華閱文章網一、好句及句子的好處
例句1：“在我們的腳下，波浪輕輕吻著巖石，像蒙眬欲睡似的.” 賞析：一個動詞“吻”字，寫出了海浪親昵溫柔的情態. 例句2：“海水瘋狂地洶涌著，吞沒了遠近大小的島嶼.” 賞析：“瘋狂”、“洶涌”、“吞沒”這些充滿力度的詞語，描繪出了大海勇猛無畏的性格. 例句3：“那聲音仿佛是朦朧的月光和玫瑰的晨霧那樣溫柔；又像是情人的蜜語那樣芳醇；低低的，輕輕的，像微風拂過琴弦；像落花飄在水上.” 賞析：作者捕捉到大海清波微漾的特征，展開豐富的想象，運用多個比喻來描摹海潮的幾種情態.用“朦朧的月光和玫瑰的晨霧”來比喻海浪聲的輕柔；用“情人的蜜語”來比喻海浪聲的甜美；用“落花飄零在水上”來比喻海浪聲漸聞漸遠，直至杳然無聲的情態.這種多角度的設喻，將落潮時大海的輕柔、靜謐刻畫得細致入微，使人如臨其境.例句4：“遠處的鐘聲突然驚醒了海的酣夢.” 賞析：這是一個過度句，在結構上的作用是承上啟下，是聯系大海由睡到醒，潮水由落到漲的紐帶. 例句5：“我喜歡海，溺愛著海，尤其是潮來的時候.因此即使是伴妻一道默坐在房里，從閉著的窗戶聽著外面隱約的海潮音，也覺得滿意，算是盡夠欣幸了.” 賞析：文章首尾照應，以房中聽潮開始，以房中聽潮結尾，使文章結構謹嚴.例句6：“大小的島擁抱著，偎依著，山靜靜地恍惚入了夢鄉.星星在頭上眨著慵懶的眼瞼，也像要睡了.” 賞析：以大海周圍的景物島、山、星星為襯托，把大海熟睡的“恬靜美”推進一步，讓讀者身臨其境地感受到了這是一幅清麗、溫柔、恬靜的“海睡圖” 例句7：“我喜歡海，溺愛著海，尤其是潮來的時候.” 賞析：作者直抒胸臆，鮮明地表達了作者對大自然偉大力量的歌頌，表明了作者積極向上的人生態度. 例句8：“彥，這里會塌的”妻戰栗起來叫著說，我怕！” “怕什么，這是偉大的樂章！海的美就在這里.”我說. 賞析：面對海浪洶涌，潮聲大作的海，“我”和妻子的感受大不一樣.作者通過對比，反映了兩種不同的思想境界：面對澎湃的海潮，作者耳為所感，心為所動，海潮與心潮并起發出了震撼心靈的最強音：“這是偉大的樂章，海的美就在這里！”反映了作者渴望戰斗，對幸福生活和美好未來的追求. 例句9：“因為島嶼擋住了它的轉動，它狠狠地用腳踢著，用手推著，用牙咬著.它一刻比一刻興奮，一刻比一刻用勁.” 賞析：作者運用排比句式，以表現大海驚醒后的劇烈動蕩，展示了大海的粗獷、豪放的性格，讓讀者讀來瑯瑯上口. 例10：“每天潮來的時候，聽見海浪沖擊巖石的音響，看見空際細雨似的，朝霧似的，暮煙似的飛沫升落；有時它帶著腥氣，帶著咸味，一直沖進我們的窗欞，粘在我們的身上，濕潤著房中的一切.”1、抓關鍵詞進行賞析：用“沖”、“粘”、“潤濕”形容潮來時的動作，表現了海潮夢幻般的神奇，輕紗般的柔美. 2、從修辭的角度賞析：作者運用三個比喻來描摹海潮.“細雨”、“朝霧”、“暮煙”三個喻體，引起讀者豐富的聯想，是春雨蒙蒙，是曉霧彌漫，還是暮煙靄靄？給人以沾衣欲濕且虛幻迷離的感覺，形象生動的表現了海潮夢幻般的神奇. 3、從藝術手法的角度賞析：作者從聽覺、視覺、嗅覺、味覺、觸覺五個角度分別描寫了潮來時的聲音、形態、氣息、動作.以“細雨”、“朝霧”、“暮煙”形容潮來時的形態，以“腥氣”、“咸味”形容潮來時的氣息.例句11：海終于憤怒了.它咆哮著襲擊過來，猛烈地沖向岸邊，沖擊了巖石的罅隙里，又撥剌著巖石的壁壘.” 此句表現了大海憤怒時壯觀的場景和磅礴的氣勢.例句12：“這是偉大的樂章，海的美就在這里.” 賞析時，可以選擇藝術手法（直接抒情）作為切入點，落腳點在于分析此句表現了作者怎樣的感情或文章的主旨.在驚濤駭浪面前，膽小懦弱的人會感到恐懼，勇敢堅強的人卻感到愉悅.海潮激起作者的心潮，由此發出由衷的贊嘆，從這句話里，我們可以透過魯彥熱愛大海的感情，看出他那積極進取、勇敢搏擊的人生態度，至此，全文主題得以升華. 賞析：好處. 例句：優美的句子. 錯誤請提問者自行糾正 本人不負任何責任. White World。
二、語文閱讀題中詞語,句子的表達效果,賞析有沒有應該怎么答
很高興能幫助你解答疑難，我認為賞析的一般模式如下↓
【關于句子的表達效果】這句話運用了（修辭方法），體現了（表層），說明了（深層），使什么更怎么樣。
【關于詞語】選擇哪個詞好：這個詞的意思是xxx表現了xxx而那個詞意思是xxx表現了xxx，這個詞比那個詞跟能體現出xxx，所以這個詞更好。
詞語表達效果：這個詞是什么（動詞之類的，不然就省略），它怎么樣，體現了什么，凸顯表達了什么。
我老師是這么教我的，一般大概也就是這樣的模式，你可以參考參考。【還有要盡可能的多想多寫，但是要注意不要寫偏離了原義。】
三、【除了題目的作用句子的賞析句子的作用句子的含義句子的表達效果加
初一閱讀題，除了樓主你說的以外，有的文章還要問一些作者的用意，以及文章中心句是哪個，或者有的文章不寫題目，讓你讀完之后自己想一個合適的題目，這種題型也很多，這些就是要算深入一些的了，閱讀題一般多讀幾遍，把每個句子基本讀懂，仔細體會作者用意何在，至于文章安排某些內容有什么用意，這種題型就是要你聯系上下文，帶著問題去看文章，有的題答案就在文中，你要仔細找找，有的題目會是這樣的“這個短語是什么意思”，很多時候這種題答案就在這個短語的前后句子的理解，那么就是也要把句子本身放入文中去看，再分析整篇文章，具體表現了什么，有的句子有言外之意，要細讀，表達效果，就是這個句子給讀者的啟示等等之類的，。
四、各種修辭方法的作用與賞析的方法
修辭手法主要有比喻、夸張、對偶、排比、用典、反語、反詰、設問、借代、反復、層遞。
1、比喻：利用不同事物之間某些相似之處，借一種事物來說明另外一種事物。
作用：對事物特征進行描繪或渲染；用淺顯易見的事物對深奧的道理加以說明。
2、比擬：把物當作人來寫（擬人），把人當作物來寫（擬物）。
作用：印象鮮明，便于表達作者感情。
3、夸張：故意言過其實，對人對事進行擴大或縮小的描述。
作用：易于突出人或事的本質，引起讀者強烈共鳴。
4、對偶：結構相同或相似，字數相等的兩個句子，或短語。
作用：整齊勻稱，凝煉集中，概括力強。
5、排比：三項或三項以上結構相同或相似的句子。
作用：增強氣勢，說服力強，感染力強。
6、用典：詩文中，引用古籍中的故事，或詞句。
作用：豐富而含蓄地表達內容和思想。
7、反語：適用與本意相反的詞語，句子表達本意。
作用：比直接說更有感情，更有力量。
8、反詰：是反問句中的一種，這種反問句包含著答案，即反問之中已經帶有答案了，不用再說答案了。
作用：語氣更加強烈，更使印象深刻。
9、設問：正面問，自問自答。
作用：起到提醒注意，引導思考。
10、反復：有意重復某個句子或詞語。
作用：突出思想，強調感情。
11、層遞：三項或三項以上，不受語言格式的限制，而在內容上有等次性，或遞升，或遞降。 作用：層層推進，邏輯性強。
賞析
1.抓住文章或選文在立意構思、藝術技巧和表現手法、語言運用方面的美點、精粹之處、新穎之處、獨特之處或突出特色進行賞析，不能像分析課文那樣面面俱到，也不能無價值地概括文意、段意，更不能復述文章內容。
2.所使用的賞析語言，反對說教式的分析，要追求詩意的敘述、哲理性的賞析歸納，同時要有比較豐富的信息含量，要包含情感和啟發性。
五、求有排比句,比喻句的句子,再賞析,說說好處在哪里
比喻句：夜仿佛紙浸了油，變成半透明體；它給太陽擁抱住了，分不出身來，也許給太陽陶醉了，所以夕照晚霞隱褪后的夜色也帶著酡紅。
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。好處：能更加突出，使人影響更深刻，并把抽象的東西變的直觀。
排比句：自私是一面鏡子，鏡子里永遠只看得到自己；自私是一塊布匹，蒙住了自己的眼睛，看不見別人的痛楚；自私是一層玻璃，看上去透明，卻始終隔開了彼此的距離。
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好處：能強調一個要訴說的東西，或者中心思想。是作文中最好得分的方法。
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。至于賞析么。
.小弟還只是小學高段人士，好處老師到講過。
。賞析就沒有了。
這些對你有用的話就采納我的吧。
。.。
