華閱文章網一、卡羅納課文里有哪現好詞佳句
(1)“他面容灰白，眼睛哭紅了，兩腿站不穩，好像他自己也大病了一場似的。”
(2)“卡羅納走進教室，突然放聲大哭起來。他一定是想起了往日的情景。那時侯，母親差不多每天都來接他；要考試了，母親總是俯下身來向他千叮嚀萬囑咐。”
(3)“卡羅納翻開書，當他看到一幅母親拉著兒子的手的插圖時，突然雙手抱住腦袋，趴在桌子上號啕大哭。”
(4)“他的目光里充滿著無法形容的悲哀，那神情仿佛在說：‘你可以擁抱媽媽，我卻再也不能了。’”
“放學的時候，大家圍在他身邊，誰都沒有說話，只用關切的目光默默地看著他。”
師：“一切盡在不言中。”是呀，這是多么關切的目光啊！
“我本想跟他說幾句話，但不知說什么才好，就把一只手放在他的肩膀上，臉貼在他的耳朵上，對他說：‘卡羅納，別哭了。”
“卡羅納站在……所以母親把我推開了，她怕……”
二、小學四年級上冊《卡羅納》詞語手冊的詞語解釋
憐憫：對遭遇不幸的人表示同情：~之心ㄧ我不需要別人的~，只希望得到大家的理解。
屏息：1.猶屏氣。形容注意力集中或恐懼。 2.指寂靜無聲。 3.猶斂跡；消失。 4.抑止，停息。 5.古代用以掩蔽口鼻之物。
凝神：1.聚精會神。
叮嚀：反復地囑咐：他娘千~萬囑咐，叫他一路上多加小心。也作叮嚀。
囑咐：1.叮囑，吩咐。
痛痛快快：馬上，毫不猶豫。盡情。
堅強：①強固有力，不可動搖或摧毀：意志~ㄧ~不屈。②使堅強：豐富自己的知識，~自己的信心。
號啕大哭：號啕：大哭聲。放聲大哭。
暗示：用含蓄、間接的方式使他人的心理、行為受到影響。
關切：①親切：他待人非常和藹、~。②關心：感謝同志們對我的~丨對他的處境深表~。
默默：1.緘口不說話。 2.幽寂無聲。 3.無知貌。 4.不得意。 5.暗暗地。
目不轉睛：眼珠子一動不動地盯著看。形容注意力集中。
悲哀：傷心：感到~ㄧ顯出十分~的樣子。
恍然大悟：恍然：猛然清醒的樣子；悟：心里明白。形容一下子明白過來
三、【課文大衛的優美語句】
在耶路撒冷南邊伯利恒的一個山坡上，坐著一位少年，臉頰透紅，兩膝間夾著一把琴.他一邊彈琴，一邊唱歌.手指在琴弦間熟練的跳動著，琴聲像清清的溪水從他手指旁流淌，流過山坡，流進草地，優美動聽的歌聲在原野上飄蕩……身邊，一群羊正在低頭吃草.這一切是那么美麗，簡直是一幅圖畫！】在耶路撒冷南邊伯利恒的一個山坡上，坐著一位少年，臉頰透紅，兩膝間夾著一把琴.他一邊彈琴，一邊唱歌.手指在琴弦間熟練的跳動著，琴聲像清清的溪水從他手指旁流淌，流過山坡，流進草地，優美動聽的歌聲在原野上飄蕩……身邊，一群羊正在低頭吃草.【分析：牧羊少年大衛生活在一個美好的世界里，他熱愛自己的祖國，熱愛自己的家鄉，熱愛生活.用琴聲、歌聲贊美生活的美好，為后文大衛敢于和力大無比、武藝超群的巨人歌利亞搏斗，保衛自己的祖國不受侵犯埋下了伏筆.】這一切是那么美麗，簡直是一幅圖畫！【生動的表現了以色列人生活的安寧和美好】。
四、灰雀那篇課文里優美的句子有哪些
9、有時候，感情真的很奇怪，明明知道不可能，卻止不住情感的蔓延。苦苦折磨自己而無果的徘徊，想愛不能愛，欲罷不能。我們在此之后遇到不同的人，總以為可以忘記也能夠忘記，卻發現誰也代替不了心里最深的那個人。
你的笑容。對于世界而言，你是一個人；但是對于我而言，你是我的全世界。
10、有些事，明知是錯的，也要去堅持，因為不甘心；有些人，明知是愛的，也要去放棄，因為沒有結局；有時候，明知沒路了，卻還在前進，因為習慣了。
11、人生就像一杯茶，不會苦一輩子，但總會苦一陣子。
五、四年級下冊18課 的優美句子
全文理解 1、文中“在這一刻-----驕傲！ ”的含義是什么？ 2、文章引用“奧列根勇敢者角膜中心”來信的話，有何作用？ 3、體會文末最后一段話的含義。
“在這一刻-------驕傲！ ”的含義是一種生命的永恒. “奧列根勇敢者角膜中心”來信讓作者一生無悔。讓作者不會因為沒有女兒而痛苦。
主題思想 本文通過寫琳達一家人無私捐贈眼睛角膜的故事，贊美了他們高尚的情操，使我們感受到了人生的價值不是索取，而是奉獻。 全文可分為三部分： 第一部分（1~5自然段）：我十四歲的時候，母親去世，父親將她的眼角膜捐獻。
第二部分（6~8自然段）：父親老了，也要捐獻眼角膜，他的行為感動了我的孩子。 第三部分（第9自然段）：父親去世，我遵從遺愿，捐出了他的眼角膜。
我的女兒表示將來也要這樣做。我為之感動。
詞語解釋： 突如其來：突如是突然的意思，突如其來就是突然發生。本文指被突然而來的疾病奪走了生命。
不假思索：用不著想，形容說話做事迅速。本文是指父親捐獻母親的角膜時態度堅決，毫不猶豫。
栩栩如生：形容生動活潑的樣子，本文是溫迪的畫技較高，畫出的馬就像活的一樣。 屢屢：一次又一次。
遵從：遵照并服從。 重見天日：比喻脫離黑暗環境，重新見到光明。
本文是指盲人恢復視力、看到光明。 難句解析： 1、一個人能給予他人的最珍貴的東西，莫過于自己身體的一部分。
很久以前，你媽媽和我就認為，如果我們死后的身體能有助于他人恢復健康，我們的死就是有意義的。 父親的話有兩層含義：一是你所能給予他人的最珍貴的東西莫過于你自身的一部分；二是如果死亡之軀能有助于他人恢復健康，這樣的死才是有意義的。
這句話體現琳達父母善于為他人著想，無私奉獻的高尚精神。 2、在這一刻，我真正領悟了父親留下的遠非一副角膜！ 溫迪的話讓我頓悟：父親留下的不僅是角膜，更重要的是他那顆一心為他人幸福著想、為幫助他人而感到快樂和驕傲的高尚品質已根植與后人心中，并將世代相傳。
3、質疑解難： ⑴課文為什么以“永生的眼睛”為題？ 因為文章以“永生的眼睛”為題富有深意，“眼睛”折射出的是人性的善良和美好，“永生”弘揚了關愛他人、無私奉獻的崇高精神必將世代相傳，永不泯滅。 ⑵課文中幾次出現帶有“驕傲”的句子，體會含義。
①媽媽，我真為你、為外公所做的一切感到驕傲。 溫迪得知捐獻角膜后，不但沒有“痛苦難忍”，反倒為自己親人幫助他人而感到自豪。
從溫迪的言語，表明她對器官捐獻的正確認識，閃耀著她思想的光芒。 ②這次，我為自己的女兒──14歲的溫迪而驕傲！ 再次使用“驕傲”，表達“我”對女兒溫迪美好心愿的支持和認可。
與前文14歲的“我”進行對照，形成對比，從而引發讀者的深刻思考。 近義反義詞： 【近義詞】 悲哀──悲傷 苦痛──傷痛 捐獻──捐贈 遵從──服從 【反義詞】 光明──黑暗 完整──殘缺 驕傲──恥辱 不假思索──猶豫不決 多音多義字： 重 zhòng（重量） chóng（重新） 籠 lǒng（籠罩） lóng（籠中鳥） 給 gěi（送給） jǐ（給予）（補給） 希望可以幫到你！。
