華閱文章網一、語文人教版七年級下冊《木蘭詩》的重點詞及翻譯
注釋1. 唧唧（jī jī）：紡織機的聲音 2. 當戶（dāng hù）：對著門。
3. 機杼（zhù）聲：織布機發出的聲音。機：指織布機。
杼：織布梭（suō）子。 4. 惟：只。
5. 何：什么。 憶：思念，惦記 6. 軍帖（tiě）：征兵的文書。
7. 可汗（kè hán）：古代西北地區民族對君主的稱呼 8. 軍書十二卷：征兵的名冊很多卷。十二，表示很多，不是確指。
下文的“十二轉”、“十二年”，用法與此相同。 9. 爺：和下文的“阿爺”一樣，都指父親。
10. 愿為市鞍（ān）馬：為，為此。市，買。
鞍馬，泛指馬和馬具。 11. 韉（jiān）：馬鞍下的墊子。
12. 轡（pèi）頭：駕馭牲口用的嚼子、籠頭和韁繩。 13. 辭：離開，辭行。
14. 濺濺（jiān jiān）：水流激射的聲音。 15. 旦：早晨。
16. 但聞：只聽見 17. 胡騎（jì）：胡人的戰馬。 胡，古代對北方少數民族的稱呼。
18. 啾啾（jiū jiū）：馬叫的聲音。 19. 天子：即前面所說的“可汗”。
20. 萬里赴戎機：不遠萬里，奔赴戰場。戎機：指戰爭。
21. 關山度若飛：像飛一樣地跨過一道道的關，越過一座座的山。度，越過。
22. 朔（shuò）氣傳金柝：北方的寒氣傳送著打更的聲音。朔，北方。
金柝（tuò），即刁斗。古代軍中用的一種鐵鍋，白天用來做飯，晚上用來報更。
23. 寒光照鐵衣：冰冷的月光照在將士們的鎧甲上。 24. 明堂：明亮的的廳堂，此處指宮殿 25. 策勛十二轉（zhuǎn）：記很大的功。
策勛，記功。轉，勛級每升一級叫一轉，十二轉為最高的勛級。
十二轉：不是確數，形容功勞極高。 26. 賞賜百千強（qiáng）：賞賜很多的財物。
百千：形容數量多。強，有余。
27. 問所欲：問（木蘭）想要什么。 28. 不用：不愿意做。
29. 尚書郎：尚書省的官。尚書省是古代朝廷中管理國家政事的機關。
30. 愿馳千里足：希望騎上千里馬。 31. 郭：外城。
32. 扶：扶持。 將：助詞，不譯。
33. 姊（zǐ）：姐姐。 34 理：梳理。
35. 紅妝（zhuāng）：指女子的艷麗裝束。 36. 霍霍（huò huò）：模擬磨刀的聲音。
37. 著（zhuó）：通假字 通“著”，穿。 38. 云鬢（bìn）：像云那樣的鬢發，形容好看的頭發。
39. 帖（tiē）花黃：帖”通假字 通“貼”。花黃，古代婦女的一種面部裝飾物。
40. 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離：據說，提著兔子的耳朵懸在半空時，雄兔兩只前腳時時動彈，雌兔兩只眼睛時常瞇著，所以容易辨認。撲朔，爬搔。
迷離，瞇著眼。 41. 雙兔傍地走，安能辨我是雄雌：兩只兔子貼著地面跑，怎能辨別哪個是雄兔，哪個是雌兔呢？ 42. “火”：通“伙”。
古時一起打仗的人用同一個鍋吃飯，后意譯為同行的人。 43. 行：讀háng。
44. 傍（bàng）地走：貼著地面并排跑。 字詞句A.字音：機杼〔zhù〕 鞍韉〔ān jiān〕 轡〔pèi〕頭 鳴濺濺〔jiān〕 金柝〔tuò〕 阿姊〔zǐ〕 霍霍〔huò〕 可汗〔kè hán〕 貼：軍帖〔tiě〕；貼〔tiē〕黃花；字帖〔tiè〕 通假字： ①.對鏡帖花黃：“帖”通“貼”，貼，粘貼。
古今異義： ①爺：古義指父親，e.g.：卷卷有爺名；今指爺爺，即父親的父親。 ②走：古義為跑，雙兔傍地走；今義行走。
③但：古義為只，副詞，e.g.：但聞黃河流水鳴濺濺；今常用作轉折連詞。 ④郭：古義為外城，e.g.：出郭相扶將；今僅用作姓氏。
⑤戶：古義為門，木蘭當戶織；今義人家、門第。 ⑥迷離：古義為瞇著眼，今義模糊而難以分辨清楚。
⑦十二：古義為虛數多，今義數詞，十二。 一詞多義： 市：a.集市，e.g.：東市買駿馬；b.買，e.g.：愿為市鞍馬。
（名詞作動詞。我愿意為此去買鞍馬。）
買：a.買（東西）， e.g.：東市買駿馬；b.雇，租，e.g.：欲買舟而下。 愿：a愿意，e.g.：愿為市鞍馬；b希望，e.g.：愿馳千里足。
詞語活用： ①“何”疑問代詞作動詞，是什么。問女何所思。
②“策”名詞作動詞，登記。策勛十二轉。
③“騎”動詞作名詞，戰馬。但聞燕山胡騎鳴啾啾。
成語：撲朔迷離 原指難辨兔的雄雌，比喻辨認不清是男是女。現指形容事情錯綜復雜，難于辨別。
特殊句式及重點句子翻譯 ①省略句：愿為市鞍馬。（愿為‘此’市鞍馬”，“此”指代父從軍這件事。）
愿意為此去買鞍馬。 ②倒裝句：問女何所思（“何所思”是“思所何”的倒裝。
賓語前置。） 問一聲閨女想的是什么？ ③萬里赴戎機，關山度若飛。
朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸： （木蘭）不遠萬里，奔赴戰場，像飛一樣地跨過一道道的關，越過一座座的山。
北方的寒氣傳送著打更的聲音，清冷的月光映照著戰士們的鐵甲戰袍。將軍和壯士身經百戰，歷經數年，有的戰死，有的活下來凱旋。
④當窗理云鬢，對鏡帖花黃：當著窗戶對著鏡子整理頭發和貼上裝飾。編者簡介 郭茂倩，（1041-1099），字德粲，宋朝人（《宋詩紀事補遺》卷二四），鄆州須城（今山東東平）人（《宋史》卷二九七《郭勸傳》）。
勸孫，源明子。神宗元豐七年（一〇八四）時為河南府法曹參軍（《蘇魏公集》卷五九《郭君墓志銘》）。
編有《樂府詩集》百卷傳世，以解題考據精博，為學術界所重視。 《木蘭詩》又稱《木蘭辭》，《木蘭歌》。
作者及產生時代不詳，目前學術界一般認為，（陳）釋智匠《古今樂錄》已著錄此詩，故其產生時代不會晚于陳代。
二、語文人教版七年級下冊《木蘭詩》的重點詞及翻譯
注釋1. 唧唧（jī jī）：紡織機的聲音 2. 當戶（dāng hù）：對著門。
3. 機杼（zhù）聲：織布機發出的聲音。機：指織布機。
杼：織布梭（suō）子。 4. 惟：只。
5. 何：什么。 憶：思念，惦記 6. 軍帖（tiě）：征兵的文書。
7. 可汗（kè hán）：古代西北地區民族對君主的稱呼 8. 軍書十二卷：征兵的名冊很多卷。十二，表示很多，不是確指。
下文的“十二轉”、“十二年”，用法與此相同。 9. 爺：和下文的“阿爺”一樣，都指父親。
10. 愿為市鞍（ān）馬：為，為此。市，買。
鞍馬，泛指馬和馬具。 11. 韉（jiān）：馬鞍下的墊子。
12. 轡（pèi）頭：駕馭牲口用的嚼子、籠頭和韁繩。 13. 辭：離開，辭行。
14. 濺濺（jiān jiān）：水流激射的聲音。 15. 旦：早晨。
16. 但聞：只聽見 17. 胡騎（jì）：胡人的戰馬。 胡，古代對北方少數民族的稱呼。
18. 啾啾（jiū jiū）：馬叫的聲音。 19. 天子：即前面所說的“可汗”。
20. 萬里赴戎機：不遠萬里，奔赴戰場。戎機：指戰爭。
21. 關山度若飛：像飛一樣地跨過一道道的關，越過一座座的山。度，越過。
22. 朔（shuò）氣傳金柝：北方的寒氣傳送著打更的聲音。朔，北方。
金柝（tuò），即刁斗。古代軍中用的一種鐵鍋，白天用來做飯，晚上用來報更。
23. 寒光照鐵衣：冰冷的月光照在將士們的鎧甲上。 24. 明堂：明亮的的廳堂，此處指宮殿 25. 策勛十二轉（zhuǎn）：記很大的功。
策勛，記功。轉，勛級每升一級叫一轉，十二轉為最高的勛級。
十二轉：不是確數，形容功勞極高。 26. 賞賜百千強（qiáng）：賞賜很多的財物。
百千：形容數量多。強，有余。
27. 問所欲：問（木蘭）想要什么。 28. 不用：不愿意做。
29. 尚書郎：尚書省的官。尚書省是古代朝廷中管理國家政事的機關。
30. 愿馳千里足：希望騎上千里馬。 31. 郭：外城。
32. 扶：扶持。 將：助詞，不譯。
33. 姊（zǐ）：姐姐。 34 理：梳理。
35. 紅妝（zhuāng）：指女子的艷麗裝束。 36. 霍霍（huò huò）：模擬磨刀的聲音。
37. 著（zhuó）：通假字 通“著”，穿。 38. 云鬢（bìn）：像云那樣的鬢發，形容好看的頭發。
39. 帖（tiē）花黃：帖”通假字 通“貼”。花黃，古代婦女的一種面部裝飾物。
40. 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離：據說，提著兔子的耳朵懸在半空時，雄兔兩只前腳時時動彈，雌兔兩只眼睛時常瞇著，所以容易辨認。撲朔，爬搔。
迷離，瞇著眼。 41. 雙兔傍地走，安能辨我是雄雌：兩只兔子貼著地面跑，怎能辨別哪個是雄兔，哪個是雌兔呢？ 42. “火”：通“伙”。
古時一起打仗的人用同一個鍋吃飯，后意譯為同行的人。 43. 行：讀háng。
44. 傍（bàng）地走：貼著地面并排跑。 字詞句A.字音：機杼〔zhù〕 鞍韉〔ān jiān〕 轡〔pèi〕頭 鳴濺濺〔jiān〕 金柝〔tuò〕 阿姊〔zǐ〕 霍霍〔huò〕 可汗〔kè hán〕 貼：軍帖〔tiě〕；貼〔tiē〕黃花；字帖〔tiè〕 通假字： ①.對鏡帖花黃：“帖”通“貼”，貼，粘貼。
古今異義： ①爺：古義指父親，e.g.：卷卷有爺名；今指爺爺，即父親的父親。 ②走：古義為跑，雙兔傍地走；今義行走。
③但：古義為只，副詞，e.g.：但聞黃河流水鳴濺濺；今常用作轉折連詞。 ④郭：古義為外城，e.g.：出郭相扶將；今僅用作姓氏。
⑤戶：古義為門，木蘭當戶織；今義人家、門第。 ⑥迷離：古義為瞇著眼，今義模糊而難以分辨清楚。
⑦十二：古義為虛數多，今義數詞，十二。 一詞多義： 市：a.集市，e.g.：東市買駿馬；b.買，e.g.：愿為市鞍馬。
（名詞作動詞。我愿意為此去買鞍馬。）
買：a.買（東西）， e.g.：東市買駿馬；b.雇，租，e.g.：欲買舟而下。 愿：a愿意，e.g.：愿為市鞍馬；b希望，e.g.：愿馳千里足。
詞語活用： ①“何”疑問代詞作動詞，是什么。問女何所思。
②“策”名詞作動詞，登記。策勛十二轉。
③“騎”動詞作名詞，戰馬。但聞燕山胡騎鳴啾啾。
成語：撲朔迷離 原指難辨兔的雄雌，比喻辨認不清是男是女。現指形容事情錯綜復雜，難于辨別。
特殊句式及重點句子翻譯 ①省略句：愿為市鞍馬。（愿為‘此’市鞍馬”，“此”指代父從軍這件事。）
愿意為此去買鞍馬。 ②倒裝句：問女何所思（“何所思”是“思所何”的倒裝。
賓語前置。） 問一聲閨女想的是什么？ ③萬里赴戎機，關山度若飛。
朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸： （木蘭）不遠萬里，奔赴戰場，像飛一樣地跨過一道道的關，越過一座座的山。
北方的寒氣傳送著打更的聲音，清冷的月光映照著戰士們的鐵甲戰袍。將軍和壯士身經百戰，歷經數年，有的戰死，有的活下來凱旋。
④當窗理云鬢，對鏡帖花黃：當著窗戶對著鏡子整理頭發和貼上裝飾。編者簡介 郭茂倩，（1041-1099），字德粲，宋朝人（《宋詩紀事補遺》卷二四），鄆州須城（今山東東平）人（《宋史》卷二九七《郭勸傳》）。
勸孫，源明子。神宗元豐七年（一〇八四）時為河南府法曹參軍（《蘇魏公集》卷五九《郭君墓志銘》）。
編有《樂府詩集》百卷傳世，以解題考據精博，為學術界所重視。 《木蘭詩》又稱《木蘭辭》，《木蘭歌》。
作者及產生時代不詳，目前學術界一般認為，（陳）釋智匠《古今樂錄》已著錄此詩，故其產生時代不會晚于陳代，可能經過。
三、【急】語文人教版七年級下冊《木蘭詩》的重點句及翻譯
不聞機杼聲，惟聞女嘆息。
翻譯：愿為市鞍馬，從此替爺征。翻譯：旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。
翻譯：萬里赴戎機，關山度若飛。 翻譯：將軍百戰死，壯士十年歸。
翻譯：小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；翻譯：雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 翻譯：嘆息聲一聲連著一聲，木蘭當著門織布。
織布機停下來不再作響，只聽見姑娘在嘆息。姑娘你這樣嘆息是在思念什么呢？（木蘭回答道）我并沒有思念什么。
昨夜我看見征兵文書，知道君王在大量征募兵士，那么多卷征兵文書，每一卷上都有父親的名字。父親沒有長大成人的兒子，我木蘭沒有兄長，我愿意去買來馬鞍和馬匹，從現在起替代父親去應征。
在東市上買來駿馬，西市上買來馬鞍和鞍下的墊子，南市上買來馬嚼子和韁繩，北市上買來長馬鞭。早上辭別父母上路，晚上宿營在黃河邊，聽不見父母呼喚女兒的聲音，只能聽到黃河洶涌奔流的嘩嘩聲。
早上辭別黃河上路，晚上到達黑山頭，聽不見父母呼喚女兒的聲音，只能聽到燕山胡兵戰馬啾啾的鳴叫聲。 行軍萬里奔赴戰場作戰，翻越關隘和山嶺就象飛過去那樣迅速。
北方的寒風中傳來刁斗聲，清冷的月光映照著戰士們的鐵甲戰袍。將士們經過無數次出生入死的戰斗，十年之后才得勝而歸。
勝利歸來朝見天子，天子坐上殿堂（論功行賞）。記功授爵木蘭是最高一等，得到的賞賜千百金以上。
天子問木蘭有什么要求，木蘭不愿做尚書郎這樣的官，希望騎上一匹好駱駝，借助它的腳力送我回故鄉。 歸來見天子，天子坐明堂。
策勛十二轉，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿借明駝千里足，送兒還故鄉。
父母聽說女兒回來了，互相攙扶著到城外迎接她；姐姐聽說妹妹回來了，對著門戶梳妝打扮起來；弟弟聽說姐姐回來了，忙著霍霍地磨刀殺豬宰羊。打開我閨房東面的門，坐在我閨房西面的床上，脫去我打仗時穿的戰袍，穿上我以前女孩子的衣裳，當著窗子整理象烏云一樣柔美的鬢發，對著鏡子在額上貼好花黃。
出門去見同去出征的伙伴，伙伴們都很吃驚都說我們同行十二年之久，竟然不知道木蘭是女孩子。 雄兔的腳喜歡亂搔亂撲騰，雌兔的兩眼老是瞇縫著，當它們挨著一起在地上跑的時候，又怎能分辨得出誰雄誰雌呢？。
四、語文人教版七年級下冊《木蘭詩》的重點句及翻譯
暈~~！怎么又是這個問題？？！！ 翻譯嘛，不用我說了吧，上面的大蝦已經回答得很好了，說說重點吧！ 【重點解答】 1.“唧唧復唧唧”究竟是什么聲音？ 對此歷來說法不一。
大致有三種：織機聲、嘆息聲、蟲鳴聲。 ① 織機聲。
如果理解為織機聲，將有如下情境。詩歌一開始，就出現不停不息的織機聲，人未出場聲先聞。
然后才交代這是木蘭正在對門而織，一個勤勞的姑娘形象躍然紙上。但織著織著，有節奏的織機聲聽不到了，傳來的是一陣陣長吁短嘆。
這究竟是為什么？木蘭啊，木蘭，是什么事兒讓你如此發愁呢？于是轉入后面的情節。這樣的理解當然是合情合理的。
② 嘆息聲。有學者對此做如下解讀：“當戶而織，說明木蘭是一個勞動女性，而不是侯門小姐。
本應該聽到她的織布的聲音，但聽到的卻是‘唧唧復唧唧’的嘆息聲。一個‘唧唧’就已經說明是在嘆息了，又重之以‘復唧唧’，作者還覺得意猶未足，最后又‘惟聞女嘆息’，作者這樣反復強調，是要告訴我們木蘭的憂思之深，木蘭是停機長嘆，而不是邊織邊嘆。
作者沒有寫木蘭的愁容，也沒有寫木蘭停機長嘆的舉動，作者只是繪聲，通過接連不斷的聲聲嘆息，刻畫出一個充滿憂愁苦悶的木蘭女的形象。”（張燕瑾《繁而有味，簡能傳神——讀〈木蘭辭〉》，《漢魏六朝詩歌鑒賞集》，人民文學出版社1985年版） ③ 蟲鳴聲。
如果將“唧唧”理解為蟲聲，在我們眼前就會出現這樣一幅畫面——夜深人靜，四下闃無人聲，只有蟲兒在夜幕中“唧唧”鳴唱。接著再寫木蘭姑娘正對門坐在織機旁織布，可是她為什么手握織機不織布，卻坐在那兒長吁短嘆呢？四野的蟲聲與木蘭的嘆息聲交相應和，渲染出一個女孩兒將要做出一個重大決定之前的心境和氣氛。
總之，詩無達詁，合乎情理合乎文意即可。 2.“問女何所思，問女何所憶”的問話人是誰？ 一說是父母在問，認為只是父親在問或只是母親在問的，也屬此說。
的確，父母如果聽到女兒的嘆息，一定會發出這樣關切的詢問。一說是敘事人在問，因為《木蘭詩》是口頭集體創作的民歌，而民歌是可以配樂歌唱的，歌唱者能以敘事人的身份進行擬問。
這兩種說法其實并不矛盾。在民間講唱文學中，演唱者往往有敘事人和故事人物的雙重身份，敘事人的語言與故事人物的語言有時是相融合一的。
因此，這首詩中的“問女何所思，問女何所憶”，以及“女亦無所思……從此替爺征”可視為父母與女兒的問答，也可視為敘事人的擬問擬答。此外，這首詩中常以第一人稱來敘事，既可以看做木蘭的自述，也可以看做敘事人的轉述。
3.“雄兔腳撲朔”等四句該如何理解？ 第一，應該先明確這是一個生動的比喻。前兩句寫兔子在靜臥時外在行為舉止區別很大，一眼就可以判別出雄雌；而當兔子一起奔跑時，就難以分辨出性別了。
以此比喻在日常生活中男女性別特征明顯，而在戰場廝殺時，要分出男女就十分困難了。 第二，應該進一步思考作者為什么要用這樣一個比喻句結束全詩。
首先，這個比喻十分形象地解釋了“火伴”們的驚訝，同時也是對讀者必然產生的疑問做出一個合情合理的解答。其次，可以將這四句話看做是木蘭對“火伴”的回答。
從這四句俏皮風趣的回答，我們可以看到木蘭富有機趣智慧而又充滿自豪的神態表情，還有什么能比這四句話更有趣巧妙呢？真是個錦心繡口的木蘭姑娘！再次，用雄兔雌兔來比喻人之男女，恰是民歌語言運用的特點。這一機巧的比喻，使全詩為之增色，錦上添花。
此外，這四句詩被認為是吟唱者即敘事人對木蘭的贊詞，這種說法與將其視為木蘭對“火伴”的回答的看法并不矛盾。 4.如何理解《木蘭詩》中的繁簡處理？ 必須明確以下三點：《木蘭詩》中何處繁，何處簡？這樣的繁簡處理產生了什么樣的效果？作者為什么要進行這樣的處理？ ① 繁筆的運用：木蘭當戶織時的心事重重，木蘭準備行裝時的活動，木蘭奔赴戰場時的心態，木蘭回家后家人的歡樂，木蘭重著“女兒裝”時的欣喜等內容，都寫得不厭其繁，細致入微。
例如，木蘭采買鞍馬一事，就通過東西南北的排比鋪寫，渲染了戰前準備的緊張和忙碌，讀者似乎可以看到木蘭的奔波和繁忙，也可以想見一身戎裝的木蘭是何等的英姿颯爽！ 又如，寫木蘭奔赴戰場時反復提及“不聞爺娘喚女聲”，其實正是木蘭此時心態的真實寫照：當夕陽西下，暮色沉沉時，木蘭獨自露宿在黃河之畔時，耳聽黃河流水嘩嘩作響，心中卻時時回響著父母的聲聲呼喚，漸行漸遠，父母呼喚女兒的聲音早已聽不見了，但這聲音卻時時回蕩在女兒的耳畔心頭！征程漫漫，何時能再聽到那溫暖女兒內心的爺娘親切的呼喚呢？ 再如，末段寫木蘭將回家鄉時爺娘姐弟等人的不同行動，通過同樣的句調作三次反復重疊，生動表現了親人們十年離別后終于得到團聚時的喜悅心情和歡樂氣氛。 而對木蘭重入閨房，再著“女兒妝”的一段描寫，更是淋漓盡致地渲染了木蘭的熱愛生活、美麗可愛的女兒情態。
② 簡筆的運用。至于簡筆，主要是對戰斗過程的描寫力求其簡，十年生活，只用了幾句話就交代完了。
為什么要如此安排呢？作者不惜筆墨描繪的往往都是他所要著力突出的。這首詩所要突出的正是。
五、人教版的語文七年級下冊的第十課,木蘭詩,中的字詞歸納
朔（shuò）氣傳（chuan）金柝：北方的寒氣傳送著打更的聲音.朔，北方.金柝（tuò），即刁斗.古代軍中用的一種鐵鍋，白天用來做飯，晚上用來報更.1. 唧唧（jī jī）：紡織機的聲音2. 當戶（dāng hù）：對著門.3. 機杼（zhù）聲：織布機發出的聲音.機：指織布機.杼：織布梭（suō）子.4. 惟：只.5. 何：什么.憶：思念，惦記6. 軍帖（tiě）：征兵的文書.7. 可汗（kè hán）：古代西北地區民族對君主的稱呼8. 軍書十二卷：征兵的名冊很多卷.十二，表示很多，不是確指.下文的“十二轉”、“十二年”，用法與此相同.9. 爺：和下文的“阿爺”一樣，都指父親.10. 愿為市鞍（ān）馬：為，為此.市，買.鞍馬，泛指馬和馬具.11. 韉（jiān）：馬鞍下的墊子.12. 轡（pèi）頭：駕馭牲口用的嚼子、籠頭和韁繩.13. 辭：離開，辭行.14. 濺濺（jiān jiān）：水流激射的聲音.15. 旦：早晨.16. 但聞：只聽見17. 胡騎（jì）：胡人的戰馬.胡，古代對北方少數民族的稱呼.18. 啾啾（jiū jiū）：馬叫的聲音.19. 天子：即前面所說的“可汗”.20. 萬里赴戎機：不遠萬里，奔赴戰場.戎機：指戰爭.21. 關山度若飛：像飛一樣地跨過一道道的關，越過一座座的山.度，越過.23. 寒光照鐵衣：冰冷的月光照在將士們的鎧甲上. 24. 明堂：明亮的的廳堂，此處指宮殿25. 策勛十二轉（zhuǎn）：記很大的功.策勛，記功.轉，勛級每升一級叫一轉，十二轉為最高的勛級.十二轉：不是確數，形容功勞極高.26. 賞賜百千強（qiáng）：賞賜很多的財物.百千：形容數量多.強，有余.27. 問所欲：問（木蘭）想要什么.28. 不用：不愿意做.29. 尚書郎：尚書省的官.尚書省是古代朝廷中管理國家政事的機關.30. 愿馳千里足：希望騎上千里馬.31. 郭：外城.32. 扶：扶持.將：助詞，不譯.33. 姊（zǐ）：姐姐.34理：梳理.35. 紅妝（zhuāng）：指女子的艷麗裝束.36. 霍霍（huò huò）：模擬磨刀的聲音.37. 著（zhuó）：通假字 通“著”，穿.38. 云鬢（bìn）：像云那樣的鬢發，形容好看的頭發.39. 帖（tiē）花黃：帖”通假字 通“貼”.花黃，古代婦女的一種面部裝飾物.40. 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離：據說，提著兔子的耳朵懸在半空時，雄兔兩只前腳時時動彈，雌兔兩只眼睛時常瞇著，所以容易辨認.撲朔，爬搔.迷離，瞇著眼.41. 雙兔傍地走，安能辨我是雄雌：兩只兔子貼著地面跑，怎能辨別哪個是雄兔，哪個是雌兔呢？ 42. “火”：通“伙”.古時一起打仗的人用同一個鍋吃飯，后意譯為同行的人.43. 行：讀háng.44. 傍（bàng）地走：貼著地面并排跑.注：《木蘭詩》已成為語文出版社語文版七年級上第24課.八年級下第8課、人民教育出版社七年級下第10課及湖北教育出版社鄂教版七年級上第28課.字詞句A.字音：機杼〔zhù〕 鞍韉〔ān jiān〕 轡〔pèi〕頭 鳴濺濺〔jiān〕 金柝〔tuò〕 阿姊〔zǐ〕 霍霍〔huò〕 可汗〔kè hán〕 貼：軍帖〔tiě〕；貼〔tiē〕黃花；字帖〔tiè〕通假字：①.對鏡帖花黃：“帖”通“貼”，貼，粘貼.古今異義：①爺：古義指父親，e.g.：卷卷有爺名；今指爺爺，即父親的父親.②走：古義為跑，雙兔傍地走；今義行走.③但：古義為只，副詞，e.g.：但聞黃河流水鳴濺濺；今常用作轉折連詞.④郭：古義為外城，e.g.：出郭相扶將；今僅用作姓氏.⑤戶：古義為門，木蘭當戶織；今義人家、門第.⑥迷離：古義為瞇著眼，今義模糊而難以分辨清楚.⑦十二：古義為虛數多，今義數詞，十二.一詞多義：市：a.集市，e.g.：東市買駿馬；b.買，e.g.：愿為市鞍馬.（名詞作動詞.我愿意為此去買鞍馬.）買：a.買（東西）， e.g.：東市買駿馬；b.雇，租，e.g.：欲買舟而下.愿：a愿意，e.g.：愿為市鞍馬；b希望，e.g.：愿馳千里足.詞語活用：①“何”疑問代詞作動詞，是什么.問女何所思.②“策”名詞作動詞，登記.策勛十二轉.③“騎”動詞作名詞，戰馬.但聞燕山胡騎鳴啾啾.成語：撲朔迷離原指難辨兔的雄雌，比喻辨認不清是男是女.現指形容事情錯綜復雜，難于辨別.特殊句式及重點句子翻譯①省略句：愿為市鞍馬.（愿為‘此’市鞍馬”，“此”指代父從軍這件事.）愿意為此去買鞍馬.②倒裝句：問女何所思（“何所思”是“思所何”的倒裝.賓語前置.） 問一聲閨女想的是什么？③萬里赴戎機，關山度若飛.朔氣傳金柝，寒光照鐵衣.將軍百戰死，壯士十年歸： （木蘭）不遠萬里，奔赴戰場，像飛一樣地跨過一道道的關，越過一座座的山.北方的寒氣傳送著打更的聲音，清冷的月光映照著戰士們的鐵甲戰袍.將軍和壯士身經百戰，歷經數年，有的戰死，有的活下來凱旋.④當窗理云鬢，對鏡帖花黃：當著窗戶對著鏡子整理頭發和貼上裝飾.。
六、七下語文木蘭詩基訓
七年級語文學科導學案 第 周 第1 課時 木蘭詩1.掌握文言重點詞的含義，并能夠準確的翻譯課文。
2.在理解詩歌內容的基礎上，品析木蘭的人物形象特點，體會文章詳寫和略寫的重要作用。3.體會中華民族的勤勞、善良機智、勇敢、剛毅、淳樸的優秀品質。
知識鏈接：1.題解《木蘭詩》又叫《木蘭辭》，選自宋朝郭茂倩編的《樂府詩集》，這是南北朝時北方的一首民歌。北朝民歌以《樂府詩集》所載“梁鼓角橫吹曲”為主。
這是當時北方民族一種在馬上演奏的軍樂，因為樂器有鼓有角，所以也叫“鼓角橫吹曲”。《木蘭詩》是北朝樂府民歌的代表作，是中國詩歌史上的一朵奇葩。
《木蘭詩》與《孔雀東南飛》被譽為樂府民歌中的“雙璧”。2.背景介紹《木蘭詩》產生在西魏。
那時正是南北朝時期南北對峙，戰爭是北朝社會一個最突出的現象，整個北朝的歷史幾乎與戰爭相終始，在初期“五胡十六國”的130多年中，戰爭尤為頻繁。五六世紀間，我國北方少數民族鮮卑族與柔然族在黑山、燕山地區進行過長期的戰爭。
這與詩里所寫的木蘭出征路線正相吻合。這可能就是《木蘭詩》的歷史背景。
3. 修辭手法及效果①互文：也稱互文見義，指上下文中相關詞語互有省略，而意義上則互有補充，從而使文辭簡潔精練。古詩文中由于字數、平仄、對仗、押韻等方面的限制，常常用互文見義的表達方法，在有限的字數內，表達完備的意義，增加語句的內涵。
如：將軍百戰死，壯士十年歸②表達效果：例句 萬里赴戎機，關山度若飛”。 “朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。”
“將軍百戰死，壯士十年歸。”（運用了對偶、夸張、互文的手法）僅僅三十個字就寫出了征途之遙，生活之苦，戰斗之多，時間之長，戰況之烈，從而表現了木蘭十年艱苦的戰斗生涯，可見語言精煉，字字千金。
學前導航：1.文學知識填空《木蘭詩》選自宋代_________編的《 》，這是南北朝時北方的一首________。它與《孔雀東南飛》一起被稱為“ ”。
2.給加點字注音唧唧 機杼 軍帖 鞍韉 轡頭 鳴濺濺 胡騎 鳴啾啾 朔氣 金柝 策勛 十二轉 阿姊 撲朔3.劃分朗讀節奏 ①萬里赴戎機，關山度若飛②問女何所思，問女何所憶③不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺4.參照課下注釋疏通文意并解釋下列詞語的意思。 當戶織（ ） 唯聞（ ） 何所思（ ） 何所憶（ ） 十二卷（ ） 愿為市鞍馬（ ） 替爺征（ ） 北市買長鞭（ ） 旦辭爺娘去（ ） 但聞（ ） 胡騎（ ） 戎機（ ） 金柝（ ） 策勛十二轉（ ）百千強（ ） 不用尚書郎（ ） 愿馳千里足（ ） 郭（ ） 著我舊時裳（ ） 撲朔（ ） 迷離（ ） 傍地走（ ） 安能辨我是雄雌（ ） 5.結合課下注釋，解釋重點字并翻譯句子。
不明白的字詞與不會翻譯的詩句用紅色“ ”標出來。①問女何所思，問女何所憶②愿為市鞍馬，從此替爺征 ③東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。
④萬里赴戎機，關山度若飛。⑤朔氣傳金柝，寒光照鐵衣⑥將軍百戰死，壯士十年歸。
⑦開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰時袍，著我舊時裳⑧雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌。
整體感知：全文可分為二部分， 第一部分寫了 的故事。可依次概括為（ ）----（ ）----（ ）----（ ）----（ ）第二部分為附文部分，表達作者對木蘭的贊美之情。
合作探究：讀第一段，探究：1.“當戶織”可以看出 ，2.“不聞……唯聞……”表明 ，這樣開頭的好處是 3.“愿為市鞍馬，從此替爺征”，是因為A B ，這表明木蘭是個 的女子 。上課時間： 星期： 主備人： 備課組長簽字： 讀第二段，探究：1.寫出征前的準備時用排比的修辭把東西南北市都寫到了。
為什么不在一個地方把東西買齊呢？所以這樣安排是為了A B C D 2.“旦辭……暮宿（至）……”表現出A B C 3.“不聞……但聞……”表明A B 讀第三段，探究：1.“萬里赴戎機，關山度若飛”在文章結構上起什么作用？ 2.寫木蘭躍馬馳騁急切趕赴疆場的句子是 3.寫征戰生活艱難惡劣，挨冷受凍的是 4.寫戰爭漫長而持久終于能凱旋而歸的是 讀第四段，探究：1.“十二轉”，“百千強”突出了A B 2.“不用尚書郎”表明 3.“愿馳千里足，送兒還故鄉”表明A B 讀第五段，探究：1.爺娘，阿姊，小弟迎接木蘭歸家的動作分別是 ， ， 。運用 修辭，有A B 作用。
2.運用“開，坐，脫，著，理，帖”等詞有什么表達作用？3.分析“火伴皆驚惶”和“不知木蘭是女郎”的表達作用。讀第六段，回答：此為文章的附文，運用 修辭表達出對木蘭的敬佩和贊美之情。
總結歸納：1.請用五個四字短語概括全文主要情節。2.詩中對木蘭出征前置辦行裝、從軍征戰生活以及得勝歸來等情節，哪些寫得詳細？哪些寫得簡略？這樣寫的好處是什么？④贊頌木蘭謹慎、聰明、勇敢、能力不遜于男子的議論句是 ⑤寫木蘭矯健雄姿的句子是： ⑥寫木蘭一家人高高興興迎接她回家的情景的句子： ⑦詩中的“ ， ”一句，用 和 的修辭手法，十分概括地描寫了戰爭的曠日持久，激烈悲壯。
⑧成語“撲朔迷離”源于《木蘭詩》中的“ ， ”一句詩文。6.對詩句品味有誤的一項是（ ）A.“萬里赴戎機”：“萬里”極言征程之遠，“赴”表現動作之迅速、果敢。
B.“關山度若飛”：跨越飛和山，像。
七、人教版語文七年級下冊重點詞語,課文
人教版課本字詞重點句子文學常識大全（七年級下） 第1課 從百草園到三味書屋 一、重點字詞 1.注音。
菜畦qí 皂莢jiá樹 班蝥máo 臃腫yōng zhǒng 攢cuán成 秕bǐ谷 系jì一條長繩 拗ǎo過去 錫箔bó 點撥：注意多音字“攢”“系”的讀音。 2.根據拼音寫出相應的漢字。
桑（shèn） 葚 收（liǎn） 斂 腦（suǐ） 髓 人聲（dǐng） 鼎沸 （kuī） 盔甲 3.用恰當詞浯填空。 （1） 不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大 的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。
點撥：所填詞語均為形容詞或動詞。 （2） 掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起 一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠遠地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。
點撥：所填詞語均為動詞。 二、重點句子背記知識清單 單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。
油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。 三、文學（文體）常識背記知識清單 《從百草園到三味書屋》是魯迅（作者）回憶童年生活的散文（體裁），本文選自《朝花夕拾》。
第2課 爸爸的花兒落了 一、重點字詞 1.注音。 雞毛撣dǎn子 咻xiū咻 玉簪zān花 驪lí歌 花圃pǔ 懶惰duò 2.用恰當詞語填空。
冬天的清晨站在校門前，戴著露出五個手指頭的那種手套，舉了一塊熱乎乎的烤白薯在吃著；夏天的早晨站在校門前，手里舉著從花池里摘下的玉簪花，送給親愛的韓老師，是她教我跳舞的。 二、重點句子背記知識清單 于是我唱了五年的驪歌，現在輪到同學們唱給我們送別，“長亭外，古道邊，芳草碧連天。
問君此去幾時來，來時莫徘徊！ 天之涯，地之角，知交半零落，人生難得是歡聚，惟有別離多……” 三、文學（文體）常識背記知識清單 《爸爸的花兒落了凈選自《城南舊事》，作者是臺灣（地名）作家林海音。 第3課 丑小鴨 一、重點字詞 1.給下列加點字注音。
訕shàn笑 吐綬shòu雞 沼zhǎo澤 木屐jī 2.用恰當詞語填空。 （1）那只最后從蛋殼里爬出來的小鴨是那么丑陋，他處處挨啄，被排擠，被訕笑。
（2）水正在結冰，人們可以聽到冰塊的碎裂聲。小鴨只好用他的一雙腿不停地游動，免得水完全被冰封住。
二、重點句子背記知識清單 1.只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養鴨場里也沒有什么關系。 2他感到非常難為情。
他把頭藏到翅膀里面。不知道怎么辦才好。
他感到太幸福了，但他一點也不驕傲，因為一顆好的心是永遠不會驕傲的。 三、文學（文體）常識背記知識清單 《丑小鴨》選自《安徒生童話故事選》，作者是安徒生，本文是由葉君健翻譯的。
第4課 詩兩首 一、重點字詞 1.給下列加點字注音。 萋qī 懷戀liàn 幽寂jì 2.用恰當詞語填空。
（1）我在那路口久久佇立，/我向著一條路極目望去。 （2）但我卻選了另外一條路，/它荒草姜萋，十分幽寂，/顯得更誘人，更美麗。
二、重點句子背記知識清單 那天清晨落葉滿地，/兩條路都未經腳印污染。/啊，留下一條路等改日再見！/但我知道路徑延綿無盡頭，/恐怕我難以再回返。
點撥：此句蘊含深刻哲理，耐人尋味，需記住。 三、段背記知識清單 默寫《假如生活欺騙了你》 假女口生活欺騙了你， /不要悲傷，不要心急！ /憂郁的日子里需要鎮靜： /相信吧，快樂的日子將會來臨。
心兒永遠向往著未來： /現在卻常是憂郁。 /一切都是瞬息，/一切都將會過去； /而那過去了的，/就會成為親切的懷戀。
四、文學（文體）常識背記知識清單 1.《假如生活欺騙了你》選自《普希金詩集》，作者是俄國詩人普希金，著名詩作有《自由頌》《致大海》《致恰達耶夫》等。 2.《未選擇的路》選自《中外哲理詩精選》，作者是美國詩人弗羅斯特。
第5課 傷仲永 一、重點字詞 1.給下列加點宇注音。 仲zhòng 謁yè 稱chèn前時之聞 泯mǐn然 點撥：注意多音字“稱”的讀音。
2.解釋下面加點的詞語。 （1）世隸耕 隸：屬于。
（2）未嘗識書具 嘗：曾經。 （3）父異焉 異：感到詫異。
（4）邑人奇之 奇：認為……是奇才。 （5）稍稍賓客其父 賓客：以賓客之禮相待。
（6）或以錢幣乞之 乞：求取。 （7）環謁于邑人 謁：拜訪。
（8）不能稱前時之聞 稱：相當。 （9）賢于材人遠矣 賢：勝過、超過。
（10）父利其然也 利：認為……有利。 3.指出句中的通假字并解釋。
日扳仲永環謁于邑人。扳通攀 解釋為：牽，引。
二、重點句子背記知識清單 將下列句子翻譯成現代漢語 l.即書詩四句，并自為其名。 他當即寫了四句詩，并且自己題寫了名字。
點撥：重點理解“書”“為”等詞。 2.自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。
從此，指著東西讓他作詩，他立刻就能完成，其中文采和道理都有值得看的地方。 點撥：重點理解“自是”“就”“之”“理”等詞。
3.泯然眾人矣。 跟普通人沒什么區別了。
點撥：重點理解“泯然”的意思，“泯”，消失。然，……的樣子。
4.其詩以養父母、收族為意。 他的這首詩以贍養父母，團結族人為立意。
點撥：重點理解“收族”的意思。 三、文學（文體）常識背記知識清單 《傷仲永》選自《臨川先生文集》，作者王安石，北宋（朝代名） 政治家、思想家、文學家。
第6課 黃河頌 一、重點字詞 1.給下列加點字注。
八、木蘭詩重點句子停頓
《木蘭詩》翻譯 1.唧唧復唧唧，木蘭當戶織. 一陣唧唧聲又一陣唧唧聲，木蘭對著門口在織布.唧：嘆息聲，一說織布機的聲音.戶：門. 2.不聞機杼聲，惟聞女嘆息. 沒有聽見織布機的聲音，只聽見木蘭的嘆息聲.機杼：織布機.惟：只.女：指木蘭自己. 3.問女何所思，問女何所憶. 問木蘭你想些什么，問木蘭你思念些什么.何所思：想什么.憶：思念. 4.女亦無所思，女亦無所憶. 木蘭我也沒想什么，我也沒思念什么.亦：也. 5.昨夜見軍帖，可汗大點兵， 昨夜里看見了軍中的文告，皇上大規模地征兵，軍帖：軍中文告.可汗：古代少數民族對君王的稱呼.大：大規模. 6.軍書十二卷，卷卷有爺名. 征兵的名冊有多卷，卷卷都有父親的名.十二：非確指，表示多.爺：與下文“”都指父親. 7.阿爺無大兒，木蘭無長兄， 父親沒有大兒子，木蘭沒有大哥哥.長：年長. 8.愿為市鞍馬，從此替爺征. 愿意為此去買鞍和馬，從今代替父親去出征. 9.東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭. （在）東邊的集市買駿馬，（在）西邊的集市買馬鞍和坐墊，（在）南邊的集市買嚼子和韁繩，（在）北邊的集市買長馬鞭.東市：名詞作狀語，在東市，下文“西式”“南市”“北市”等同. 10.旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺. 清早告別父母離去，傍晚宿營在黃河邊上，沒有聽見父母呼喚女兒的聲音，只聽見黃河濺濺的水流聲.旦：只.辭：告別.暮：傍晚.宿：宿營.但：只.濺濺：流水聲. 11.旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾. 清早告別黃河離去，傍晚到了黑山的邊上，沒有聽見父母呼喚女兒的聲音，只聽見燕山胡人的戰馬在啾啾鳴叫.至：到.黑山：同下文“燕山”都是北方的名山.胡騎：胡人和戰馬.啾啾：馬叫聲. 12.萬里赴戎機，關山度若飛， 不遠萬里奔赴戰場，像飛一樣跨過一道道關，越過一座座山.戎機：戰場.關：關卡.度：過. 13.朔氣傳金柝，寒光照鐵衣. 北方寒氣中傳來打更的聲音，寒冷的月光照在（將士的）鎧甲上.朔：北方.金柝：古時軍中守業打更用的器具.寒光：指清冷的月光.鐵衣：鎧甲. 14.將軍百戰死，壯士十年歸. 將士們身經百戰，有的為國捐軀了，有的轉戰多年勝利歸來.十年：指多年.“將軍……十年歸”的翻譯要吻合本句使用“互文”修辭手法的特點. 15.歸來見天子，天子坐明堂，策勛十二轉，賞賜百千強. 回來朝見皇上，皇上坐在朝堂上.（為木蘭等）記功了很多次，賞賜了許多的財物.天子：指上文的“可汗”.明堂：指古時帝王舉行大典的朝堂.策勛：記功.十二：指多.轉：勛級升一級叫一轉.強：有余. 16.可汗問所欲，木蘭不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉. 皇上問（木蘭）想要什么，木蘭不愿意當尚書郎；希望騎上千里馬，送木蘭回故鄉去.欲：想.用：當.尚書郎：官名.馳：使勁趕馬.千里足：指千里馬.還：回. 17.爺娘聞女來，出郭相扶將； 父母聽說木蘭回來了，互相攙扶著到外城（迎接）；郭：外城.相扶將：互相攙扶. 18.阿姊聞妹來，當戶理紅妝； 姐姐聽說妹妹回來了，對著門口打扮；阿姊：姐姐.戶：門.紅妝：泛指艷麗的裝飾. 19.小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊 弟弟聽說姐姐回來了，霍霍地快磨刀朝向豬和羊.霍霍：形容磨刀急速的聲音. 20.開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰時袍，著我舊時裳， 木蘭打開自己的房門，坐在床上，脫下打戰時穿的戰袍，穿上從前的女兒衣裳.我：指木蘭自己.閣：指木蘭的臥房.著：穿.舊時裳：指木蘭的女兒服裝. 21.當窗理云鬢，對鏡帖花黃. 對著窗子整理好秀發，照著鏡子貼上花黃作裝飾.理：整理.云鬢：像云那樣的頭發，形容好看的頭發.帖：同“貼”.花黃：當時婦女貼在臉上的一種裝飾. 22.出門看火伴， 火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎. 走出門口看同伍的伙伴，戰友們都很驚訝：同行十多年，不知木蘭是個女孩子.火伴：“火”同“伙”，指同伍的戰友.皆：都.驚忙：大吃一驚.十年：非確指，指十多年.知：知道. 23. 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離， （傳說兔子靜臥時，）雄兔（兩只）前腳時時爬搔，雌兔（兩只）眼睛時常瞇著；撲朔：爬搔，另一說目光模糊的樣子. 雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？。
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