華閱文章網一、三年級所有詞句段加四季詞句等作文手抄報
我們的校園春、夏、秋、冬很美麗，你能欣賞到各種各樣的花草樹木，還可以聽到我們瑯瑯的讀書聲。
春天，大地恢復一片生機，校園里的花開了，像一個個嬌氣的小公主，它們有的綻開花朵，有的含苞欲放。
真是千奇百怪呀，像一個美麗漂亮的大花壇。綠如翡翠的小草探出頭來，像一個小娃娃，在春風的吹佛下，呵呵地笑著呢。
桃樹也開花了，那精致的花瓣，看起來小巧玲瓏，有紅色的，有粉紅色的，還有白色的，真是姹紫嫣紅呀。一群勤勞的蜜蜂，嗡！嗡！嗡！地飛進桃花采蜜，不停地叫，好像在說：“今天收獲真不錯”柳樹也披上了長發，如煙如霧。
盆景也長出了嫩綠的葉子，像換上了新的衣服一樣。爬山虎們正在比賽誰先爬到圍墻頂上。
小燕子從南方飛回來了。它們斜飛在瓦藍潔凈的天空中，自由自在，好像在給爬山虎加油助威呢。
小鳥在枝頭上唱歌，可能在贊美我們美麗的校園吧。春天可真美呀。
夏天 ，烈日當空，同學們有的在操場上打籃球、有的在樹下做游戲、有的在打羽毛球、羽毛球一下子跑到這邊，一下子跑到那邊，讓人眼花繚亂、還有的在踢足球……風伯伯們看見他們汗水直流的樣子，不時也吹起了一絲絲涼風。知了在樹頭上叫著“吱！吱！吱！”似乎在歌唱夏天的來到。
蜻蜓扇動它那又小又薄的翅膀，在明麗的陽光下，閃閃發光。樹木也長得蔥蔥蘢蘢，密密層層葉讓整個校園變成一個綠的世界，小草依然保持綠色的面貌，有的小花仍然拿著春天的接力棒，有的卻淘汰出局。
在夏姑娘的催促下，牽牛開出了花，偷偷爬在教學樓上，好像在向我們招手呢！夏天真美呀！ 不僅炎熱的夏天很美，而且金色的秋天也更美。秋天，整個校園變成了金色的海洋，枯葉在校園里飛舞，小草和小花的葉子都變黃了，同學們也漸漸加厚了衣服，上課了，整個校園顯得更安靜了，只能聽見風吹的聲音和瑯瑯上口的 讀書聲。
就在這是菊花和桂花開放了，整個校園彌漫著菊花的清香，，清香里還夾著幾些桂花香味，一聞，讓你心曠神怡。黃桷樹也顯出身手，過了幾個星期，嫩綠的葉子從枝條上長出來，在明媚的陽光下，閃著綠油油的光。
下課了，同學們有的在菊花前轉一轉，有的在桂花樹前聞一聞，有的在黃桷樹下看一看，整個操場好不熱鬧。樸素的秋天也很美麗呀！ 冬天，冬爺爺悄悄地來了，我們早就穿上了棉衣，戴上了帽子。
小草也穿上了用繩子做的棉衣，小草和小花也沒做好對付冬爺爺的準備，所以“感冒”了。冬天的霸主是梅花，它在這么寒冷的季節開放，這使我想起了詩人張謂寫的：“一樹寒梅白玉條，回臨村路鎊溪橋。
不知近水花先發，疑是經冬雪未梢”。梅花把香味給了別人，自己被寒冷折磨的痛苦留給了自己，這不正我們要學習的精神嗎？。
我們的學校一年四季景色迷人，是我們學習的樂園，也是我們寫作文的好景點。 2 我們的校園可美了！ 走進校園，遠處小山上的一片翠綠就映入眼簾，山上蔥蔥蘢蘢的樹木就像一個個忠實的衛士守衛著校園。
往右走，就是一個大花壇。現在已經是春天了，花兒草兒全從睡夢中蘇醒 過來了。
看，滿地的花草，一陣風吹來，草兒們左搖右擺，仿佛在說：“嘿，朋友！歡迎你的到來。”瞧，花兒們也不甘示弱，紅的、黃的、藍的、紫的……揚起一張張笑臉，爭芳斗艷，像一個個迎賓小姐，美麗極了！那花叢中的蜜蜂和蝴蝶在來回穿梭著，點綴著美麗的校園，顯示著無限的生機。
繞過花壇往前走，就是教學大樓。一棟五層高的教學大樓最顯眼，最頂上寫著“尊師守紀、求實創新”八個大字，在陽光的照耀下閃閃發光。
每一個教室都非常整潔，烏黑發亮的黑板，乳白色的電腦平臺，藍色的窗簾。陽光透過潔白的玻璃窗照射進來，照亮了我們的教室也照亮了我們幾十雙求知的眼睛…… 我最喜愛的地方是植物園了！這里有許許多多的花草，知名的，不知名的，應用盡有。
一進門那X形的滿天星花圃里，紫色的小花瓣星星點點，掩映在綠葉之中。那桂花圃里，一朵朵嫩黃的桂花散發著一陣陣清香。
沿著石頭小徑往右走，是一個小池，池邊的垂柳像一位亭亭玉立的妙齡少女，輕輕地擺動著腰肢。池里的睡蓮有的還是花骨朵兒；有的開了兩三片花瓣兒；有的花瓣兒全展開了。
它們靜靜地躺在池中……我喜歡來這一片寧靜的空間，認識花草樹木，觀察它的生長變化，有時候還和同學們在這下棋聊天。 我們學校還有新建的塑膠跑道、籃球場、足球場。
一個個體育健兒在這里揮灑著自己的汗水，那跳躍的身影是一道道流動的風景線。 這就是我們的校園——木棉灣小學。
聽了我的介紹你想來看一看嗎？等你來了，我一定帶你去參觀。讓你也來感受我們校園的美！ 3 我的學校是下關區第二實驗小學，它是一個美麗的校園。
站在學校大門口，只見一個跟帆船一樣的大門豎立在門口，好像這個帆船在學海之中逆水而行，這個帆船激勵著我們努力學習。 進了學校大門，左邊是一個噴水池，池壁上刻著一個“源”字。
右邊是一個讀書廊，有一個“愛”字，是教育我們愛父母，愛老師，愛同學……讀書廊里有一些木頭椅子。下課時，同學們可以來這里讀書玩耍。
讀書廊的旁邊有一片草地，草地里有許多花：海棠花，風鈴花……春天來。
二、語文三年級下冊手抄報 棕子飄香四字詞語
. 詞語表
光彩奪目 萬紫千紅 挨挨擠擠 翩翩起舞 尖 千萬
饑寒交迫 郁郁蔥蔥 各式各 應盡 亡羊補牢 驚弓鳥
吃驚 孤單失群 顏悅色 月梭 受益窮 鴉雀聲
情自禁 山海 誠誠意 神氣十足 左顧右盼 喜望外
匆匆忙忙 寸草 五湖四海 迫及待 目轉睛 戀戀舍
影蹤 荒煙 名虛傳 游織 五官端 清晰辨
模 煙稀少 提吊膽 熊熊火 金光四射
二. 語文園現
群芳吐艷 姹紫嫣紅 落英繽紛 郁郁蔥蔥 噴薄欲 旭東升
夕陽西 皓月空 崇山峻嶺 懸崖峭壁 層巒疊翠 蒼翠欲滴
買櫝珠 清澈見底 博覽群書 孜孜倦 勤問 厭
堅持懈 業精于勤 專致志 聚精神 廢寢忘食 竭盡全力
鍥舍 腳踏實 豐富彩 栩栩 戀戀舍 歷歷目
面面俱 道 源源斷 彬彬禮 息息相關 蒸蒸
津津味 滔滔絕 四面八 七嘴八舌 千萬 山海
誠誠意 惟妙惟肖 零零星星 結結實實 異口同聲 驚怪
南轅北轍 各顯神通 益善 粗細 鐵面私 愿者鉤
畫龍點睛
三. 課文現
連綿起伏 蹦亂跳 自由自 巧玲瓏氣溫驟降 途跋涉
瀕臨死亡 漫飛舞 嘰嘰喳喳 湛藍深遠 清新甜潤 各式各
沉默語 約同 南轅北轍 密密麻麻 連綿斷 連綿起伏
若隱若現 恍悟 豐富彩 左顧右盼 迫眉睫 翼翼
五湖四海 趔趔趄趄 琳瑯滿目 釋手 睦相處
三）語積累：
1、課本P16
描寫花草：
描寫月：
描寫山巒：
2、課本P69
關于勤奮習：
關于專習：
3、課本P70
看圖說語：
4、課本P119
AABC式語：
5、課本P186
(1)數字式語：
(2)ABAC形式：
(3)AABB形式：
(4)反義詞形式：
補充：
AABC
比比皆、斤斤計較、相印、欣欣向榮、咄咄怪事、揚揚意
AABB
夜夜、形形色色、戰戰兢兢、鬼鬼祟祟、層層疊疊、兢兢業業
ABCC
神采奕奕、溫情脈脈、虎視眈眈、喜氣洋洋、逃夭夭
6、關于語故事：買櫝珠、畫龍點睛、鳴驚、名落孫山、井底蛙
7、關于寓言故事：刻舟求劍 亡羊補牢 牛彈琴 守株待兔 狐假虎威 拔苗助
8、關于神故事：媧補、夸父追、辟、精衛填海、擎柱、愚公移山
三、三年級所有詞句段加四季詞句等作文手抄報
我們的校園春、夏、秋、冬很美麗，你能欣賞到各種各樣的花草樹木，還可以聽到我們瑯瑯的讀書聲。
春天，大地恢復一片生機，校園里的花開了，像一個個嬌氣的小公主，它們有的綻開花朵，有的含苞欲放。
真是千奇百怪呀，像一個美麗漂亮的大花壇。綠如翡翠的小草探出頭來，像一個小娃娃，在春風的吹佛下，呵呵地笑著呢。
桃樹也開花了，那精致的花瓣，看起來小巧玲瓏，有紅色的，有粉紅色的，還有白色的，真是姹紫嫣紅呀。一群勤勞的蜜蜂，嗡！嗡！嗡！地飛進桃花采蜜，不停地叫，好像在說：“今天收獲真不錯”柳樹也披上了長發，如煙如霧。
盆景也長出了嫩綠的葉子，像換上了新的衣服一樣。爬山虎們正在比賽誰先爬到圍墻頂上。
小燕子從南方飛回來了。它們斜飛在瓦藍潔凈的天空中，自由自在，好像在給爬山虎加油助威呢。
小鳥在枝頭上唱歌，可能在贊美我們美麗的校園吧。春天可真美呀。
夏天 ，烈日當空，同學們有的在操場上打籃球、有的在樹下做游戲、有的在打羽毛球、羽毛球一下子跑到這邊，一下子跑到那邊，讓人眼花繚亂、還有的在踢足球……風伯伯們看見他們汗水直流的樣子，不時也吹起了一絲絲涼風。知了在樹頭上叫著“吱！吱！吱！”似乎在歌唱夏天的來到。
蜻蜓扇動它那又小又薄的翅膀，在明麗的陽光下，閃閃發光。樹木也長得蔥蔥蘢蘢，密密層層葉讓整個校園變成一個綠的世界，小草依然保持綠色的面貌，有的小花仍然拿著春天的接力棒，有的卻淘汰出局。
在夏姑娘的催促下，牽牛開出了花，偷偷爬在教學樓上，好像在向我們招手呢！夏天真美呀！ 不僅炎熱的夏天很美，而且金色的秋天也更美。秋天，整個校園變成了金色的海洋，枯葉在校園里飛舞，小草和小花的葉子都變黃了，同學們也漸漸加厚了衣服，上課了，整個校園顯得更安靜了，只能聽見風吹的聲音和瑯瑯上口的 讀書聲。
就在這是菊花和桂花開放了，整個校園彌漫著菊花的清香，，清香里還夾著幾些桂花香味，一聞，讓你心曠神怡。黃桷樹也顯出身手，過了幾個星期，嫩綠的葉子從枝條上長出來，在明媚的陽光下，閃著綠油油的光。
下課了，同學們有的在菊花前轉一轉，有的在桂花樹前聞一聞，有的在黃桷樹下看一看，整個操場好不熱鬧。樸素的秋天也很美麗呀！ 冬天，冬爺爺悄悄地來了，我們早就穿上了棉衣，戴上了帽子。
小草也穿上了用繩子做的棉衣，小草和小花也沒做好對付冬爺爺的準備，所以“感冒”了。冬天的霸主是梅花，它在這么寒冷的季節開放，這使我想起了詩人張謂寫的：“一樹寒梅白玉條，回臨村路鎊溪橋。
不知近水花先發，疑是經冬雪未梢”。梅花把香味給了別人，自己被寒冷折磨的痛苦留給了自己，這不正我們要學習的精神嗎？。
我們的學校一年四季景色迷人，是我們學習的樂園，也是我們寫作文的好景點。 2 我們的校園可美了！ 走進校園，遠處小山上的一片翠綠就映入眼簾，山上蔥蔥蘢蘢的樹木就像一個個忠實的衛士守衛著校園。
往右走，就是一個大花壇。現在已經是春天了，花兒草兒全從睡夢中蘇醒 過來了。
看，滿地的花草，一陣風吹來，草兒們左搖右擺，仿佛在說：“嘿，朋友！歡迎你的到來。”瞧，花兒們也不甘示弱，紅的、黃的、藍的、紫的……揚起一張張笑臉，爭芳斗艷，像一個個迎賓小姐，美麗極了！那花叢中的蜜蜂和蝴蝶在來回穿梭著，點綴著美麗的校園，顯示著無限的生機。
繞過花壇往前走，就是教學大樓。一棟五層高的教學大樓最顯眼，最頂上寫著“尊師守紀、求實創新”八個大字，在陽光的照耀下閃閃發光。
每一個教室都非常整潔，烏黑發亮的黑板，乳白色的電腦平臺，藍色的窗簾。陽光透過潔白的玻璃窗照射進來，照亮了我們的教室也照亮了我們幾十雙求知的眼睛…… 我最喜愛的地方是植物園了！這里有許許多多的花草，知名的，不知名的，應用盡有。
一進門那X形的滿天星花圃里，紫色的小花瓣星星點點，掩映在綠葉之中。那桂花圃里，一朵朵嫩黃的桂花散發著一陣陣清香。
沿著石頭小徑往右走，是一個小池，池邊的垂柳像一位亭亭玉立的妙齡少女，輕輕地擺動著腰肢。池里的睡蓮有的還是花骨朵兒；有的開了兩三片花瓣兒；有的花瓣兒全展開了。
它們靜靜地躺在池中……我喜歡來這一片寧靜的空間，認識花草樹木，觀察它的生長變化，有時候還和同學們在這下棋聊天。 我們學校還有新建的塑膠跑道、籃球場、足球場。
一個個體育健兒在這里揮灑著自己的汗水，那跳躍的身影是一道道流動的風景線。 這就是我們的校園——木棉灣小學。
聽了我的介紹你想來看一看嗎？等你來了，我一定帶你去參觀。讓你也來感受我們校園的美！ 3 我的學校是下關區第二實驗小學，它是一個美麗的校園。
站在學校大門口，只見一個跟帆船一樣的大門豎立在門口，好像這個帆船在學海之中逆水而行，這個帆船激勵著我們努力學習。 進了學校大門，左邊是一個噴水池，池壁上刻著一個“源”字。
右邊是一個讀書廊，有一個“愛”字，是教育我們愛父母，愛老師，愛同學……讀書廊里有一些木頭椅子。下課時，同學們可以來這里讀書玩耍。
讀書廊的旁邊有一片草地，草地里有許多花：海棠花，風鈴花…。
四、三年級書香飄我家手抄報好詞好句好段
我愛讀書，爸爸媽媽也愛讀書。空閑時，我常和爸爸媽媽一起讀書。
這天，我在書柜上找到了一本書——《海底兩萬里》。聽老師說，這本書是世界名著。于是，我坐在書桌旁專心致志地看了起來。“咦，什么書看得這么入迷？”媽媽不知什么時候走了進來。我頭也不抬地說：“《海底兩萬里》。”“哦，你爸爸買的，我還沒來得及看，要不，我們一起看吧！”媽媽也來了興趣，和我一起看起書來。
看著看著，我不由讀出了聲：“在我們頭上是成群結隊的管狀水母，它們伸出天藍色觸須，一連串地飄在水中。??”“海底世界真美啊！”我情不自禁贊嘆著。“是啊。”媽媽隨聲附和。
不知不覺，一本書讀完了。我意猶未盡，又快速將書翻看了一遍。“這篇小說寫得太好了。真像去美妙壯觀的海底世界旅游了呢！”我興沖沖地說。“是的，作者凡爾納從沒有到過海底，卻把海底的景色寫得如在眼前，他的想象力真豐富。”媽媽笑了笑，又補充道，“據說，凡爾納是依靠閱讀獲得的豐富科學知識，才寫出這樣好的小說呢。”
聽了媽媽的話，我若有所思：閱讀《海底兩萬里》，就像隨尼摩船長環游了海底世界。一會兒在紅海的海底隧道穿梭，一會兒又在南極海底破冰航行。潛艇在大海中任意穿梭，海底時而險象重生、千鈞一發，時而景色優美、令人陶醉。閱讀《海底兩萬里》，作者那精彩的文筆，奇妙而大膽地幻想更是深深吸引了我們。書中描寫的潛艇不僅堅固、巧妙，還能夠利用海洋提供能源??要知道，那時候還根本沒有發明潛艇，完全是作者靠幻想描繪出來的。現在他幻想的海底潛艇早已成為現實，而且連人類登月、太空飛行這樣的夢想也已經實現。看來我以后也得多讀些好書，這樣才能寫出好的作文呢。
共讀一本好書，將兩代人的心緊緊連在一起。讓我們與父母共讀一本好書，讓書香飄逸家庭。
親子閱讀 貴在堅持
周末，我和女兒一起閱讀了《海底兩萬里》這本科幻小說，收獲頗多。
1、和女兒共同閱讀，用心領悟書中的內涵，分享讀書的感動，形成了濃濃的家庭讀書氛圍。女兒在閱讀中開闊了視野，增長了知識，也懂得了更多道理。
2、和女兒共同閱讀，共同學習，交流各自的看法體會，從中體會閱讀的妙處，感悟人生的真諦。女兒很樂意這種溝通交流的方式，心里有話愿意說，我們之間的隔閡少了，心貼得更近了。
3、和女兒共同閱讀，了解孩子的閱讀興趣，引導孩子多看一些有益的書籍。讓孩子多讀書，讀好書，真正地喜愛閱讀。
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4、和女兒共同閱讀，堅持養成良好的閱讀習慣。久而久之，孩子耳濡目染，閱讀興趣和閱讀習慣就自然養成了。
和女兒共同閱讀，共享讀書的樂趣。也希望女兒堅持閱讀，喜愛閱讀，在閱讀中愉快成長！
