華閱文章網一、利用借用名句法寫出鐘才詩這個名字
古詩詞是中華文化的精髓，以高度凝練的語言，豐富的想象，強烈的節奏感、韻律美集中地反映社會生活，抒發思想情感的文學體裁.是世界上最古老、最基本的文學形式.而古詩詞中的名句更是廣為流傳的，出類拔萃的文學精華部分.從古至今能夠廣為流傳的古詩詞名句，是經過歷史長河磨練的，經得起考驗的，為人們所接受的文化的典范.它之所以經久不衰，不僅因為精練的語言，協調得押韻美，還因為它在材料的選擇，寫作的方法和技巧上也極有值得借鑒的地方.從內容和材料上分有敘事的，寫景的，抒情的，明志的，說理的……從寫作方法和技巧上分有借物喻人，托物言志，借景抒情，夸張寫實……分門別類，各具特色，不盡相同.從某種意義上講，一首詩歌就是一篇文章的大概.因此系統地進行古詩詞名句訓練，就是接觸積累各種寫作素材，學習掌握多樣的寫作方法和技巧.對學生寫作能力的提高可見一斑.一、誦讀古詩詞名句，積累素材文章缺乏營養，干癟無物是現代大部分學生的通病.分析原因是學生缺乏積累.巧婦難為無米之炊，學生肚子里沒有墨水，怎么能寫出優美的文章來呢？作為古代文學的精華——古詩詞名句.不僅語言經過了千錘百煉，而且也有華麗的辭藻和豐富的內容，有寫景的、有記事的、有說理的等等.是學生語言積累的最好素材.有了豐富的積累才會有言可發，有情可抒.正所謂厚積才能博發.因此我利用學生的采蜜本這個陣地，每天讓學生抄寫十句古詩詞名句，讓學生進行吟讀和背誦.一段時間下來，學生積累了不少名句，出口成章了，這為習作打下了良好的基礎.二、詩文互換，進行練筆學生有了積累，如果不會表達和運用，那么就等于白紙一張，沒有任何意義.如何讓學生學會表達？首先得讓學。
二、句子的句在田字格怎么寫
優質解答
云
基本信息
拼音：yún
部首：二
部外筆畫：2
總筆畫：4
基本釋義
◎說話，引文：.子曰詩~.（如此，這樣；引用文句或談話時，表示結束或有所省略）.
◎ 文言助詞，句首句中句末都用：誰之思？暮矣，著記時也~.
◎水氣上升遇冷凝聚成微小的水珠，成團地在空中飄浮：流水.蒸霞蔚.
◎指中國“云南省”：腿（云南省出產的火腿）.煙（云南省出產的香煙）.
◎鄭碼：BDZS,U:4E91,GBK:D4C ，五筆：FCU（云：ffcu）
◎筆畫數：4，部首：二，筆順編號：115
三、文言文《公孫儀相魯而嗜魚》字詞句全解
原文
①公孫儀②相魯③而嗜魚，一國盡爭買魚而獻之，公儀子④不受。其弟子諫曰：“夫子⑤嗜魚而不受者，何也？”對曰：“夫唯嗜魚，故不受也。 夫即受魚，必有下人⑥之色；有下人之色，將枉⑦于法；枉于法，則免于相。雖嗜魚，此不必致我魚，我又不能自給魚。即⑧無受魚而不免于相，雖嗜魚，我能長自給⑨魚。”此明夫恃人不如自恃也。
注釋
①選自《韓非子·外儲說右下》。 ②公孫儀：春秋時魯穆公的相，《史記·循吏列傳》作公儀休。 ③相魯：做魯國宰相。 ④公儀子：對公儀休的尊稱。 ⑤夫子：古代對成年男子的尊稱。⑥下人：遷就他人。⑦枉：違法曲斷。 ⑧即：假如。 ⑨給：供給。
譯文
公孫儀做魯國的宰相并且特別喜歡吃魚，全國的人都爭相買魚來獻給他，公孫儀先生卻不接受。他弟子勸他說：“您喜歡吃魚卻不接受別人的魚，這是為什么？”他回答說：“正因為愛吃魚，我才不接受。假如收了別人獻來的魚，就要遷就別人；遷就別人，就會犯法；犯法就會被罷免相位。即使愛吃魚，這些人不一定再送給我魚，我又不能自己供給自己魚。如果不收別人給的魚，就不會被罷免宰相，盡管愛吃魚，我能夠長期自己供給自己魚。”這就說明了要懂得依靠別人不如依靠自己的道理。
魯相嗜魚的道理
【說明】這則寓言故事出自《韓非子》，由法家的利益觀去闡釋，公孫儀愛吃魚，可不受魚。公儀休不徇私受賄，這是好的，值得稱贊；但他反對貪贓受賄的出發點是怕自己因受魚而被免相，歸根結底還是為了保持自己的地位
公儀休嗜魚拒魚的故事，千百年來之所以被人們傳為美談，就是因為他能夠清醒認識個人好惡與事業興衰成敗之間的關系，始終做到管住小節，抵御誘惑，慎其所好。給我們的啟示：清白做人，堂正為官。
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