華閱文章網一、形容一個人有出色領導能力的四字詞有哪些
答案可能有很多，在此不能一一列舉，我所清楚的有以下一些，愿你能喜歡.雷厲風行，敢說敢做，言出必行，行出必果，果斷干練，胸懷大志，精明強干，隨機應變，真知灼見，當機立斷，任勞任怨，與人為善，克勤克儉，智勇雙全，力挽狂瀾，無懈可擊，不遺余力，盡心竭力，中流砥柱，全力以赴，應付自如，駕輕就熟，出類拔萃，直言不諱，不卑不亢，兢兢業業，襟懷坦白，披荊斬棘，不拘小節，披肝瀝膽，胸有朝陽，既往不咎，不同凡響，見多識廣，事半功倍，孜孜不倦，誨人不倦，埋頭苦干，直抒己見，意氣風發，堅韌不拔，奉公守法，光明磊落，運籌帷幄，氣吞山河，物盡其用，德高望重，老成持重，忍辱負重，克己奉公，因材施教，明察秋毫，堅持不懈，博學多才，平易近人，雄心壯志，實事求是，審時度勢，有的放矢，遠見卓識，公而忘私，深謀遠慮，身先士卒，高瞻遠矚，以身作則，從容不迫.。
二、形容領導能力很強的句子有哪些
1、你的領導館力絕不常見。
2、太美的文字，無不流需著真誠與祝福；欣賞你的文字，賞你內心的美與善良，你的品味與個性值得我借鑒和學習，感恩生活，感謝有你的相知。 3、你太有智慧了。
4、像你這樣給力的人確實不多見。 5、像你考慮問顆這么細，不成功才怪。
6、如果我們單位完成了上級交給的工作任務，我會說，是導高遠指揮有方，功不可沒。 7、如果我們單位沒有完成上級交給的任務，我會說，領導帶領你們艱苦徹業，已經把任務落 實到最好。
8、人都說：有個和藹可親的好領導，就有個和諧的好團體，我很慶幸能加入這個班子。 9、時常覺得自己是個幸運的人，無論何時何處總有人給我幫助與關懷，一再的體會，是大家用愛心與寬容組成了我生活的點點滴滴，真心感謝你。
10、幸福的生活中少不了你的陪伴，高興的快樂都是關于你的出現，感謝有你，生活不在孤 單；感謝有你，距離不在遙遠：感謝有你！ 11、把最真的祝福化作風，吹送到你的身邊，把最誠的問候變成雨，飄到你的窗前，把我的 感謝化作萬語千班，為你析禱幸福永遠。 12、天天路過你的身邊，卻一直沒有進去看望過你，今天我終于決定鼓起勇氣，離開你的辦公 領導，節日快樂。
13、今天我未到這里，坐在這個位子，謝領導給我一次鍛煉自已的機合，我一定做好我的志 職工作，和營團隊，和諧創新，謝謝， 14、親愛的領導，正因為有您的帶頭作用，才使我們在工作中盡職盡責。 15、真心感謝所有領導和同事，感謝與這一群熱愛生活熱愛工作的領導。
16、如果單位出了事故，我就說領導在事故處理上堅決果斷，雷厲風行。 。
三、形容一個人有出色領導能力的四字詞有哪些
答案可能有很多，在此不能一一列舉，我所清楚的有以下一些，愿你能喜歡。
雷厲風行，敢說敢做，言出必行，行出必果，果斷干練，胸懷大志，精明強干，隨機應變，真知灼見，當機立斷，任勞任怨，與人為善，克勤克儉，智勇雙全，力挽狂瀾，無懈可擊，不遺余力，盡心竭力，中流砥柱，全力以赴，應付自如，駕輕就熟，出類拔萃，直言不諱，不卑不亢，兢兢業業，襟懷坦白，披荊斬棘，不拘小節，披肝瀝膽，胸有朝陽，既往不咎，不同凡響，見多識廣，事半功倍，孜孜不倦，誨人不倦，埋頭苦干，直抒己見，意氣風發，堅韌不拔，奉公守法，光明磊落，運籌帷幄，氣吞山河，物盡其用，德高望重，老成持重，忍辱負重，克己奉公，因材施教，明察秋毫，堅持不懈，博學多才，平易近人，雄心壯志，實事求是，審時度勢，有的放矢，遠見卓識，公而忘私，深謀遠慮，身先士卒，高瞻遠矚，以身作則，從容不迫。
四、贊美領導有能力的短句子
露珠濕沙壁，暮幽曉寂寂。
泥若香不透，沃草溺馬鼻。翻譯： 這首詩太優秀，以至于問樵忍不住要親筆將其翻譯成現代文：露水濕透了沙土砌成的墻壁。
無論暮還是曉，這里都是一片幽靜寂寥。泥土好像連香氣也無法滲透進去。
肥沃的野草茂密深厚，淹沒了馬的鼻子。看似一首普通的詩，但仔細品來卻別有韻味。
個中妙處，請聽問樵娓娓道來：全詩第一句巧妙地借用一副“沙壁露珠圖”充分表現了空氣的濕潤程度。根據物理學原理，沙石具有吸附性，如果有水濺到沙壁上，便會滲透入內，所以，沙壁上是很難形成露珠的。
但是，現在居然出現了“露珠濕沙壁”的情景，這是為什么呢？原來是因為沙壁吸附水分已經達到飽和的程度，沙壁已經完全濕透了，于是，它無法吸附的水分就在沙壁外凝結變成露珠了。在這一句，作者正是巧妙抓住“露珠濕沙壁”這一特殊自然現象深刻地揭示了空氣的濕潤程度。
第二句“暮幽曉寂寂”則運用了互文的修辭方式充分表達了環境的幽靜。互文這種修辭手法在古詩文中不常見，是高手才會運用，例如唐代“七絕圣手”王昌齡的名詩《出塞》就有一句“秦時明月漢時關”，它其實說的是“秦漢時的明月、秦漢時的關”。
而在本詩中，作者將這一修辭手法發揚光大，用“暮幽曉寂寂”寥寥五個字傳達出“暮時和曉時都幽，都寂寂”的意思，也就是“無論白天還是黑夜都很幽靜寂寥”的意思，這充分體現了作者在文學方面的造詣。我們再看第三句，“泥若香不透”。
這句話通俗樸實，翻譯過來就是“泥土好像連香氣也不能滲透”。我們注意到其中的“若”字是“似乎、好像”的意思，說明作者是在推測。
但我們心中也不禁起了疑惑，為什么作者要這樣推測呢？懸念在此產生了，這就讓我們迫不及待往下讀。最后一句，“沃草溺馬鼻”。
“沃”本指土地肥沃，但這里作者用“沃”來形容“草”，形容草的長勢好、濃密豐厚，不僅形象，而且富有創意，反映出作者在遣詞造句方面的天賦。而緊接著的三個字“溺馬鼻”則更加生動形象地反映了草的濃密，達到了極佳的藝術效果。
馬兒低頭吃草的時候，草把馬的鼻子都淹沒了，還不夠濃密嗎，還不能稱之為“沃草”嗎？我們知道，“溺”本意是淹沒于水中，但在這里，作者再一次進行巧妙地化用，不僅生動，而且略帶浮夸，更好地表現了草的茂密，這再次證明了作者遣詞造句的功底。正是因為作者用形象生動的語言讓我們的眼前浮現出如此茂密豐盛的草的形象，我們心中的疑惑也就煙消云散，難怪作者在前面要推測說也許泥土連香氣也不能滲透呢，原來是因為泥土上掩蓋著一層濃密豐厚的草的緣故啊！然而，我們又禁不住想問：“這草為什么會如此濃密呢？”可是，全詩寥寥四句，已經戛然而止，這讓我們的心實在無法平靜。
可是，如果我們回頭去讀全詩的前兩句，卻驚訝地發現答案原來就在其中。第一句說空氣濕潤，非常適宜草的生長；第二句說環境幽靜，證明人跡罕至，生態得到了很好的保護。
在一個空氣濕潤而且人跡罕至的地方，草能不茂盛濃密嗎？到這時候，我們才恍然大悟，原來前兩句的所做的一切渲染鋪陳，早就為后兩句的出現埋下了伏筆，而后兩句對“沃草”的充分描寫則更進一步證實了前兩句所描寫的現象，這就使得全詩四句渾然一體，從結構上看幾近完美。我們再從句法上來對該詩進行分析。
第一句“露珠濕沙壁”從小細節入手，第二句“暮幽曉寂寂”則從大環境著眼，這一小一大，一收一放，錯落有致，揮灑自如。第三句“泥若香不透”表明的是一種推測，在寫虛，第四句“沃草溺馬鼻”則寫的是作者親眼目睹之景，在寫實，這一虛一實，又使得全詩跌宕起伏。
所謂“文似看山喜不平”，詩亦然！作者是深深地理解了這一點的啊！我們再看作者遣詞造句方面的特色。全詩寥寥四句，卻出現了“濕”、“沙”、“泥”、“沃”、“溺”五個以水為偏旁的字，再加上“露珠”一詞本意就是水，就讓我們讀這首詩時，感覺到有一股水氣撲面而來。
而這股水氣，恰好正是草長得如此風茂的重要原因，從而為全詩作了最好的注腳。寫詩，在遣詞造句上能做到字形與全詩主旨的吻合，能做到形與意的完美結合，是多么的不容易啊！縱觀中華文學五千年，該詩只怕是前無古人、后無來者了！尤其是，“沃”和“溺”兩個字的巧妙化用，極其精準而且形象地反映了草的茂盛，充分體現了作者高超的表現手法。
在問樵看來，這一“沃”一“溺”足以卓絕千古！總之，全詩雖然只有寥寥四句，但從結構上來看互相呼應，水**融，句與句之間錯落有致，波瀾起伏，再加上文字樸素，不假修飾，但又有多處點睛之筆，真可謂是一首絕妙的好詩！作者在這首詩里面表現出的高超的藝術造詣讓我們每一位讀者都嘆為觀止，讓我們大家都忍不住想對其豎起中指以表達心中的敬意，以至于我們每個人都想深情地對他說：閣下真是淫得一手好濕啊！。
五、形容一位領導者能干的最好詞語有哪些
1、驚人之舉：值得贊嘆的、令人驚奇的、好像超出人的能力或努力所達到的事情。
2、獨出手眼：手眼：手段和眼力。指觀察和處理問題的能力高超獨特，不同凡響。
3、架海擎天：架海：橫跨大海；擎天：支撐上天。形容本領大，能力非凡。
4、才能兼備：既有才智，又有辦事能力，二者具備。5、奮矜之容：矜：自以為是；容：態度。
自我認為比別人有能力的一種驕傲表現。6、知效一官：知：同“智”，才智；效：勝任。
才智能力可以勝任一官之職。8、奇才異能：奇：少見的；異：特別的。
指特殊的才智和能力。9、材優干濟：指才能優異，有干練的辦事能力。
10、聰明能干：天資高記憶和理解力強而又有能力會做事。12、知人之術：能看出人的品行才能的能力。
13、熱情奔放：充滿熱情的，充滿活力、首創精神或應變能力的樣子。14、盡其所能：能：能力。
把所有本事都用上。15、曲盡其妙：曲：委婉，細致；盡：全部表達。
把其中微妙之處委婉細致地充分表達出來。形容表達能力很強。
16、用賢任能：任用賢良且有能力的人。17、筆頭生花：比喻寫作能力大有進步。
也形容文章寫得很出色。18、善治善能：治：管理；能：能力。
形容處理政事善于疏理，遇事善于變通。19、夢筆生花：比喻寫作能力大有進步。
也形容文章寫得很出色。20、揮斥八極：揮斥：奔放；八極：八方，極遠之處。
形容人的氣概非凡，能力巨大。21、折節下士：折節：屈己下人。
屈己下人，尊重有見識有能力的人。22、綽有余裕：形容態度從容，不慌不忙的樣子。
后也指能力、財力足夠而有剩余。23、檠天架海：形容本領大，能力非凡。
24、勝任愉快：勝任：能力足以擔任。指有能力擔當某項任務或工作，而且能很好地完成。
25、浴日補天：這是指女媧煉五色石補天和羲和給太陽洗澡兩個神話故事。后用來比喻人有戰勝自然的能力。
也形容偉大的功業。26、一身百為：為：作為。
一個人能干百樣事。（*）形容人有能力，能做各種事情。
27、興云致雨：興云：布下云彩。致雨：使下雨。
神話傳說，神龍有布云作雨的能力。借喻樂曲詩文，聲勢雄壯，不同凡響。
28、擎天駕海：擎天：支撐上天。形容本領大，能力非凡。
29、巧同造化：巧：技巧，技藝；同：一樣；造化：指宇宙的造物能力。形容人的能力很大，可與宇宙的造物能力相比。
30、先見之明：明·指眼力。事先看清問題的能力。
指對事物發展的預見性。31、各盡所能：盡：用盡；能：才能。
各人盡自己的能力去做。32、殺伐決斷：伐：討伐，進攻。
泛指處事作出決斷的能力。33、德才兼備：德：品德；才：才能；備：具備。
既有好的思想品質，又有工作的才干和能力。34、風云際會：風云：比喻難得的機會；際會：遇合。
比喻有能力的人遇上好機會。35、謀事在人：謀：謀劃，安排。
根據個人的能力策劃事情。36、思慮恂達：恂達：通達；思：思索；慮：考慮。
指頭腦有識辨能力，思索考慮很通達。37、善文能武：既有文才，又通武藝。
現常指既能動筆又有實際工作能力。38、適材適所：指辦事能力與所安排的工作位置或場所相當。
39、一日之長：長：長處。表示判斷或處理事情有稍強于他人的能力。
六、贊美領導有能力的短句子
露珠濕沙壁，暮幽曉寂寂。
泥若香不透，沃草溺馬鼻。翻譯： 這首詩太優秀，以至于問樵忍不住要親筆將其翻譯成現代文：露水濕透了沙土砌成的墻壁。
無論暮還是曉，這里都是一片幽靜寂寥。泥土好像連香氣也無法滲透進去。
肥沃的野草茂密深厚，淹沒了馬的鼻子。看似一首普通的詩，但仔細品來卻別有韻味。
個中妙處，請聽問樵娓娓道來：全詩第一句巧妙地借用一副“沙壁露珠圖”充分表現了空氣的濕潤程度。根據物理學原理，沙石具有吸附性，如果有水濺到沙壁上，便會滲透入內，所以，沙壁上是很難形成露珠的。
但是，現在居然出現了“露珠濕沙壁”的情景，這是為什么呢？原來是因為沙壁吸附水分已經達到飽和的程度，沙壁已經完全濕透了，于是，它無法吸附的水分就在沙壁外凝結變成露珠了。在這一句，作者正是巧妙抓住“露珠濕沙壁”這一特殊自然現象深刻地揭示了空氣的濕潤程度。
第二句“暮幽曉寂寂”則運用了互文的修辭方式充分表達了環境的幽靜。互文這種修辭手法在古詩文中不常見，是高手才會運用，例如唐代“七絕圣手”王昌齡的名詩《出塞》就有一句“秦時明月漢時關”，它其實說的是“秦漢時的明月、秦漢時的關”。
而在本詩中，作者將這一修辭手法發揚光大，用“暮幽曉寂寂”寥寥五個字傳達出“暮時和曉時都幽，都寂寂”的意思，也就是“無論白天還是黑夜都很幽靜寂寥”的意思，這充分體現了作者在文學方面的造詣。我們再看第三句，“泥若香不透”。
這句話通俗樸實，翻譯過來就是“泥土好像連香氣也不能滲透”。我們注意到其中的“若”字是“似乎、好像”的意思，說明作者是在推測。
但我們心中也不禁起了疑惑，為什么作者要這樣推測呢？懸念在此產生了，這就讓我們迫不及待往下讀。最后一句，“沃草溺馬鼻”。
“沃”本指土地肥沃，但這里作者用“沃”來形容“草”，形容草的長勢好、濃密豐厚，不僅形象，而且富有創意，反映出作者在遣詞造句方面的天賦。而緊接著的三個字“溺馬鼻”則更加生動形象地反映了草的濃密，達到了極佳的藝術效果。
馬兒低頭吃草的時候，草把馬的鼻子都淹沒了，還不夠濃密嗎，還不能稱之為“沃草”嗎？我們知道，“溺”本意是淹沒于水中，但在這里，作者再一次進行巧妙地化用，不僅生動，而且略帶浮夸，更好地表現了草的茂密，這再次證明了作者遣詞造句的功底。正是因為作者用形象生動的語言讓我們的眼前浮現出如此茂密豐盛的草的形象，我們心中的疑惑也就煙消云散，難怪作者在前面要推測說也許泥土連香氣也不能滲透呢，原來是因為泥土上掩蓋著一層濃密豐厚的草的緣故啊！然而，我們又禁不住想問：“這草為什么會如此濃密呢？”可是，全詩寥寥四句，已經戛然而止，這讓我們的心實在無法平靜。
可是，如果我們回頭去讀全詩的前兩句，卻驚訝地發現答案原來就在其中。第一句說空氣濕潤，非常適宜草的生長；第二句說環境幽靜，證明人跡罕至，生態得到了很好的保護。
在一個空氣濕潤而且人跡罕至的地方，草能不茂盛濃密嗎？到這時候，我們才恍然大悟，原來前兩句的所做的一切渲染鋪陳，早就為后兩句的出現埋下了伏筆，而后兩句對“沃草”的充分描寫則更進一步證實了前兩句所描寫的現象，這就使得全詩四句渾然一體，從結構上看幾近完美。我們再從句法上來對該詩進行分析。
第一句“露珠濕沙壁”從小細節入手，第二句“暮幽曉寂寂”則從大環境著眼，這一小一大，一收一放，錯落有致，揮灑自如。第三句“泥若香不透”表明的是一種推測，在寫虛，第四句“沃草溺馬鼻”則寫的是作者親眼目睹之景，在寫實，這一虛一實，又使得全詩跌宕起伏。
所謂“文似看山喜不平”，詩亦然！作者是深深地理解了這一點的啊！我們再看作者遣詞造句方面的特色。全詩寥寥四句，卻出現了“濕”、“沙”、“泥”、“沃”、“溺”五個以水為偏旁的字，再加上“露珠”一詞本意就是水，就讓我們讀這首詩時，感覺到有一股水氣撲面而來。
而這股水氣，恰好正是草長得如此風茂的重要原因，從而為全詩作了最好的注腳。寫詩，在遣詞造句上能做到字形與全詩主旨的吻合，能做到形與意的完美結合，是多么的不容易啊！縱觀中華文學五千年，該詩只怕是前無古人、后無來者了！尤其是，“沃”和“溺”兩個字的巧妙化用，極其精準而且形象地反映了草的茂盛，充分體現了作者高超的表現手法。
在問樵看來，這一“沃”一“溺”足以卓絕千古！總之，全詩雖然只有寥寥四句，但從結構上來看互相呼應，水**融，句與句之間錯落有致，波瀾起伏，再加上文字樸素，不假修飾，但又有多處點睛之筆，真可謂是一首絕妙的好詩！作者在這首詩里面表現出的高超的藝術造詣讓我們每一位讀者都嘆為觀止，讓我們大家都忍不住想對其豎起中指以表達心中的敬意，以至于我們每個人都想深情地對他說：閣下真是淫得一手好濕啊！。
七、形容人領導能力強的成語
形容人領導能力強的成語有：
一、運籌帷幄 [ yùn chóu wéi wò ]
1. 【解釋】：籌：計謀、謀劃；帷幄：古代軍中帳幕。指擬定作戰策略。引申為籌劃、指揮。
2. 【出自】：《史記·高祖本紀》：“夫運籌帷幄之中，決勝千里之外，吾不如子房。”
3. 【示例】：妙算神機說子牙，~更無差。
二、坐籌帷幄 [ zuò chóu wéi wò ]
1. 【解釋】：坐在軍帳里出謀劃策。
2. 【出自】：《宋史·趙范傳》：“如用劉琸，須令親履行陣，指縱四人，不可止坐籌帷幄。”
3. 【示例】：作為一個領導者，應該深入基層，親歷親為，不能老是~，在辦公室里發號施令。
三、指揮若定 [ zhǐ huī ruò dìng ]
1. 【解釋】：形容態度冷靜，考慮周全，指揮起來就象一切都事先規定好了似的。
2. 【出自】：唐·杜甫《詠懷古跡》詩：“伯仲之間見伊呂，指揮若定失蕭曹。”
3. 【示例】：他剛剛坐定，這一大群人已經跟了進來，用各種阿諛逢迎的言詞稱頌他神機妙算，“~”。
四、發號施令 [ fā hào shī lìng ]
1. 【解釋】：號：號令；施：發布。發布命令。現在也用來形容指揮別人。
2. 【出自】：《尚書·冏命》：“發號施令，罔有不藏。”《淮南子·本經訓》：“發號施令，天下莫不從風。”
3. 【示例】：我們歷來主張革命要依靠人民群眾，大家動手，反對只依靠少數人~。
五、調兵遣將 [ diào bīng qiǎn jiàng ]
1. 【解釋】：調動兵力，派遣將領。泛指調動安排人力。
2. 【出自】：明·施耐庵《水滸全傳》第六十七回：“寫書教太師知道，早早調兵遣將，剿除賊寇報仇。”
3. 【示例】：我聞得海上倭賊利害，自去廝殺不成？只是~，罰罪賞功而已。
轉載請注明出處華閱文章網 » 形容人有領導才能的詞句
