華閱文章網一、語文句子銜接
明式家具，崇尚簡約、天然之美，_____，_____，_____ ，牢固結實；不過多地進行裝飾，不過多地渲染技藝，不過多地雕琢，_____，_____，_____ 。
①結構全不用釘
②以木材天然紋理和色澤為美
③加工工藝精密
④簡潔而典雅
⑤用榫鉚接合得天衣天縫
⑥符合中國“道法自然”的傳統審美情趣
答：_______________
解析：前三條橫線處于句群的中間位置，所以既要“勾前”，又要“連后”，應排③①⑤句。因為①句的“結構全不用釘”和⑤句前半句的“用榫鉚接合”正是“崇尚天然之美”的表現（③句是對①⑤的總提），這就做到了“勾前”；而⑤句后半句的“接合得天衣天縫”產生的效果是“牢固結實”，這就做到了“連后”。后三條橫線處于句群的尾部，所以要“勾前”，應排②④⑥句。因為②④⑥句依次照應了橫線前的“不過多地進行裝飾”“不過多地渲染技藝”“不過多地雕琢”，這就做到了“勾前”。據此，六句話應排序為③①⑤②④⑥。
二、關于語言銜接填入下面橫線處的句子,與上文銜接最恰當的一項是（）
應該選B. 前面有兩個問句，"是否可以"和"要不要"都是選擇關系，二者擇其一，因此A和D肯定是錯誤的. "A.從長遠觀點看，我們認為這樣做是很不恰當的。
"這樣做到底是指"是"還是指"否"，指"要"還是指"不要"？？？ "D.只要認真想一想中等教育培養的目標，我們就會說：不可以。"到底是"是"不可以還是"否"不可以，是"要"不可以"還是"不要"不可以？ "C.為了使學生有合理的知識結構，我們的回答是肯定的。
"回答前面哪個問題是肯定的？肯定第一個就是可以忽視理科的學習，肯定第二個就是要學數理化.肯定兩個就自相矛盾了. 所以只能選B。
三、語文語句銜接,謝謝
句子銜接題是考點“語言的簡明、連貫、得體”一種考查形式，是近幾年高考出現頻率比較高的題型之一，常以選擇題的形式出現，賦分3分。
【真題感悟】 4.依次填人下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（）（高考2013·大綱卷） 岳麓書院已有一千多年的歷史，____，____，____，____，____，____，特別是各處懸 掛的歷代楹聯，散發出濃郁的文化氣息。 ①院落格局中軸對稱、層層遞進 ②給人一種莊嚴、幽遠的厚重感 ③它集教學、藏書、祭祀于一體 ④主體建筑頭門、大門、二門、講堂、御書樓集中于中軸線上 ⑤門、堂、齋、軒、樓，每一處建筑都很古樸 ⑥講堂布置在中軸線的中央，齋舍、專祠等排列于兩旁 A.②③④⑥⑤①B.②⑥④①⑤③ C.③①④⑥⑤②D.③②⑥④①⑤ 【思路點撥】答案：C。
六個空的標點符號都是逗號，主語應與上文一致，應把主語置于開頭，只有③主語是“它”，應把③放在開頭，排除A、B項。①有“中軸”，④有“中軸線”，⑥也有“中軸線”，④⑥應連在一起，④在前，⑥在后，①應在④之前，答案也能選出來。
另一種思路，從首句看，這一語段的話題是介紹岳麓書院。首句先介紹了其悠久的歷史，那么接下來，自然就是介紹書院功能的句子，非③莫屬；再接下來，就要介紹書院的總體格局，只能由①擔當；接著是介紹書院的具體建筑，先說主體，就輪到④；接著由主體到部分，專說講堂、齋舍，輪到⑥；再做一些整體概述，由⑤擔當；最后說整個書院給人的感受，由②完成，至此答案就順理成章的選出來了。
【技巧點撥】做語言連貫題，既要注意行文內容前后一致與銜接，也要注意語意表達的前后勾連，還要注意結構的前后照應，辨別文段的整體語脈和內在思想的連貫性。做到話題 統一，句序合理，銜接和呼應自然。
具體說來可從以下幾個方面來考慮。 第一，抓中心。
一個句群，雖然由若干句子組成，卻表達一個中心。因此，抓住了句群的中心，就抓住了要害，對句序的認識就會由暗到明。
要分析句子的性質和作用（如總括句、總領句、過渡句、解說句、觀點句、材料句等），是抓準中心的重要手段，一個句群的中大多用一個關鍵句表達。這個關鍵句往往放在句首，也可放在句尾。
第二，抓思路。從總體看，句群小層次一般呈現出相并（并列、對照）、相承（順承、層進）、相屬（總分、分總）的關系。
從局部看，句與句之間往往呈現出并列、承接、解說、對比、遞進、轉折、因果、總分等邏輯關系。理清句序，要盡可能多地確定出相連接的句子找到句鏈。
第三，抓暗示。可根據題目所給的文字和標點符號的暗示來進行分析和甄別。
依據劃線前面的文字的暗示，可以確定第一空的句子，還可以依據劃線后面的文字的暗示來確定前面一個空的句子。也可根據劃線句子的標點符號的暗示大致確定個別句子的位置。
比如，劃線句子中間有句號，可以據此確定緊接句子可能是帶有主語的句子，而后，找帶主語的句子根據前后內容確定句子的排序。 第四，抓標志。
可根據所給句子的一些標志來確定關系緊密的句子。語言標志常常表現為：1.關聯詞語的呼應。
或并列，或轉折，或條件，或假設，或遞進，或因果……，關聯詞語是一一對應的，也有先后關系，從而確定上句和下句。 2.暗示性詞語的使用。
如“換句話說”，表示前后是等位關系，位在后；“同時、與此同時、與此相反、反過來說”表示并列、相反或相對關系，位在后；“總之、總起來說、總而言之、綜上所述、由此看來等”表示對前面的內容的一個概括和總結，位在最后。“所謂”表解釋，位在后；“例如”表舉例，位在后。
3.表示序數或主次輕重關系的詞語。如“第一、第二……”、“首先、其次、再次”根據主次輕重來確定句子的先后順序； 4.關鍵詞語的重復出現，相同句式的重復出現，這些句子應是緊密相連的，也能確定句子的先與后的順序。
【真題試做】 1.依次填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當的一組是（） 我獨坐在書齋中，忘記了塵世間一切不愉快的事情，怡然自得，以世界之廣，宇宙之大， 此時卻仿佛只有我和我的書友存在。，，，。
①陽光照在玉蘭花的肥大的綠葉子上 ②連平常我喜歡聽的鳥鳴聲“光棍好過”，也聽而不聞了 ③窗外粼粼碧水，絲絲垂柳 ④這都是我平常最喜愛的東西，現在也都視而不見了 A.③①④②B.①②③④ C.①③④②D.③④①② 2.填入下文橫線處的句子，與上下文銜接恰當的一項是（） 海面長列的巨浪猛烈地撞擊著岸邊的巖石。它那憤怒的咆哮聲有時像大炮轟發，____，____，____，____，____，海風狂卷，海濤怒立，沖激著燈塔下的石磯。
①有時又像遠處的人聲嘈雜 ②繼而又像長嘆的聲音，或者也像一種嗚咽 ③以至完全寂靜 ④再后來又是一陣猛厲的大聲，驚心動魄 ⑤像森林呼嘯 A.②⑤①④③B.④⑤①③② C.①⑤③④②D.⑤①③②④ 3.下列句子排列順序最恰當的一項是（） ①一方面，以娛樂為職能的大眾文化得到蓬勃發展的機會。 ②與此同時，文化領域卻有全然不同的景觀。
③問題是怎樣產生的呢？ ④九十年代的中國，商品大潮洶涌而起，給社會經濟生活帶來無限生機。 ⑤一方面，一部分“曲高。