華閱文章網一、形容課講得好的詞語有哪些
形容課講得好的詞語有：循循善誘、深入淺出、妙趣橫生、旁征博引、繪聲繪色
1、循循善誘
拼音：xún xún shàn yòu
解釋：指善于引導別人進行學習。
出處：春秋時期孔子的弟子《論語·子罕》：“夫子循循然善誘人。”
譯文：老師有次序的善于引導人學習。
近義詞：諄諄教導、誨人不倦、孜孜不倦、教導有方
2、深入淺出
拼音：shēn rù qiǎn chū
解釋：由深入顯出演化而來。指言論或文章的觀點主題意義深刻，但在語言文字的表達方式上卻淺
顯易懂。
出處： 清·俞樾《湖樓筆談》六：“蓋詩人用意之妙，在乎深入顯出。”
譯文：大概詩人用意之妙處在于文章的觀點主題意義深刻，在語言文字的表達上淺顯易懂。
近義詞：深入顯出
反義詞：深文奧義
例句：這個演講深入淺出，使人易懂。
3、妙趣橫生
拼音：miào qù héng shēng
解釋：形容（語言，文章，美術品等）洋溢著美妙的意趣。
出處：近代秦牧《藝海拾貝·藝術力量和文筆情趣》：“好些平常的事物，在卓越的作者筆下妙趣橫生，他們借助的重要手段之一，就是運用譬喻。”
用法：主謂式；作謂語、定語、補語；含褒義 ；指說話及文章。
近義詞：妙不可言
反義詞：味同嚼蠟
例句：李老師的語文課總是上得妙趣橫生。
4、旁征博引
拼音：páng zhēng bó yǐn
解釋：（寫文章、說話）為了證明論點正確可靠而大量地引用材料。
出處：魯迅《中國小說史略·清之人情小說》：“寶釵妙玉則從徐說，旁征博引，用罰甚勤。”
譯文：寶釵妙玉則慢慢道來，說話為了證明論點正確而大量引用材料，懲罰的次數也多。
近義詞：引經據典
反義詞：不見經傳
用法：作謂語、定語、狀語；用于說話或寫文章。含褒義。
例句：他一上講臺，便旁征博引，議論風生，令人信服。
5、繪聲繪色
拼音：huì shēng huì sè
解釋：指以可見或可理解的形式來描繪或概括。形容敘述、描寫得極其逼真。
出處：郭澄清《大刀記》第二章：“講故事的繪聲繪色，發議論的激情滿懷。”
用法：聯合式；作謂語、定語、狀語；用于演講等。
反義詞：平淡無奇、枯燥無味、枯燥乏味
近義詞：栩栩如生、有板有眼、有聲有色
例句：語文課上老師繪聲繪色的給我們講述著文中小主人公們發生的有趣故事。
二、形容講課講的好的詞語
繪聲繪色、娓娓動聽、深入顯出、字字珠璣、聲情并茂、妙趣橫生
一、繪聲繪色 [ huì shēng huì sè ]
【解釋】：把人物的聲音、神色都描繪出來了。形容敘述或描寫生動逼真。
【出自】：清·吳敬梓《儒林外史》第十七回評：“繪聲繪影；能令閱者拍案叫絕。”
【譯文】：繪聲繪影；能讓閱讀的人拍案叫絕
【示例】：爸爸向我繪聲繪色地描述了新疆的風土人情。
二、娓娓動聽 [ wěi wěi dòng tīng ]
【解釋】：形容善于講話，使人喜歡聽。
【出自】：清·曾樸《孽海花》第三十四回：“就把英語來對答，倒也說得清脆悠揚，娓娓動聽。”
【示例】：小紅的故事講得娓娓動聽，同學們也聽得津津有味兒。
三、深入顯出 [ shēn rù xiǎn chū ]
【解釋】：指講話或文章的內容深刻，語言文字卻淺顯易懂。
【出自】：清·俞樾《湖樓筆談》六：“蓋詩人用意之妙，在乎深入顯出。入之不深，則有淺易之病；出之不顯，則有艱澀之患。”
【譯文】：是詩人用意志之妙，在于深入顯出來。進入的不深，那么有淺顯易懂的病；出現的不明顯，那么有不暢通的問題
【示例】：向群眾宣講科技知識，要深入顯出才能收到好的效果。
四、聲情并茂 [ shēng qíng bìng mào ]
【解釋】：并：都；茂：草木豐盛的樣子，引伸為美好。指演唱的音色、唱腔和表達的感情都很動人。
【出自】：清·珠泉居士《續板橋雜記》：“余于王氏水閣聽演《尋親記·跌包》一出，聲情并茂，不亞梨園能手。”
【譯文】：在王氏水閣聽演《尋親記·跌包》一出戲，演唱的音色、唱腔和表達的感情都很動人，不亞梨園的高手。
【示例】：劉老師講課精彩生動，聲情并茂，讓人不自覺的陶醉其中。現在想來，還令人回味無窮。
五、妙趣橫生 [ miào qù héng shēng ]
【解釋】：橫生：層出不窮地表露。洋溢著美妙的意趣（多指語言、文章或美術作品）。
【出自】：近代 秦牧《藝海拾貝·藝術力量和文筆情趣》：“好些平常的事物，在卓越的作者筆下妙趣橫生，他們借助的重要手段之一，就是運用譬喻。”
【示例】：李老師的語文課總是上得妙趣橫生。
三、形容老師講課講得好的句子有哪些
老師講課的聲音時高時低，仿佛山間的清泉緩緩流過我的心田整堂課思路清晰，環節緊湊，重難點突出，設計合理。
學生的課堂習慣非常好，每個人都能積極的參與到課堂中，課堂效果較好。老師在教學新知時循循善誘，讓學生學習起來毫不費力，充分發揮了學生的主動性。
老師的話不多，分量卻很重，話語里的每個字，都輕輕地撥響了同學們的心弦。英語老師書寫英語句子時是那么自然、流暢，就像在黑板上書寫著一個個美麗的音符。
只見她聚精會神地埋頭計算，腦門上沁出了一層細細的汗珠，似乎忘掉了周圍的一切。他用粉筆靈巧地在黑板上寫著，就像是姑娘們在用繡花針繡花一樣。
擴展資料： 形容老師講課講得好的詞語有： 居高臨下、口若懸河、循循善誘、引人入勝、如坐春風、受益匪淺、恍然大悟、豁然開朗、繪聲繪色 、情感到位、引人入勝 、栩栩如生 、聲情并茂、口若懸河，妙語連珠，能言善辯，侃侃而談、如坐春風、春風化雨、醍醐灌頂、恍然大悟、生動形象、循循善誘、抑揚頓挫、茅塞頓開、因材施教 、循循善誘 、惟妙惟肖、妮妮動聽、如醉如癡、通俗易懂、一點就通。
四、評價老師講的課好的形容詞句
1、字字珠璣 比喻說話、文章的詞句十分 優美。
有時也延伸指說話或寫文章言簡意深，凝煉有力。出處明· 湯顯祖《 邯鄲記·贈試》：“聽的 黃榜招賢，盡把所贈金資，引動 朝貴，則小生之文 字字珠玉矣。”
2、精彩絕倫 精： 精巧。絕倫： 無與倫比。
精彩美妙到了極點。 3、扣人心弦 扣：敲打。
形容事物激動人心。 4、精彩紛呈 意思是美好的場面和事物紛紛在眼前呈現出來。
5、回腸蕩氣 回：回轉；蕩：動搖。使肝腸回旋，使心氣激蕩。
形容文章、樂曲十分婉轉動人。 6、寓教于樂 釋義：通俗的來說，就是通過藝術和美的形式來進行的一種教育方式。
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五、形容“講課講得好”的成語有哪些
形容“講課講得好”的成語有繪聲繪色、津津有味、引人入勝、妙語連珠、妙趣橫生。
一、繪聲繪色【解釋】：把人物的聲音、神色都描繪出來了。形容敘述或描寫生動逼真。
【出自】：尤其是談她自己的兒女，那真是繪聲繪色，細致入微，沒完沒了。 馮德英《迎春花》第九章【語法】：聯合式；作謂語、定語、狀語；用于演講等【近義詞】栩栩如生、躍然紙上、窮形盡相、有聲有色、繪影繪聲、活靈活現、有板有眼、活龍活現、娓娓動聽、繪聲繪影、媚媚動聽、維妙維肖、妙語連珠【反義詞】枯燥無味、枯燥乏味、平淡無奇、不可言狀二、津津有味【解釋】：津津：興趣濃厚的樣子。
指吃得很有味道或談得很有興趣。【出自】：話是這樣說，可是談起理論，許寧還是一套套地向道靜談得津津有味，頭頭是道。
楊沫《青春之歌》第一部第十二章【語法】：偏正式；作謂語、賓語；含褒義【近義詞】饒有興趣、饒有趣味、興致勃勃、津津樂道、有滋有味【反義詞】味同嚼蠟、索然無味、興味索然、枯燥無味、如嚼雞肋三、引人入勝【解釋】：勝：勝境。引人進入佳境。
現多用來指風景或文藝作品特別吸引人。【出自】：扇畫小幅，蘇州園林，格局很小，卻總是那么引人入勝。
秦牧《蝦趣》【近義詞】令人著迷、扣人心弦、別有天地、令人神往【反義詞】味同嚼蠟四、妙語連珠【解釋】：連珠：串珠。巧妙風趣的話一個接一個。
【示例】：他妙語連珠地發言讓大家捧腹大笑。【語法】：主謂式；作謂語、賓語、分句；含褒義【近義詞】出口成章、繪聲繪色、口若懸河、妙語雙關、妙語解頤、錦囊佳句【反義詞】味如嚼蠟、廢話連篇、味同嚼蠟五、妙趣橫生【解釋】：橫生：層出不窮地表露。
洋溢著美妙的意趣（多指語言、文章或美術作品）。【出處】：這番講話，既有好教訓又說得妙趣橫生，給我們官兵以極深刻的印象。
馮玉祥《我的生活》第二十七章【語法】：主謂式；作謂語、定語、補語；含褒義【近義詞】逸態橫生、逸趣橫生、情趣橫生、相映成趣、趣味無窮、奇趣橫生、妙不可言、風趣橫生【反義詞】枯燥無味、味同嚼蠟。
六、形容講課講的好的詞語
繪聲繪色、娓娓動聽、深入顯出、字字珠璣、聲情并茂、妙趣橫生一、繪聲繪色 [ huì shēng huì sè ] 【解釋】：把人物的聲音、神色都描繪出來了。
形容敘述或描寫生動逼真。【出自】：清·吳敬梓《儒林外史》第十七回評：“繪聲繪影；能令閱者拍案叫絕。”
【譯文】：繪聲繪影；能讓閱讀的人拍案叫絕【示例】：爸爸向我繪聲繪色地描述了新疆的風土人情。二、娓娓動聽 [ wěi wěi dòng tīng ] 【解釋】：形容善于講話，使人喜歡聽。
【出自】：清·曾樸《孽海花》第三十四回：“就把英語來對答，倒也說得清脆悠揚，娓娓動聽。”【示例】：小紅的故事講得娓娓動聽，同學們也聽得津津有味兒。
三、深入顯出 [ shēn rù xiǎn chū ] 【解釋】：指講話或文章的內容深刻，語言文字卻淺顯易懂。【出自】：清·俞樾《湖樓筆談》六：“蓋詩人用意之妙，在乎深入顯出。
入之不深，則有淺易之病；出之不顯，則有艱澀之患。”【譯文】：是詩人用意志之妙，在于深入顯出來。
進入的不深，那么有淺顯易懂的病；出現的不明顯，那么有不暢通的問題【示例】：向群眾宣講科技知識，要深入顯出才能收到好的效果。四、聲情并茂 [ shēng qíng bìng mào ] 【解釋】：并：都；茂：草木豐盛的樣子，引伸為美好。
指演唱的音色、唱腔和表達的感情都很動人。【出自】：清·珠泉居士《續板橋雜記》：“余于王氏水閣聽演《尋親記·跌包》一出，聲情并茂，不亞梨園能手。”
【譯文】：在王氏水閣聽演《尋親記·跌包》一出戲，演唱的音色、唱腔和表達的感情都很動人，不亞梨園的高手。【示例】：劉老師講課精彩生動，聲情并茂，讓人不自覺的陶醉其中。
現在想來，還令人回味無窮。五、妙趣橫生 [ miào qù héng shēng ] 【解釋】：橫生：層出不窮地表露。
洋溢著美妙的意趣（多指語言、文章或美術作品）。【出自】：近代 秦牧《藝海拾貝·藝術力量和文筆情趣》：“好些平常的事物，在卓越的作者筆下妙趣橫生，他們借助的重要手段之一，就是運用譬喻。”
【示例】：李老師的語文課總是上得妙趣橫生。
