華閱文章網一、成語步入正軌
按部就班[編輯本段]【成語】 拼音：àn bù jiù bān 解釋：部、班：門類，次序；就：歸于。
按照一定的條理，遵循一定的程序。原指寫文章時結構安排得當，選詞、造句合乎規范。
出處：西晉·陸機《文賦》：“觀古今于須臾，撫四海于一瞬。然后選義案部，考辭就班。”
用法：聯合式；作謂語、狀語、定語；形容按照老規矩辦事 示例： 1 但黃公俊的祖父，他開始讀了書，象一般讀書人似的，他~的要將八股型的才學，“貨與帝王家”。（鄭振鐸《黃公俊之最后》） 2 學習科學知識，應該~，循序漸進。
詞性：中性成語；古代成語 近義詞：循序漸進、墨守成規 反義詞：勇往直前、聞風而動 、急于求成 歇后語：官老爺上朝 燈謎面：司局長上任。
二、做一件事用了好多方法,用了好長時間終于開始進入正軌了,應該用什
辨析并修改病句 一、考綱要求： 辨析并修改病句，病句類型有：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。
二、考點釋要 本考點的考生主要立足于辨析與修改。從近年的高考試卷中可以看出本考點命題的主要方式有四種：（1）判斷句子是否有語病；（2）讓考生在原句上修改病句；（3）判斷題目對病句的分析是否正確；（4）判斷對病句的修改是否恰當。
多以判斷式的題型出現在第一卷中，如1999年、2000年、2001年全國高考題的第5題，有時也讓考生動手修改，出現在二卷中，如1998年全國高考題的第32題。 病句種類繁多，"考試說明"對病句的類型明確界定為6種，為此我們應把握考查要點并切實領會實質，有針對性地進行考點復習。
三、知識點分解 病句類型： （一）語序不當 語序不當常見的情況有： 1、定語和中心語的位置顛倒： 例：我國棉花的生產，長期不能自給。（"棉花的生產"應為"生產的棉花"） 2、把實語放在狀語的位置上： 例：廣大青年表現出無比的進行改革的熱情。
（將"無比"的調至"熱情"前） 3、把狀語放在定語的位置上： 例：應該發揮廣大青年的充分的作用。（將"充分"調至"發揮"前，并刪掉一個"的"）。
4、多層定語語序不當： 例：展出幾千年前剛出土的文物。（應將"幾千年前"調至"文物"前后的"的"） 5、多層狀語語序不當。
例：我們再也不是任意被列強欺侮的國家了。（應將"任意"調至"欺侮"之前） 6、關聯詞語位置不當： 例：他如果不能實事求是，事業就會受到損失。
（"他"應移到"如果"的后面） 7、主客顛倒： 例：奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》對于中國青年是不陌生的。（應改為：中國青年對奧斯特洛夫斯基的。）
8、分句位置不當： 例：對于自己的路，他們在探索著他們在判斷著，他們在尋找著，他們在思考著。（應改為：對于自己的路，他們在思考著，他們在判斷著，他們在探索著，他們在尋找著。）
（二）搭配不當。 1、主謂搭配不當： 例：他的革命精神時刻浮現在我眼前。
（"精神"與"浮現"不能構成主謂關系，可將"精神"改為"形象"） 2、動賓搭配不當： 例：紀念三領先節的到來。（"紀念"的只能是"三八節"，不能是"到來"） 3、修飾語和中心語搭配不當： 例：我們嚴肅地研究了職工們的建議，又虛心地征求了專家們的意見。
（"嚴肅"不能修飾"研究"，可以改為"認真"、"慎重"等） 4、主賓搭配不當： 例如：我們堅信，有這么一天，中國的農業和農業會成為發達的國家。（應將"國家"改為"行為） 5、關聯詞語搭配不當： 例：既然你來了，我也該走了。
（"既然"和"也"不能搭配使用，應將"也"改為"就"） （三）成分殘缺贅余 1、成分殘缺 （1）缺主語： 例：由于她這樣好的成績，得到了老師和同學們的贊揚。（應改為"由于這樣好的成績，她得到了老師和同學們的贊揚"） （2）缺謂語 例：舊社會，勞動人民吃不飽，穿不暖的生活。
（或去掉"的生活"，或在"吃"前加"過著） （3）缺賓語： 例：他們胸懷祖國，放眼世界，大力發揚了敢拼敢搏，終于奪得了冠軍。（應在"敢搏"后加"精神"） （4）缺少必要的附加成分： 例：一開春，小麥就長得很好，獲得了可喜的收獲。
（應在"獲得"前加"夏季"以限制時間） （5）關聯詞語殘缺： 例：這次學術會，收獲很大，時間并不長。（應在"時間"前加"盡管"一詞） 2、贅余 （1）主語多余 例：我們的革命前輩，為了人民的利益，他們流了多少血，獻出了多少寶貴的生命。
（前邊有了主語"革命前輩"，因而"他們"不必要有。） （2）謂語多余： 例：同學們正在努力復習，迎接高考到來。
（"迎接"的是"高考"，而不是"到來"，故應刪去。） （3）賓語多余： 例：今天，我來到揚州瘦西湖的地方，游覽了白塔、鈞魚臺和五亭橋等風景點。
（"的地方"多余，應去掉） （4）附加成份多余： 例：為精簡字數，不得不略加刪改一些。（"一些"與前"略加"重復，可以刪掉一個）。
三、形容人步入社會的成語
初出茅廬、羽毛未豐、乳臭未干、初露頭角、初露鋒芒
一、初出茅廬 [ chū chū máo lú ]
白話譯文：茅廬：草房。原比喻新露頭腳。現比喻剛離開家庭或學校出來工作。缺乏經驗。
出處：《三國演義》第三十九回：“直須驚破曹公膽；初出茅廬第一功。”
朝代：明
作者：羅貫中
翻譯：只需驚破曹操膽；新露頭腳第一功。
二、羽毛未豐 [ yǔ máo wèi fēng ]
白話譯文：小鳥還未長成，身上的羽毛很稀。比喻還未成熟或力量還不夠強大。
出處：《戰國策·秦策一》：“寡人聞之，毛羽不豐滿者，不可以高飛。
朝代：西漢
作者：劉向
翻譯：我聽到的，小鳥還未長成，身上的羽毛很稀，不可以高飛。
三、乳臭未干 [ rǔ xiù wèi gān ]
白話譯文：身上的奶腥氣還沒有完全退掉，形容人幼稚不懂事理（含譏諷意），有時用來表示對年輕人的輕蔑或不信任。
出處：《二刻拍案驚奇》第二十卷：“雖有兩個外甥；不是姐姐親生；并且乳臭未干；誰人來稽查得他？”
朝代：明
作者：凌濛初
翻譯：雖然有兩個外甥女；不這是姐姐親生；并且人幼稚不懂事理；誰人來查核得到他？”
四、初露頭角 [ chū lù tóu jiǎo ]
白話譯文：比喻剛顯露出某種才華：這次展出的作品，作者大多是~的青年畫家。
出處：周得京《花城洛陽賞牡丹》：“相傳洛陽牡丹在隋前還是默默無聞的，到唐朝初露頭角。”
五、初露鋒芒 [ chū lù fēng máng ]
白話譯文：比喻剛顯露出某種力量或才能。
出處：《人民日報》1984.2.25：“舒同的墨海生涯從他十四歲在鄉間初露鋒芒時算起，已有六十五個年頭了。”
