華閱文章網一、過秦論字詞解釋
鑄以為金人十二。
（以為）以（之）為，把【天下的兵器】做成 鑄造成然秦以區區之地。區區 ： 【拼音】：qū qū 【釋義】：①形容數量少或不重要致萬乘之勢（致 達到）序八州而朝同列（名詞“序”帶賓語“八州”，用作動詞：安排，布置，引申為“引，招致”。）
為天下笑者（為 被）揭竿為旗天下云集響應（解釋揭 舉；持 、云 像云一樣 、響、回響）且夫天下非小弱也（小弱 形容詞活用為動詞，變小變弱 ）非尊于齊楚燕趙韓 （于、比）非抗九國之師（抗 抵抗） 非及向時之士也（向時 當時）試使山東之國與陳涉度長絜大（絜 度量 用繩子量物體周圍的長度。比量長短大小，以便找出差距）。
二、過秦論字詞解釋
鑄以為金人十二。 （以為）以（之）為，把【天下的兵器】做成 鑄造成
然秦以區區之地。區區 ： 【拼音】：qū qū 【釋義】：①形容數量少或不重要致萬乘之勢（致 達到）
序八州而朝同列（名詞“序”帶賓語“八州”，用作動詞：安排，布置，引申為“引，招致”。）
為天下笑者（為 被）
揭竿為旗天下云集響應（解釋揭 舉；持 、云 像云一樣 、響、回響）
且夫天下非小弱也（小弱 形容詞活用為動詞，變小變弱 ）
非尊于齊楚燕趙韓 （于、比）
非抗九國之師（抗 抵抗） 非及向時之士也（向時 當時）
試使山東之國與陳涉度長絜大（絜 度量 用繩子量物體周圍的長度。比量長短大小，以便找出差距）
三、過秦論,解析句子
斬木為兵，揭竿為旗
【成語】斬木為兵，揭竿為旗
【拼音】zhǎn mù wéi bīng,jiē gān wéi qí
【解釋】揭：舉起；竿：竹竿。砍削樹木當兵器，舉起竹竿作軍旗。比喻武裝起義。他們砍下樹木做武器，高舉竹竿當旗幟，天下的百姓象云那樣集合攏來，象回聲那樣應聲而起，擔著糧食，如影隨形緊緊跟著。
【出處】史記 司馬遷《陳涉世家》：“斬木為兵，揭竿為旗，天下云合響應，贏糧而景從，山東豪杰并起而亡秦族矣。”
講的是秦末陳勝、吳廣領導的農民起義的事情。 陳勝、吳廣領導的秦末農民起義，是中國歷史上第一次全國性的農民戰爭。戰國末年，經過多年的兼并戰爭，諸侯割據的分裂局面被統一的秦王朝所取代。但是，秦始皇在兼并六國后，沒有重視與民休息，穩定社會，恢復經濟。還在兼并戰爭過程中，他就讓人圖寫六國的宮殿建筑式樣，在咸陽仿造，數達二三百所，又興建規模宏大的阿房宮和豪華的驪山陵墓。其他如筑長城、修馳道、對匈奴、南越用兵等，雖對鞏固全國統一有積極作用，但因曠日持久地耗費大量人力和財力，不僅加重了人民的負擔，而且使廣大農民無暇從事生產，社會經濟生活遭到嚴重破壞，造成“男子疾耕不足于糧饋，女子紡績不足于蓋形”的局面。與此同時，秦朝統治者還制訂了嚴刑酷法，人民動輒觸犯刑律，罪人、刑徒多至數十萬、上百萬。而原東方六國的人民所遭受的苦難更為深重。在秦始皇統治的晚年，廣大人民的反抗斗爭不斷發生，六國貴族殘余勢力也乘機進行反秦活動，秦始皇于二十九年（前218）東游，途經博浪沙（今河南中牟西北）時，遭刺客狙擊。三十六年，隕石墮于東郡，又有人在石上鐫刻“始皇帝死而地分”的字樣，以進行反秦宣傳。
秦始皇病死沙丘后，秦二世胡亥即位，他任用趙高，復作阿房宮，盡征材士五萬人屯衛咸陽，令教射狗馬禽獸，又“更為法律”，厲行督責，用法更為刻深。以至 “刑者相半于道，而死人日成積于市”，不少秦始皇的舊臣和秦宗室，由于趙高的誣陷被殺害，統治階級內部矛盾也日益尖銳。至二世末年，形成了“群臣諫者以為誹謗，大吏持祿取容，黔首振恐”的社會危機。
秦二世元年（前209）七月，征發閭左九百人屯戍漁陽，陳勝、吳廣為屯長。陳勝（？~前208）字涉，陽城（今河南商水西南）人，早年為人傭耕。吳廣（？~前 208）字叔，陽夏（今河南太康）人，也是貧苦農民。他們行至大澤鄉（今安徽宿縣東南），為大雨所阻，不能按期到達。按照秦法，過期要殺頭。陳勝、吳廣便利用 “魚腹丹書”、“篝火狐鳴”等計策發動戍卒起義，提出 “大楚興，陳勝王”的口號。陳勝鼓動戍卒說：“壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”于是自立為將軍，以吳廣為都尉，用秦始皇長子扶蘇和楚將項燕的名義號召群眾起義。
起義軍迅速攻下蘄縣（今安徽宿縣南）。陳勝派葛嬰率兵東進，同時以主力攻占□（今安徽宿縣西南）。□ （今河南永城西）、苦（今河南鹿邑東）、柘（今河南柘城北）等縣。廣大農民“斬木為兵，揭竿為旗”，踴躍參加起義隊伍。當義軍進據陳縣（今河南淮陽）時，已擁有步兵數萬，騎兵千余，車六七百輛。陳勝召集當地三老豪杰商議大計，魏國名士張耳、陳余勸他立六國之后，以爭取舊貴族的支持，陳勝不聽，自立為王，國號 “張楚”，任命吳廣為假王，率軍西擊滎陽，命武臣、張耳、陳余北攻趙地，鄧宗南征九江，周市奪取魏地。張楚政權的建立，促進了全國范圍內反秦斗爭的高漲，各地百姓久苦于秦政，紛紛殺秦長吏，響應陳勝。
四、過秦論 重點詞語 詳解
相關人物寧越戰國時中牟人。
相傳他怕種田勞苦，發憤讀書。別人休息他不休息，別人睡覺他不睡覺。
學了十五年終于學成。見漢劉向《說苑·建本》。
唐李白《上安州李長史書》：“幸容寧越之辜，深荷王公之德。” 他家世代種田為生，但他感到種田太辛苦。
便問朋友說：“怎樣才能免除種田的辛苦？”他的朋友說：“如果你能立志求學，苦讀30年，就不用再種田了。”他說：“別人休息的時候，我不休息，別人睡覺的時候，我不睡覺，我苦讀15年，應當有所成就。”
他刻苦讀書15年，因為品學兼優，周成公就聘他為師。終于實現了他的志愿。
相傳晉時有人犯夜禁被捉到宮里。長官王安期問他為什么犯禁，他說因為在老師家學習，不知不覺夜深，所以犯禁。
王聽了說：“責罰象寧越那樣勤學的人以樹立自己的威望，是不合理的。”派人把這人送回家。
見南朝宋劉義慶《世說新語·政事》。 戰國時齊人攻打廩丘，趙國派孔青率領死士前往救援，抵御齊人，結果大敗齊軍，俘獲齊軍戰車兩千輛，將三萬具齊軍的尸首葬成兩座大墳。
寧越對孔青說：“這些車輛、尸首若不加利用太可惜了。不如把齊兵的尸首還給齊人，在齊國境內再發動一次無形的戰役，讓戰車能發揮另一種運輸的功能，而齊國的府庫就會因掩埋這些尸首而耗竭。”
孔青說：“萬一齊人拒絕收尸，那該怎么辦？” 寧越說：“率軍出征作戰，不能得勝，是罪一；只準百姓出征，不準百姓返國，這是罪二；不肯接納戰死沙場百姓的尸首，這是罪三。有這三罪，百姓就會怨恨君主，無心盡忠君主，君主無法驅使百姓效力，這就叫二次進攻。”
寧越可算是個文武雙全的人，用武能以力取勝，用文能以德取勝。 徐尚，戰國時人，以蘇秦為首的合縱連橫謀士。
蘇秦 蘇秦，字季子，東周（公元前317年前）洛陽軒里人據（今洛陽東郊太平莊一帶），是戰國時期與張儀齊名的縱橫家。可謂“一怒而天下懼，安居而天下熄”。
他出身農家，素有大志，曾隨鬼谷子學習縱橫捭闔之術多年。 與趙秦陽君共謀，發動韓、趙、燕、魏、齊諸國合縱，迫使秦國廢帝退地，至樂毅破齊前夕，遭車裂而死。
《漢書·藝文志》著錄有《蘇子》三十一篇，今使。帛書《戰國策》殘卷中，存有其游說辭及書信十六篇，與《史記》所載有出入。
杜赫 《戰國策》中關于杜赫的文章有5篇。 杜赫想讓東周重用景翠，就對東周君說：“您的國家很小，傾盡您的珍寶侍奉顯赫諸侯的籠絡人心的方法，不是太適合，應該好好反思一下。
比如張網捕鳥，把網設在沒有鳥的地方，永遠也不會捕到鳥；把網設在鳥多的地方，容易使鳥驚覺，又會把使鳥驚飛。只有把網設在有鳥而鳥不多的地方，才會捕到很多鳥。
如今您把錢花在聲名顯赫的人身上，可這些人卻瞧不起您；把錢花在普通人身上吧，您對這些人指望不了什么、無所企求，又浪費錢財。君王只有把錢花在暫時窮困潦倒，現在并不顯赫，將來一定成大器的人身上，才能實現自己的愿望。
齊明：東周臣周最周最 周公子，侍奉秦昭王。其能力較強，但私欲也很重，時刻不忘為自己謀利，所以成不了大事。
《戰國策》中涉及的21篇。 齊國派周最出使韓國，脅迫韓國任命韓擾為相國，罷免公叔。
周最為此很苦惱，他說：“公叔和周君的關系很好，派我出使韓國，使韓國廢掉公叔而立韓擾為相。俗話說：‘人在家里生氣，一定會把怒容在大庭廣眾之下表露出來。
'如果公叔怨恨齊國，那是沒有辦法的事，可是他一定會和周君絕交從而痛恨于我呀。”史舍勸道：“您就去吧，我會讓公叔尊重您的。”
周最來到了韓國，公叔非常憤慨。史舍見公叔說：“周最本來不想出使韓國，是我私下里強迫他來的。
周最不想來，是為了您好；我強迫他來，也是為了您好。”公叔說：“請您說說您的理由。”
史舍回答道：“齊國一個大夫養了一條很兇猛的狗，不能呵斥，呵斥它就要咬人。有一位客人想試試，先小心地盯住它，輕輕地呵斥，狗沒有動；又大聲呵斥它，狗竟沒有了咬人的意思。
周最以前有幸能夠侍奉您，這次不得已才出使韓國。他將按照禮節慢慢地陳述齊國的要求，韓王一定以為齊王并不急于這樣做，一定不會答應這個要求。
如果周最不來，別人一定也會來出使的。來的人和您沒什么交情，又想要討好韓擾，出使肯定會很快，說話的口氣一定很急切，那么韓王一定會答應他。”
公叔說：“好。”于是就很敬重周最。
韓王果然沒有讓韓擾取代公叔為相。 陳軫戰國時縱橫家。
秦國在一次戰爭中打敗了韓國，于濁澤俘虜了韓國的兩個將領。韓臣公仲向韓王獻計，用韓國的一座名城和一些兵器為議和條件，讓秦國向南出兵攻打楚國。
楚國處在秦、韓軍隊聯合進攻的情況下。楚國謀臣陳軫向楚王獻緩兵之計，即告示全國，調兵遣將，揚言去救韓；并派遣使者，攜帶很重的禮品獻給韓國，阻止秦、韓合兵。
韓王果然中計，聽信楚國救援韓國的假言，派人與秦國斷交。秦、韓大戰，楚國坐山觀虎斗。
韓國大敗。陳軫的緩兵之計運用成功。
陳軫妙語破讒言 戰國時候，張儀和陳軫投靠到秦惠王門下，都受到重用。 不久，張儀發現陳軫很有才干，擔心日子一長，秦王會冷落自己，偏愛陳軫，他便找機會在秦王面前說陳軫壞話。
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五、急求《過秦論》的字詞解析.詞類活用.古今異義等
【字詞整理】 1、通假字 ①合從締交（“從”通“縱”。
讀zòng。）②倔起阡陌之中（“倔”通“崛”。
讀jué。） ③ 贏糧而景從（“景”通“影”。
讀yǐng。） ④ 鉏耰棘矜，非……鎩也（“鉏”通“鋤”。
讀chú。） 2、一詞多義 ① 因 因遺策（沿襲，動詞） 因利乘便（趁著，介詞） 因河為池（憑借，依據，介詞） ②之 不愛珍器重寶肥饒之地。
（的，結構助詞） 趙奢之倫制其兵。（這，指示代詞。）
商君佐之（他，指秦孝公，代詞） 聚之咸陽（到，動詞） ③ 及 非及向時之士（趕得上，追得上，動詞） 及至秦始皇（到，介詞） ④ 北 乃使蒙恬北筑長城而守藩籬（北方，方位名詞） 追亡逐北（敗北的軍隊，名詞） ⑤ 制 ……趙奢之倫制其兵（統率，動詞） 秦有余力而制其弊（制裁，制服，動詞） 履至尊而制六合（統治，動詞） ⑥ 兵 ……趙奢之倫制其兵（軍隊，名詞） 收天下之兵（兵器，名詞。下文“信臣精座陳利兵而誰何”、“斬木為兵”中“兵”同此） 行軍用兵之道（軍隊，名詞） ⑦ 亡 秦無亡矢遺鏃之費（丟失，丟掉，動詞） 追亡逐北（逃亡，動詞。
在此用作名詞：逃亡的軍隊） 吞二周而亡諸侯（滅亡，動詞。） ⑧ 舉 包舉宇內（舉起，拿走，動詞） 西舉巴、蜀（攻取，動詞） ⑨ 遺 因遺策（遺留下來，動詞） 秦無亡矢遺鏃之費（跌，丟失，動詞） ⑩ 策 因遺策（策略，計策，名詞） 振長策而御宇內（鞭子，名詞） 3、詞類活用 ① 履至尊而制六合（名詞“履”帶補語“至尊”，用作動詞：登上。）
② 子孫帝王尤世之業也（名詞“帝王”帶省略介詞“于”的補語“萬世”，用作動詞：稱帝稱王。） ③ 將數百之眾（名詞“將”帶賓語“數百之眾”，用作動詞：率領。）
④ 序八州而朝同列（名詞“序”帶賓語“八州”，用作動詞：安排，布置，引申為“統轄”。） ⑤ 尊賢而重士（形容詞“重”帶賓語“士”，用作動詞：敬重、看重。）
⑥ 有席卷天下，包舉宇內，囊括四海之意（名詞“席”、“包”、“囊”分別作“卷”、“舉”、“括”的狀語，表示動作行為的狀態：像席子一樣，像包裹一樣，像口袋一樣。） ⑦ 內立法度……外連衡而斗諸侯（方位名詞“內”、“外”分別作“立”、“連”的狀語，表示行為動作的方法：對內，對外。）
⑧ 流血漂櫓（漂，動詞使動用法：使……漂浮。） ⑨ 序八州而朝同列（朝，動詞的使動用法：使……朝拜。）
⑩ 會盟而謀弱秦（弱，形容詞使動用法：使……弱，削弱。）。
六、求職高文言文《過秦論》的全文意思,及重要詞語解釋
一、主旨和結構 《過秦論》分上、中、下三篇。
這篇課文是上篇，著重敘述秦王朝的興亡過程，揭露秦始皇的暴虐無道，最后指出，“仁義不施而攻守之勢異也”是秦王朝迅速滅亡的原因。這是從史實中提煉觀點。
這個觀點也貫穿在其余兩篇之中。作者總結秦王朝覆滅的歷史教訓，意在借古諷今，即從反面說明“牧民之道，務在安之而已”，而“安之”之策莫大于施行仁義，目的是勸漢文帝對人民實行寬松的政策。
把握住作者的這個意圖，對本文的內容、結構和寫法就可以洞若觀火。本文先敘史實后作分析，據此，全文可分兩部分。
第一部分（第1至第4段），敘述秦王朝的興亡過程。全過程從秦孝公即位（前361年）算起至子嬰降漢（前207年）止，長達154年，分為四個不同的歷史時期。
1.秦王朝勢力的崛起（第1段）。這是秦孝公時的事。
在戰國初期，萬乘之國共有七個，秦居其一，實力與其余六國相等，它的進一步強大自孝公開始。文章先敘秦的地理優勢和孝公的政治雄心，次敘在商鞅輔佐下所制定的基本國策（立法度、耕戰、連衡）和取得的成果。
秦孝公在位24年（前361至前338年），其間商鞅專秦柄約為15年，可見這個時期不長。又，“連衡”一句為虛筆，“連衡”首倡者是張儀，而張儀相秦始于惠文王十年（前328年），是此后十年的事。
2.秦王朝勢力的進一步擴展（第2段）。這個時期長達90年，包括秦孝公之后始皇之前的五位國君，即惠文王、武王、昭襄王、孝文王、莊襄王。
后兩位“享國之日淺”，一筆帶過；主要說前三朝87年間事。用高度概括的語言，將本時期內紛紜復雜的斗爭情況集中到兩個方面：一是按四個方位分寫秦領土日益擴大的情形，表現它的勢力空前增長；二是寫諸侯約從反秦以及斗爭的失敗，反襯秦人困諸侯之易，說明它是不可戰勝的。
這是為下段蓄勢，表明由秦來統一全國已成定局。3.秦始皇統一全國（第3段）。
這個時期包括秦始皇在位的36年。秦始皇不僅消滅了各國諸侯，而且繼續擴大版圖，創建了史無前例的大帝國。
這意味著秦從此轉入守勢，所以下文接著說它的守策，即愚民、弱民、防民，以“關中之固，金城千里”來確保“子孫帝王萬世之業”。這段文字義正詞嚴，充分揭露了秦始皇的暴虐無道，為本文結句“仁義不施而攻守之勢異也”張本。
4.陳涉起義和秦王朝的覆滅（第4段）。重點是寫陳涉起義。
用低襯寫法：先說陳涉地位低，才智不足，意思是缺乏號召力和指揮作戰能力，又說起義隊伍人數不多、武器簡陋，意思是不堪一擊；然而結果出人意料，“天下云集響應，贏糧而景從”，星星之火頃刻間燃成燎原之勢。這也是針對著“仁義不施”寫的。
仁義不施，民心喪盡，“其亡可立而待”，所以下面只用一句話寫它的覆滅。第二部分（第5段），闡述秦王朝迅速滅亡的原因，可分兩層。
前一層分析各方面力量的對比。首先指出秦的優勢仍然存在，而且比過去強大，因為它占有天下。
接著從領袖的地位、指揮作戰能力、軍隊的素質和裝備四方面將九國之師和陳涉之眾作對比，指出后者遠不如前者。盡管如此，二者卻“成敗異變，功業相反”。
這就包含著一個問題：為什么會出現這種反常的情況呢？留給下文解答。第二層照應全篇，歸納中心論點。
“然秦以區區之地”以下四句照應第1、2段；然后“以六合為家”二句照應第3段；“一夫作難”三句照應第4段；最后照應上文“成敗異變”二句。水到渠成地點出全文中心論點：“仁義不施而攻守之勢異也。”
二、論證方法1.以史實為論據，用觀點統率材料。作者所謂“攻守之勢異”，指的是秦要統一全國，自然要對山東（崤山以東）諸侯采取攻勢，逐步消滅它們；而在統一全國之后要防止人民顛覆它的政權，這就轉入守勢了。
處于攻勢“尚詐力”，處于守勢“貴順權”。“順權”，就是施行仁義以收攏民心。
秦滅六國后依舊殘酷地壓迫人民，不施仁義，故而迅速滅亡。這是賈誼的基本觀點。
要講清這一點，就必須以史實為據，說明秦的興亡過程。本文敘史的特點是：在觀點統率下對史實作出高度概括。
例如秦“取西河之外”，是商鞅計騙魏將公子昂而襲破其軍的結果，文中以“拱手”二字作了概括。又如山東諸侯曾多次合縱抗秦，皆被張儀等人的連衡術所破，韓、魏、楚三國多次獻地于秦，秦土日廣，這是秦的“詐力”策略的勝利，作者把所有這些史實都集中到九國之師攻秦失敗一事上來加以表現。
說到秦統一全國后，則著重揭露秦始皇壓迫人民的政策——這其實是“詐力”策略的繼續。這個事實充分說明：秦在轉入守勢之后，“其道不易，其政不改”（《過秦論》中篇語），它的覆滅是不可避免的。
從上面的分析還可以看出，政論敘史所看重的是歷史過程的本質，而不講求細節的準確。2.對比論述。
本文的對比論述集中在第5段，上文已有說明。這里只作一點補充：必須把這種對比放到歷史發展的進程中來看。
昔年，九國之師，以“十倍之地，百萬之眾”，進攻僅有雍州一地的秦，卻遭到慘敗；而今天，陳涉以數百“疲弊之卒”發難，進攻占有天下的秦，反而取得成功，這就生動地說明了轉入守勢后的秦已經變得外強中干了。為什么會出現這種情形呢？孟。
