義軍宣告組成。這支隊伍的迅速組成證明陳勝是一名卓越的組織者和領導者。
隆中對 一、整體把握 課文是人物傳記節選，但它的核心部分卻是一篇才華橫溢的對策──諸葛亮對劉備為“信大義于天下”而問“計”所作的回答。因為對策的地點在諸葛亮的隱居地隆中，所以后人稱它為“隆中對”。
對策的主要內容是，勸說劉備先奪取荊、益二州作為王業的根基，然后跟西南少數民族和睦相處，并外結孫權，內修政理，使戰略后方得到鞏固；待到時機成熟，再從荊、益二州出兵，北定中原。這是諸葛亮在精辟分析當時形勢特點的基礎上得出的結論，是對發展前景所作的天才預見。
人們常說的“未出茅廬已知天下三分”，就是指這篇對策而言。 歷史人物傳記主要是表現主人公在一定歷史條件下的突出作用。
這篇課文雖屬節選，但仍可從中看出諸葛亮在推動漢末的紛亂局勢向三國分立的方向發展上所發揮的重要作用。全文大致分四部分：第一部分（第1段）按傳記的一般體例寫主人公年輕時代的事情，著重表現諸葛亮的抱負，為下文寫他的天才預見張本，其余無關的細節則一概略去。
第二部分（第2段）寫徐庶向劉備推薦諸葛亮，這件事本來也有一個復雜的過程，但作者只寫徐庶對諸葛亮的贊語和向劉備提出“枉駕顧之”的建議，由此引出劉備“三顧茅廬”一事，從側面烘托了諸葛亮的才能。第三部分（第3至5段）寫劉備問計，諸葛亮對策。
這是全文的重點，劉備怎樣問、諸葛亮怎樣答，都寫得相當詳細，充分表現。
四、九年級上學期英語1
你花了我一個晚上的時間！希望能幫到你！一、知識點 ①英語有兩種語態：主動語態和補動語態 主動語態表示是動作的執行者 被動語態表示主語是動作的承受者 Cats eat fish. （主動語態）貓吃魚。
Fish is eaten by cats. （被動語態）魚被貓吃。 ②被動語態的構成 由“助動詞be +及物動詞的過去分詞”構成 助動詞be 有人稱、數和時態的變化，其變化規則與be 作為連系動詞時完全一樣。
時態 被動語態結構 例句 一般現在 時 am are +過去分詞 is English is spoken in many countries.一般過去 時 was +過去分詞 were + 過去分詞 This bridge was built in 1989.情 態 動 詞 can/should may +be+過去分詞 must/…… The work must be done right now. ③被動語態的用法 當我們不知道誰是動作的執行者，或者沒有必要指出誰是動作的執行者，或者只需強調動作的承受者時，要用被動語態。2. allow sb. to do sth. 允許某人做某事（主動語態）如： Mother allows me to watch TV every night. 媽媽允許我每晚看電視。
be allowed to do sth. 被允許做某事（被動語態）如： LiLy is allowed to go to Qinzhou. 莉莉被允許去欽州。3. get their ears pierced 穿耳洞 讓/使（別人）做某事 get sth. done（過去分詞） have sth. done 如： I get my car repaired. == I have my car repaired. 我讓別人修好我的車 I want to have my hair cut. 我要理發.4. enough 足夠 形容詞+enough 如：beautiful enough 足夠漂亮 enough+名詞 如：enough food 足夠食物 enough to 足夠…去做… 如： I have enough money to go to Beijing. 我有足夠的錢去北京。
She is old enough to go to school.她夠大去讀書了。5. stop doing sth. 停止做某事 Please stop speaking.請停止說話。
stop to do sth. 停止下來去做某事 Please stop to speak. 請停下來說話。6. 看起來好像…sb. seem to do sth. = It seems that +從句 He seems to feel very sad. It seems that he feels very sad. 他看起來好像很傷心。
7.倒裝句： 由so+助動詞（be/do/will/have）/情態動詞+主語 意為：…也是一樣 Neither/Nor + be動詞/助動詞/情態動詞+主語（前為否定） 表示與前面所述事實一致. She is a student. So am I. 她是一個學生，我也是。 She went to school just now. So did I . 她剛才去學校了，我也是 She has finished the work. So have I . 她已經完成了工作，我也完成了。
She will go to school. So will he. 她將去學校，他也是。Tom can't swim. Neither can John.8. yet 仍然，還 常用在否定句或疑問句當中 可與although/though連用9. stay up 熬夜如：I often stay up until 12:00pm.我經常熬夜到12點。
10. clean up 打掃 整理 如： I have cleaned up the bedroom. 我已經打掃完了臥室。11. 程度副詞：always總是 usually經常 sometimes有時 never從不 如：I am always/usually/sometimes/never late for school. 我總是/經常/有時/從不上學遲到。
12. 曾經做某事： Do you ever get to school late? Yes, I do. No, I don't. Have you ever got to school late? Yes, I have. No, I haven't.13. go shopping（去購物）， go fishing（去釣魚） go swimming（去游泳）， go boating（去劃船） go hiking（去登山）， go trekking（去徒步）14. .be strict with+人. be strict in+事物.例： The head teacher is strict with his students He is strict in the work.15. take the test 參加考試 pass the test 通過考試 fail a test 考試失敗16. the other day前幾天，不久前的一天.（用于過去時） every other day = every two days 每隔一天 （每兩天）17. agree 同意 反義詞 disagree不同意 動詞 agreement 同意 反義詞 disagreement 不同意 名詞18. keep sb/ sth. +形容詞 使某人/某物保持…. 如：We should keep our city clean.(cleaningⅹ)我們應該保持我們的城市干凈。Don't keep me waiting for a long time.別讓我等得太久。
19. both…and… +動詞復數形式 如： Both Jim and Li Ming play bastketball.20. learn (sth.) from sb. 向誰學習（什么） 如： Jim learnt English from his English teacher. 吉姆向他的英語老師學習英語21. have an opportunity to do sth. 有機會做某事 have a chance of doing sth. 有機會做某事 如：I have an opportunity to go to Beijing. I have a chance of going to Beijing.22. at present 目前23. at least 最少 at most 最多24. 花費 take ,cost, spend , pay It take (sb.) time to do sth. It took (me) 10days to read the book. sth. cost (sb.) …… The book cost (me) 100yuan. sb. spend … on sth. She spent 10days on this book. sb. spend …doing sth. She spent 10days reading this *. pay … for sth. She paid 10yuan for this book.25. have +時間段+off 放假，休息 如：have 2 days off off 不工作，不上班，不上學，不值班.例： I think I'll take the afternoon off. 我想下午歇班. She is off today. 她今天休息. I have three days off next week. 下周我有三天假. They haven't had a day off since last week. 從上周來，他們沒休息過一天.26. reply to 答復某人 如：She replayed to MrGreen.27. agree with sth. 同意某事 如：I agree with that idea. agree to sb. 同意某人的意見 如：I agree to LiLei.28. 。
五、人教版語文九年級上冊現代文里的所有重點字詞解釋
第一單元 第一課《沁園春?雪》 【讀一讀，寫一寫】妖嬈ráo（易誤寫為“饒”，形近誤寫） 風騷sāo 一代天驕（易誤寫為“嬌”，以意辨形：“天之驕子”）〈程度誤用〉 紅裝（易誤寫為“妝”）素裹：形容雪后天晴，紅日和白雪交相輝映的壯麗景色。
〈望文生義〉 【課文詞語】莽莽mǎng 第二課《雨說》 【讀一讀，寫一寫】田圃pǔ（習慣性誤讀fǔ） 喧嚷 洗禮 襁（qiǎng）褓（bǎo） 潤如油膏gāo 溫聲細語：聲音細而溫和委婉。 【課文詞語】禁錮gù 喑yīn啞 蓑suō衣 斗笠lì 第三課《星星變奏曲》 【課文詞語】靜謐mì 凝níng望 顫chàn動 螢yíng火 朦méng朧 第四課《外國詩兩首》 【課文詞語】棲qī息 夜鶯yīng 微漾yàng 草茸茸róng〖修葺qì〗 第二單元 第五課《敬業與樂業》 【讀一讀，寫一寫】征引 旁騖 褻xiè瀆 言行相顧：言行一致。
敬業樂群：對自己的事業很盡職，和朋友相處很融洽。 斷章取義：不顧上下文，孤立地截取其中一段或一句。
〈褒貶誤用〉 不二法門：常用來比喻最好的或獨一無二的方法。 強（qiǎng）聒（guō）不舍：嘮嘮叨叨說個沒完。
〈褒貶誤用〉 【課文詞語】揀jiǎn擇 佝gōu僂lóu 第六課《紀念伏爾泰逝世一百周年的演說》 【讀一讀，寫一寫】隕落 靈柩jiù 凌（同音誤寫）駕 睿ruì智 彌留之際 欺上媚下 兼而有之 孤軍奮戰 黎民百姓 惱羞成怒 恪kè盡職守 【課文詞語】詛咒 深邃suì 曙shǔ光 憐憫 登峰造極：比喻達到頂峰〈范圍誤用〉 第七課《傅雷家書兩則》 【讀一讀，寫一寫】憑吊 諛yú詞 扶掖yè 大驚小怪 廓kuò然無累lěi 重蹈覆轍 涕泗sì橫流 自知之明 氣吞斗牛 【課文詞語】舐shì犢dú之情〈范圍誤用〉 枘ruì鑿 相契qì 羲xī皇 第八課《致女兒的信》 【讀一讀，寫一寫】忐忑 敷衍yǎn 一抔póu黃土 無與倫比〈程度誤用〉 怒不可遏：憤怒得難以抑制。 化為烏有：指希望、愿望落空。
〈范圍誤用〉 【課文詞語】勃然大怒：因極度生氣而變了臉色。 第三單元 第九課《故鄉》 【讀一讀，寫一寫】蕭（同音誤寫）索 家景 如許 鄙bǐ夷 恣雎suī 【課文詞語】陰晦huì 潮汛xùn 祭祀sì 裝弶jiàng 腳踝huái 嗤chī笑 鵓bó鴣gū 寒噤jìn 聚族而居 惘wǎng然 隔膜 第十課《孤獨之旅》 【讀一讀，寫一寫】厚實 嬉鬧 驅除 歇斯底里：形容情緒異常激動，舉止失常〈褒貶、范圍〉 【課文詞語】撩liáo逗 狗吠fèi 戳chuō破 稠chóu密 置之不理：放在一邊不理不睬。
撅juē斷 蓬松 第十一課《我的叔叔于勒》 【讀一讀，寫一寫】拮jié據（多音字） 棧zhàn橋 煞白 十拿九穩：比喻很有把握。 【課文詞語】襤lán褸lǚ 糟蹋 與日俱增： 隨著時間的推移而不斷增長。
莫名其妙 第十二課《心聲》 【讀一讀，寫一寫】沙啞 發窘jiǒng 抽噎yē 出風頭 【課文詞語】禱dǎo告 簪zān子 妒dù忌 窸窣xī sū（形近誤讀） 第四單元 第十三課《事物的正確答案不止一個》 【讀一讀，寫一寫】根深蒂dì固：比喻根基深厚牢固，不可動搖。（以結構辨形，同音誤寫） 輕而易舉 持之以恒（桓、衡） 【課文詞語】汲jí取 孜孜zī不倦 鍥qiè而不舍：比喻有恒心，有毅力。
壓榨zhà 不言而喻：不用說就明白，多指道理〈前后矛盾、范圍誤用〉 一事無成 第十四課《應有格物致知精神》 【讀一讀，寫一寫】誠意 正心 修身齊家 格物致知：推究事物的道理求知，得到知識。 袖手旁觀：比喻置身事外或不幫助別人。
〈貶義〉 【課文詞語】不知所措（錯）：不知道怎么辦才好。形容受窘或發急。
彷徨恐慌 事 第十五課《短文兩篇》 【讀一讀，寫一寫】藻zǎo飾〈指文章〉 狡黠xiá 詰jié難 倫理 滯zhì礙 因小失大 豁huò然貫通 開卷有益：讀書有益。〈望文生義〉 吹毛求疵cī〈程度、褒貶〉 不求甚解〈褒貶〉 狂妄自大 尋章摘句：比喻局限于套用現成的詞句、章法，缺乏創造性。
〈褒貶、范圍〉 味同嚼蠟：形容沒有味道，多指文章或言語乏味，毫無生氣和感染力。〈褒貶、范圍〉 咬文嚼字：指過分地斟酌字句。
用于諷刺那些專門死摳字眼而不去領會精神實質的人，也諷刺那些講話時愛賣弄自己學識的人〈褒貶、范圍〉【課文詞語】怡（飴、貽）yí情 統籌（疇）chóu 聰穎yǐng 睪gāo腎 要訣（抉擇） 摳（嘔ǒu心瀝血、謳ōu歌、嘔ǒu氣） 矯jiāo氣、矯jiǎo正 第十六課《中國人失掉自信力了嗎》 【讀一讀，寫一寫】玄xuán虛 誆kuāng騙 懷古傷今〈指落后、悲觀的思想〉 【課文詞語】渺（緲）miǎo茫 省xǐng悟 脊（瘠jí） jǐ梁 抹mǒ殺 搽chá 籠lǒng罩 前仆pū后繼：前面的倒下了，后面的緊跟著上來。形容戰士不怕犧牲，勇往直前的壯烈行為。
前赴后繼：指前面的人沖上去了，后面的人就迅速跟上去。形容奮勇前進。
為民請命 誣蔑（篾）miè 第五單元 第十七課《智取生辰剛》 【讀一讀，寫一寫】慪òu（形聲字） 端的 干系 尋思 逞chěng辯 勾當：常指壞事情。 【課文詞語】趲zǎn行 虞yú候 嗔chēn怪 尷尬gān gà 恁nèn地 怨悵chàng 鬢bìn邊 聒噪 面面相覷qù：互相望著發愣。
無可奈nài何：沒有辦法，無法可想。 第十八課《楊修之死》 【讀一讀，寫一寫】沉吟 稟bǐng請（同音誤寫） 班師（形聲字） 譖zèn害（形聲字） 惑huò亂 對答如流（同音誤寫） 【課文詞語】皰páo官 主簿bù（多音字） 訖qì 麾huī軍 綽chāo刀（多音字） 阜fù 。
六、人教版語文九年級上冊現代文里的所有重點字詞解釋
第一單元 第一課《沁園春?雪》 【讀一讀，寫一寫】妖嬈ráo（易誤寫為“饒”，形近誤寫） 風騷sāo 一代天驕（易誤寫為“嬌”，以意辨形：“天之驕子”）〈程度誤用〉 紅裝（易誤寫為“妝”）素裹：形容雪后天晴，紅日和白雪交相輝映的壯麗景色。
〈望文生義〉 【課文詞語】莽莽mǎng 第二課《雨說》 【讀一讀，寫一寫】田圃pǔ（習慣性誤讀fǔ） 喧嚷 洗禮 襁（qiǎng）褓（bǎo） 潤如油膏gāo 溫聲細語：聲音細而溫和委婉。 【課文詞語】禁錮gù 喑yīn啞 蓑suō衣 斗笠lì 第三課《星星變奏曲》 【課文詞語】靜謐mì 凝níng望 顫chàn動 螢yíng火 朦méng朧 第四課《外國詩兩首》 【課文詞語】棲qī息 夜鶯yīng 微漾yàng 草茸茸róng〖修葺qì〗 第二單元 第五課《敬業與樂業》 【讀一讀，寫一寫】征引 旁騖 褻xiè瀆 言行相顧：言行一致。
敬業樂群：對自己的事業很盡職，和朋友相處很融洽。 斷章取義：不顧上下文，孤立地截取其中一段或一句。
〈褒貶誤用〉 不二法門：常用來比喻最好的或獨一無二的方法。 強（qiǎng）聒（guō）不舍：嘮嘮叨叨說個沒完。
〈褒貶誤用〉 【課文詞語】揀jiǎn擇 佝gōu僂lóu 第六課《紀念伏爾泰逝世一百周年的演說》 【讀一讀，寫一寫】隕落 靈柩jiù 凌（同音誤寫）駕 睿ruì智 彌留之際 欺上媚下 兼而有之 孤軍奮戰 黎民百姓 惱羞成怒 恪kè盡職守 【課文詞語】詛咒 深邃suì 曙shǔ光 憐憫 登峰造極：比喻達到頂峰〈范圍誤用〉 第七課《傅雷家書兩則》 【讀一讀，寫一寫】憑吊 諛yú詞 扶掖yè 大驚小怪 廓kuò然無累lěi 重蹈覆轍 涕泗sì橫流 自知之明 氣吞斗牛 【課文詞語】舐shì犢dú之情〈范圍誤用〉 枘ruì鑿 相契qì 羲xī皇 第八課《致女兒的信》 【讀一讀，寫一寫】忐忑 敷衍yǎn 一抔póu黃土 無與倫比〈程度誤用〉 怒不可遏：憤怒得難以抑制。 化為烏有：指希望、愿望落空。
〈范圍誤用〉 【課文詞語】勃然大怒：因極度生氣而變了臉色。 第三單元 第九課《故鄉》 【讀一讀，寫一寫】蕭（同音誤寫）索 家景 如許 鄙bǐ夷 恣雎suī 【課文詞語】陰晦huì 潮汛xùn 祭祀sì 裝弶jiàng 腳踝huái 嗤chī笑 鵓bó鴣gū 寒噤jìn 聚族而居 惘wǎng然 隔膜 第十課《孤獨之旅》 【讀一讀，寫一寫】厚實 嬉鬧 驅除 歇斯底里：形容情緒異常激動，舉止失常〈褒貶、范圍〉 【課文詞語】撩liáo逗 狗吠fèi 戳chuō破 稠chóu密 置之不理：放在一邊不理不睬。
撅juē斷 蓬松 第十一課《我的叔叔于勒》 【讀一讀，寫一寫】拮jié據（多音字） 棧zhàn橋 煞白 十拿九穩：比喻很有把握。 【課文詞語】襤lán褸lǚ 糟蹋 與日俱增： 隨著時間的推移而不斷增長。
莫名其妙 第十二課《心聲》 【讀一讀，寫一寫】沙啞 發窘jiǒng 抽噎yē 出風頭 【課文詞語】禱dǎo告 簪zān子 妒dù忌 窸窣xī sū（形近誤讀） 第四單元 第十三課《事物的正確答案不止一個》 【讀一讀，寫一寫】根深蒂dì固：比喻根基深厚牢固，不可動搖。（以結構辨形，同音誤寫） 輕而易舉 持之以恒（桓、衡） 【課文詞語】汲jí取 孜孜zī不倦 鍥qiè而不舍：比喻有恒心，有毅力。
壓榨zhà 不言而喻：不用說就明白，多指道理〈前后矛盾、范圍誤用〉 一事無成 第十四課《應有格物致知精神》 【讀一讀，寫一寫】誠意 正心 修身齊家 格物致知：推究事物的道理求知，得到知識。 袖手旁觀：比喻置身事外或不幫助別人。
〈貶義〉 【課文詞語】不知所措（錯）：不知道怎么辦才好。形容受窘或發急。
彷徨恐慌 事 第十五課《短文兩篇》 【讀一讀，寫一寫】藻zǎo飾〈指文章〉 狡黠xiá 詰jié難 倫理 滯zhì礙 因小失大 豁huò然貫通 開卷有益：讀書有益。〈望文生義〉 吹毛求疵cī〈程度、褒貶〉 不求甚解〈褒貶〉 狂妄自大 尋章摘句：比喻局限于套用現成的詞句、章法，缺乏創造性。
〈褒貶、范圍〉 味同嚼蠟：形容沒有味道，多指文章或言語乏味，毫無生氣和感染力。〈褒貶、范圍〉 咬文嚼字：指過分地斟酌字句。
用于諷刺那些專門死摳字眼而不去領會精神實質的人，也諷刺那些講話時愛賣弄自己學識的人〈褒貶、范圍〉【課文詞語】怡（飴、貽）yí情 統籌（疇）chóu 聰穎yǐng 睪gāo腎 要訣（抉擇） 摳（嘔ǒu心瀝血、謳ōu歌、嘔ǒu氣） 矯jiāo氣、矯jiǎo正 第十六課《中國人失掉自信力了嗎》 【讀一讀，寫一寫】玄xuán虛 誆kuāng騙 懷古傷今〈指落后、悲觀的思想〉 【課文詞語】渺（緲）miǎo茫 省xǐng悟 脊（瘠jí） jǐ梁 抹mǒ殺 搽chá 籠lǒng罩 前仆pū后繼：前面的倒下了，后面的緊跟著上來。形容戰士不怕犧牲，勇往直前的壯烈行為。
前赴后繼：指前面的人沖上去了，后面的人就迅速跟上去。形容奮勇前進。
為民請命 誣蔑（篾）miè 第五單元 第十七課《智取生辰剛》 【讀一讀，寫一寫】慪òu（形聲字） 端的 干系 尋思 逞chěng辯 勾當：常指壞事情。 【課文詞語】趲zǎn行 虞yú候 嗔chēn怪 尷尬gān gà 恁nèn地 怨悵chàng 鬢bìn邊 聒噪 面面相覷qù：互相望著發愣。
無可奈nài何：沒有辦法，無法可想。 第十八課《楊修之死》 【讀一讀，寫一寫】沉吟 稟bǐng請（同音誤寫） 班師（形聲字） 譖zèn害（形聲字） 惑huò亂 對答如流（同音誤寫） 【課文詞語】皰páo官 主簿bù（多音字） 訖qì 麾huī軍 綽chāo刀（多音字） 阜fù 佯yáng怒。
七、人教版九年級上冊語文重點字詞1.2單元
第一課：妖嬈（yāo ráo）：嬌艷美好。
常用于形容景色異常艷麗。風騷（fēng sāo）：①風指《詩經》中的《國風》，騷指《楚辭》中屈原的《離騷》，后來泛稱文學。
②在文壇居于領袖地位或在某方面領先叫領風騷。紅裝素裹（hóng zhuāng sù guǒ）：用以形容雪過天晴，紅日和白雪交相輝映的美麗景色。
一代天驕（yī dài tiān jiāo）：指稱雄一世的人物。 第二課：田圃（tián pǔ）：田地和園圃。
喧嚷（xuān rǎng）：喧嘩，大聲吵鬧。洗禮（xǐ lǐ）：①基督教的一個很重要的儀式。
②后來延伸意。比喻在艱難的磨練和考驗后，生命有了新的認識，新的起點和開端。
襁褓（qiǎng bǎo）：襁指嬰兒的帶子，褓指小兒的被子。后來以此借指未滿周歲的嬰兒。
溫聲細語（wēn shēng xì yǔ）：用溫和的聲音輕輕地說話；聲音溫和而委婉。潤如油膏（rùn rú yóu gāo）：形容土地肥沃；細膩光滑得像油，像脂肪涂抹的一般。
第二單元： 第五課：征引（zhēng yǐn）：引用。旁騖（páng wù）：在正業以外有所追求；不專心 。
騖，追求。褻瀆（xiè dú）：輕慢；冒犯，不恭敬。
敬業樂群（jìng yè lè qún）：專心學習，和同學融洽相處。 對自己的事業很盡職，和朋友相處很融洽。
斷章取義（duàn zhāng qǔ yì）：指引用與原意不符，只取一句或數句，而不顧及全文與其本義。不二法門（bú èr fǎ mén）：原為佛家語，意為直接入道，不可言傳的法門。
后比喻最好的或獨一無二的方法。言行相顧（yán xíng xiāng gù）：指言行不互相矛盾；語言和行為相對。
強聒不舍（qiǎng guō bù shě）：形容別人不愿意聽，還絮絮叨叨說個不停。 第六課：隕落（yǔn luò）：1.謂星體或其他物體從上墜落下來；從高空墜落。
2.死的婉稱。靈柩（líng jiù）：死者已經入殮的棺材。
凌駕（líng jià）：①超越；壓倒. ②駕馭；乘。睿智（ruì zhì）：見識卓越，富有遠見，聰慧；明智。
彌留之際（mí liú zhī jì）：彌留：本指久病不愈，后多指病重將死；際：時候。病危將死的時候。
媚上欺下（mèi shàng qī xià）：討好上司，欺侮下屬.兼而有之（jiān ér yǒu zhī）：兼：同時涉及幾種事物，幾個方面。指同時占有或具有幾種事物。
孤軍奮戰（gū jūn fèn zhàn）：奮戰：盡全力地戰斗。孤立無助的軍隊單獨對敵作戰。
也比喻一個人或一個集體在無人支持、幫助的情況下努力從事某項斗爭。黎民百姓（lí mín bǎi xìng）：指普通老百姓。
惱羞成怒（nǎo xiū chéng nù）：惱，氣惱，惱恨。羞，羞臊。
指因氣惱，因羞臊而大發脾氣。恪盡職守（kè jìn zhí shǒu）：比喻謹慎認真地做好本職工作。
第七課：憑吊（píng diào）：對著遺跡、遺物等感慨往古的人和事。諛詞（yú cí）：為了討好旁人極度奉承他人的話。
扶掖（fú yè）：扶持，提攜。大驚小怪（dà jīng xiǎo guài）：形容對沒有什么了不起的事情過分驚訝。
廓然無淚（kuò rán wú lèi）：（思想）空空如也，沒有什么牽掛。重蹈覆轍（chóng dǎo fù zhé）：再走上翻過車的老路。
比喻不吸取失敗的教訓，重犯過去的錯誤。涕泗橫流（tì sì héng liú）：眼淚鼻涕滿臉亂淌。
形容極度悲傷或激動。自知之明（zì zhī zhī míng）：透徹地了解自己（多指缺點）的能力。
氣吞斗牛（qì tūn dǒu niú）：形容精神旺盛，意氣高昂。精神煥發的樣子。
第八課：忐忑（tǎn tè）：心神不定。心神極為不安。
一抔黃土（yī póu huáng tǔ）：借指墳墓。現多比喻不多的土地或沒落、渺小的反動勢力。
化為烏有（huà wéi wū yǒu）：變得什么都沒有。指全部消失或完全落空。
無與倫比（wú yǔ lún bǐ）：指事物非常完美，沒有能與它相比的。怒不可遏（nù bù kě è）：憤怒得難以抑制。
形容十分憤怒。第三單元： 第九課：蕭索（xiāo suǒ）：①荒涼，冷落，蕭條；凄涼。
家景（jiā jǐng）：即"家境"，即指家中經濟狀況（貧富）.如許（rú xǔ）：多么，這么。如此多，那樣多。
鄙夷（bǐ yí）：輕視；看不起；瞧不起。恣睢（zì suī）：放縱，放任。
任意做壞事。 第十課：厚實（hòu shi）:1.厚的。
2.粗壯、結實的。3.富裕的。
4.指優厚，豐足，真實，不虛假。5，形容：人的品德老實忠厚（憨厚實在）。
嬉鬧（xī nào）：游戲打鬧。驅除（qū chú）：驅逐；排除。
歇斯底里（xiē sī dǐ lǐ）：指情緒異常激動，舉止失常， 第十一課：拮據（jié jū）：指鳥銜草筑巢，鳥足（手）勞累。現指手頭緊，經濟境況不好。
后比喻經濟窘迫。棧橋（zhàn qiáo）：形狀像橋的建筑物，建在車站、港口、礦山或工廠，用于裝卸貨物或上下旅客。
煞白（shà bái）：多形容因恐懼、憤怒或疾病等而致臉無血色。十拿九穩（shí ná jiǔ wěn）：比喻很有把握，十分可靠。
第十二課：沙啞（shā yǎ）：嗓音低沉，不圓潤。發窘（fā jiǒng）:(1)窮困：窘困。
（2）為難：窘況。3）使為難：不要用話去窘他。
抽噎（chōu yē）：一吸一頓地哭泣，啜泣。出風頭（chū fēng tóu）：是指故意引起別人注意，貶義。
第四單元： 第十三棵：根深蒂固（gēn shēn dì gù）：比喻根基深厚不可動搖。輕而易舉（qīng ér yì jǔ）：形容事情容易做，不費力氣。
持之以恒（chí zhī yǐ héng）：有恒心地長期堅持下去。 第十四課：誠意（chéng yì）：誠懇的心意；使其意念發。
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