華閱文章網一、荒山的草房子作文400（主人翁老人和獵狗）
今天下午，爸爸媽媽帶我去正紅的外婆家工作。
奶奶熱情地接待了我們。然后我們開始分工：奶奶、媽媽和爸爸摘豆子，爺爺給莊稼澆水，我負責除草。
每個人都很努力，我來到了我的工作場所。哇！有這么多的雜草，我不得不趕快，我立即鏟草，很快，清理了一大塊區域，看著自己的工作成果，我真的很高興。
看爸爸做的怎么樣，蠶豆田，奶奶和爸爸正在快速采摘蠶豆，蛇皮袋肚子已經逐漸鼓起來，我看著，心癢，悄悄離開鏟子跑去采摘蠶豆，我很高興看到那個又大又胖的嬰兒在我的手和包之間跳躍。看著爺爺，他在給山藥幼苗澆水。
太陽明亮地照在山藥的水滴上，山藥的幼苗高興地伸出懶腰，搖著頭，好像在說：“哦，多舒服啊！”謝謝你！快樂的時光總是短暫的。不知不覺的黑暗，在晚上，我夢見自己也變成了一個又大又肥的蠶豆寶寶，在蠶豆的田野里快樂地跳躍著……。
二、草房子的好段落摘抄,帶有批注
1.雨根本沒有停息的意思。天空低垂，仿佛最后一顆太陽已經永遠的飄逝，從此，天地間將陷入綿延無窮的黑暗。雨大時，仿佛天河漏底，厚厚實實的雨幕，遮擋住了一切：樹木、村莊。。。。。就只剩寫了這厚不見底的雨幕。若是風起，這雨幕飄飄灑灑，猶如巨瀑。空氣一天一天緊張起來。到處在筑壩、圍堤。壩中又有壩，堤中又有堤，好像在準備隨時往后撤退。
賞析：運用比喻的修辭手法，將雨幕比作巨瀑，生動形象的寫出了雨的氣勢浩大、雄偉磅礴的景象。環境描寫也為下文細馬家被淹作鋪墊，引發讀者思考與擔憂。渲染出緊張的氛圍，烘托出當時農村環境的惡劣。
2.夕陽正將余輝反射到天上，把站在磚堆頂上的細馬映襯了一個細長條兒。余輝育紅磚的顏色融在一起，將細馬染成濃濃的土紅色……
賞析：利用環境描寫，烘托出寂靜安適的氛圍。結尾意味深長，暗示了細馬已經懂事，已經能擔負家庭重擔，引發讀者思考。
3.微風翻卷著荷葉，又把清香吹得四處飄散。幾枝尚未綻開的荷花立在月色下，像幾支碩大的毛筆，黑黑的豎著。
賞析：運用比喻的修辭手法，將未綻開的荷花比作碩大的毛筆，生動形象的寫出了未綻開的荷花的挺立墨黑的模樣。烘托出一片和美安適的情景，令人感到心曠神怡。其中“翻卷”一詞用的很好，生動傳神的寫出了微風的輕柔與微風吹拂時情態，引人入勝。
三、草房子描寫景物的句子 10處
書名：《草房子》 作者：曹文軒 好詞： 接二連三 抖抖索索 五顏六色 異想天開 出人意料 一絲不茍 全神貫注 心驚肉跳 七上八下 隱隱約約 無憂無慮 一貧如洗 荒無人煙 結結巴巴 不問尋常 無能為力 心不在焉 小心翼翼 好段： （1）桑桑跟著父親在大街上走著。
已是秋天，風在街上吹著時，很有了點涼意。街兩旁的梧桐樹，雖然還沒有落葉，但已讓人感覺到，再刮幾起秋風，枯葉就會在這夜晚的燈光里飄落。
父子倆就這樣走在梧桐樹下的斑駁的影子里。秋天夜晚的大街，反倒讓人覺得比鄉村的夜晚還要寂寞。
點評： 秋風枯葉，都給人以凄涼的感覺，襯托出父親當時的心情多么沉痛、悲傷，樹下斑駁的身影，寂寞的感覺，讓讀者感覺到父親此時是多么的無助和心神不定。這段話寫出了父親得知兒子的病況后的心情。
好段： （2）過不一會，就下起晚雨來。窗外就是河。
桑桑坐在窗口，一邊繼續吃烀藕，一邊朝窗外望著。岸邊有根電線桿，電線桿上有盞燈。
桑桑看到了燈光下的雨絲，斜斜地落到了河里，并看到了被燈光照著的那一小片水面上，讓雨水打出來的一個個半明半暗的小水泡泡。他好像在吃藕，但吃了半天，那段藕還是那段藕。
點評： 文中的雨絲，就像那剪不斷理還亂的哀愁。一個個水泡就像堵在胸口的心事。
桑桑似乎從父親的表現中看出了什么，他在思索，因此，吃了半天，那段藕還是那段藕。 讀后感： 在一個遙遠的山村里，有著金黃色的草房子、略帶苦味艾葉、靜悄悄的河流、一望無際的麥田，這就是美麗、祥和的油麻地。
在這兒，有調皮、機靈的桑桑，溫柔、善良但膽小的紙月，自尊心極強的陸鶴，執著慈祥的秦**奶，為了榮譽而不惜一切代價的桑喬校長，多才多藝的蔣一輪，給人以無限鼓勵的溫幼菊……他們在一起，發生了許多動人的故事。這就組成了曹文軒筆下的《草房子》。
在這本書中，我最敬佩的一個人就是杜小康。杜小康原來生活在油麻地最富有的人家里，而父母更是對他言聽計從，百依百順。
但在一次生意中，他父親把所有的家產全都輸了個精光，杜小康一下子從幸福的天堂跌到了低谷。后來，杜小康在桑桑的幫助下，十分從容地擺起了小地灘。
面對這么大的困難，還表現得不卑不亢，這需要一個人多大的勇氣和毅力呀！而生活在現實中的我們，不要說大困難，就是一個小小的麻煩都怨天尤人，都要依賴父母，那我們以后還如何在社會上站穩，獨立生活？如果在生活中，我們也遇到了同類的問題，我們會自己去想辦法嗎？可能臥在家里面哭鼻子了吧。 除了杜小康，秦**奶給我的印象也很深。
油麻地的人為了在秦**奶的地上建一所學校而將秦**奶趕到一個小角落里。不服氣的秦**奶就想盡各種方法報復人們。
但在經歷了一系列的事情之后，秦**奶改變了她的態度。最后，為了撿起學校掉到河里的南瓜而永遠地離開了人世。
到這里，很多人都會為秦**奶行為而感動，感動她為了學校的利益而不惜犧牲自己的生命。比起感動，可能更多的人會為秦**奶惋惜，惋惜一個和藹可親、體貼人心的好奶奶就這樣走了。
秦**奶身上那舍已為人的精神值得我們學習。同時秦**奶的故事還告訴我們：在做任何事之前，都要先掂量下一，孰輕孰重，免得因小失大。
從現在起，讓我們在做事前先做到心中有底，以免到最后后悔莫及。最后不能忘記，遇到困難可不要退縮喲！。
四、《草房子》的好詞好句
油麻地小學是一色的草房子。
十幾幢草房子，似乎是有規則，又似乎是沒有規則地連成一片。它們分別用作教室、辦公室、老師的宿舍，或活動室、倉庫什么的。
在這些草房子的前后或在這些草房子之間，總有一些安排，或一叢兩叢竹子，或三株兩株薔薇，或一片花開得五顏六色的美人蕉，或干脆就是一小片夾雜著小花的草叢。這些安排，沒有一絲刻意的痕跡，仿佛這個校園，原本就是有的，原本就是這個樣子。
這一幢一幢草房子，看上去并不高大，但屋頂大大的，里面很寬敞。這種草房子實際上是很貴重的。
它不是用一般稻草或麥秸蓋成的，而是從三百里外的海灘上打來的茅草蓋成的。那茅草旺盛地長在海灘上，受著海風的吹拂與毫無遮擋的陽光的曝曬，一根一根地都長得很有韌性，陽光一照，閃閃發亮如銅絲，海風一吹，竟然能發出金屬般的聲響。
用這種草蓋成的房子，是經久不朽的。這里的富庶人家，都攢下錢來去蓋這種房子。
油麻地小學的草房子，那上面的草又用得很考究，很鋪張，比這里的任何一個人家的選草都嚴格，房頂都厚，因此，油麻地小學的草房子里，冬天是溫暖的，夏天卻又是涼爽的。這一幢幢房子，在鄉野純靜的天空下，透出一派古樸來，但當太陽凌空而照時，那房頂上金澤閃閃，又顯出一派華貴來。
眼下的夏天，是地地道道的夏天。太陽才一露臉，天地間便彌漫開無形的熱氣，而當太陽如金色的輪子，轟隆隆滾動過來，直滾到人的頭頂上時，天地間就仿佛變得火光閃閃了。
河邊的蘆葦葉曬成了卷，一切植物都無法抵抗這種熱浪的襲擊，而昏昏欲睡地低下了頭。大路上，偶爾有人走過，都是匆匆的樣子，仿佛在這種陽光下一旦呆久了，就會被燒著似的。
會游泳與不會游泳的孩子，都被這難忍的炎熱逼進了河里。因此，河上到處是喧鬧聲。
五、草房子中的好詞好句
撥草尋蛇 八公山上，草木皆兵 兵馬未動，糧草先行 不棄草昧 寸草不留
寸草不生 寸草春暉 草草了事 草草收兵 草創未就
春暉寸草 草間求活 草菅人命 長林豐草 草廬三顧
草木皆兵 草木俱朽 草滿囹圄 草莽英雄 草木知威
草率從事 草率收兵 草剃禽狝 草頭天子 草行露宿
草長鶯飛 打草驚蛇 風吹草動 膚皮潦草 浮皮潦草
飯糗茹草 風聲鶴唳，草木皆兵 風行草偃 剪草除根 積草屯糧
結草銜環 藉草枕塊 疾風知勁草 驚蛇入草 蔓草難除
美人香草 拈花惹草 奇花異草 琪花瑤草 惹草拈花
十步芳草 十步香草 視如草芥 屯糧積草 香草美人
閑花野草 依草附木 野草閑花 一草一木 斬草除根
招風惹草
六、曹文軒《草房子》好句摘抄和仿寫
好句：
1、白雀還是那個樣子，只是好像清瘦了一些。她一出現在桑桑的視野里，桑桑就覺得天地間忽然地亮了許多。白雀走著，依然還是那樣輕盈的步伐。她用雙手輕輕抓著被放到了胸前的那根又黑又長的辮子，一方頭巾被村巷里的風吹得飛揚了起來。
2、冬天過去，細馬已基本上能聽得懂油麻地人“難聽的”話了。但，細馬依然沒有去學校上學。一是因為，邱二媽并未提出讓他再去讀書，二是細馬覺得，自己拉了一個學期的課，跟是不可能再跟上了，除非留級，而細馬不愿意這樣丟人。細馬還是放他的羊。雖然細馬心里并不喜歡放羊。
七、描寫荒山的成語
不毛之地 [bù máo zhī dì]
生詞本
基本釋義
不生長草木莊稼的荒地。形容荒涼、貧瘠。
出 處
《公羊傳·宣公十二年》：“君如矜此喪人；錫（賜）之不毛之地。”
例 句
傍晚，探險隊在一片~上搭起了帳篷。
近反義詞
近義詞
寸草不生 窮鄉僻壤 窮山惡水 人煙稀少 縱橫交叉 荒無人煙荒無人跡 赤地千里
反義詞
通都大邑 魚米之鄉 沃野千里 天府之國 肥田沃土
八、草房子的好句摘抄帶感受
一、人性美的展示 雖然生存環境改變了，心理、生理狀況也都起了明顯的變化，但今天的孩子，其基本欲望、基本情感和基本的行為方式，甚至是基本的生存處境，都一如從前，當作家看到這點時，他在回答“如何使今天的孩子感動？”這一命題時，就顯得相當專注：以人性的回歸來啟迪人、凈化心靈。
羅曼·羅蘭在《約翰·克利斯朵夫》里說過，教育把許多現成的感情灌輸給兒童，成為他們的第二天性。換句話說，人之初未經教化的原始心性和自然心理是世間最為純真的人之存在，最接近人性的本原。
作品中首先凸現出來的就是未泯童心。小說主人公桑桑是一個非常典型的孩子，常常會做出一些異想天開、出人意料的事情。
他會心生憐憫，決意改善鴿子們的住處，不顧后果地將家里用的碗柜三下五除二改制成“鴿籠”，當看到鴿籠穩穩地掛在墻上時，桑桑被自己的高尚感動了；還會出于臨淵于魚的羨慕之情，將父母大床上的蚊帳當成漁網，撒到河里，于是，就在蚊帳遭遇了平生一劫，被桑桑拉下水之后不久，桑桑也免不了遭難。豐子愷先生看到女兒阿寶騎在凳子上，搖擺著說：“凳子四條腿，阿寶兩條腿。”
稚音一出，先生欣喜若狂，疾筆成畫，題曰“凳子四條腿，阿寶兩條腿”。后來禁不住又在《緣緣堂隨筆》里提到此事，把它當作孩童天真情趣的代表。
倘若拿“凳子四條腿，阿寶兩條腿”和桑桑的心無旁騖，一門心思辦“好事”相比，也會頓顯大失聲色的。 除了童趣外，童心的一個重要特征就是童真。
在小說中，我們可以發現，孩子們的各種想法、行為出發點都是相當真誠的，少不更事時的幼稚想法皆出于孩童毫不保留的喜怒哀樂之情、善良同情之心自不必說，就連略經人事之后的成熟心機，也都是單純而易窺的，絕不含一絲存心傷人的意味。例如小說中的細馬，雖然決定家中大事時一副當家作主的樣子，討價還價時擺出精明能干的架勢，顯示出大人才有的沉穩和耐心，但在桑喬校長和其他油麻地人的眼里，他的這份心機又是明白的：為了支撐屢遭厄變，失去主心骨的家，他的苦心就顯得格外真摯，惹人憐愛。
在困頓環境的磨礪下頑強保存，并且歷久彌堅的獨立人格、優秀品性較之天然童心又顯得更加難得和珍貴。小說通過對禿鶴、紙月、杜小康、細馬、以及白雀、蔣一輪、秦**奶等眾多人物、故事的描寫，傳遞了少男少女之間毫無瑕疵的純情、不幸少年與厄運相拼時的悲愴與優雅、殘疾男孩對尊嚴的執著堅守、垂暮老人在最后一瞬所閃耀的人格光彩、大人們之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛等高貴人性美的信息，這種有關人生滄桑、有關美好與善良的充滿浪漫和悲憫的敘述，使作品顯示出一種寬厚、深沉、凝重又不失色彩的審美空間。
我相信，今天的孩子一定會因此而感動，并從中獲得人生初體驗，他們需要這樣的審美指引，而我們的兒童文學作者亦有責任喚醒他們內心深處的良性靈魂。 二、成長主題的表達 成長這個話題在人類歷史上總是具有清新雋永的魅力。
《草房子》對人性內涵的表述，是在少年成長的主題下展開的。作者以主人公桑桑的視角為敘事觀察點，描寫了桑桑在油麻地度過的六年小學生活，以及這段時間里目睹的草房子和油麻地發生的人事變遷。
從計較與條件優越的同齡人杜小康暗中較量的得失并為之苦惱，到主動伸出援手，賣掉心愛的鴿子為杜小康籌得擺雜貨攤的啟動資金；從跟妹妹爭食搶吃時的不懂事，到為了不食言，忍病帶妹妹進城的負責，這些轉變都有力地說明了作為一個觀察者和參與者，周遭的事情讓桑桑這位懵懂少年經歷了一場艱難甚至飽含滄桑的成長洗禮。離開草房子時，桑桑再也不是過去那個頑皮淘氣的小男孩了，他在與親人、師長、同學的生活撞擊中得到了一次又一次的心靈啟悟，他已經慢慢成熟，對身邊的人和事有了更深的理解與體會，同時在生與死的輾轉中獲得了生命的自我超越。
而桑桑周圍的伙伴，如禿鶴、杜小康、細馬，不也經受了這樣的成長儀式嗎？ 不僅如此，就連那些和孩子們關系親密的大人們，也都或多或少地經歷了人性的二次成長。桑桑和其他孩子“奶奶——”的深情呼喊，喚醒了垂老的秦**奶堅硬頑固的心，使她奮不顧身地去解救落水的女孩；在油麻地小學師生的尊敬和愛戴中，她自覺放棄了曾經傾注了自己和丈夫所有青春和心血的關于土地的夢想，搬出了草房子，在這之前，秦**奶是任憑你幾條大漢將其放在門板上也抬不走的呀。
在和兒子一起抗爭死亡的過程中，桑喬的人格提升也是顯著的，他成功地解開了自己身世低賤的心理郁結，放棄了對榮譽的過分熱衷和汲汲追求，顯示出超然、灑脫的氣度。 隨著成長這一流程的展現，獨立、挺拔的人格和人性美的力量得到了深刻的闡釋，小說也因此獲得了豐富的審美內涵。
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