華閱文章網一、關于不理解你的句子
在描寫流逝的時光時，作者運用了化無形為有形以及擬人的寫法。
“像針尖上的一滴水滴在大海里。”準確地表現出時光是在無聲無息、不為人察中消逝了；作者又把過去的日子比做輕煙，“被微風吹散了，如薄霧，被太陽蒸融了。”
字里行間融進了作者那一代人對時光流逝，無限悵惘的情緒。 “我察覺他走的匆匆了，伸出手去遮挽時，他又從遮挽的手邊過去。
天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛過去了。……”作者在這里又利用了擬人的手法，把時光完全人格化了，一方面表現出時光一往無前、轉瞬即逝的態勢，一方面則極其傳神地表現出作者面對匆匆流逝的時光欲留不能、欲速不及的惋惜、悵然的心理。
“在逃去如飛的日子里沒，在千門萬戶的世界里的我又能夠做什么呢？”這不單單是作者的對時光流逝的感嘆，更是人們對青春不再的感慨。是的，我們又能夠做些什么呢？“只有徘徊罷了，只有匆匆罷了”。
在此我也有同樣的感慨，大學三年了，在迷迷糊糊之中過去了，雖知時光的匆匆，卻又無奈時光的飛逝。 光陰一去不復返，“為什么偏要白白走這一遭啊？”這是一個看似平常而思之肅然的問題。
作者沒有正面回答，但答案是明確的，肯定的，不能白活一回。 在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著象游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？ 。
二、形容會理解課文重點的句子的成語
第一、二單元重點1、山中訪友1、《山中訪友》作者（李漢榮）。
2、課后習題：（1）課文為什么以“山中訪友”為題。作者拜訪的“朋友”原來是老橋、鳥兒、露珠、樹、山泉、溪流、瀑布、懸崖、白云、云雀、落花、落葉等一切自然界的朋友。
課文以“山中訪友”為題目是文章主要內容的體現，作者以“山中訪友”為題目是運用擬人的手法，將自然界的一切都稱之為朋友，這樣寫更能激發讀者的閱讀興趣。①啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？作者把“老橋”比喻為“一位德高望重的老人”，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它默默無聞為大眾服務的品質，充分表達了作者對橋的贊美和敬佩。
②走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。擬人化的手法，形象地表達了作者和鳥兒、露珠這兩位朋友間的默契和情誼。
3、草蟲的村落1、《草蟲的村落》的作者是（郭楓）。2、課后習題：（1）想一想隨著作者的目光，你在“草蟲的村落”看到些什么，印象最深的有哪些。
我們和作者一道在草蟲的村落看到了街道、小巷、來來往往的“村民們”、花色斑斕的小圓蟲、龐大的蜥蜴、甲蟲音樂家們、搬運食物的“村民們”、氣象觀測者、建筑工程師。3、這是一篇散文，它在表達上頗具特色。
作者充分發揮豐富的（想象），運用（擬人、比喻）等修辭手法，將一個草蟲世界生動地展現在大家面前。（1）豐富的想象。
作者看到一只孤零零地在草叢中爬行的小蟲，把它想象成了（一位“游俠”）；看到花色斑斕的小圓蟲，把它們想象（成“南國的少女”）；看到振動翅膀的甲蟲，把它們想象（成“音樂家”）；看到推著食物行走的甲蟲，把它們想象（成從遠方歸來的“勞動者”）……豐富的想象，賦予小甲蟲以（勇敢、勤勞和智慧）的特質，從而使一只只美麗的小甲蟲深深地印在讀者的心中。（2）擬人和比喻的修辭手法。
村落，原本是人聚居的地方，而課文中，作者賦予草蟲人的生活形態。草蟲的村落，其實無非就是（草蟲居住的洞穴），但在作者的眼里，它和人類的生活天地沒有兩樣。
那里有（街道，有小巷，還有形形色色的人們），它們不僅有著豐富的情感世界，更有著高雅的藝術追求，它們不但會享受生活，還會創造生活。4、文章整體結構以及各部分內容：（略）5、詹天佑1、主要內容及中心2、課文是從三個方面來敘述詹天佑主持修筑京張鐵路的過程：（勘測線路）、（開鑿隧道）、（設計“人”字形線路）。
3、（1）從課文的哪些描寫中，可以看出詹天佑是一位杰出的愛國工程師。課文的許多地方都表現了詹天佑是一位杰出的愛國工程師。
如.面對一些帝國主義國家的阻撓和嘲笑.詹天佑毅然接受了任務；創造性地開鑿了居庸關和八達嶺兩條隧道.設計“人”字形線路：京張鐵路提前兩年竣工。給了藐視中國的帝國主義者一個有力的回擊等等，都體現了詹天佑的愛國主義精神和杰出的才能。
4、默讀課文，知道詹天佑開鑿居庸關和八達嶺兩條隧道采用的什么不同方法。6、懷念母親1、《懷念母親》一課的作者是（季羨林）。
對課題的理解及作者的情感：課文以（回憶）的形式，介紹了作者對兩位母親——（一位是親生母親，一位是祖國母親）“同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕”，充分表達了（作者對親生母親永久的悔恨，對祖國母親不變的愛意）。2、①我的祖國母親，我是第一次離開她。
不知道為什么，我這個母親也頻來入夢。（“頻來入夢”是什么意思？你知道祖國母親“頻來入夢”的原因嗎？）“頻來入夢”的意思是祖國母親經常到夢中來。
作者遠離故土，身居異國他鄉，猶如孩子離開母親的懷抱，心中無限思念。尤其作者是第一次離開祖國，心中不斷涌現祖國的身影，日有所思，夜有所想，所以“祖國母親”不斷在夢中浮現。
②然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。（為什么我在想到故鄉、老朋友時，心里感到凄涼，卻又是甜蜜的？）作者通過比較的方式，將自己對祖國母親的懷念充分表達出來。
因為作者身在異國小城，心中有憂愁、有思念；但是不斷回想起故國的親朋好友，感到他們無處不在，心中自然又多了一絲安慰、一些寬心、一點甜蜜，他們是那樣牢固地烙印在自己的記憶深處，在作者孤寂時陪伴著他。所以作者在想到故鄉、老朋友時，雖然心里感到凄涼，卻又是甜蜜的。
③我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影。（在你的想象中，母親的面影是怎樣的？）在作者的想象中，母親的面影是慈祥的，她那飽經滄桑的臉上總是掛著微笑的，眼睛里寫滿了對兒子的愛。
表達了作者對母親的深深的思念。三、四單元內容重點9、窮人1、主要內容：課文記敘了一個寒風呼嘯的夜晚，桑娜與漁夫主動收養已故鄰居西蒙的兩個孩子的故事。
2、中心思想：贊揚了桑娜和漁夫寧可自己吃苦也要幫助別人的美好品質。3、作家作品：這是（俄國）著名作家（列夫?托爾斯泰）寫的一個（短篇）小說，主要作品有《童年》、《戰爭與和平》、《復活》等。
4、課文中省略號的主要作用：課文中省略號的作用——課文多處運用了省略號，主要作用有。
三、形容特別不好的成語
吹毛求疵 - 吹毛求瑕 - 吹毛取瑕 - 吹毛索瘢 - 吹毛索疵 - 吹毛索垢
【百巧千窮】：指有才能者境遇反而不好。
【敗事有余，成事不足】：指非但辦不好事情，反而常常把事情搞壞。
【半身不遂】：遂：通“隨”，順從。原為醫學病癥名，指半邊身體不能隨意轉動。有時比喻詩文部分好，部分不好，不夠勻稱。
【絆絆磕磕】：形容路不好走或腿腳不靈。
【敝帚千金】：一把破掃帚，當千金那樣貴重。比喻東西雖不好，但自己十分珍惜。
【敝帚自享】：猶言敝帚自珍。比喻東西雖不好，自己卻很珍惜。
【敝帚自珍】：敝：破的，壞的；珍：愛惜。把自己家里的破掃帚當成寶貝。比喻東西雖然不好，自己卻很珍惜。
【不恥下問】：樂于向學問或地位比自己低的人學習，而不覺得不好意思。
【不尷不尬】：比喻左右為難，不好處理。也形容樣子別扭。
【不間不界】：比喻左右為難，不好處理。也形容樣子別扭。同“不尷不尬”。
【不劣方頭】：劣：不好；方頭：俗指不通時宜為方頭。不以不通時宜為不好。形容人性格倔強、頑固。
【不猧不魀】：“猧”念wō；“魀”念gà。比喻左右為難，不好處理。也形容樣子別扭。同“不尷不尬”。
【不祥之征】：征：征兆。指不好的預兆。
【不遺葑菲】：原意是采集蔓青和蘿卜時，不要困根部不好而連莖葉都拋棄。對有可取之處的人要盡量收羅利用。
【不治之癥】：醫治不好的病。也比喻無法挽救的禍患。
【成事不足，壞事有余】：成：成就；足：足夠。指事情不但辦不好，反而把事情弄壞。用于指責辦事拙劣或故意不讓事情辦成的人。
