華閱文章網一、描寫兒童天真的詩句
[作者資料]： 白居易（772--846），唐代詩人，字樂天，號香山居士，祖籍太原[今屬山西]。
到了其曾祖父時，又遷居下邽（音guī）（今陜西渭南北）。白居易的祖父白湟曾任鞏縣[河南鞏義]縣令，與當時的新鄭[屬河南]縣令是好友。
見新鄭山川秀美，民風淳樸，白湟十分喜愛，就舉家遷移到新鄭城西的東郭宅村（今東郭寺）。唐代宗大歷七年正月二十（公元772年2月28日），白居易在東郭宅降生了。
武宗會昌六年（846年）八月卒于洛陽[屬河南]，享年75歲。著有《白氏長慶集》七十一卷。
晚年官至太子少傅，謚號“文”，世稱白傅、白文公。在文學上積極倡導新樂府運動，主張文章合為時而著，詩歌合為事而作，寫下了不少感嘆時世、反映人民疾苦的詩篇，對后世頗有影響。
是我國文學史上相當重要的詩人。 元和時曾任翰林學士、左贊善大夫，因得罪權貴，貶為江州司馬，晚年好佛，又自號樂居士。
他一生作詩很多，以諷喻詩為最有名，語言通俗易懂，被稱為“老嫗能解”。敘事詩中《琵琶行》、《長恨歌》等極為有名。
早年熱心濟世，強調詩歌的政治功能，并力求通俗，所作《新樂府》、《秦中吟》共六十首，確實做到了“唯歌生民病”、“句句必盡規”，與杜甫的“三吏”、“三別”同為著名的詩史。長篇敘事詩《長恨歌》、《琵琶行》則代表他藝術上的最高成就。
中年在官場中受了挫折，“宦途自此心長別，世事從今口不開”，但仍寫了許多好詩，為百姓做過許多好事，杭州西湖至今留著紀念他的白堤。晚年寄情山水，也寫過一些小詞。
贈劉禹錫詩云： “古歌舊曲君休聽， 聽取新詞《楊柳枝》”，可見他曾自度一些新詞。其中《花非花》一首，頗具朦朧之美，后世詞人如歐陽修、張先、楊慎，都極為贊賞。
[譯文]： 天真活潑的農村兒童，他們撐著一只小船，偷偷地去采人家的白蓮花。回來的時候，他們不懂怎樣掩蓋留下的蹤跡，小船把水面上的浮萍蕩開，船后留下了一道道清清楚楚的水路。
暴露了自己的行蹤~~ [簡析] 作者用白描的手法將一“偷蓮 ”小童的憨態描繪得惟妙惟肖.詩中最傳神的當是“不解藏蹤跡”一句，寫盡小童頑皮、純 真情態。 風鳶圖詩（其一） 徐渭 柳條搓線絮搓棉， 搓夠千尋放紙鳶。
消得春風多少力， 帶將兒輩上青天。 一 作者簡介 徐渭（公元1521—1593），字文長，號青藤山人。
山陰（今浙江省紹興市）人。明代著名的藝術家。
早年參加鄉試，屢試不第；中年做過浙閔總督胡宗憲的幕客，曾為對抗倭寇的軍事出謀劃策。但由於徐渭嫉惡如仇，鄙視權貴，導致他一生窮困潦倒，甚至一度發狂，到了晚年只能靠變賣書畫度日。
他在書法、繪畫、詩文、戲曲等多方面都有很高的造旨。他的畫自成一家，尤其擅長花鳥，據史料載，近代花鳥畫中流行的潤筆寫意的潑墨畫法，就是從他開始發展起來的。
他的詩文不落窠臼，所作戲曲論著、雜劇，亦有不少超越前人見解和打破陳規之處。 二 背景資料 相傳中國最早的風箏是由二千多年前春秋戰國時代的哲學家墨翟制造的。
他在魯山（今山東省濰縣境內）因為看到老鷹在空中盤旋，因而有了制造風箏的念頭，但他制造風箏的過程并不順利。他研究試制了三年，終於用木頭制成了一只木鳥，但只飛了一天就壞了。
后來墨翟把制風箏的事業傳給了他的學生公輸班（也稱魯班），魯班根據墨翟的理想和設計，用竹子做風箏。魯班把竹子劈開削光滑，用火烤彎曲，做成了喜鵲的樣子，稱為「木鵲」，在空中飛翔達三天之久。
風箏后來應用於軍事上，用來探測敵方的陣地。唐代以后它的用途開始向娛樂方面轉化。
到了明清，民間逐漸形成風俗，清明節這天人們把風箏放得高而遠，然后將風箏線割斷，讓風箏隨風飄去，意思是把一年來積下的「郁悶之氣」徹底放出去，祈求在一年中消除疾病。 徐渭晚年窮困潦倒，主要以賣畫為生。
「風鳶」是他晚年常作的繪畫題材之一，他曾畫了大量的《風鳶圖》，并有題詩。這類《風鳶圖詩》現存三十多首，這里所選的是其中較有代表性的一首。
他通過對小孩子放風箏的描述，把未來的希望和寄托傾注到兒童身上，也寄寓自身的感慨。 三 注釋 1. 風鳶：或稱「紙鳶」。
鳶：○粵[淵]，[jyn1]；○漢[yuān]；老鷹。紙鳶上常畫老鷹，故名。
嚴格來說，風箏和紙鳶還是有分別的。所謂「風箏」，是指它在空中能發生像箏弦的聲音；至於「紙鳶」，則為啞鳥，只飛不鳴。
風箏是在紙鳶背上系上一條弓弦，或在紙鳶頭部按一個風笛，當紙升空以后，強風通過笛，或者引起弓弦的顫動，就會奏出嗚嗚的聲音。普通紙鳶是不會發出聲音的。
不過，現在人們已不再將二者區分了。 2. 搓：○粵[磋]， ；○漢[cuō]。
兩個手掌反復摩擦，或把手掌放在別的東西上來回的揉。 3. 絮：柳絮。
柳樹的種子，帶有白色絨毛，稱為「柳絮」，也稱「柳綿」。 4. 尋：古代的長度單位，以八尺為一尋，千尋是極言其長。
5. 消得：消耗，耗費。 6. 帶將：帶領。
四 賞析重點 詩人以豐富的想像將詩與畫有機地結合起來，詩與畫互相補足，饒有生趣。這首詩寫放紙鳶前的準備和紙鳶飛上天時的感想，沒有直接鋪敘放紙鳶的活動，那該是留給畫面去交代了。
詩人告訴讀者，一群孩子使勁地搓呀搓，等放紙鳶的線搓。
二、形容孩子天真快樂的童年語句有哪些
形容孩子天真快樂的童年語句有：
1. 六一節到來不放假，穿上開襠褲溜達，快樂溜進你的家；流著鼻涕笑哈哈，開心勝過放大假；晚上睡覺嘩啦啦，不好啦，小朋友，你尿床了。哈哈，兒童節快樂！
2. 、我們追求太陽的溫暖，卻錯過了月亮的溫柔；我們追求新鮮的生活，卻遺忘了最需要滋潤的心靈！對我們的童年說聲好久不見，允許我們再過上一個兒童節吧！
3. 那是個十來歲的瘦骨伶仃的小孩，卻長得眉清目秀。特別是那雙長得比常人都大的眼睛，閃動著聰慧的光芒。他拖著木屐，一件破舊的綠軍服垂到膝前。
4. 她梳著羊角辮，用一雙天真的眼睛看著我：“叔叔，你能帶我回家嗎？”
5. 驀見面前一張芙蓉秀臉，雙頰暈紅，星眼如波，眼光中又是憐惜，又是羞澀。
6. 他大約有十三、四歲。又黑又胖的小臉上，嵌著一個尖尖的翹鼻子。長長的頭發，好久沒理了。濃濃的眉毛下閃著一對大眼睛，烏黑的眼珠挺神氣地轉來轉去。
7. 他那又光又大的腦袋上，一根頭發也沒有。白里透紅的小臉蛋上嵌著一雙忽閃忽閃的大眼睛，像白水銀里養著兩丸黑水銀，透著那股機靈勁兒，就甭提了。他那模樣多招人喜愛！
8. 清亮明亮的瞳孔，彎彎的柳眉，長長的睫毛微微地抖動著，白皙無瑕的皮膚顯露出淡淡紅粉，薄薄的雙唇如玫瑰花瓣柔嫩欲滴。
9. 樹叢被撥開了，一個小孩的腦袋鉆了進來，這是個男孩子，大約有十二、三歲，又黑又瘦的小臉上，滿是灰塵，頭發約有二寸多長，亂蓬蓬的，活像個喜鵲窩。
10. 我們院里來了兩個鄉下小孩。一個是姐姐，梳著小辮，穿著小花褂。一個是弟弟，腦門上留的頭發，就像扣了個茶壺蓋。
11. 眼睛大，水靈。還有嘴唇很粉嫩。
12. 有一種表情，叫破涕為笑；有一種快樂，叫簡單就好；有一種滿足，叫衣暖飯飽；有一個世界，叫陽光普照；有一種心態，叫童心未老。六一節，祝你心情好！
13. 祖國花朵的絢爛，青梅竹馬的回憶，純潔天真的童趣，兩小無猜的情意，如歌歲月的旋律，多彩人生的足跡，兒童節愿你童心童趣常相伴，開心快樂天天隨！
14. 孩子【hái zi】
15. 釋義：兒童
16. 造句：
1. 這個孩子真可愛。
2. 孩子是多么的活潑。
3. 孩子是很單純的。
4. 天真【tiān zhēn】
5. 釋義：指不受禮俗拘束的品性，引申為單純、樸實、性格直率，其與幼稚不同，屬于一種童心品性。
6. 造句：
1. 不要太天真，以致相信這些政客的每件事.
2. 天真的像個孩子.
3. 小青年們聽了，都放下碗筷，用潮乎乎的眼睛看著這個天真無邪的孩子。
三、形容小孩子天真無邪的詞語
癡兒呆女指天真無知的少男少女。
絕圣棄智圣、智：智慧，聰明。棄絕聰明才智，返歸天真純樸。
這是古代老、莊的無為而治的思想。金童玉女道家指侍奉仙人的童男童女。
后泛指天真無邪的男孩女孩。少小無猜猜：猜疑。
指男女幼小時一起玩耍，天真無邪，不避嫌疑。天真爛漫天真：指心地單純，沒有做作和虛偽；爛漫：坦率自然的樣子。
形容兒童思想單純、活潑可愛，沒有做作和虛偽。青梅竹馬青梅：青的梅子；竹馬：兒童以竹竿當馬騎。
形容小兒女天真無邪玩耍游戲的樣子。現指男女幼年時親密無間。
驕兒騃女指天真幼稚的兒童。驕，通“嬌”。
天真爛熳見“天真爛漫”。童心未泯泯：泯滅。
年歲雖大但仍有天真之心。形容成年人還有著孩子的天真。
四、形容小孩子天真的詞語是什么
形容小孩子天真的詞語有：天真活潑，嬉戲玩樂，天真爛漫，活蹦亂跳，童真無瑕。
詞語的讀音及釋義：
1. 天真活潑：tiān zhēn huó pō
釋義：活潑：就是比較開朗。 天真：就是什么都不懂、比較純潔的意思。行動自然，不呆板。通常用于形容小孩子很可愛，很討人喜愛 ！
造句：她是一個天真活潑的女孩。
2. 嬉戲玩樂：xī xì wán lè
釋義：嬉笑，打鬧，游戲，玩耍。
造句 ：暖暖的陽光照在大草坪上，孩子們在這里嬉戲玩樂！
3. 天真爛漫 ：tiān zhēn làn màn
釋義：天真：指心地單純，沒有做作和虛偽；爛漫：坦率自然的樣子。形容兒童思想單純、活潑可愛，沒有做作和虛偽。
出處：宋·龔開《高馬小兒圖》。
造句：小孩子們個個天真爛漫、活潑可愛。
4. 活蹦亂跳 ：huó bèng luàn tiào
釋義 ：歡蹦亂跳，活潑、歡樂，生氣勃勃的樣子。
出處：曹禺《日出》。
造句 ：他是個活蹦亂跳、惹人喜愛的孩子。
5. 童真無瑕 ：tóng zhēn wú xiá
釋義 ：形容像兒童心地單純善良，直率而不虛偽。
造句：我們應該擁有一顆像小孩子一樣童真無暇的心。
五、描寫兒童天真爛漫的成語
性格的（也可從外貌入手而言性格）：
天真爛漫
憨狀可掬
虎頭虎腦
聰明伶俐
生龍活虎
人小鬼大
嬌小玲瓏
口齒伶俐
活潑可愛（這個好象不是成語）
少不更事
孺子可教
其他：
鶴發童顏 虎頭虎腦 黃發垂髫 塵飯涂羹 讓棗推梨
黃口孺子 黃口小兒 黃童白叟 敬老慈幼 青梅竹馬 天真爛漫
竹馬之友 總角之交
讓棗推梨
ràng zǎo tuī lí
成語典故： 小兒推讓食物的典故。比喻兄弟友愛。
成語出處： 《南史·王泰傳》：“年數歲時，祖母集諸孫侄，散棗栗于床。群兒競之，泰獨不取。”《后漢書·孔融傳》注引《融家傳》：“年四歲時，每與諸兄共食梨，融輒引小者。”
塵飯涂羹
chén fàn tú gēng
成語典故： 涂：泥。塵做的飯，泥做的羹。指兒童游戲。比喻沒有用處的東西。
成語出處： 《韓非子·外儲說左上》：“夫嬰兒相與戲也，以塵為飯，以涂為羹，以木為胾，然至日晚必歸餉者，塵飯涂羹，可以戲而不可食也。”
