華閱文章網一、求很感慨的詞語和句子
恍如隔世、今非昔比、有感而發、借景抒情日出東海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不鉆牛角尖，人也舒坦，心也舒坦.如果你知道去哪﹐全世界都會為你讓路.什么是勇敢？是哭著讓她留下，還是笑著祝她走好.生活累，一小半源于生存，一小半源于攀比.生命中，不斷地有人離開或進入.于是，看見的，看不見的；記住的，遺忘了.生命中，不斷地有得到和失落.于是，看不見的，看見了；遺忘的，記住了.然而，看不見的，是不是就等于不存在？記住的，是不是永遠不會消失？世界上最遠的距離 不是樹與樹的距離 而是同根生長的樹枝 卻無法在風中相依 我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程；我不去想，身后會不會襲來寒風冷雨，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影.我們確實活得艱難，一要承受種種外部的壓力，更要面對自己內心的困惑.在苦苦掙扎中，如果有人向你投以理解的目光，你會感到一種生命的暖意，或許僅有短暫的一瞥，就足以使我感奮不已.我是一只魚，一只在天空飛行了很多年的魚，突然有一天我覺得自己飛不動了，于是，我祈求上蒼給我一個休息的機會，上蒼答應了，但是他說，如果停下了就不要后悔，因為這樣你會失去看風景的機會，我選擇了停下，我選擇了他.經典語句大全.。
二、文言文中的感嘆詞有哪些詞
一、也
釋義：
1、用在句末表示判斷或肯定語氣。相當于“啊”、“呀”
引證：少時之歲月為可惜也。——清· 袁枚《黃生借書說》
釋義：年輕時的歲月是可惜啊。
2、用在句末，表示疑問，相當于“呢”、“嗎”。
引證：若為傭耕，何富貴也？——《史記》
釋義：你是人家雇工耕田的，哪里（會）富貴呢？
二、兮
釋義：文言感嘆助詞。大體相當于現代漢語的“啊（a）”：大風起~云飛揚。
引證：葛之覃兮，施于中谷。——《詩·周南·葛覃》
釋義：葛草長得長又長啊，漫山遍谷都有它。
三、耳
釋義：表示肯定或語句的停頓與結束，如同“矣”，相當于“了”、“啊”、“也”。
引證：田橫，齊之壯士耳。——《資治通鑒》
釋義：田橫，只是齊國的一個壯士罷了。
四、噫
釋義：表示驚異：~，他今天怎么來了？
引證：季恬逸道“噫！那里來的這位太太？”——《儒林外史》
釋義：季閑適說道“唉！哪里來的這個職位太太？”
五、嘻
釋義：嘆詞。表示驚奇、輕蔑等：~，技至此乎！
引證：嘻，善哉！ 技蓋至此乎！——《莊子·養生主》
釋義：哈哈，好啊！！技術是達到這種程度嗎！
三、文言文中的感嘆詞有哪些詞
一、也 釋義： 1、用在句末表示判斷或肯定語氣。
相當于“啊”、“呀” 引證：少時之歲月為可惜也。——清· 袁枚《黃生借書說》 釋義：年輕時的歲月是可惜啊。
2、用在句末，表示疑問，相當于“呢”、“嗎”。 引證：若為傭耕，何富貴也？——《史記》 釋義：你是人家雇工耕田的，哪里（會）富貴呢？ 二、兮 釋義：文言感嘆助詞。
大體相當于現代漢語的“啊（a）”：大風起~云飛揚。 引證：葛之覃兮，施于中谷。
——《詩·周南·葛覃》 釋義：葛草長得長又長啊，漫山遍谷都有它。 三、耳 釋義：表示肯定或語句的停頓與結束，如同“矣”，相當于“了”、“啊”、“也”。
引證：田橫，齊之壯士耳。——《資治通鑒》 釋義：田橫，只是齊國的一個壯士罷了。
四、噫 釋義：表示驚異：~，他今天怎么來了？ 引證：季恬逸道“噫！那里來的這位太太？”——《儒林外史》 釋義：季閑適說道“唉！哪里來的這個職位太太？” 五、嘻 釋義：嘆詞。表示驚奇、輕蔑等：~，技至此乎！ 引證：嘻，善哉！ 技蓋至此乎！——《莊子·養生主》 釋義：哈哈，好啊！！技術是達到這種程度嗎！。
四、文言文中的感嘆詞有哪些詞
1、古代漢語常用的感嘆詞是“矣”和“焉”，此外還有“乎、與（歟）、諸（之乎的合音）、邪（耶）、哉、也、噫、嘻”等等。后面的一些不是太常用的。如果我沒記錯的話，樓上提到的“兮”一般是詞尾吧，“夫”也多用于文言文開頭或是句中，大部分時候是無意義的。
2、關于“哉”字，基本用途是表感嘆，而且是比較強烈的感嘆，大致相當于現代漢語的“啊”。“哉”字用于反問句，一般需要疑問代詞或者“豈”同它呼應，例如“豈害我哉？”。“乎哉”連用可以表示純粹的疑問。“哉”字只是加強“乎”字的語氣。
3、“太難了啊”如果你要翻譯成古語的話，也許可以說“誠難哉！”，因為我記得《左傳》里面有篇《鄭伯克段于鄢》里面有句“蔓難圖也。”借鑒下的話應該可以這樣說。
五、古人感慨社會的文言文句子
那夜，我朦朧中的夢讓我愛上了夜晚時絢爛的星辰，更堅實了我成為天文學家的夢。
我常常幻想：自己走進宇宙，在蒼穹之下研究星辰，在世界上各個觀星臺上探索未知的絢爛身影。我發現了一顆人類還未知的新星，并予以起名為：理想星。我每日觀察研究理想星，終于功夫不負有心人，我真正地了解了一位新朋友，并從中獲取了世界未知真理。站在最高領獎臺上，捧著如星般閃耀的獎杯，聽著來自世界各地群眾的呼聲。我，從此成為了如同霍金般的偉人……
每當睜眼，看到金色之光，我便知那只是夢。可我要實現這個夢，我要向理想靠近！
望著神秘天空，伴著日月星辰之變化，我不斷了解天文知識，把一些偉大發現熟稔于心，閱讀書籍，查閱網絡，我相信，不斷地積累，探索會讓我與天文夢不停靠近。
流星劃過，許下美好心愿，憧憬著美好未來的我，為了理想進步。夜空中群星璀璨，用星光記錄耀眼瞬間，與流星一起許下心愿，與流星一起，向著光亮那地方，向前吧……
六、文言文中蘊含哲理的句子
1 子在川上日，逝者如斯夫，不舍晝夜。
哲理：感嘆時光流逝，無法隨著人的意志而轉移，即不論是貧是富，時間都是公平的，都是每天24小時。
2 民歸之猶水之就下，沛染誰能御之。
哲理：百姓歸附如水往低處流。
3 山重水復疑無路，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）
哲理：只要我們能夠正視現實，面對重重艱難險阻，不退縮，不畏懼，敢于開拓，奮發前進，那么前方呈現給我們的是，一個充滿光明與希望的嶄新境界。
4 橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。（蘇軾《題西林壁》）
哲理：人們觀察事物的立足點、立場不同，就會得到不同的結論。人們只有擺脫了主客觀的局限，置身廬山之外，高瞻遠矚，才能真正看清廬山的真面目。要認清事物的本質，就必須從各個角度去觀察，既要客觀，又要全面。
5 欲窮千里目，更上一層樓。（王之煥《登鸛雀樓》）
哲理：站得高，看得遠
七、感悟時光易逝的古文,詩句有什么
少壯不努力，老大徒傷悲
子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜
勸 學
顏真卿
三更燈火五更雞，
正是男兒讀書時。
黑發不知勤學早，
白首方悔讀書遲。
冬夜讀書示子聿
陸游
古人學問無遺力，
少壯工夫老始成。
紙上得來終覺淺，
絕知此事要躬行。
昨日歌
明·文嘉
昨日兮昨日，昨日何其好！昨日過去了，今日徒懊惱。世人但知悔昨日，不覺今日又過了。水去日日流，花落日日少，成事立業在今日，莫徒明朝悔今朝。
另一版本：昨日歌
昨日已昨日，昨日莫可惜！唉聲嘆昨日，徒勞空悲凄。天天都把昨日念，徘徊又是日落西。日日皆作昨日去，一日一日老來兮。既知昨日不可回，自應今日多努力！
今日歌
明·文嘉
今日又今日，今日何其少！今日又不為，此事何時了？人生百年幾今日，今日虛度真可惜。若言姑待明日至，明朝又有明朝事。為君聊賦《今日歌》，用功請從今日始！
明日歌
明·文嘉
明日復明日，明日何其多！日日待明日，萬事成蹉跎。世人皆被明日累，春去秋來老將至。晨昏滾滾水東流，今古悠悠日西墜。百年明日有幾何？請君聽我《明日歌》！~
