華閱文章網一、朝花夕拾中藤野先生中的好詞好句,在線等,急
東京也無非是這樣.上野的櫻花爛熳的時節，望去確也象緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結隊的“清國留學生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂得學生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山.也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發髻一般，還要將脖子扭幾扭.實在標致極了.他所改正的講義，我曾經訂成三厚本，收藏著的，將作為永久的紀念.不幸七年前遷居的時候，中途毀壞了一口書箱，失去半箱書，恰巧這講義也遺失在內了.責成運送局去找尋，寂無回信.只有他的照相至今還掛在我北京寓居的東墻上，書桌對面.每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便使我忽又良心發現，而且增加勇氣了，于是點上一枝煙，再繼續寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字.。
二、急求《藤野先生》中的好句摘抄
1.
東京也無非是這樣。上野的櫻花爛熳的時節，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結隊的“清國留學生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂得學生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標致極了。
2.
解剖實習了大概一星期，他又叫我去了，很高興地，仍用了極有抑揚的聲調對我說道：
“我因為聽說中國人是很敬重鬼的，所以很擔心，怕你不肯解剖尸體。現在總算放心了，沒有這回事。”
3.
但他也偶有使我很為難的時候。他聽說中國的女人是裹腳的，但不知道詳細，所以要問我怎么裹法，足骨變成怎樣的畸形，還嘆息道，“總要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？”
4.
中國是弱國，所以中國人當然是低能兒，分數在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運了。第二年添教霉菌學，細菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時候，便影幾片時事的片子，自然都是日本戰勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人；在講堂里的還有一個我。 “萬歲！”他們都拍掌歡呼起來。
這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝彩，——嗚呼，無法可想！但在那時那地，我的意見卻變化了。
5.
我便將這事告知了藤野先生；有幾個和我熟識的同學也很不平，一同去詰責干事托辭檢查的無禮，并且要求他們將檢查的結果，發表出來。終于這流言消滅了，干事卻又竭力運動，要收回那一封匿名信去。結末是我便將這托爾斯泰式的信退還了他們。
三、急求《藤野先生》中的好句摘抄
1. 東京也無非是這樣。
上野的櫻花爛熳的時節，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結隊的“清國留學生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂得學生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發髻一般，還要將脖子扭幾扭。
實在標致極了。2. 解剖實習了大概一星期，他又叫我去了，很高興地，仍用了極有抑揚的聲調對我說道： “我因為聽說中國人是很敬重鬼的，所以很擔心，怕你不肯解剖尸體。
現在總算放心了，沒有這回事。” 3. 但他也偶有使我很為難的時候。
他聽說中國的女人是裹腳的，但不知道詳細，所以要問我怎么裹法，足骨變成怎樣的畸形，還嘆息道，“總要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？”4. 中國是弱國，所以中國人當然是低能兒，分數在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。
但我接著便有參觀槍斃中國人的命運了。第二年添教霉菌學，細菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時候，便影幾片時事的片子，自然都是日本戰勝俄國的情形。
但偏有中國人夾在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人；在講堂里的還有一個我。 “萬歲！”他們都拍掌歡呼起來。
這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝彩，——嗚呼，無法可想！但在那時那地，我的意見卻變化了。
5. 我便將這事告知了藤野先生；有幾個和我熟識的同學也很不平，一同去詰責干事托辭檢查的無禮，并且要求他們將檢查的結果，發表出來。終于這流言消滅了，干事卻又竭力運動，要收回那一封匿名信去。
結末是我便將這托爾斯泰式的信退還了他們。
四、文章《藤野先生》中得好句摘抄及賞析有哪些
1、“大概是物以希為貴罷。”
賞析：與句末語氣的“罷”合用，以詼諧的口氣猜測在仙臺受“優待”的原因，帶有弱國國民的辛酸。
2、“東京也無非是這樣。”
賞析：表達了作者對清國留學生在東京造成惡濁氣氛的強烈厭惡。
3、他們也何嘗不酒醉似的喝采。
賞析：說明他們無一例外的幸災樂禍，麻木不仁，強烈的表達了作者對反動派長期統治下的人們精神麻木的痛恨。
4、“這樣一直繼續到教完了他所擔任的功課：骨學、血管學、神經學。”
賞析：對藤野先生認真負責的精神表示欽佩。
5、似乎正要說出抑揚頓挫的話來。
賞析：表明事實并未出現，不過是作者想象中的情景，而鼓舞的力量是巨大的。這就強烈的表現了作者對藤野先生的懷念。
6、“他的對于我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國，就是希望中國有新的醫學；大而言之，是為學術，就是希望新的醫學傳到中國去。他的性格，在我的眼里和心里是偉大的。”
賞析：深切地表達了對藤野先生的懷念和感激。
請你參考！
五、朝花夕拾藤野先生好詞好句
朝花夕拾藤野先生好詞好句？
《藤野先生》的好句：
1 . 世上本沒有路人走的多了也就成了路。
2 . 東京也無非是這樣。上野的櫻花爛熳的時節，望去確也象緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結隊的“清國留學生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂得學生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標致極了。
3 . 他所改正的講義，我曾經訂成三厚本，收藏著的，將作為永久的紀念。不幸七年前遷居的時候，中途毀壞了一口書箱，失去半箱書，恰巧這講義也遺失在內了。責成運送局去找尋，寂無回信。只有他的照相至今還掛在我北京寓居的東墻上，書桌對面。
4 . 每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便使我忽又良心發現，而且增加勇氣了，于是點上一枝煙，再繼續寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。
5 . 上野的櫻花爛熳的時節，望去確也象緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結隊的“清國留學生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂得學生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。
6 . 一個黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一迭大大小小的書。
7 . 穿衣服太模糊了，有時竟會忘記帶領結的；冬天是一件舊外套，寒顫顫的，有一回上火車去，致使管車的疑心他是扒手。
8 . 我拿下來打開看時，很吃了一驚，同時也感到一種不安和感激。原來我的講義已經從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都一一訂正。
9 . 他的臉色仿佛有些悲哀，似乎想說話，但竟沒有說。
10 . 叮囑我將來照了寄給他，并且時時通信告訴他此后的狀況。
11 . 也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標致極了。
12 . 他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。
13 . 這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，──嗚呼，無法可想！但在那時那地，我的意見卻變化了。
14 . 經過的年月一多，話更無從說起，所以雖然有時想寫信，卻又難以下筆，這樣的一直到現在，竟沒有寄過一封信和一張照片。從他那一面看起來，是一去之后，杳無消息了。
15 . 有時我常常想：他的對于我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國，就是希望中國有新的醫學；大而言之，是為學術，就是希望新的醫學傳到中國去。
16 . 此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采……
17 . 但他也偶有使我很為難的時候.他聽說中國的女人是裹腳的，但不知道詳細，所以要問我怎么裹法，足骨變成怎樣的畸形，還嘆息道，"總要看一看才知道.究竟是怎么一回事呢？"
18 . 解剖實習了大概一星期，他又叫我去了，很高興地，仍用了極有抑揚的聲調對我說道：“我因為聽說中國人是很敬重鬼的，所以很擔心，怕你不肯解剖尸體。現在總算放心了，沒有這回事。”
19 . “大概是物以希為貴罷。”
20 . “東京也無非是這樣。”
六、藤野先生 好詞好句,
物以希為貴
無非
何嘗
酒醉似的喝采
無法可想
詰責
托辭
竭力運動
寒顫顫
脫漏
一一訂正
抑揚頓挫
小而言之
大而言之
櫻花爛熳
叮囑
無從說起
難以下筆
一去之后
杳無消息
緋紅的輕云
成群結隊
速成班
高高聳起
油光可鑒
標致極了
畸形
嘆息
永久的紀念
遷居
責成
寂無回信
寓居
良心發現
正人君子
深惡痛疾
七、求《藤野先生》中的好句好段
“每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光下瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便使我忽又良心發現，而且增加了勇氣了，于是點上一枝煙，再繼續寫些為'正人君子'之流所深惡痛疾的文字。
"藤野先生影響了魯迅的一生，一個重要原因就是藤野對魯迅傾注了無私的愛。他平等公正、一絲不茍的為一個清國留學生改作業，連一根畫錯位置的血管也要當面替學生改過來；他關心學生的個體差異，聽說中國人敬鬼，擔心魯迅不肯上解剖課；他尊重學生，盡管替魯迅棄醫從文感到惋惜，但理解魯迅這位弱國子民的強國夢，臨別還贈與題寫了"惜別"二字的相片。
這些對一個受盡了歧視和污辱的清國留學生是多么大的鞭策和鼓舞啊。熱愛學生、理解學生，使藤野具有了強大的人格魅力，以至于影響學生的一生。
八、藤野先生 好詞
藤野先生好詞1 . 物以希為貴：事物因稀少而覺得珍貴。
同“物以稀為貴”。2 . 無非：不外；沒別的。
3 . 何嘗∶用在肯定形式前表示否定，有未嘗、哪里、并不是的意思。4 . 詰責：詰問譴責。
5 . 托辭：借口。6 . 寒顫顫：冷得顫抖的樣子。
7 . 脫漏：漏掉，遺漏。8 . 抑揚頓挫：抑：降低；揚：升高；頓：停頓；挫：轉折。
指聲音的高低起伏和停頓轉折。9 . 小而言之：從小處來說，從細節來看。
10 . 叮囑：叮嚀，再三囑咐。11 . 無從說起：無從說起。
指事情太繁雜，要說的話很多，但不知道該從哪里說起。12 . 杳無消息：杳：無影無蹤。
沒有一點兒音信。13 . 緋紅：深紅色。
14 . 成群結隊：成：成為，變成。一群群人集合在一起。
15 . 速成班：指將學習期限縮短，在較短時期內完成學業的特設班級。16 . 油光可鑒：形容非常光亮潤澤。
17 . 標致極了：外表、風度等接近完美或理想境界，喚起美感上的極大享受的。18 . 畸形∶生物體某部分在發育中形成的不正常的形狀。
19 . 嘆息∶嘆氣。20 . 遷居：遷移住所；搬家。
21 . 責成：指定某人或某機構辦成某件事。22 . 寓居：寄居；僑居。
23 . 良心發現：本謂善心的自然體現。后多指內心對是非、善惡的正確認識重新顯現出來。
24 . 正人君子：舊時指品行端正的人。現多作諷刺的用法，指假裝正經的人。
25 . 深惡痛疾：惡：厭惡；痛：痛恨。指對某人或某事物極端厭惡痛恨。
