華閱文章網一、少兒英語單詞要掌握到什么水平
這個掌握到什么水平沒有定論，看個人及家庭條件吧，6歲的小朋友，認識一些簡單的名詞和口語就很不錯了，不要太過要求。
不過6歲倒是可以開始系統地去教了，如果沒有條件報班學習，那么我認為必不可少你得有一套合適的學習教材，如果要想單詞記的多記的好的話，就我給孩子選擇來看，最合適的要算《Key Words》系列圖書了，這套書相對于其它同類的教材，特色就在于不斷強化單詞在句子中出現的頻率。不斷出現的插圖，這個也是讓我家孩子喜歡的一個地方，除了教材而外，為了培養孩子的聽力和理解能力，還必須給孩子聽一些音頻，這套教材的音頻配的很全，我感覺用這套教材讓孩子來學英語，不愁孩子的英語水平上不來。
說了一堆，希望能對你有所幫助吧。
二、幼兒園大班英語教案 nature
1 幼兒園大班英語教案：shoes目標：1.學會新單詞： orts shoes, sli ers, just right, tight 2.運用新單詞簡單的組成句型，并適當的進行對話。
準備：運動鞋，拖鞋，磁帶 過程： 一. Greeting Hello ,how are you ? What 's the weather like today ? What the day is today ？ 二. Warming 《The sun》、《The moon》 三. 新授 1. Gue What's in the bag ? It's …… They are …… * by one 3. 示范 （1）老師示范：let me try them on. 1. They are tight . They are not my size. 2. They are just right. They are my size. (2) 幼兒示范： T:how do you feel? S:They are tight . They are not my size They are just right. They are my size. 4. Game 幼兒圍成圈，把自己的鞋子脫下來放在面前，聽音樂，聽老師指令。 Do you want to try? Ok ,take off your shoes Stand up. 聽音樂，幼兒圍圈走，音樂停，拿起面前的鞋子穿上。
How do you feel？ 多遍游戲，開始可由老師問，幼兒熟練以后可讓幼兒問。 5.結尾 Sing a song “The more we get together ” 邊唱邊繼續轉圈，演唱結束 Find your shoes, put them on.2 幼兒園大班英語教案：音樂活動《Ten Little India Children》設計意圖： l 音樂活動是我園的特色之一，它帶給幼兒的感覺是自由、輕松而愉悅。
本次活動是將雙語滲透于音樂活動的一種新的嘗試，教師希望通過此次活動能讓幼兒學習雙語的積極性得以最大限度地發揮。在一次很偶然的談話中，我從幼兒的談話中了解到，幼兒對童話故事《白雪公主》中的“小矮人”形象非常喜愛，而且平時也總是饒有興趣地哼唱《十個小矮人》這首歌。
于是，我便抓住幼兒這一興趣，設計了這個活動，從幼兒的主體出發，讓幼兒能主動、積極地參與雙語活動，活動中教師能與幼兒上下互動，能讓幼兒自信地發音并能自如地、心情愉快地學習樂曲。 活動目標： 1、初步學習歌曲《Ten Little Indian Children》，能大聲地用英語來演唱。
2、復習雙語單詞one——ten，會與數字1——10相對應。 3、通過音樂游戲復習第5—7冊英語句子提高幼兒學習雙語的興趣。
4、培養幼兒感受音樂，熱愛大自然的美好情感。 教學重難點： 1、認識單詞one—ten，會與數字1—10相對應。
2、學習新的樂曲《Ten Little Indian Children》，初步掌握歌詞與旋律。 活動準備： 1、印有英語單詞one——ten的車票兩套。
2、情景布置圖及汽車座位上粘上數字1——10兩排。 3、畫有印第安小朋友的圖片若干。
4、一套含有中英文的短句，如：一個小孩 one little 。 5、幼兒人手一個小背包，包內放有英語句子紙條兩份。
6、幼兒水筆人手一份，教師事先在十個小指上畫有簡單的臉譜。 活動過程： 一、開始部分： up2； 以旅游售票的游戲導入，復習數字1—10的英語單詞。
（播放背景音樂） T：小朋友，今天天氣真好，讓我帶你們去旅游吧！Let's go！ （跟著音樂做簡單的律動） T：瞧，孩子們！車站到了，請你們去售票員阿姨那買票，然后根據你的車票上車找相應的座位號，趕快行動吧！ （幼兒進行買票入座游戲，根據票上的英文找座位上的數字相匹配） T：小朋友都找到座位了。OK！我現在要來核對一下你的車票是否和你所坐的座位號相符合，請你用響亮的聲音從1—10的順序報出你的車票號碼。
Do you understand?[Yes!]OK! You pleas！ （幼兒用響亮的聲音報出車票號碼，教師根據幼兒所報號碼進行核對，并糾正個別幼兒的發音。） T:OK! Very good. 經過核對，你們的車票與座位號都相吻合。
請小朋友保管好你們的票，把它放在口袋里，放好了嗎？車要開了。（播放音樂，做簡單律動。）
二、基礎部分： up2； 引導幼兒認識、理解歌詞，初步熟悉歌曲旋律。 1、以游戲性的方式引出主題。
T：小朋友快看，我們到印第安了。瞧，那邊還有許多Indian Children 在迎接我們呢。
快打個招呼吧！Hello, Indian Children. T：拿出你們的照相機給他們拍張照片吧。（形象性的做手勢照相） 2、初步熟悉歌詞。
T：小朋友們我們下車了。讓我們來數一數這里有幾個Indian Children. （師生一同用英語進行點數） T:OK!Ten Indian Children. 現在請你們來看一下我拍的照片，好嗎？（邊出示圖片邊請幼兒說出照片上有幾個小孩） 非常棒，Indian Children都在夸你們呢，老師告訴你們‘一個小孩’是用英語one little來表示的，跟老師說…… T：老師知道你們的英語學得非常棒，請你們把旁邊的中英文短句貼放在相應的照片下。
（將幼兒分為兩組進行匹配） 3 幼兒園大班英語教案：What do you want?I want……What do you want?I want……Teaching Plan What do you want?I want…… Teaching Aims: 1、復習水果的英語名稱，初步掌握句型What do you want?I want…… 2、在游戲中感知新句型并體驗英語游戲的樂趣。 Teaching Aids: a basket some fruits some fruit's cards a dice two trees Teaching Ste ： 一、Greeting T: Hello,Good noon,boys and girls! C: Hello,Good noon,Melody!. T:What do you see?Look,I have a beautiful * are some fruits in it!Look,what's this? :It's a…… 二To learn 1 Show a pu et to *r and pu et each other say: “What do you 。
三、小學生應掌握的英語日常交際用語
1. ---What is your name？ 你叫什么名字？---I'm… / My name is….2. ---How are you？ 你好嗎？---I'm fine, thank you. 我很好，謝謝。
3. ---How old are you？ 你幾歲了？---I'm 12 . 我12歲。4. ---How do you do？ 你好！---How do you do？ 你好！5. ---Nice to meet you. 見到你很高興！ ---Nice to meet you , too. 見到你也很高興。
四、請教一下幼兒園中班英語課的流程,內容
一節優質的英語課必須要具備以下四個環節： ①Greeting 這個環節是課的開始部分，用熱情歡快的語言向幼兒打招呼，也可以扮成孩子們喜歡或者熟知的卡通人物形象，來吸引幼兒的注意力提高幼兒學習的興趣。
②Warm up 這一環節可以更好的引導孩子進入到學習的氛圍當中。在這個環節教師可以讓幼兒和自己一起來跳英語熱身操，也可以復習上幾節課學習的律動，讓幼兒在歡快的舞動中興趣高漲的進入到學習氣氛當中，所以說這個環節是一個事半功倍的重要環節，授課的教師一定要好好把握這個環節，始終以活潑、大方、極富感染力的教態，去感染每一名幼兒，讓他們隨著教師歡快的進入到課堂環境中。
③Warm up 環節過后就進入到課的主要部分——Play zone,Play zone又包含三個細節部分，第一部分是Words 是單詞的教學環節，主要通過呈現、正音兩部分。可以通過實物、閃卡、教具、肢體、聲音等等方式來呈現所要表達的事物，在呈現時教師不要拘泥于傳統和慣用的方法，應該通過多變的方式來呈現事物，讓幼兒始終以飽滿和新鮮的學習熱情來期待教師給他們帶來的每一份驚喜。
第二部分是Sentences 也就是短語、句型的教學環節，這應該是幼兒園教學的難點，對于幼兒來說，掌握幾個英語單詞或許比較容易，可是要想掌握幾句短語的相對來說就比較困難了，所以更要求教師運用合理和適當的教學方法，來幫助他們掌握。在這個環節里，可以采用情景表演，在情景表演中短語被很自然的多次重復，這樣一來不知不覺的輕松的掌握了令人頭痛的短語，而且置身于角色表演中，學習興趣也會很高漲。
第三部分是Game 教師可以通過一些好玩的游戲來復習本節課所要掌握的單詞和短語。并通過競賽的方法來提高幼兒的游戲興致。
當然教師要給予適當的物質獎勵比如小貼紙或者可愛的玩具等等。 ④結束了Play zone環節就進入了課的最后一部分——Action zone。
這一部分主要是對整節課的總結，教師可以在這一段時間，總結幼兒課堂的表現情況，并及時的給予表揚和鼓勵，指出今后努力的方向，然后教師還要認真的布置家庭作業，或者用婉轉的方法，比如讓孩子回家后給父母做小老師，教爸爸、媽媽今天在幼兒園學習的單詞和短語，看看他們誰學得快。這樣的理由會讓幼兒更主動、更自信的向家長展示自己的本領，也有助于家園互動。
教師要善于利用這個環節，讓孩子做家園聯系和溝通的使者，通過孩子在家中完成作業這一過程，幼兒展示了今天在園內所學習的內容，讓家長更好的了解孩子的生活和學習，這樣一來就會有利于家長和教師做好溝通和互動。 以上四個環節就是幼兒園英語課的基本流程，當然僅僅具備了基本的流程，還不足于成為一節成功的英語課，還要要求教師必須掌握必要的英語課堂常用口語，還要有能調動幼兒課堂積極性的感染力，還有充足的課前準備、完善的教具，等等。
還有最重要的就是一定要讓孩子在開心愉快的氛圍里積極的主動的學習，總之幼兒園的英語課應該和其它課程一樣都要讓孩子感受到快樂，讓他們在快樂的無心里不知不覺的掌握技能，這才是幼兒園教學的真諦。 希望可以幫到你哦。
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