華閱文章網一、《背影》重點句賞析
1、唉，我現在想想，那時真是太聰明了！
這句話出現在車站送別一段。文中從兩方面著筆寫父子車站送別。父親對兒子是無微不至的，他為兒子做了一切。兒子對父親的這一舉動在開始時并不理解，還在內心暗笑他的“遷”。“背影”的出現，使兒子清楚地看到了一顆慈父的愛子之心，終于完全理解了父親。在這句話中一定要理解“聰明”一詞的意思，這是反語。這句話表達了兒子的自責和內疚，悔恨自己的幼稚無知，真正懂得了父愛。
2、我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。
分析本題考查的是勾畫關鍵詞語的能力。勾畫和圈點關鍵詞語也是理解課文的一種途徑，是閱讀中動手動腦的好辦法，有幫助思考、促進理解的作用。所謂關鍵詞語，要從兩方面理解：
⑴ 能具體體現文章中心的詞語；
⑵ 有深刻含義的詞語。對于關鍵性的語句，在閱讀時要畫出來，以突出其重要，并仔細體味這個句子、詞語的意思。
動詞：走、探、攀、縮、微傾。
作用：這些動詞表達出父親的慈愛和迂執、艱難和努力、以及他對兒子的深厚感情。
3.從“那年冬天”到“我的眼淚又來了”：回憶往事，追述在車站與父親離別的情景，表現父親愛子的真摯感情。
從“那年冬天”到“我們便同行” ：交代這次父子分別時的家庭情況，為寫“背影”渲染悲涼的氣氛。
從“到南京時”到“……太聰明了” ：寫父親送行前的細心關照，為寫“背影”作鋪墊。
從“我說道”到“……又來了” ：描寫父親爬過鐵道去買橘子的“背影”，抒發真摯的感情。
二、背影重點句子的解釋
1、唉，我現在想想，那時真是太聰明了！ 這句話出現在車站送別一段.文中從兩方面著筆寫父子車站送別.父親對兒子是無微不至的，他為兒子做了一切.兒子對父親的這一舉動在開始時并不理解，還在內心暗笑他的“遷”.“背影”的出現，使兒子清楚地看到了一顆慈父的愛子之心，終于完全理解了父親.在這句話中一定要理解“聰明”一詞的意思，這是反語.這句話表達了兒子的自責和內疚，悔恨自己的幼稚無知，真正懂得了父愛. 2、我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難.可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了.他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了. 分析本題考查的是勾畫關鍵詞語的能力.勾畫和圈點關鍵詞語也是理解課文的一種途徑，是閱讀中動手動腦的好辦法，有幫助思考、促進理解的作用.所謂關鍵詞語，要從兩方面理 ⑴ 能具體體現文章中心的詞語； ⑵ 有深刻含義的詞語.對于關鍵性的語句，在閱讀時要畫出來，以突出其重要，并仔細體味這個句子、詞語的意思. 動詞：走、探、攀、縮、微傾. 作用：這些動詞表達出父親的慈愛和迂執、艱難和努力、以及他對兒子的深厚感情.3.從“那年冬天”到“我的眼淚又來了”：回憶往事，追述在車站與父親離別的情景，表現父親愛子的真摯感情.從“那年冬天”到“我們便同行” ：交代這次父子分別時的家庭情況，為寫“背影”渲染悲涼的氣氛.從“到南京時”到“……太聰明了” ：寫父親送行前的細心關照，為寫“背影”作鋪墊.從“我說道”到“……又來了” ：描寫父親爬過鐵道去買橘子的“背影”，抒發真摯的感情.（ ^__^ ） 這兒有重點句子片段詳細的解析，我感覺不錯.有興趣就看看吧，應該會有幫助的.。
三、背影的 重點句子的理解
（從“那年冬天”到“我的眼淚又來了”）：回憶往事，追述在車站與父親離別的情景，表現父親愛子的真摯感情。
（從“那年冬天”到“我們便同行”）：交代這次父子分別時的家庭情況，為寫“背影”渲染悲涼的氣氛。
（從“到南京時”到“……太聰明了”）：寫父親送行前的細心關照，為寫“背影”作鋪墊。
（從“我說道”到“……又來了”）：描寫父親爬過鐵道去買橘子的“背影”，抒發真摯的感情。
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文章寫的是1917年作者在北大讀書時經歷的事，是在25年寫的。這一時期中國社會的狀況是：軍閥割據，帝國主義勢力明爭暗斗，知識分子朝不保夕，廣大勞動人民處在水深火熱之中。作者當時雖未站到革命立場，投入反帝反封的斗爭中，但做為一名正直、善良、敦厚的知識分子，必然要感到社會的壓抑，產生一種落寞凄涼的情緒。不是嗎，作者的家庭，因著社會的黑暗而日趨窘迫，“光景很是慘淡”“一日不如一日”作者的父親，先是“賦閑”，后為了找差事而“東奔西走”，乃至老境“頹唐”這些都從一個側面反映了當時知識分子奔波勞碌，前途渺茫，謀事艱難，境遇凄慘的現實。在他們心頭籠罩一層不散的愁云，如同文章所表現的灰暗的基調在這一背景上，作者寫出的真摯、深沉，感人至深的父子之愛，不僅是符合我們民族倫理道德的一種傳統的純真而高尚的感情，而且父子互相體貼，特別是父親在融匯了辛酸與悲涼情緒的父子之愛中，含有在厄運面前的掙扎和對人情淡薄的舊世道的抗爭。雖然這只是怨而不怒式的反抗，但也會引起人們的同情、嘆惋乃至強烈的共鳴。
四、朱自清《背影》中最能感動人的語句最好有賞析
我給你全文吧，還帶有解析和賞析的哦！我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影.那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子，我從北京到徐州，打算跟著父親奔喪回家.到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚.父親說，“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！”回家變賣典質，父親還了虧空；又借錢辦了喪事.這些日子，家中光景很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親賦閑.喪事完畢，父親要到南京謀事，我也要回北京念書，我們便同行. 到南京時，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去.父親因為事忙，本已說定不送我，叫旅館里一個熟識的茶房陪我同去.他再三囑咐茶房，甚是仔細.但他終于不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會.其實我那年已二十歲，北京已來往過兩三次，是沒有甚么要緊的了.他躊躇了一會，終于決定還是自己送我去.我兩三回勸他不必去；他只說，“不要緊，他們去不好！” 我們過了江，進了車站.我買票，他忙著照看行李.行李太多了，得向腳夫行些小費，才可過去.他便又忙著和他們講價錢.我那時真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可.但他終于講定了價錢；就送我上車.他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好坐位.他囑我路上小心，夜里警醒些，不要受涼.又囑托茶房好好照應我.我心里暗笑他的迂；他們只認得錢，托他們直是白托！而且我這樣大年紀的人，難道還不能料理自己么？唉，我現在想想，那時真是太聰明了！ 我說道，“爸爸，你走吧.”他望車外看了看，說，“我買幾個橘子去.你就在此地，不要走動.”我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客.走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去.父親是一個胖子，走過去自然要費事些.我本來要去的，他不肯，只好讓他去.我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難.可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了.他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子.這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了.我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見.我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子望回走了.過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走.到這邊時，我趕緊去攙他.他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上.于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的，過一會說，“我走了；到那邊來信！”我望著他走出去.他走了幾步，回過頭看見我，說，“進去吧，里邊沒人.”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了. 近幾年來，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日.他少年出外謀生，獨力支持，做了許多大事.那知老境卻如此頹唐！他觸目傷懷，自然情不能自已.情郁于中，自然要發之于外；家庭瑣屑便往往觸他之怒.他待我漸漸不同往日.但最近兩年的不見，他終于忘卻我的不好，只是惦記著我，惦記著我的兒子.我北來后，他寫了一信給我，信中說道，“我身體平安，惟膀子疼痛利害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠矣.”我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的，青布棉袍，黑布馬褂的背影.唉！我不知何時再能與他相見！ 賞析 近幾年，中小學語文教育的改革力度不小.好多種教材同時在全國各地試用，有些教材在內容調整上大動干戈，不少傳統名篇紛紛落選.但是，朱自清先生的《背影》“我自巋然不動”，依然是每一種教材的必選課文.為什么？是否因為《背影》是朱自清寫的、早已成為經典，就不敢造次了. 我想，之所以也許這樣問，是因為：《背影》，1500來字，看上去樸素、平淡、無奇；要是有人講，眼下中學生的好作文，不比它差了太多，會有相當多人信以為真的.——當然，現在，即使誰寫出了《背影》的水準，也不可能成為朱自清、其作品也不會有《背影》級的禮遇.就此而言，甚至不妨說：《背影》是因為朱自清所寫才如此著名、被講得那樣好，而經典化了的. 這并不奇怪.首先，有所謂“第一個吃螃蟹的人”，也有所謂“余生也晚”.其次，這般想法其實很符合現代的文學理論，美國文論家喬納森·卡勒就曾用“超保護的合作原則”的精深術語闡釋過類似情形（參見《當代學術入門 文學理論》第27頁，遼寧教育出版社1998年11月版）.簡單地說，因為你對朱自清有基本的信任，對他的文章有超級的“保護”，信得過《背影》是內涵深刻、藝術性強的經典作品；而因了這種信賴，假使讀不出《背影》的“好”，你會懷疑自己的水平問題；即便只是為了證明自己，你也會非常"合作"地反復讀、講出個子丑寅卯來. 所有的人都這樣，《背影》怎么可能不成為經典？不過，應該考慮到《背影》 是朱自清1925年的創作，事情要稍微復雜一些的. 那時候，朱自清雖然早加入了文學研究會，辦過文學刊物，嘗試并發表了詩歌、小說、散文等多種文類的作品，數量也不算少；在散文寫作上，還已經有了《歌聲》、《匆匆》、《溫州蹤跡》等精品；特別是1923年，他和俞平伯同。
五、背影 重點句子的解釋
1、唉，我現在想想，那時真是太聰明了！ 這句話出現在車站送別一段。
文中從兩方面著筆寫父子車站送別。父親對兒子是無微不至的，他為兒子做了一切。
兒子對父親的這一舉動在開始時并不理解，還在內心暗笑他的“遷”。“背影”的出現，使兒子清楚地看到了一顆慈父的愛子之心，終于完全理解了父親。
在這句話中一定要理解“聰明”一詞的意思，這是反語。這句話表達了兒子的自責和內疚，悔恨自己的幼稚無知，真正懂得了父愛。
2、我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。
他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。 分析本題考查的是勾畫關鍵詞語的能力。
勾畫和圈點關鍵詞語也是理解課文的一種途徑，是閱讀中動手動腦的好辦法，有幫助思考、促進理解的作用。所謂關鍵詞語，要從兩方面理解： ⑴ 能具體體現文章中心的詞語； ⑵ 有深刻含義的詞語。
對于關鍵性的語句，在閱讀時要畫出來，以突出其重要，并仔細體味這個句子、詞語的意思。 動詞：走、探、攀、縮、微傾。
作用：這些動詞表達出父親的慈愛和迂執、艱難和努力、以及他對兒子的深厚感情。 3.從“那年冬天”到“我的眼淚又來了”：回憶往事，追述在車站與父親離別的情景，表現父親愛子的真摯感情。
從“那年冬天”到“我們便同行” ：交代這次父子分別時的家庭情況，為寫“背影”渲染悲涼的氣氛。 從“到南京時”到“……太聰明了” ：寫父親送行前的細心關照，為寫“背影”作鋪墊。
從“我說道”到“……又來了” ：描寫父親爬過鐵道去買橘子的“背影”，抒發真摯的感情。 （ ^__^ ） 這兒有重點句子片段詳細的解析，我感覺不錯。
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六、《背影》佳句的賞析（5個） 和讀后感悟
《背影》讀后感：《背影》是一篇描寫親情的文章。
我覺得這篇文章寫得很出色。雖然它的文字不是太多，但是內容十分豐富。
由于大部分的字很淺易，而且句子通順，因此讀者很快能領悟內容。作者把文章描繪得栩栩如生，令人感同身受。
閱讀期間，當父親去買橘子的時候，令我非常感動，我也像作者一樣情不自禁地流下淚來。 文章的主題是父子之間的感情。
故事開始的時候，是描寫父子處身于艱難的困境中。作者的祖母去世了，父親也剛剛失業。
辦了喪事后，他們到了南京。父親要在那里找工作而他度過幾天后就要從那里回北京念書。
在車站上，當作者看見父親托茶房照應他的時候，作者心里認為他很婆婆媽媽。可是，看看父親那么辛苦地替他買橘子，他的淚很快就流了下來。
之后，接到父親的信，令他想起父親當時的背影。 我覺得這篇文章給了讀者一個十分重要的啟示：父母常常再三地告訴我們要小心或努力讀書，他們始終都是為我們著想、希望我們能做一個好人。
所以我們要好好對待他們，不要辜負他們對我們殷切的期望。 《背影》真是一篇感人及有教育性的文章。
這是朱自清爺爺在上個世紀20年代寫的作品。雖然時代離我們很久遠，但仍能感覺到他們父子間那濃濃的感情。
最使我感動的是父親對兒子那質樸無私的愛。“父親是一個胖子，走過去自然要費事些。
我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚的走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。
可是他穿過鐵道，要爬上那邊的月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。
這時我看見他的背影，我的眼淚很快地流下來了……我再向外看時，他已經抱著朱紅的橘子往回走了。” 每次讀到這里，我都會被父親那深深的愛給感動，情不自禁籟籟地流下了眼淚。
兒子雖然已經20歲了，但父親總是為他做這做那，在父親眼里，兒子始終是最重要的。 由這我聯想到在我的現實生活中，我的父母對我何嘗不是這樣，從咿呀學語，蹣跚邁步，到走進校門……我成長的點點滴滴和每一點進步中，不都蘊涵著父母的哺育之恩嗎？每天，當我還在睡夢當中，媽媽早已起床給我做好了早餐，為了讓我多睡一會，總是在最后一刻才叫醒我。
下午，媽媽接我回家，帶著一天的工作疲憊準備好晚餐，吃完飯后，陪著我做作業，了解我的學習情況，無時無刻的關愛著我。 記得在三年級的時候，有一次我感冒發燒，媽媽先弄藥給我喝，但是終究不放心，陪著我到深夜，一直等到我的燒退了，媽媽才合眼睡著。
第二天早上，我燒退了，媽媽叫醒我，陪我吃完早飯，媽媽怕耽誤我的功課，堅持送我去學校。但是她卻不放心，中午冒著大雨來學校送藥給我吃，當時她的衣服都濕透了，卻顧不上自己對我問這問那。
看著媽媽那濕漉漉的頭發，我都分不清她臉上是雨水還是汗水。我鼻子一酸，眼淚在眼眶上翻滾，我忍住沒讓它流下來。
當媽媽匆匆離去的時候，我卻忘了問媽媽有沒有吃飯，那一瞬間，我看著她的背影，在心里默默說：“媽媽，我愛你！” 讀了《背影》一文后，我對父親、母親、父愛、母愛有了更深的體會，“慈母手中線，游子身上衣”，這兩句詩，真真切切正的體現了母親對孩子的愛啊！不管我長得多大，離家多遠，都不能忘記父母對我的養育之恩。 父母的愛是神圣的，偉大的！我們每個人都要愛自己的爸爸媽媽，但我們還有一個共同的媽媽——她就是我們的祖國。
我們在她的懷抱中幸福的生活、快樂的學習！我現在的任務就是好好學習，掌握知識，練就一身本領，長大后，回報父母，報效祖國！《背影》賞析： 《背影》賞析 寫作背景 本文是作者追憶八年前的事。 作者當時在北京大學哲學系念書，得知祖母去世，從北京趕到徐州與父親一道回揚州奔喪。
喪事完畢，父親到南京找工作，作者回北京念書，父子在浦口惜別。 寫作特點 這篇散文的特點是抓住人物形象的特征“背影”命題立意，組織材料，在敘事中抒發父子深情。
“背影”在文章中出現了四次，每次的情況有所不同，而思想感情卻是一脈相承的。第一次是文章的開頭，開篇點題“背影”，有一種濃厚的感情氣氛籠罩全文。
第二次是在車站送別的場面中，作者對父親的“背影”作了具體的描繪，這是寫作的重點。父親胖胖的身軀，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，步履艱難，蹣跚的爬過鐵道為兒子買橘子。
這個鏡頭表現了父親愛兒子的深厚感情，使兒子感動得熱淚盈眶。第三次是父親和兒子告別后，兒子眼望著父親的“背影”在人群中消逝，離情別緒，又催人淚下。
第四次是在文章的結尾，兒子讀著父親的來信，在淚光中再次浮現了父親的“背影”，思念之情不能自己，與文章開頭呼應。 《背影》中作者白描的技巧很高。
請讀下邊的文字： 我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣 跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。
他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。
我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別。
七、魯迅《背影》句子賞析有哪些
《背影》 是朱自清先生的一篇膾炙人口的散文，文章不長，寫得很平樸，卻以情動人，感人至深。
作品記敘的是多年前父親在浦口車站送他乘火車北上念書的情景，刻畫了父親為兒子買橘子時的背影，表現了父愛子、子憐父的深切感情。 只一千多字。
一共有六個自然段，前兩個自然段主要為背影的出現作烘托和鋪墊，交代背影出現的特定背景：屢遭變故，家境慘淡。第三、四、五自然段主要寫送行的過程，其中第五自然段詳寫，集中寫了父親送行時的背影。
最后一段寫兒子對父親的深切思念，引述父親的來信，加深主題。 綜觀全文，文章寫得非常平樸，但時時處處流露著一種動人的情感：父子間深厚的感情，父親對兒子無微不至的關愛和兒子對父親的百般懷念和無限的感激。
散文是作者靈感的物化，是作者情感涌溢、思維靈動之際的產物。作者對父親的關愛非常感激，情抑于中，訴之于筆，外化的便是這充滿感情的文章。
文章以情動人，父子深厚的感情洋溢于紙上，然而像“關心”“愛護”“感激”這一類的抽象現成的字眼，文章中卻一個也沒有用，更沒有什么華麗的詞藻。文章只是用不加粉飾裝點的平常話語，用平樸，真率來打動讀者。
文章寫父親的背影，便是不加形容和修飾，用質樸的文字，把當時的情景如實地記寫出來，給讀者以身臨目擊之感。 我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。
可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。
這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。
我再向他看時，他已抱了朱紅的桔子望回走了。過鐵道時，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走，到這邊時，我趕緊去攙他。
作者用平樸的文字描寫了父親去給我買橘子時的情景，他寫了父親怎樣走去，怎樣探身下去，怎樣爬上月臺，攀上爬下，這些都是如實的描寫，洗盡鉛華，保寸本色，至真至樸，細細道來，將人、事、情、感，原態原貌地呈現于讀者的面前，讓人感同身受。 【背景】 《背影》是記實散文，朱自清作，寫于1925年10月。
《背影》描述了在家庭遭變故的情況下，父親送別遠行兒子的經過。通過樸素真切的語言，表現了父親的一片愛子之心和兒子對父親的感念之情。
它是中國現代散文史上的名篇。作者曾說：“我寫《背影》，就因為文中所引的父親的來信里的那句話。
當時讀了父親的信，真的淚如泉涌。 我父親待我的許多好處，特別是《背影》里所敘的那一回，想起來跟在眼前一般無二。
我這篇文只是寫實……”這話道出了《背影》的寫作緣由、描寫重點和寫作特點等，可以作為理解文章的鑰匙。 朱自清的《背影》自1925年問世以來，受到讀者和文學評論者的交口稱贊，在中學語文課本中，曾多次被選為重點教材，啟發和影響了幾代人。
然而，這些年來，《背影》的影響力已大為弱化，以致差一點被“遺忘”在中學語文教材之外。據說，學校方面有一種共識性的議論：僅以幾只橘子和幾滴眼淚來表現父愛子孝的文章在商業社會的今天已顯蒼白無力，缺乏刺激，讀來味同嚼蠟。
而文風又樸實無華，好似一杯白開水。總之，不像朱自清的其他幾篇美文有教頭。
其實，從《背影》的交際背景來看，我們似乎并沒有真正讀懂《背影》。 為什么他的《背影》能經久不衰就是因為文章寫出了真情。
背影名文四海聞，少年波老更情親。 清芬正氣傳當世，選釋詩篇激后昆。
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八、背影的好詞佳句賞析5句
1. 好詞：禍不單行 天無絕人之路 賦閑 躊躇 狼藉 囑咐 妥帖 料理 蹣跚 警醒 插嘴 囑托 大馬褂 背影 諸多不便 頹唐 觸目傷懷 瑣屑 舉箸提筆 晶瑩。
2.好句：唉，我現在想想，那時真是太聰明了！
我讀到此處，在晶瑩的淚光中，看見那肥胖的，青布棉袍，黑布馬褂的背影。
走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。
3.讀后感：朱自清是現代中國著名的詩人和散文大師。大多數人對朱自清的詩并不是很了解，但說起散文，大家第一個想到的就是那篇《背影》。
《背影》是朱自清的散文代表作。這篇散文短小得只有千余字，為什么會給人留下這么難忘的印象，它的藝術魅力究竟何在？俄國作家高爾基回憶自己在少年時，讀完福樓拜的小說《一顆單純的心》后，曾被這個樸素的故事感動得如癡如醉，《背影》比起福樓拜那篇小說來，篇幅更短小得多，情節也更加簡短，卻同樣也激起了讀者的感情。
《背影》所以能感動讀者之處，在于對父親的這種回憶，最重要的是他寫出了自己的真情實感。和許多讀者一樣，印象最深的是兩個片段：一是胖胖的父親蹣跚地穿過鐵道，跳下去又爬上來，就是為了給兒子買橘子；二是父親的來信：“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉著提筆，諸多不便，大約大去之期不遠矣。”寫得平靜自然，我們吟于心間，會與作者發出一樣的感想。我們不能忘記這兩個動人的情景，我們不能忘記那父慈子愛的誠摯之情。
2.
九、求朱自清
《背影》中作者白描的技巧很高。
請讀下邊的文字： 我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。
他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。
我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向他看時，他已抱了朱紅的桔子望回走了。
過鐵道時，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走，到這邊時，我趕緊去攙他。 父親的背影，兒子是太熟悉了。
但這次要描寫的，卻不是那常見的背影，而是在特定場合下，使他極為感動、終生難忘的那個背影！作者不施濃墨，不用重彩，而是白描。 作者記寫了當時父親的穿著打扮體態動作，特別著重描繪了過鐵道的情景。
怎樣走去，怎樣探身下去，怎樣爬上月臺，攀上爬下，移腳傾身，都細細地如實寫下，我們讀后有身臨其境之感，仿佛我們當時也在場，也看到了一位仁慈的父親對兒子的關懷和體貼的情景。 作者沒有什么形容的筆墨，也不去渲染它，用極樸實的文字，卻生動地勾畫了父親的形象。
那父親送行的一幕，是發生在八年前。作者用白描的文字，極為傳神地把當時的動人情景再現出來，我們不能不佩服朱自清的描寫技巧。
這種筆墨，乍看似“我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。”起筆似覺平淡，實際上卻在平淡中顯露新奇： 為什么“我”最不能忘記的不是父親的音容笑貌，而竟是他的“背影”呢？這就造成了懸念，使讀者急于要追讀下去，從而很自然地引出下文的追敘。
“不相見”三個字也頗具深意，讀到后面就會明白。 第一次流淚，是悲哀。
因為作者懷著沉重的心情，從北京趕到徐州跟父親一起奔喪，見到那“滿院狼藉的東西”，觸目傷懷，才不禁潸然淚下。 一般而論，人若處在貧困潦倒和無可奈何之中，往往寄幻想于外力的恩賜，希望化險為夷，又重新踏上坦途。
父親被生活所逼迫，故懷著“天無絕人之路”的僥幸心理，要到南京去找差事。實際上，由于帝國主義的瘋狂掠奪，封建主義的殘酷壓迫，又加上軍閥的連年混戰，使得廣大人民在死亡線上掙扎。
在餓殍盈野、難民云集的時勢下要想找個差事，比登天還難！ 在這篇文章中，作者先交代了這次分別時的家庭境況：祖母去世，父親失業，變賣典質還舊債，又借新債辦喪事，在這禍不單行的日子里，父親出外謀事，兒子離家讀書，真是一次悲傷的離別。這些交代講明了這次父子分別的背景，為寫“背影”，渲染了悲涼哀愁的氣氛。
對深化主題起到了成功的鋪墊作用。在文中這樣的鋪墊還很多。
如描繪父親為兒子買橘子的背影之前，先寫父親親自送兒子到車站，照看行李、揀定座位、囑托茶房，寫這些細心照料為下文具體描繪“背影”作了鋪墊。 南京“勾留”不是本文所要敘寫的主要內容，況且作者本也無心“游逛”，因此只一筆帶過。
到了浦口車站，父親忙著為“我”照看行李，又為“我”雇請腳夫，還親自送“我”上車，并揀定一張座位。已經照顧得如此細微周詳，父親還有點牽腸掛肚，于是又不厭其煩地向“我”囑咐一大堆像叮囑從來未出過遠門的稚童那樣的話語，以致“我心里暗笑他的迂”，真是可憐天下父母心啊！作者如此細針密線地描繪父親的行動、語言、性格，突出了父親對“我”的體貼和關懷，把一個慈父的形象真真切切地樹立起來了 對父親愛子的至情，“我”當時竟未能領悟到，以為都是平凡瑣事，“總覺他說話不大漂亮”，“心里暗笑他的迂”。
現在省悟到父親待自己的許多好處，這才自責“我那時真是聰明過分”。 自責，說明真正理解了父親的愛。
表現一種恨自己未能體會父親的深情的內疚之 父親已經送我上車，什么都關照到了，我也勸父親“你走吧”，父親又有要事，但還要去買幾個橘子，父親就是這樣疼愛兒子。 買橘子為什么感人？ 因為父親穿行鐵道爬上爬下相當費勁。
行文至此，在平實中又見曲折，把文章推向抒情的高潮。 “我”的第一“看”，從看中擔心父親的艱難，是預示著下一步的“看”。
“月臺的柵欄外有幾個賣東西的”，“我”邊看邊想：走到月臺，須穿過鐵道，須跳下爬上，父親是個胖子，自然費事。這樣，既為情節發展埋下伏筆，又交代人物活動的環境，以便烘托其困難辛苦。
父親買桔子為什么費勁？作者先作了交代。句句都是必不可少的。
為什么一定要穿過鐵道？因為賣東西的是在那邊月臺的柵欄外。為什么穿過鐵道費事？一則“須跳下去又爬上去”，二則父親是一個胖子。
重點描寫，細致刻畫。寫看見的父親的服裝，勾畫了一個大體的外貌。
語句不多，但飽含深情，因為只有在這個時候，在這父子即將遠別的特定情境下，父親那熟悉的穿戴，才那樣引起作者的注目；他那勞碌奔波的背影，才那樣感人至深，給作者留下難以磨滅的印象。 “我”的第三“看”，是飽含著熱淚，熱淚欲滴和熱淚下落的“看”。
“這時我看見他的背影，我的眼淚很快地流下來了”。這是淚眼模糊中的背影，這是愛子敬父感情升化的背影。
這里，對前面具體觀察作了簡要概括，是儲積。