華閱文章網一、寫荷包花的作文450
小學作文是小學語文教學的一個重要部分，教學的目的就是要讓學生通過文字把自己所看到、想到和聽到的表達出來。
由于小學生的認知特點，作文水平的提高比起中學生來更有難度。 作文是一種創造性的語言思維活動，寫作的過程往往是建立在日積月累的知識、經驗和想象之上。
因此，如果要讓學生寫出一篇好作文，就得讓他們寫起作文來覺得有話可說、有事可寫。基于這些原因，在教學中，教師就要十分重視引導學生積累豐富的、生動的、有趣的寫作材料，在文章之外下足功夫。
一要引導學生有目的地課外多讀書、多觀察、多交流，廣泛涉獵歷史、科技、自然等方面的知識。這樣不僅可以開闊視野、增長見識，而且會產生描述、書寫的強烈愿望。
二是多開展一些相關活動，如讓一個組的學生把自己最近在課外書籍中讀到的優美詞句或精彩片斷背誦給其他學生聽，并每天評出一位優勝者，以激發學生閱讀課外書籍的興趣。為了能夠獲得好評，他們積極準備、認真背誦，一學期下來，不僅自己讀了不少書，積累了不少詞句和文章片斷，而且從其他同學的背誦中獲取了大量有益的知識，拓寬了自己的視野，豐富了自己的知識儲備。
學習在于興趣。有了興趣學生會有意無意地去學、去記、去運用。
那么，作文興趣如何培養？首先，老師應該讓學生寫感興趣的事，安排一些學生有話可說、有事可記的題目，如記自己的同學、家庭成員等。其次，要經常采用一些有趣的教學方式，不僅讓學生感覺有話可寫，還要安排相當數量的口頭作文。
如可以利用講故事，指導學生把故事講得流利、清晰；或者組織學生續故事，讓某一個學生講故事的開頭，其他學生把這個故事連下去，這樣由于每個學生的思維方式不同，所表達的意思就有差別，故事的結局就自然不同；或者讓同學們注意觀察班上的某一位同學，然后不指名地用口語或文字描述其特征，叫另一個同學猜他是誰，猜對了，說明這位同學的描寫是準確的。這樣通過長期訓練，學生的作文興趣將會大大提高，作文水平也會有所長進。
如何將學生積累的材料組織起來，使其成為一篇完整的作文，這是教師指導學生作文的任務所在。一方面應該要求學生為自己的作文列份提綱。
如選擇中心思想，然后選擇那些能夠表達中心思想的材料，再安排和組織這些材料。編寫提綱再寫作文可以使學生做到胸有成竹，寫起來也得心應手，所以是一個寫作的好習慣。
一方面平時講解課文時，分析例文的寫作方法，通過歸納總結，使學生掌握作文的一般方法，知道如何確定中心思想、如何選材、應先寫什么、后寫什么、詳寫什么、略寫什么。有了較好的寫作指導，學生在完成習作時，就能較為全面地寫出該事物的特點，基本上做到條理清楚、層次分明、重點突出、詳略得當。
要寫好一篇文章，必須進行細致、認真的修改。它包括中心思想的修改、文章結構的修改以及語言文字的修改等諸多方面。
形式要力求多樣，可以采取集體修改的方法，與學生討論分析文章的目的和要求；可以講評學生作文，從不足之處得出寫作應當注意的經驗；也可以組織學生給自己的作文寫評語。這樣的修改，不僅文章的質量會明顯提高，學生對作文課的興趣以及參與度也會明顯增強。
總之，引導學生寫好作文，應當遵循生活積累—藝術構思—寫作—修改的過程，在教學中精心安排、巧妙組織，這樣，作文教學才可望取得較好的效果。
二、描寫“醉蝶花”的好詞好句有哪些
1.蝴蝶花開蝴蝶飛，鷓鴣草長鷓鴣啼。 庭前種得相思樹，落盡相思人未歸。
2.停下來時是蝴蝶花，飛起時是花蝴蝶。
3.淚棄落手指，分合終至此，所思不過人，蝴蝶花伊始。
4.蝴蝶花有四片花瓣，花瓣大小不一，形態各異。四片花瓣就像親兄弟一樣，時時刻刻不分離。
5.春天來了，花園里盛開了鮮艷的黃色蝴蝶花，蝴蝶花有五瓣花瓣，形狀像蝴蝶
6.花的種類很多，有玉蘭花，蝴蝶花，春梅，紅梅，還有玫瑰。蝴蝶花像蝴蝶一樣一樣在花叢中翩翩起舞。
7.遠看，蝴蝶花就像一只翩翩起舞的蝴蝶，在花叢中采著花粉，正給自己填飽肚子。近看，蝴蝶花就像一位亭亭玉立的少女，舞動著裊娜的腰身，跳著歡樂的舞。
8.蝴蝶花中蝴蝶舞，是誰驅蝶映飛舞：雨花夢里夢花雨，昨夜是誰負夢來。
9.那蝴蝶花依然花開花落， 而我心中的蝴蝶早已化作雄鷹飛向了廣闊的藍天。
10.那一片蝴蝶花，每一朵都像一只大彩蝶。花瓣在細雨中微微地顫著，像是蝴蝶擺動著雙翅，欲飛欲停。
11.蝴蝶花花瓣上有幾道像水珠似的深紫色花紋，嫩綠細長的花托襯著美麗的花朵，散發出一陣陣幽香。
12.時光倒流常常夢見她，腰間纏著蝴蝶花，走在森林想著她
13.淚棄落手指，分合終至此，所思不過人，蝴蝶花伊始。
14.如果我要送你花，我不會送你粉玫瑰，我會送你白蘭花，因為我知道那才是你的最愛。如果我想讓你開心，我會送你向日葵。如果你感冒了，就藍色蝴蝶花。
15.蝴蝶花盛開的那年，繁雜的自習課，燈光溫柔了你分明的側臉，我回過頭，天空繁星點點，不趕直視你的視線，緊跟你身后，怕你轉身，盼你轉身，直到淹沒了畫面
參考資料
句子迷：http://**
