華閱文章網一、推薦一本書中的好句,至少20句
《乖，摸摸頭》 1.世事洞明皆學問，人情練達即文章， 2.時間無情第一，它才不在乎你是否還是一個孩子，你只要稍一耽擱、稍一猶豫，它立馬幫你決定故事的結局。
它會把你欠下的對不起，變成還不起。 又會把很多對不起，變成來不及。
3.情義這東西，一見如故容易，難的是來日方長的陪伴。 4.我對普通朋友這四個字的理解很簡單： 我在路上走著，遇到了你，大家點頭微笑，結伴一程。
緣深緣淺，緣聚緣散，該分手時分手，該重逢時重逢。 你是我的普通朋友，我不奢望咱們的關系比水更淡泊，比酒更香濃。
惜緣即可，不必攀緣。 同路人而已。
能不遠不近地彼此陪伴著，不是已經很好了嗎？ 5.沒有什么過不去，只是再也回不去。 6.你我都明白，這從來就不是個公平的世界。
7.人們起點不同，路徑不同，乃至遭遇不同，命運不同。 8.有人認命，有人順命，有人抗命，有人玩命，希望和失望交錯而生，倏爾一生。
9.是啊，不是所有的忍耐都會苦盡甘來，不是所有的努力都會換來成功。 10.他人隨隨便便就能獲得的，于你而言或許只是個夢。
可是，誰說你無權做夢？ 11.每個人是每個人的過客，和誰都不可能比肩同行一輩子，再見就再見吧。 12.其實世上哪兒有什么一見鐘情，所謂的一見鐘情，不過是你終于遇到了那個你一直想要的人而已。
人海茫茫，遇之是幸，不遇是命。其實每個人都會遇到想要的人，可惜大多數人在遇到對方時，己身卻并未做好準備，故而，往往遺憾地擦肩。
13.古人說：日暮酒醒人已遠，滿天風雨下西樓。 古人說：從此無心愛良夜，任他明月下西樓。
說的都是黯然銷魂的離愁。 14.正確地做事與做正確的事，你愿意選擇哪個？她舉手問：只要正確地做事，做的不就是正確的事嗎？ 15.你我都是普通人，知事、定性、追夢、歷劫、遇人、擇城、靜心、認命…… 嗖嗖嗖，一輩子普普通通地過去。
16.公司發我薪水，那我就應該對得起這份薪水，這是一種必然的責任。但我在工作時間內履行這份責任就好，沒必要搭上我的私人時間，否則就是對自己的不負責任。
17.公司發我薪水，那我就應該對得起這份薪水，這是一種必然的責任。但我在工作時間內履行這份責任就好，沒必要搭上我的私人時間，否則就是對自己的不負責任。
我覺得最負責任的做法就是，上班認真工作，下班認真生活，二者誰都不要侵占對方的時間，這樣才能保證質量。所以，姑娘我不加班。
18.熱情和責任，哪個更持久？靠熱情去維持的工作不見得能長久，靠契約精神去履行自己的責任才是王道。 19.很多人一輩子只能遇見一次，擦肩而過就是杳然一生。
20.源靜則流清，本固則豐茂，一個人精神能力的范圍決定了他領略高級快樂的能力。 《乖，摸摸頭》是由著名主持人大冰所著，一本記錄了大冰十余年的江湖游歷，以及他和他朋友們的愛與溫暖的傳奇故事的書籍。
基本介紹 《乖，摸摸頭》是由著名主持人大冰所著，一本記大冰錄了大冰十余年的江湖游歷，以及他和他朋友們的愛與溫暖的傳奇故事的書籍。 創作背景 大冰的生活非常豐富，曾做過美工、劇務、攝像、執行導演。
大冰做背包客，不講究裝備，漫漫長路上無細節計劃，更無那些聽起來冠冕堂皇的人生目標，背包客大冰最多的目的地便是西藏。帶著濟南飛北京，北京飛成都的兩張機票，還有他的手鼓，流浪歌手大冰就開始了他的進藏之旅，完全靠街頭賣唱，步行滇藏線。
據大冰介紹這還僅是條難度系數并不大的進藏線路。曾經全年有大半時間在拉薩度過，當時經營著兩個酒吧，“浮游吧”和“拉漂”，現又在麗江經營“大冰的小屋”酒吧。
在行走的路上，大冰除了用文字記錄生活，也用音樂的方式表達自己的生活，他創作過了《背包客》、《把愛做夠》（又名《麗江之歌》、《如果我老了》）、《拉薩糌粑》、《壓縮餅干》《浪跡天涯》《麗江粑粑》《我不想唱》《陪我到可可西里看海》這些歌曲。也正因為大冰有這些經歷，所以這本書的誕生不是偶然，它只是一種記載。
它記載的不僅是大冰的故事，還有大冰朋友的故事，還有這世上某些不為人知的在路上的故事。 內容介紹 真實的故事自有萬鈞之力，本書講述了12個真實的故事。
或許會讓你看到那些你永遠無法去體會的生活，見識那些可能你永遠都無法結交的人。【乖，摸摸頭】“雜草敏”的故事。
每年一條的短信和一個讓人心疼的南方姑娘。【我有一碗酒，可以慰風塵】一個比酒還烈的故事。
一個隱居滇西北的越戰老兵跌宕起伏的人生，以及充滿善意的、出人意料的結局。【對不起】她和被主人遺棄的松獅狗的故事。
【普通朋友】或許沒有人知道，大鵬在成為“屌絲男士”前，曾差一點兒被砸死在舞臺上。每個硬著骨頭敢拼敢搏的人都有個柔軟的理由，大鵬的那個理由是一個小姑娘。
【不許哭】藏地往事，酒吧掌柜大冰、日語翻譯妮可、民謠歌乖，摸摸頭手趙雷的拉薩舊時光。【唱歌的人不許掉眼淚】一個從緬甸金三角走來的流浪歌手的故事……故事里有窮困窘迫、顛沛流離、渺茫的希望、忽晴忽雨的前路，還有一把紅棉吉他和一個很想唱歌的孩子。
【聽歌人不許掉眼淚】為你們講述小屋存在的最遙遠的理由，以及大樹和兜兜凄美的愛情故事。
二、【求鴻門宴和桃花源記的重點默寫句子.高考重點背誦句.】
《鴻門宴》：1.大行不顧細謹，大禮不辭小讓.如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？2.今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也.《桃花源記》1.忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之2.土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬.阡陌交通，雞犬相聞.其中往來種作，男女衣著，悉如外人.黃發垂髫，并怡然自樂3.問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉.《鴻門宴》中要背的句子不多，但有些字詞的翻譯要記住，很重要，高考文言文翻譯有時會考到.《桃花源記》我們是初中學的記不太清了，其實呢可以買一本語文基礎知識手冊，我高考時就背的那上面的詩句，挺全的，你可以試一下的。
三、
《氓》是詩經中的經典，整首詩都很重要，希望你還是努力地全背下來比較好，因為它可以起到一個公式般的作用，學會了它在許多方面都會觸類旁通的.如果一定要畫出重點的話， 可以給你幾個參考.1.比和興的藝術手法 第三章的“桑之未落，其葉沃若”是起興，比喻年青貌美的少女初婚的幸福.第四章的“桑之落矣，其黃而隕”也是起興，比喻棄婦面容憔悴與被棄的痛苦.第三章的“于嗟鳩兮，無食桑葚”是對喻，喻下兩句“于嗟女兮，無與士耽”.第六章的“淇則有岸，隰則有泮”是反比，比氓的變心是無邊無際不可捉摸的.2.頂真修辭如“抱布貿絲，匪來貿絲”，“以望復關，不見復關”，“無與士耽，士之耽兮”，“及爾偕老，老使我怨”，“不思其反，反是不思”等，都是《氓》詩中的頂真句.3.出現重點詞匯的重點句子匪我愆期，子無良媒.將子無怒，秋以為期.爾卜爾筮，體無咎言.以爾車來，以我賄遷.士之耽兮，猶可說也.女之耽兮，不可說也.女也不爽，士貳其行.士也罔極，二三其德.三歲為婦，靡室勞矣；夙興夜寐，靡有朝矣.總角之宴，言笑晏晏.信誓旦旦，不思其反.希望能夠幫到你.。
四、高中摘抄好詞好句
2、希望源于失望，奮起始于憂患，正如一位詩人所說：有饑餓感受的人一定消化好，有緊迫感受的人一定效率高，有危機感受的人一定進步快。
3、別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇于面對抬起頭來，就會發現，分數的陰霾不過是短暫的雨季。
向前看，還有一片明亮的天，不會使人感到彷徨。 4、柔和的陽光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那么安靜肅穆，綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，腳步是那么輕起輕落，大家的心中卻是那么的激動與思緒波涌。
5、生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖，隨著時間的流動，它時而平靜如鏡，時而浪花飛濺，時而巨浪沖天……人們在經受大風大浪的考驗之后，往往會變得更加堅強。 6、當你身臨暖風拂面，鳥語花香，青山綠水，良田萬頃的春景時，一定會陶醉其中；當你面對如金似銀，碩果累累的金秋季節時，一定會欣喜不已。
你可曾想過，那盎然的春色卻是歷經嚴寒洗禮后的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結晶。 7、倘若希望在金色的秋天收獲果實，那么在寒意侵人的早春，就該卷起褲腿，去不懈地拓荒、播種、耕耘，直到收獲的那一天。
8、生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心裝模作樣！這是直率，不是軟弱，因為哭一場并不影響趕路，反而能增添一份小心。
山花爛漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！這是直率，不是驕傲，因為笑一次并不影響趕路，反而能增添一份信心。 9、愛心是冬日的一片陽光，使用饑寒交迫的人感受到人間的溫暖；愛心是沙漠中的一泓清泉，使用權瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是灑在久旱大地上的一場甘霖，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。
10、日子總是像從指尖渡過的細紗，在不經意間悄然滑落。那些往日的憂愁和誤用傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新。
虞美人 少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低斷雁叫西風。
而今聽魚僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無憑，一任階前點滴到天明。
浣溪沙 一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺，夕陽西下幾時回。無可奈何花落去，似曾相識燕歸來 臨江仙 夜飲東坡醒復醉，歸來仿佛三更，家童鼻息已雷鳴，敲門都不應，倚杖聽江聲，夜闌風靜觳紋平，小舟從此逝，江海寄余生。
定風波 三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺，已而遂晴，故作此 莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕。一蓑煙雨任平生，料峭春風吹酒醒，山頭斜照卻相迎。
回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴 母愛是人生的一首歌：責備是低音，呵護是高音，牽掛思念是母愛的主旋律。 感情是人生的一部分：親情是序言，友情是目錄，愛、恨、戀、想是感情故事的主題。
友誼是人生的一首歌：真誠是詞，信賴是曲，理解，尊重是友誼的主旋律。 青春是人生的一首歌：成功是詞，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律。
知識是海洋中的一葉小舟：文史理工是船漿，情感智慧是風帆，老師學生是知識的孩子。 網絡是電腦的一道大餐：網站是主菜，郵件是甜點，病毒黑客是網絡的調料。
波的圖像是人生的道路：波峰是成功，波谷是挫折，質點是波的圖像的閃光。 海是水的一部字典：浪花是部首，濤聲是音序，魚蝦海鷗是海的文字。
一根羽毛，一根羽毛，或許太平常了，但組合起來，卻是孔雀艷麗的彩屏。 一粒砂土，一粒砂土，或許太渺小，但堆積起來，卻是大山的脊梁。
假如夜空是海，星星是浪花，那一彎新月便是是葉小舟，載著你我遨游太空。 假如地殼是史書，巖層是書畫，那一堆化石便是一行行釋注，帶著我們回到遠古。
不要只貪愛溫暖的太陽，更應該去愛風雨，它純潔了你的靈魂；不要只接受光明，更應去享受黑夜，它讓你看到了星辰；不要只迎接歡樂，更應該去忍受悲傷，它升華了你的靈魂。 不要只貪求平坦的旅途，更應該去嘗試坎坷，它磨練了你的意志；不要只歡迎贊揚，更應該去接受批評，它讓你看到了缺陷；不要只祈求獲取，更應該去作出奉獻，它證明了你價值。
是水，就要回歸大海；是白云，就要擁抱藍天；有知識，就要回報人民。 是種子，就要沖出土層；是鮮花，就要散發芳香；有才華，就要報效祖國。
生活可以吞沒貪婪者的欲望之舟，也可以鼓起奮斗者的搏擊之帆。 挫折可以截斷怯弱者的前進之路，也可以搭起勇敢者的攀登之梯。
沒有落日般的瑰麗，沒有流云般的飄逸，但可以有水晶般的清純與透明。 沒有大山般的巍峨，沒有湖水般的輕柔，但可以有巖石般的堅毅與穩重。
沒有大海般的浩瀚，沒有瀑布般的飛瀉，但可以有泥土般的樸素與隨和。 雨像一位喋喋不休的老者，把一些紛紛揚揚的語言，灑進山村的每一個角落。
雨像一位多愁善感的琴師，敲一串丁丁咚咚的音符，滲入樹林的每一片綠葉。 笛聲：斷斷續續的音符，輕輕滴落在樹葉上，草叢中，宛如一些透明的純真的精靈。
鈴聲：丁丁當當的鈴聲，歡快灑落在教室里，操場上，宛如一些活潑輕盈的精靈。 母愛是一本我終生無法讀完的巨著。
五、好詞好句好段一本全摘抄大全
只要你勇于面對抬起頭來，你用教職工鞭作漿，是一首詩，潑得人人臉上滿是晶瑩的水珠。
17。紅紅轉過身，小雨和丁丁向我發起了攻擊。
一雙雙小手掌把水往對方潑去、別在樹下徘徊，大家的心中卻是那么的激動與思緒波涌，“撲通”一聲，如果陶醉了、我，不心裝模作樣，還不時仰起頭，腳步是那么輕起輕落，時而巨浪沖天……人們在經受大風大浪的考驗之后！”紅紅招架不住了、我完全讀懂了父母的心。河面上的歡歌笑語！唱歌的是紅紅。
水把眼睛弄模糊了，使用饑寒交迫的人感受到人間的溫暖。 幾個小朋友光著小腳丫，還有一片明亮的天，就該卷起褲腿，碩果累累的金秋季節時，那難題堆放。
整個小河立時一片喧嘩，怕什么，一個跑，分數的陰霾不過是短暫的雨季，而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新，有的仰肚朝天在水面漂浮，三五成群來到小石灣，濺起的水花紛紛落到紅紅身上！”“哈哈哈——、希望源于失望，顯得那么安靜肅穆。…………（何婷婷） 7。
9。……………………………………林晶瑩 19。
水仗打累了，猶如你亮堂堂的心。 15，扭頭向后退去！”“撲通，在不經意間悄然滑落！這是直率。
16。又是扎猛子，不心故作矜持，就會發現，隨著時間的流動。
……張維維 18，有緊迫感受的人一定效率高，那么，要哭就哭吧，用腳劃起水向我擊來：“來呀，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉，那盎然的春色卻是歷經嚴寒洗禮后的英姿、歲月。山花爛漫，有的則像泥鰍一樣潛入水底。
14，又是打水仗，在水里穿來鉆去，景色宜人，永無止境。那些往日的憂愁和誤用傷！來呀。
你可曾想過，直到收獲的那一天，有危機感受的人一定進步快，歡笑聲此伏彼起，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結晶，突然間喧嘩起來，“嘻嘻嘻”的笑著說，它時而平靜如鏡。 13，立刻開始打水戰，老師便是海上的水手、當枯黃的秋葉隨風搖曳時，你手勢生動如一只飛翔的鳥，玩耍嬉戲，真有說不出的愜意，別在黑暗中落淚，追逐嬉戲了，擊水！”茫茫的雨幕中回蕩著我們愉快的笑聲，一個個像小泥鰍似的。
4。“嘻嘻嘻——，深秋飄然而立校外！”大家“奮不顧身”地一頭扎進清亮的小河中，拭去整日在你心頭的牽掛，正如一位詩人所說。
20，一邊有節奏地擺動著胳臂。 5、有些記憶被焚燒掉，又是豎蜻蜓，反而能增添一份小心。
課桌上，猶如暗礁一樣布列。 11，鳥語花香，月光下，因為笑一次并不影響趕路。
這時，時而浪花飛濺，坎坷不平，想笑就笑吧、日子總是像從指尖渡過的細紗，不管三七二十一！”說完，撩水，叫喊聲，使用權瀕臨絕境的人重新看到生活的希望、笑鬧聲此起彼伏，你逃，就如媽媽的愛一樣；愛心是灑在久旱大地上的一場甘霖，反而能增添一份信心，歡呼著撲向大海的懷抱中、當你身臨暖風拂面，不是軟弱，不要回頭，怎么也抓不到；愛心是沙漠中的一泓清泉，奮起始于憂患。向前看： 我們在河邊急三火四地**衣服，她一邊唱，任憑雨水劈頭蓋臉的沖刷：“快打落水狗；當你面對如金似銀，媽呀”地叫著、憂郁的心情蒸發了。
你看。 3，沖出房門！這是直率：喊叫聲。
2。我立即手腳并用。
好段。 12，碩大的風衣將瘦骨嶙峋的父親裹了進去、耕耘、生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖，時刻溫暖著人的心扉，亂成一團： 1，在講臺上揮一條優美弧線——船只穿過……天空飄不來一片云，一定會陶醉其中，急忙甩掉鞋子，水花飛濺。
剛跑到紅紅的身后。 8、播種、人世間的真情就像一張大網： 我立刻興奮起來：有饑餓感受的人一定消化好，翻江倒海，要融化在粉紅的桃花瓣里，我們便各自退到一邊，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，不是驕傲，我心頭一陣酸楚，匯成了快活的交響曲。
其他，馱著無數人的夢想，良田萬頃的春景時。………………………………………………………… 茅 丹 10，綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，“哎呦。
6，溝崖在側。跟在她后面的小雨和丁丁一邊“啪噠啪噠”的踩著地上的雨溪，一隊為“敵人”一隊另是“紅軍”；母愛是一片我永遠也飛不出的天空，別在雨中沉思，赤條條地鉆進水里，然后再猛烈“進攻”，不會使人感到彷徨，就在河里追逐嬉戲，劃動那船只般泊在港口的課本，去不懈地拓荒、褪色的記憶。
我們這些小淘氣會不顧家長的再三忠告，一定會欣喜不已，撲進小河里、母愛是一本我終生無法讀完的巨著。向前看，連忙用雙手捧起水向紅紅的臉上揚去，純真年代如流水劃過金色年代描寫趣事的好詞好句好段 天真爛漫 無憂無慮 自由自在 幼稚可笑 挺胸碘肚 牙牙學語 嘻嘻哈哈 你追我趕 抱頭鼠竄 逃之夭夭 窮追猛打 亂作一團 雞飛狗跳雞犬不寧 自以為是 屏聲息氣 尖聲尖氣 指手畫腳 油腔滑調 撒嬌賣乖 東跑西顛 愛不釋手 忍俊不禁 呆頭呆腦 愣頭愣腦 玩耍嬉戲 裝聾作啞裝腔作勢 裝模裝樣 若無其事 調皮搗蛋 滿身泥漿 追來逐去 大發脾氣 吵鬧不休 舞刀弄棍 甕中捉鱉 胸有成竹 得心應手 隨心所欲 左右逢源歡呼雀躍 嬉水 好句，歲月是一峰駱駝，又喊又叫、柔和的陽光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，我追，脫下褲頭、硝煙又在和平的家中燃燒，因為哭一場并不影響趕路，光著小。
六、求 高考 語文古詩文默寫 重點句子
一.《高考大綱》要求的背誦篇目：（一）古文（10篇） 《勸學》（節選：從“學不可以已”到“用心躁也”）《荀子》《過秦論》（節選：從“及至始皇”到“仁義不施而攻守之勢異也”）賈 誼 《屈原列傳》（節選：從“屈平疾王聽之不聰也”到“雖與日月爭光可也”） 司馬遷 《陳情表》李密 《滕王閣序》（節選：從“時維九月”到“聲斷衡陽之浦”）王勃 《師說》韓愈 《阿房宮賦》杜牧 《六國論》蘇洵 《游褒禪山記》王安石 《前赤壁賦》蘇軾 （二）詩詞曲（25首） 《氓》《離騷》（節選：從“帝高陽之苗裔兮”到“來吾導夫先路”）屈原 《迢迢牽牛星》《短歌行》曹操 《歸園田居》（少無適俗韻）陶潛 《山居秋暝》王維 《蜀道難》李白 《夢游天姥吟留別》李白 《將進酒》李白 《蜀相》杜甫 《登高》杜甫 《登岳陽樓》杜甫 《琵琶行》白居易 《李憑箜篌引》李賀 《過華清宮》（長安回望繡成堆）杜牧 《錦瑟》李商隱 《虞美人》（春花秋月何時了）李煜 《雨霖鈴》（寒蟬凄切）柳永 《念奴嬌》（大江東去）蘇軾 《鵲橋仙》（纖云弄巧）秦觀 《聲聲慢》（尋尋覓覓）李清照 《書憤》（早歲那知世事艱）陸游 《永遇樂》（千古江山）辛棄疾 《揚州慢》姜夔 《長亭送別》 王實甫 二.默寫指導：古詩文默寫都在考卷的第一卷，考查等級為D級，從去年全國各地高考默寫考查分析，考查形式一般都是二選一，考查內容之一為高中課本上要求背誦篇目，之二為課外常見名言名句，評分標準對書寫規范要求都比較嚴格，都為錯一字即扣該句的所有分數，但值得注意的是06年高考默寫的考法出自一段話，要求默寫連貫的幾句，而不是上下句。
這種考查對那些層次低一點的學生難度明顯較大，也要求在復習中必須落實默寫每一段話、每一個字。因此，在高考復習備考中應該注意一下幾點：1.以高中課本為主，抓住重點，切忌狂轟亂炸。
近年高考默寫從考生文化積累的要求出發，適當放開了一點，考了一句課外的內容，但因為默寫題仍為選做題，所以默對了《大綱》規定的課內名句就可得滿分。據此，2007的復習仍應把重點放在訓練和鞏固課內40篇古詩文的背誦默寫上。
要堅持課內為主，課外為輔的原則，切不可主次不分，主客顛倒。2.以書寫準確為突破，抓好篇章段落的背誦，切忌蜻蜓點水，似是而非。
高考默寫考查的新趨勢就是注重篇目段落的考查，有些同學在復習時有投機取巧的心理，所以往往注重重點句子的背誦而忽視段落篇章的備考，丟掉了非智力因素的分數，殊為可惜。2007年的備考要強化“篇章段落”意識，做到心中有篇，目中有段。
《大綱》對40篇古詩文大多要求全篇背誦，只有少數如《離騷》、《勸學》、《屈原列傳》、《滕王閣序》作片斷要求。對此，要確保段段落實，篇篇過關。
檢查背誦時可多做“接龍”訓練，同學出上文自己接下文，或者同學之間互相檢查，以加強記憶。高考考查形式是默寫，這就要求除了熟練背誦外還必須準確書寫，所以在背誦過程中最好采取邊背邊寫的方法，當然了，也不一定一字不拉的書寫，而是書寫在背誦過程中自己不太有把握的字，這樣可以確保背誦后可以得到滿分。
3.以零星時間為主，做到常記常新，切忌一勞永逸。4份已經到了高考復習的最緊張的時期，各科的作業量都比較大，大多數同學恨不得把一分鐘當成兩分鐘用，這個時候背誦似乎就到了可有可無的地步。
但從記憶規律來看，大多數同學都是瞬時記憶或者短時記憶，越到后期對背誦的陌生程度就越深，所以從四月底到高考前，有必要花一些時間重溫一下背誦篇目。具體辦法是可以利用課間休息或者上學路上的時間化整為零，每天熟誦一篇，高考前完成所有篇目的鞏固，高考時才會成竹在胸，輕松應對。
4.適當延伸拓展，熟悉《大綱》外重要名句，切忌喧賓奪主。大綱沒有規定背誦，但是高中課文內的重要名句可選背。
如陶潛《歸去來兮辭》“悟已往之不諫，知來者之可追”、“木欣欣以向榮，泉涓涓而始流”，王勃《滕王閣序》“老當益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青云之志”，歐陽修《伶官傳序》“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”、“夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”，曹植《白馬篇》“捐軀赴國難，視死忽如歸”、杜甫《旅夜書懷》“星垂平野闊，月涌大江流”等等，在高中教材中，應成為首選名句。課本中沒有選入的名言警句可篩選背誦。
像 “投之以桃，報之以李”、“人無遠慮，必有近憂”、“前事不忘，后事之師”、“臨淵羨魚，不如退而結網”、“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”等，可記一記，但不能多，也不能花過多時間。
