華閱文章網一、馬云經典句子
答：馬云經典句子 1、如果你不喜歡現在的工作，要么辭職不干，要么就閉嘴不言。
看透的時候，勇于放棄。2、世界上最不可靠的就是關系。
3、冬天寒冷的時候，我們提出的口號是：“堅持到底就是勝利”。只要我們活著，不死就有希望。
4、誠信，這是人類共同擁有的價值觀，誰違背誰承擔責任。5、建立自我追求忘我。
6、管理需要學問，領導力是門藝術！7、營銷最佳的語言是自己的語言，而不是套用別人的話。8、記住，因為創業者都是靠自己的毅力走下去，你如果覺得有人送你，你基本上就不會成功了。
9、我是說阿里巴巴發現了金礦，那我們絕對不自己去挖，我們希望別人去挖，他挖了金礦給我一塊就可以了。10、不做電子商務，五年后你會后悔。
十年后，你要是再不做電子商務的話，那么你將無商可務。11、我認為，員工第一，客戶第二。
沒有員工，就沒有這個網站。也只有他們開心了，我們的客戶才會開心。
而客戶們那些鼓勵的言語，又會讓他們像發瘋一樣去工作，這也使得我們的網站不斷地發展。12、現在你需要踏踏實實，實實在在跟你一起干的人。
13、創業者光有**和創新是不夠的，它需要很好的體系制度團隊以及良好的盈利模式。14、我自己不愿意聘用一個經常在競爭者之間跳躍的人。
15、一個一流的創意，三流的執行，我寧可喜歡一個一流的執行，三流的創意。16、公司大了，責任就應該大，責任大了期望值一定高，期望值高了，批評指責失望自然就大，這是規律，我們要承認和接受這樣的規律。
17、我們花了兩年的時間打地基，我們要蓋什么樣的樓，圖紙沒有公布過，但有些人已經在評論我們的房子怎么不好。有些公司的房子很好看，但地基不穩，一有大風就倒了。
18、今天很殘酷，明天更殘酷，后天會很美好，但絕大多數人都死在明天晚上，卻見不到后天的太陽。所以我們干什么都要堅持！一直很欣賞馬云這句話，有人總結馬云，是網聯網里最能吹牛的人，但是是唯一一個把吹得牛實現的一個人。
19、人家問我你喜歡能干的員工還是聽話的員工，我說Yes，就是既要聽話又要能干，因為我不相信能干和聽話是矛盾的，能干的人一定不聽話，聽話的人一定不能干，這種人要來干什么，不聽話本身就不能干，對不對？20、過了頭的創意會讓團隊傷心。
二、誰能幫我找一些關于合作一詞的精彩語段,謝謝
即使自己是一枝嬌艷美麗的牡丹，也應明白，一枝獨放不是春天，春天應是萬紫千紅的世界。
即使自己是一棵傲然挺立的青松，也應明白，一枝獨秀不算英雄，萬木成林那才是遮風擋沙的堅固長城。 ————題記 99年，我19歲，帶著笑容，帶著希望，帶著憧憬，我走上了那神圣的三尺講臺。
自以為只要一本書，一支粉筆，再加上兢兢業業，踏踏實實地傳道、授業、解惑，我一定能贏得學生的敬重，我一定會桃李滿天下的。 但是，不到一個月。
我發覺我的生活只在教室、寢室、食堂三點一線，我不滿了。 我發覺我的工作只是備課、上課、批改、輔導，我麻木了。
我發覺我的課堂只是簡單機械的照本宣科，宛如一潭死水，我的學生厭倦了。 直到有一天，我聽了優秀教師張衛其老師的《廬山云霧》一課，我被課堂上教師富有感染力的語言，學生靈動的思維震撼了，陶醉了，原來教學可以是這樣美的啊！在接下來的經驗介紹中，張老師說到：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調乏味的義務，那你就應該進行學科研究，多看教育雜志，多總結，多實踐。”
我似乎猛然覺醒了，我一心只教圣賢書，殊不知教育行業中“科研之風”已大勢興起。 從此，我就像饑餓的人撲到面包上一樣，不知疲倦地“啃著”那些教育教學雜志。
書上的知識充實了我的教學內容，書上的教學方法讓我有例可訪。上課時，學生的心愈來愈專一了，眼睛愈來愈亮了，小手愈來愈愛舉了，小嘴愈來愈愛說了。
我心靈的天空也越來越晴朗了。 當我的第一篇論文《讀，語文教學的根本》獲縣二等獎時，我覺得我是有收獲的。
當我的教學設計《百草園》獲縣一等獎時，我知道我跨出了一小步。當我在青年教師基本功比武中獲市一等獎時，我知道我成功了。
我激動萬分，我終于嘗到了教科研的甜頭。 但那一次，我記憶猶新。
那是2000年，縣教科室程安鼎老師來到我所屬的中心學校講座。程老師在講座中提到了“課題研究”，要求教師運用教育科學理論來解決教育實際問題，并要把經驗上升到理論，撰寫成課題研究報告，使之具有普遍推廣價值。
程老師的講座讓我認識到了教育科研并不只是教育專家的事，教育科研并不神秘，教育科研原來就在我身邊的教學中。 我躍躍欲試，我迫不及待地將教學中的一些困惑與當前教育趨勢結合分析，初步擬訂了關于家庭氛圍與學習成績的選題，并向中心教研室遞交了立項申請。
在繁忙與欣喜中，我單槍匹馬開始干了。 從此， 當別人沉浸在夢鄉里的時候，我伴一盞孤燈，鋪一摞稿紙，讓思想之舟在科海里遨游。
當小姐妹們穿梭于商場試衣間時，我手捧書籍，桌放礦泉水，在安吉圖書館一坐就是一天。 當同事們下班回家享受天倫之樂時，我騎上自行車，走進學生家中，進行實地采訪，收集第一手資料。
生活似乎充實了起來，成功似乎就在眼前。 但是，我失敗了，我所有的付出，所有的努力全都化為了泡影。
課題在中心學校第一次審查時就被批得一無是處，淘汰出局。我傻了，我精神崩潰到了極點，我決定放棄不干了。
這時善良的同事們說：“別灰心，我們一起來幫你。”我含著淚點了點頭。
緊接著，女校長召集大家討論研究，重新擬訂課題，并制定了詳細的實施計劃。 經驗豐富的顧老師則和我一起調查走訪，收集資料。
圖書管理王老師找出許多與課題相關的書籍進行摘錄、整理。 那間小小的、簡陋的辦公室忙開了，也鬧開了，有事沒事我那課題總要拿出來討論一番。
功夫不負有心人。2001年12月18日，在大家的共同努力下，課題順利結題。
站在領獎臺上，我發現我原先單槍匹馬的所作所為，簡直是眉毛胡子一把抓，吃力又不討好。 站在領獎臺上，我回想同事們的見解，都讓我有一種“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺。
站在領獎臺上，我回首那一段科研經歷，我懂得了教科研需要合作。只有合作，才能成功。
合作，是信心的基點。 合作，是力量的源泉。
合作，是開啟人生之路的探照燈。 合作，是打開成功大門的金鑰匙。
合作，是我在教科研中收獲的寶貴財富。 從此，我有了許多合作伙伴。
有校內的，有校外的；有年長的，有年輕的；有著名的，有普通的。我們一起探討教學心得，我們一起交換教學資源，我們一起解決教學困惑。
在合作中，我們共同提高，共同進步。 冬去春來，教學已快七載。
從小學教到中學，從默默無聞的山村小學教師到擁有許多合作伙伴的中學語文教師。我感謝教科研，雖然在這中間有酸有甜，有苦有辣，但 是它，讓我摒棄了自私，懂得了合作。
是它，讓我的語文教學激情飛揚。 是它，讓我的人生之路越走越寬。
是它，讓我的青春燦爛輝煌！。
三、馬云經典句子
答：馬云經典句子
1、如果你不喜歡現在的工作，要么辭職不干，要么就閉嘴不言。看透的時候，勇于放棄。
2、世界上最不可靠的就是關系。
3、冬天寒冷的時候，我們提出的口號是：“堅持到底就是勝利”。只要我們活著，不死就有希望。
4、誠信，這是人類共同擁有的價值觀，誰違背誰承擔責任。
5、建立自我追求忘我。
6、管理需要學問，領導力是門藝術！
7、營銷最佳的語言是自己的語言，而不是套用別人的話。
8、記住，因為創業者都是靠自己的毅力走下去，你如果覺得有人送你，你基本上就不會成功了。
9、我是說阿里巴巴發現了金礦，那我們絕對不自己去挖，我們希望別人去挖，他挖了金礦給我一塊就可以了。
10、不做電子商務，五年后你會后悔。十年后，你要是再不做電子商務的話，那么你將無商可務。
11、我認為，員工第一，客戶第二。沒有員工，就沒有這個網站。也只有他們開心了，我們的客戶才會開心。而客戶們那些鼓勵的言語，又會讓他們像發瘋一樣去工作，這也使得我們的網站不斷地發展。
12、現在你需要踏踏實實，實實在在跟你一起干的人。
13、創業者光有**和創新是不夠的，它需要很好的體系制度團隊以及良好的盈利模式。
14、我自己不愿意聘用一個經常在競爭者之間跳躍的人。
15、一個一流的創意，三流的執行，我寧可喜歡一個一流的執行，三流的創意。
16、公司大了，責任就應該大，責任大了期望值一定高，期望值高了，批評指責失望自然就大，這是規律，我們要承認和接受這樣的規律。
17、我們花了兩年的時間打地基，我們要蓋什么樣的樓，圖紙沒有公布過，但有些人已經在評論我們的房子怎么不好。有些公司的房子很好看，但地基不穩，一有大風就倒了。
18、今天很殘酷，明天更殘酷，后天會很美好，但絕大多數人都死在明天晚上，卻見不到后天的太陽。所以我們干什么都要堅持！一直很欣賞馬云這句話，有人總結馬云，是網聯網里最能吹牛的人，但是是唯一一個把吹得牛實現的一個人。
19、人家問我你喜歡能干的員工還是聽話的員工，我說Yes，就是既要聽話又要能干，因為我不相信能干和聽話是矛盾的，能干的人一定不聽話，聽話的人一定不能干，這種人要來干什么，不聽話本身就不能干，對不對？
20、過了頭的創意會讓團隊傷心。
四、有關合作的語句
在廣闊的平原也是由一顆顆小草組成；再高的樓也是由一塊塊磚砌成；再強大的集體也是由，一個個成員組成！
2一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團：
3團結就是力量
4團結產生力量，齊力斷金
1再大大海是由一滴滴水組成。 —— 雷鋒
一堆沙子是松散的，一個人先進總是單槍匹馬，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅韌。 —— 王杰
一朵鮮花打扮不出美麗的春天，它和同伴團結一起，為人們鋪起了無數大路，凝聚誕生希望
5砂子雖然渺小，但又是偉大的。
6當繩子在夸耀自己的力量的時候，請不要忘了凝聚在身上的每一根細線
團結就是力量-------一首軍歌
一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量兄弟兄弟一心，筑起了無數樓房
五、形容合作的語句
1、單絲不成線，獨木不成林。
2、不管努力的目標是什么，不管他干什么，他單槍匹馬總是沒有力量的。合群永遠是一切善良思想的人的最高需要。
3、單個的人是軟弱無力的，就像漂流的魯濱遜一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業。 4、二人同心，其力斷金。
5、凡是經過考驗的朋友，就應該把他們緊緊地團結在你的周圍。 6、共同的事業，共同的斗爭，可以使人們產生忍受一切的力量。
7、經營企業，是許多環節的共同運作，差一個念頭，就決定整個失敗。 8、能用眾力，則無敵于天下矣；能用眾智，則無畏于圣人矣。
9、人們在一起可以做出單獨一個人所不能做出的事業；智慧+雙手+力量結合在一起，幾乎是萬能的。 10、人心齊，泰山移。
感謝欣賞本文，更多經典語句請關注：創業經典語句 關于團結合作的名言與合作有關的語句 獨木不成林（2）11、若不團結，任何力量都是弱小的。 12、三個臭皮匠，頂個諸葛亮。
13、天時不如地利，地利不如人和。 14、團結就有力量和智慧，沒有誠意實行平等或平等不充分，就不可能有持久而真誠的團結。
15、萬夫一力，天下無敵。 16、五人團結一只虎，十人團結一條龍，百人團結像泰山。
17、一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。 18、一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅韌。
19、一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個人先進總是單槍匹馬，眾人先進才能移山填海。 20、一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。
六、形容合作的語句
1、單絲不成線，獨木不成林。
2、不管努力的目標是什么，不管他干什么，他單槍匹馬總是沒有力量的。合群永遠是一切善良思想的人的最高需要。
3、單個的人是軟弱無力的，就像漂流的魯濱遜一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業。
4、二人同心，其力斷金。
5、凡是經過考驗的朋友，就應該把他們緊緊地團結在你的周圍。
6、共同的事業，共同的斗爭，可以使人們產生忍受一切的力量。
7、經營企業，是許多環節的共同運作，差一個念頭，就決定整個失敗。
8、能用眾力，則無敵于天下矣；能用眾智，則無畏于圣人矣。
9、人們在一起可以做出單獨一個人所不能做出的事業；智慧+雙手+力量結合在一起，幾乎是萬能的。
10、人心齊，泰山移。
感謝欣賞本文，更多經典語句請關注：創業經典語句 關于團結合作的名言
與合作有關的語句 獨木不成林（2）
11、若不團結，任何力量都是弱小的。
12、三個臭皮匠，頂個諸葛亮。
13、天時不如地利，地利不如人和。
14、團結就有力量和智慧，沒有誠意實行平等或平等不充分，就不可能有持久而真誠的團結。
15、萬夫一力，天下無敵。
16、五人團結一只虎，十人團結一條龍，百人團結像泰山。
17、一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。
18、一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅韌。
19、一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個人先進總是單槍匹馬，眾人先進才能移山填海。
20、一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。
七、誰能幫我找一些關于合作一詞的精彩語段,謝謝
即使自己是一枝嬌艷美麗的牡丹，也應明白，一枝獨放不是春天，春天應是萬紫千紅的世界。
即使自己是一棵傲然挺立的青松，也應明白，一枝獨秀不算英雄，萬木成林那才是遮風擋沙的堅固長城。 ————題記 99年，我19歲，帶著笑容，帶著希望，帶著憧憬，我走上了那神圣的三尺講臺。
自以為只要一本書，一支粉筆，再加上兢兢業業，踏踏實實地傳道、授業、解惑，我一定能贏得學生的敬重，我一定會桃李滿天下的。 但是，不到一個月。
我發覺我的生活只在教室、寢室、食堂三點一線，我不滿了。 我發覺我的工作只是備課、上課、批改、輔導，我麻木了。
我發覺我的課堂只是簡單機械的照本宣科，宛如一潭死水，我的學生厭倦了。 直到有一天，我聽了優秀教師張衛其老師的《廬山云霧》一課，我被課堂上教師富有感染力的語言，學生靈動的思維震撼了，陶醉了，原來教學可以是這樣美的啊！在接下來的經驗介紹中，張老師說到：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調乏味的義務，那你就應該進行學科研究，多看教育雜志，多總結，多實踐。”
我似乎猛然覺醒了，我一心只教圣賢書，殊不知教育行業中“科研之風”已大勢興起。 從此，我就像饑餓的人撲到面包上一樣，不知疲倦地“啃著”那些教育教學雜志。
書上的知識充實了我的教學內容，書上的教學方法讓我有例可訪。上課時，學生的心愈來愈專一了，眼睛愈來愈亮了，小手愈來愈愛舉了，小嘴愈來愈愛說了。
我心靈的天空也越來越晴朗了。 當我的第一篇論文《讀，語文教學的根本》獲縣二等獎時，我覺得我是有收獲的。
當我的教學設計《百草園》獲縣一等獎時，我知道我跨出了一小步。當我在青年教師基本功比武中獲市一等獎時，我知道我成功了。
我激動萬分，我終于嘗到了教科研的甜頭。 但那一次，我記憶猶新。
那是2000年，縣教科室程安鼎老師來到我所屬的中心學校講座。程老師在講座中提到了“課題研究”，要求教師運用教育科學理論來解決教育實際問題，并要把經驗上升到理論，撰寫成課題研究報告，使之具有普遍推廣價值。
程老師的講座讓我認識到了教育科研并不只是教育專家的事，教育科研并不神秘，教育科研原來就在我身邊的教學中。 我躍躍欲試，我迫不及待地將教學中的一些困惑與當前教育趨勢結合分析，初步擬訂了關于家庭氛圍與學習成績的選題，并向中心教研室遞交了立項申請。
在繁忙與欣喜中，我單槍匹馬開始干了。 從此， 當別人沉浸在夢鄉里的時候，我伴一盞孤燈，鋪一摞稿紙，讓思想之舟在科海里遨游。
當小姐妹們穿梭于商場試衣間時，我手捧書籍，桌放礦泉水，在安吉圖書館一坐就是一天。 當同事們下班回家享受天倫之樂時，我騎上自行車，走進學生家中，進行實地采訪，收集第一手資料。
生活似乎充實了起來，成功似乎就在眼前。 但是，我失敗了，我所有的付出，所有的努力全都化為了泡影。
課題在中心學校第一次審查時就被批得一無是處，淘汰出局。我傻了，我精神崩潰到了極點，我決定放棄不干了。
這時善良的同事們說：“別灰心，我們一起來幫你。”我含著淚點了點頭。
緊接著，女校長召集大家討論研究，重新擬訂課題，并制定了詳細的實施計劃。 經驗豐富的顧老師則和我一起調查走訪，收集資料。
圖書管理王老師找出許多與課題相關的書籍進行摘錄、整理。 那間小小的、簡陋的辦公室忙開了，也鬧開了，有事沒事我那課題總要拿出來討論一番。
功夫不負有心人。2001年12月18日，在大家的共同努力下，課題順利結題。
站在領獎臺上，我發現我原先單槍匹馬的所作所為，簡直是眉毛胡子一把抓，吃力又不討好。 站在領獎臺上，我回想同事們的見解，都讓我有一種“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺。
站在領獎臺上，我回首那一段科研經歷，我懂得了教科研需要合作。只有合作，才能成功。
合作，是信心的基點。 合作，是力量的源泉。
合作，是開啟人生之路的探照燈。 合作，是打開成功大門的金鑰匙。
合作，是我在教科研中收獲的寶貴財富。 從此，我有了許多合作伙伴。
有校內的，有校外的；有年長的，有年輕的；有著名的，有普通的。我們一起探討教學心得，我們一起交換教學資源，我們一起解決教學困惑。
在合作中，我們共同提高，共同進步。 冬去春來，教學已快七載。
從小學教到中學，從默默無聞的山村小學教師到擁有許多合作伙伴的中學語文教師。我感謝教科研，雖然在這中間有酸有甜，有苦有辣，但 是它，讓我摒棄了自私，懂得了合作。
是它，讓我的語文教學激情飛揚。 是它，讓我的人生之路越走越寬。
是它，讓我的青春燦爛輝煌！。
八、商務英語合同里最常用的幾個經典詞句
商務英語在商務談判中的重要性商務英語是英語的一種社會功能變體，是專門用途英語中的一個分支，是英語在商務場合中的應用。
它涉及技術引進、對外貿易、招商引資、對外勞務承包與合同、國際合同、國際金融、涉外保險、國際旅游、海外投資、國際運輸等等，人們從事這些活動所使用的英語統稱為商務英語。商務英語源于普通英語，并以此為基礎，完全具有普通英語的語言學特征，但同時它又是商務知識和普通英語的綜合體，因而具有其內在的獨特性，主要集中以下幾個方面：1.商務英語的語言形式、詞匯、以及內容等方面與專業知識密切相關，它承載著商務理論和商務實踐等方面的信息。
2.商務英語用詞明白易懂、正式規范、簡短達意、語言平實。用詞方面多使用常用詞，以保證所用詞語具有國際通用性，保證能為普通大眾所理解，但又不能過于口語化，即商務英語所使用的語言不能過于非正式。
有些商務文書（如合同）因為具有規范、約束力等公文性質，因此會使用一些很正式的詞語，如使用prior to 或者 previous to 而不使用before；使用supplement 而不使用 add to 等。但在介詞方面，商務英語往往使用以繁復的介詞短語來代替簡單的介詞和連詞，如：用 in the nature of 代替 like;3.商務英語句子結構比較復雜，句式規范，文體正式，尤其在招標文件和投資文件經及合同中更是如此。
4.商務英語在陳述事物時往往具體、明確，絕不含糊其詞。如商務英語不就“We wish to confirm our telex dispatched yesterday”，而要說“We confirm our telex of July 2nd,2000.”因為前者籠統含糊，后者就清晰明了；5.在國際商務英語應用文特別是國際商務信函中，禮貌是其中非常重要的語言特點。
