華閱文章網一、關于友愛的詩句
有奇才我不貧. -（清）鄭板橋海內存知已，天涯若比鄰 . -（唐）王勃同是天涯淪落人，相逢何必曾相識. -（唐）白居易莫愁前路無知已，天下誰人不識君. -（唐）高適天下快意之事莫若友，快友之事莫若談. -（清）蒲松齡人之相識，貴在相知，人之相知，貴在知心. -（春秋）孟子君子之交淡若水，小人之交甘若醴.君子淡以親，小人甘以絕.-（戰國）莊子近朱者赤，近墨者黑 . -（西晉）付玄人生貴相知，何用金與錢. -（唐）李白與朋友交，言而有信. -（春秋）子夏布衣之交不可忘. -（唐）李延壽君子與君子以同道為朋，小人與小人以同利為朋 . -（宋）歐陽修人生樂在相知心 . -（宋）王安石冤家宜解不宜結，各自回頭看后頭. -（明）馮夢龍于患難風豪杰. -（清）魏禧萬兩黃金容易得，知心一個也難求 . -（清）曹雪芹換我心，為你心，始知相憶深. -（宋）顧夏鐘子期死，伯牙終身不復鼓琴. -《漢書》山河不足重，重在遇知已. -鮑溶大丈夫處世處，當交四海英雄.-《三國志.蜀書.劉巴傳》君子上交不謅，下交不瀆. -《周易》若知四海皆兄弟，何處相逢非故人. -陳剛中朋友，以義合者. -（宋）朱熹衣不如新， 人不如故. -《漢樂府》同心而共濟，始終如一 . -（宋）歐陽修一死一生，乃知交情.一貧一富，乃知交態.一貴一賤，交情乃見. -《史記》未言心相醉，不再接杯酒. -（晉）陶淵明人生交契無老少，論交何必先同調. -（唐）杜甫交心不交面，從此重相憶. -（唐）白居易人生結交在終始，莫為升沉中路分. -（唐）賀蘭進明今日樂相樂，別后莫相忘. -（三國）曹植相識滿天下，知心能幾人. -（明）馮夢龍少年樂相知，衰暮思 故友. -（唐）韓愈一貴一賤交情見. -（唐）駱賓王相知在急難，獨好亦何益. -（唐）李白投之以木瓜，抱之以瓊瑤.匪報也，永以為好也. -《詩經》人生所貴在知已，四海相逢骨肉親. -《雁門集》合意友來情不厭，知心人至話投機. -（明）馮夢龍二人同心，其利斷金. -《易.系辭上》嬰其嗚矣，求其友聲 . -《詩經.小雅》樂莫樂兮新相知. -（戰國）屈原刎頸之交. -《漢書.諸葛豐傳》知音世所稀. -（唐）孟浩然朋友切切思思. -《論語.子路》禮尚往來. -《禮記.曲禮》君子以文會友，以友輔仁. -《論語.顏淵》以財交者，財盡則交絕；以色交者，華落而愛渝. -《戰國策》夫大寒至，霜雪降，然后知松柏之茂也. -《淮南子》以權利合者，權力盡而交疏. -《史記》路遙知馬力，日久見人心. -《元曲選.爭報恩》相知無遠近，萬里尚為鄰. -（唐）張九齡相逢方一笑，相送還成泣. -（唐）王維桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情. -（唐）李白交情老更親. -（唐）杜甫雖有兄弟，不如友生.-《抱樸子.交際》君子淡如水，歲久情愈真.小人口如蜜，轉眼如仇人.-《遜志齋集》朋友之交不宜浮雜. -《抱樸子.交際》勢力之交難以經遠. -（晉）陸機丈夫結交須結貧，貧者結交交始親. -（唐）高適落地為兄弟，何必骨肉親. -陶潛味甘終易壞，歲晚還知，君子之交淡如水. -（南宋）辛棄疾君子交絕，不出惡聲 . -《戰國策》人生得一知已足矣，斯世當以同懷視之. -魯迅找一個贊美你的朋友，不如找一個挑你刺的朋友.-《當代青年談人生》人家幫我，永志不忘，我幫人家，莫記心上 . -華羅庚在背后稱贊我們的人就是我們的良友. -（西）塞萬提斯事實上，每個人的朋友中都 有先進與落后的，問題在于我們怎樣去幫助后進朋友，使他進步，切莫跟著他隨波逐流，這才是真正的“夠朋友”.-謝覺哉友情在我過去的生活里就像一盞明燈，照徹了我的靈魂，使我的生存有了一點點光彩.-巴金三朋四友，吃喝玩樂，這叫做“酒肉朋友”，朋友相聚，不談工作，不談學習，不談政治，只談個人之間私利私憤的事，這叫做“群居終日，言不乃義” .-謝覺哉友誼永遠是美德的輔佐，不是罪惡的助手 . -（羅馬）西塞羅愚蠢的朋友比明智的敵人更糟糕. -（印度）釋迦牟尼誰若想在厄運時得到援助，就應在平日待人以寬. -（波斯）薩迪把友誼歸結為利益的人，我以為是把友誼中最寶貴的東西勾銷了.-（羅馬）西塞羅有些人對你恭維不離口，可全都不是患難朋友 -（英）莎士比亞那此忘恩的人，落在困難之中，是不能得救的. -（希臘）伊索友誼真是一樣最神圣的東西，不僅值得特別推崇，而是值得永遠贊揚.-（意）卜伽丘趨炎附勢的小人，不可共患難 ！ -（英）拜倫你若聰明，莫把那人當作朋友，假如他和你的敵人交情深厚.-（波斯）薩迪友誼永遠是一個甜蜜的責任，從來不是一種機會. -（黎）紀伯倫患難識朋友 . -（蘇）列寧在快樂時，朋友會認識我們；在患難時，我們會認識朋友. -（英）柯林斯在緊急時舍棄你的朋友不可信賴. -（希臘）伊索不要靠饋贈去獲得朋友.你須貢獻你誠摯的愛，學會怎樣用正當的方法來贏得一個人的心.-（希臘）蘇拉格底擇友宜慎，棄之更宜慎. -（美）富蘭格林朋友是抵抗憂愁、不愉快和恐懼的保衛者，是友愛與信賴的罐子. -《五卷書》朋友之間保持一定的距離，而使友誼永存. -查理士陰險的友誼雖然允許你得到一些微不足道的小惠，卻要剝奪掉你的珍寶-獨立思考和對真理純潔的愛！-（俄）別林斯基真正的朋友不把友誼掛在口上，他們并不為了友誼而互相要求點什么，而是彼此為對方做一切辦得到的事 .-（俄）別林斯基仁愛的話。
二、有關校園美德的句子
北京大學：愛國進步民主科學 清華大學：自強不息，厚德載物 浙江大學：求是創新 武漢大學：自強弘毅求是拓新 南京大學：誠樸雄偉 勵學敦行 北京師大：學為人師 行為世范 山東大學：氣有浩然 學無止境 復旦大學：博學而篤志 切問而近思 南開大學：允公允能 日新月異 人民大學：實事求是 北京外國語大學：團結緊張嚴肅活潑 同濟大學：嚴謹求實團結創新 暨南大學：忠信篤敬 廈門大學：自強不息 止于至善 哈爾濱工業大學：規格嚴格 功夫到家 中山大學：博學審問慎思明辨篤行 四川師大：重德，博學，務實，尚美 北京郵電大學：厚德博學敬業樂群 北京理工大學：團結勤奮求實創新 中國農業大學：博大精深 北京舞蹈學院：文舞相融 德藝雙馨 北京航空航天大學： 德才兼備，知行合一 中國地質大學：艱苦樸素，求真務實 中國政法大學：厚德明法格物致公 北京交通大學：知行 首都師范大學：為學為師，求實求新 北京體育大學：愛國拼搏求實創新 北京林業大學：養青松正氣 法竹梅風骨 原北京醫科大學：勤奮 嚴謹 求實 創新 中國民航學院：篤學精博、嚴謹創新 中國海洋大學：海納百川，取則行遠 石油大學：勤奮嚴謹求實創新 中國青年政治學院：實事求是 朝氣蓬勃 華東師大：求實創造為人師表 華南師范大學：艱苦奮斗，嚴謹治學，求實創新，為人師表 東北師范大學：勤奮創新，為人師表 云南師范大學：剛毅堅卓 華中師范大學： 求實創新，立德樹人 漳州師院校訓：學高為師，德高為范 廣西師范大學：學高為師 身正為范 河南師范大學：厚德博學、止于至善 中國協和醫科大學：嚴謹 博精 創新 奉獻 中南財經政法大學校訓：博文明理 厚德濟世 對外經濟貿易大學：誠信、博學、求索、篤行 東北財經大學：博學濟世 國家會計學院：不作假賬 東北財經大學：博學濟世 上海財大：經世濟國 江西財經大學：信敏廉毅 西安交大：愛國愛校.追求真理.勤奮踏實.艱苦樸素 西安理工大學：祖國 榮譽 責任 電子科技大學：團結、勤奮、求實、創新 中國科技大學：紅專并進，理實交融（應該是這個） 華中科技大學：明德厚學，求是創新 南理工：團結獻身求是創新 上海交大：飲水思源，愛國榮校 大連理工：團結 進取 求實 創新 華南理工 團結 勤奮 求實 創新 華東理工大學：大學之道，在明明德，在新民，在止于至善 西安理工大學：博學之 審問之 慎思之 明辨之 篤行之 武漢理工大學：勤奮嚴謹 求實創新 太原理工大學：求實、創新 西南交通大學 ：精勤求學，敦篤勵志；果毅力行，忠恕任事 西安建筑科技大學：自強、篤實、求源、創新 西北工業：公誠勇毅 南京工業大學：明德厚學，沉毅篤行 河南農業大學：團結勤奮嚴謹求實 華中農業大學：團結勤儉求是奮進 華南農業大學：修德 博學 求實 創新 蘭州商學院：自由之精神 獨立之人格 云南大學： 立一等品格 求一等學識 成一等事業 蘇大：養天地正氣，法古今完人 蘭州大學：勤奮 求實 創新 山西大學：登崇俊良 求真至善 東北大學：自強不息，知行合一 天津大學：實事求是 上海大學：自強不息，求實創新 東南大學：止于至善 FDU：博學而篤志 吉林大學： 求實創新，勵志圖強 礦大：勤奮求實進取奉獻 西北大學：公誠勤樸 四川大學：海納百川 有容乃大 河南大學：明德新民，至于至善 廣東外語外貿大學：學貫中西，明德尚行 江蘇警官學院：無私奉獻 黑龍江大學：參天盡物 博學慎思 河海大學：艱苦樸素，實事求是，嚴格要求，勇于探索 煙臺大學：勤奮創新育德守紀 湘潭大學：博學篤行，盛德日新 河北大學：實事求是，篤學誠行 大連大學：文明自強，求是創新 青島大學：博學篤志，明德求真，守正出奇 長安大學（長大）： 求實 篤學 務實 創新 江蘇大學：博學、求是、明德 湖南大學：實事求是 敢為人先 燕京大學： 自由、博愛、民主 集美大學：誠以待人，毅以處事 紅河學院：里仁明德. 燕山大學：厚德樹人 博學濟世 上海水產大學：團結敬業 求實創新。
三、跪求關于奉獻、團結、互助友愛的詩歌
1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成揮淚始干。（李商隱《無題》）
2、落紅不是無情物，化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩》）
3、橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。（魯迅）
4、鞠躬盡瘁，死而后已。（諸葛亮）
5、埋在地下的樹根使樹枝產生了果實，卻并不要求什么回報。（泰戈爾）
6、僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。（陸游《十一月四日風雨大作》）
7、捧著一顆心來，不帶半棵草去。（陶行知）
8、欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。（韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》）
9、不論平地與山尖，無限風光盡被占。 采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？。（羅隱《蜂》）
10、我唯一的希望就是多有貢獻。（白求恩）
四、關于奉獻的句子有哪些
現代社會物質文明和精神文明高度發達，但人們往往主重于物質文明的發展而忽略精神文明的建設。
我覺得兩種文明的發展都源于無私的奉獻。因此，奉獻在兼顧個人利益的同時已成為社會進步的動力。
魯迅先生"俯首甘為孺子牛"；**鞠躬盡瘁，死而后已；孔繁森將自己的一生奉獻于阿里。他們以無私的奉獻實現了自己的人生價值，為社會進步做出巨大的貢獻，為世人稱頌。
其實還有更多的人是在默默地奉獻，獻出自己的力量，構建社會文明的大廈。 有人認為奉獻是為了更多地索取。
寓言中豬抱怨的目的也正是為了獲得人對它的贊揚。恰恰相反，奉獻的本質在于它的無私性。
現在有許多參加過解放戰爭、抗美援朝戰爭的老戰士，他們從不張揚自己輝煌的功績，不向國家伸手搞特殊。他們這種無私的精神，同樣是奉獻。
這種奉獻更深沉，更偉大。 奉獻是積極主動的。
個人的奉獻在于主觀愿望的偉大體現。豬在生存之時，一味地索取；而牛在生前是積極地勞作奉獻，死后實現同豬一樣的貢獻。
因此，它得到人們更多的稱贊，同時也將它喻為勤勞、善良、仁慈的化身。此時，它的貢獻已不僅僅是在物質上的奉獻，而更重要的是精神的奉獻。
現在大批的作家、文藝工作者、思想家，他們也在奉獻著自己的思維，奉獻著自己的精神力量。我國處于社會主義現代化建設時期，在大力發展物質文明的同時，更需要提倡精神文明。
這正是精神文明為經濟建設提供了精神動力和智力支持。由此可見，精神力量的奉獻不可忽視。
我們常把老師的奉獻比作"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"。人間最偉大的奉獻也在于此。
教師把自己所學的知識無私傳授給學生，一批批的學生成為國家棟梁而奔赴社會建設的洪流。當老師們放下手中的粉筆，滿頭銀絲時候，感嘆桃李滿天下的時候，他們才真正感觸到奉獻之后的欣慰。
奉獻不是為了索取，奉獻應是自覺自愿的。讓我們新世紀的一代青年都投身到樂于奉獻的革命洪流中，從現在做起，從自身做起。
讓奉獻這棵常青樹，永遠蔥籠、繁茂。 老師，大家都說您培養著祖國的棟梁； 我卻要說，您就是祖國的棟梁。
正是您，支撐起我們一代人的脊梁！ 您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！ 您的品格和精神，可以用兩個字就是 ——燃燒！不停的燃燒！ 啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！ 老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！ 如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花啊， 老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！ 老師，您是美的耕耘者，美的播種者。 是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤， 我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！ 老師，如果把您比作蚌，那么學生便是蚌里的砂粒； 您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它…… 經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。 這無私的奉獻，令人永志不忘。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。 您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
您——老師的愛，天下最偉大，最高潔！ 如果我們是船，那老師就是帆，引領我們在知識的海洋里不斷向前；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學習上那坎坷不平的路。您讓我們打開心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學習的道路，給予我們無窮的鼓舞。
老師，我們將永遠把您記住。 老師，您是美的耕耘者，美的播種者。
是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！ 您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。 您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。
當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。
我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。
幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。 老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。 假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。
并把它獻給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。 教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，。
五、有關無私奉獻的句子
讓奉獻之樹常青 現代社會物質文明和精神文明高度發達，但人們往往主重于物質文明的發展而忽略精神文明的建設。
我覺得兩種文明的發展都源于無私的奉獻。因此，奉獻在兼顧個人利益的同時已成為社會進步的動力。
魯迅先生"俯首甘為孺子牛"；**鞠躬盡瘁，死而后已；孔繁森將自己的一生奉獻于阿里。他們以無私的奉獻實現了自己的人生價值，為社會進步做出巨大的貢獻，為世人稱頌。
其實還有更多的人是在默默地奉獻，獻出自己的力量，構建社會文明的大廈。 有人認為奉獻是為了更多地索取。
寓言中豬抱怨的目的也正是為了獲得人對它的贊揚。恰恰相反，奉獻的本質在于它的無私性。
現在有許多參加過解放戰爭、抗美援朝戰爭的老戰士，他們從不張揚自己輝煌的功績，不向國家伸手搞特殊。他們這種無私的精神，同樣是奉獻。
這種奉獻更深沉，更偉大。 奉獻是積極主動的。
個人的奉獻在于主觀愿望的偉大體現。豬在生存之時，一味地索取；而牛在生前是積極地勞作奉獻，死后實現同豬一樣的貢獻。
因此，它得到人們更多的稱贊，同時也將它喻為勤勞、善良、仁慈的化身。此時，它的貢獻已不僅僅是在物質上的奉獻，而更重要的是精神的奉獻。
現在大批的作家、文藝工作者、思想家，他們也在奉獻著自己的思維，奉獻著自己的精神力量。我國處于社會主義現代化建設時期，在大力發展物質文明的同時，更需要提倡精神文明。
這正是精神文明為經濟建設提供了精神動力和智力支持。由此可見，精神力量的奉獻不可忽視。
我們常把老師的奉獻比作"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"。人間最偉大的奉獻也在于此。
教師把自己所學的知識無私傳授給學生，一批批的學生成為國家棟梁而奔赴社會建設的洪流。當老師們放下手中的粉筆，滿頭銀絲時候，感嘆桃李滿天下的時候，他們才真正感觸到奉獻之后的欣慰。
奉獻不是為了索取，奉獻應是自覺自愿的。讓我們新世紀的一代青年都投身到樂于奉獻的革命洪流中，從現在做起，從自身做起。
讓奉獻這棵常青樹，永遠蔥籠、繁茂。 老師，大家都說您培養著祖國的棟梁； 我卻要說，您就是祖國的棟梁。
正是您，支撐起我們一代人的脊梁！ 您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！ 您的品格和精神，可以用兩個字就是 ——燃燒！不停的燃燒！ 啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！ 老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！ 如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花啊， 老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！ 老師，您是美的耕耘者，美的播種者。 是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤， 我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！ 老師，如果把您比作蚌，那么學生便是蚌里的砂粒； 您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它…… 經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。 這無私的奉獻，令人永志不忘。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。 您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
您——老師的愛，天下最偉大，最高潔！ 如果我們是船，那老師就是帆，引領我們在知識的海洋里不斷向前；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學習上那坎坷不平的路。您讓我們打開心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學習的道路，給予我們無窮的鼓舞。
老師，我們將永遠把您記住。 老師，您是美的耕耘者，美的播種者。
是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！ 您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。 您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。
當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。
我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。
幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。 老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。 假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。
并把它獻給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。 教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細弱。
六、關于團結友愛的散文或詩歌
團結友愛互助共建和諧社會社會是一個大家庭，我們每個人都是其中一分子。
團結、互助、友愛是人生必不可少的道德品質，只有擁有這種優秀的品質，我們才能有機結合起來，擔當起建設祖國的重任，社會才能和諧發展。在校園，就在我們身邊，團結互助友愛的行為隨處可見。
在學校春季運動會中，我們舉行了別開生面的拔河比賽。雖然我們班沒有多少“重量級”選手，卻奇跡般的奪得了好的成績，同學們歡呼阿，跳躍阿！靠的是什么？是我們全班同學一顆顆無比團結友愛的心，想為班上爭得榮譽。
所以在非常緊要的關頭，大家齊心協力、心往一處想，勁往一處使，動作協調，終于在那心驚肉跳的一瞬間，拼盡全力取得了勝利。不容易呀！這就是團結合作的力量！以前學校組織了“幫助貧困學生捐款”的主題活動。
讓我們小學生多一份愛心，伸出援助的手，讓那些貧困的同齡人也和我們一樣，在鮮花和快樂中讀書，也接受同樣的教育。聽到這消息后，同學們都踴躍地捐出自己平時積攢的零花錢，1元、5元、10元。
。有的同學甚至捐了100元！雖然我們捐的錢不多，但是滴水成河，表達了我們的一份愛心。
我們在這么寬敞、明亮的教室里讀書真是幸福，可想想在那些偏遠山區里的同學，別說讀書，有的連吃飯都困難，這對他們多么不公平！也給社會帶來不和諧，真希望全社會都來關心、幫助他們！在我們校園生活中，也時常有一些不和諧的事情的發生。前不久，我們班的兩位同學因為一件芝麻大點兒的事兒而傷感情。
一個同學在做操時無心的手碰到了前面的同學，前面的同學以為是后面的同學在逗她，就回打了后面的同學，于是，她們就這樣你一下，我一下真的打了起來。要不是同學及時制止，還不知會打成什么樣呢。
從那以后，他們互不理睬，有時還要找點小事報復，吵架。這件事一直延續了幾個星期，其中一位同學還想轉學呢！多虧同學把這事告訴了老師，老師把這兩位同學請進了辦公室，對他們進行了嚴厲的批評和耐心的教育，使這兩位同學認識到自己的錯誤，后來還成了互相幫助的好朋友。
要是同學間互相謙讓，互相容忍，寬宏大量，就不會有這些不愉快的事情發生。同學們，讓我們多一份關愛，少一些爭執，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團結互助奏出美妙的交響樂！讓我們的社會，我們的校園充滿和諧，讓我們每一個同學在和諧的環境中茁壯成長。
讓大家在這個溫馨的大家庭中快樂的擁抱著，讓我們感受到人性之善良的互通，頻繁的親情往來讓我們激動不已。這種感知時常在我的心中靜靜的流淌……作為新一代的中學生，我們更應該在呼吁共建和諧社會的大環境中，努力學好科學知識的同時，與民族同學團結友愛、互幫互助，讓民族之花開遍祖國每個角落。
和諧社會，從我做起和諧是什么呢？《說文》解釋：和，相應也。《爾雅》解釋：諧，和也。
可以這樣說，和諧二字簡潔、生動而又樸實無華地反映了中國人心靈深處對于人、社會與自然最深刻的理解，是對中國文化和中國哲學精神最精辟的詮釋。那什么又是和諧社會呢？和諧社會簡而言之就是民主法制、公平正義、誠信友愛、安定有序而又充滿活力的人與自然和諧相處的社會。
眾所周知，黨的十六屆四中全會所提出的“和諧社會”一詞，現已成為當前國內政治主題詞之一.對我們普通老百姓而言，“家和萬事興”，安寧有序的工作生活，誠信公平的社會風氣與豐富健康的文化娛樂就是和諧社會的具體表現。所以，構建和諧社會，不僅是我們執政黨堅持“以人為本”的執政目標，同樣也是每個公民的應盡職責，更是新時期農業系統中的每一位成員理所擔當的光榮義務。
“和諧社會，從我做起”，我想，就應該從我們自身具體的農業行業的點滴工作做起。這里，我想起了古人說過的兩句話：“倉廩實，知禮儀”，“五谷足而道方行”。
它的意思是說：只有當一個國家的糧食倉庫充實起來了，老百姓生活有保障了，那么，知書達理、誠信公平的社會風氣才能形成并得到保證。糧食豐收了，治理國家和管理社會的各項政策措施才能得到有效的貫徹落實。
前人的這兩句話說明了一個淺顯而又深刻的道理：中國是農業大國，農業是我國國民經濟的基礎，只有穩定、和諧的農業環境才可能實現全社會的整體和諧發展。所以，穩定是和諧的前提，穩定的農業更是實現和諧社會的必備基礎。
安定有序的農業環境，就我們農業系統的工作來說，就是切實解決好“三農問題”、科學合理地開發利用各種農業資源、推進環保農業產業的發展等。具體而言，如何將農民的切身利益落到實處又是我們工作的關鍵。
身為單位中的一員，這時更需要我自己進一步提高思想認識水平，提高專業業務技能，在日常工作中充分發揮自己的聰明才智，真正做到有所思、有所為。為我們這個穩定和諧的農業工作團隊添磚加瓦。
“和諧社會，從我做起”，團結也是一個重要的方面。俗語說得好：人心齊，泰山移。
**也曾經說過：團結就是力量。可以這么說，社會和諧的基礎，就是人與人之間的理解，及在理解基礎上所建立起來的團結精神。
我們國家農業系統的發展歷程，譜寫的就是一。
七、描寫無私奉獻的句子及詞語
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干師者，傳道、授業、解惑也。師傅領進門，修行靠個人 等等好多
老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；
我卻要說，您就是祖國的棟梁。
正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！
您的品格和精神，可以用兩個字就是
——燃燒！不停的燃燒！
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！
老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花啊，
老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。
是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，
我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
老師，如果把您比作蚌，那么學生便是蚌里的砂粒；
您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……
經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。
這無私的奉獻，令人永志不忘。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。
您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
您——老師的愛，天下最偉大，最高潔！
如果我們是船，那老師就是帆，引領我們在知識的海洋里不斷向前；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學習上那坎坷不平的路。您讓我們打開心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學習的道路，給予我們無窮的鼓舞。老師，我們將永遠把您記住。
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
八、形容“團結友愛”的好詞好句有哪些
1、團結友愛是中華民族的傳統美德。
2、同學之間要團結友愛，互相幫助。 3、同志之間，有些利害沖突，應本著團結友愛的精神，互諒互讓，絕不能彼此視如寇仇，明爭暗斗。
4、同學們要團結友愛，而且互相幫助。 5、我們班的同學團結友愛，形成了一個戰斗的集體。
6、同學之間應該團結友愛，和睦相處。 7、這些年輕的戰士，如兄如弟，團結友愛，互相幫助，親密無間地一起戰斗一起學習。
8、我們班是個團結友愛的集體。 9、我們這個小團體從來是很和諧的，上和下睦，團結友愛，因此，每項工作都完成得很好。
10、扶助孤寡，不分貧賤，竭心盡力。團結友愛，不分民族，寬厚包容。
平等互助，不分男女，一視同仁。創建文明，不分你我。
11、身體殘疾意志堅強，團結友愛夜空閃亮，互幫互助和睦體諒，和諧社會殘疾朋友也出彩，理想也鏗鏘。愿大家都愛護幫助殘疾人，共建友好的大家庭。
12、團結友愛靠真心，扶老助殘靠愛心，無私奉獻靠熱心，尊敬父母靠孝心，與人為善靠誠心，知書達禮靠虛心，修身律己靠決心，文明做人靠恒心。 13、鄉親們有的殺雞，有的宰鵝，紛紛去請朝鮮戰士到家里做客，有時兩家為爭搶一名戰士還要打一通嘴仗，軍民團結友愛的氣氛充滿了寨子的每個角落。
14、玉文化包含著有“寧為玉碎”的愛國民族氣節；“化為玉帛”的團結友愛風尚；“潤澤以溫”的無私奉獻品德；“瑜不掩瑕”的清正廉潔氣魄。 15、你我東廠、錦衣衛早已是一榮俱榮一損俱損的兄弟，理應該同心同德互幫互襯，那能夠鼠肚雞腸睚眥必報，有損我們大家庭之團結友愛！。
九、形容“團結友愛”的好詞好句有哪些
1、團結友愛是中華民族的傳統美德。
2、同學之間要團結友愛，互相幫助。
3、同志之間，有些利害沖突，應本著團結友愛的精神，互諒互讓，絕不能彼此視如寇仇，明爭暗斗。
4、同學們要團結友愛，而且互相幫助。
5、我們班的同學團結友愛，形成了一個戰斗的集體。
6、同學之間應該團結友愛，和睦相處。
7、這些年輕的戰士，如兄如弟，團結友愛，互相幫助，親密無間地一起戰斗一起學習。
8、我們班是個團結友愛的集體。
9、我們這個小團體從來是很和諧的，上和下睦，團結友愛，因此，每項工作都完成得很好。
10、扶助孤寡，不分貧賤，竭心盡力。團結友愛，不分民族，寬厚包容。平等互助，不分男女，一視同仁。創建文明，不分你我。
11、身體殘疾意志堅強，團結友愛夜空閃亮，互幫互助和睦體諒，和諧社會殘疾朋友也出彩，理想也鏗鏘。愿大家都愛護幫助殘疾人，共建友好的大家庭。
12、團結友愛靠真心，扶老助殘靠愛心，無私奉獻靠熱心，尊敬父母靠孝心，與人為善靠誠心，知書達禮靠虛心，修身律己靠決心，文明做人靠恒心。
13、鄉親們有的殺雞，有的宰鵝，紛紛去請朝鮮戰士到家里做客，有時兩家為爭搶一名戰士還要打一通嘴仗，軍民團結友愛的氣氛充滿了寨子的每個角落。
14、玉文化包含著有“寧為玉碎”的愛國民族氣節；“化為玉帛”的團結友愛風尚；“潤澤以溫”的無私奉獻品德；“瑜不掩瑕”的清正廉潔氣魄。
15、你我東廠、錦衣衛早已是一榮俱榮一損俱損的兄弟，理應該同心同德互幫互襯，那能夠鼠肚雞腸睚眥必報，有損我們大家庭之團結友愛！
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